Neuvottelu vanhemmille tutkimme tilaa. Konsultaatio vanhemmille "Lapset avaruudesta" -konsultaatio (valmisteluryhmä) aiheesta. Didaktinen peli "Elävä - ei-elävä"

Neuvonta vanhemmille "Kuinka esitellä tilaa esikoululaisille?"

On vanha tarina. Se kertoo kuninkaasta, joka halusi tietää kaiken, mutta ei tiennyt milloin ja mistä aloittaa harjoituksensa.
Lapsen kognitiivista kiinnostusta on tarpeen kehittää mahdollisimman varhaisessa esikoulussa, sillä mitä enemmän pieni ihminen tietää, sitä helpompi hänen elämänsä on, sitä nopeammin hän löytää paikkansa mielenkiintoisessa ja kauniissa maailmassamme.
Esikouluikä on ihanaa aikaa sekä lapsille että vanhemmille, tänä aikana lapsi oppii aktiivisesti maailmaa, on kiinnostunut kaikesta maailmassa ja löytää itselleen uusia totuuksia. Olemme niin tottuneet siihen, mikä meitä ympäröi, emmekä usein huomaa, mitä ihmeitä ympärillämme tapahtuu päivittäin. Siksi aikuisilla on edessämme valtava tehtävä, omistaa mahdollisimman paljon aikaa kommunikointiin lapsen kanssa, kertoa hänelle kaikesta, mitä hän kysyy. Lasten kysymykset antavat meille aikuisille mahdollisuuden virkistää muistia, jo unohdettua, palata lapsuuteen ja katsoa maailmaa lasten silmin.

Mutta tämä ei tee tilasta vähemmän kiinnostavaa lapsille! Lapset ovat kiinnostuneita avaruuden salaisuuksista ja ovat valmiita kurkistamaan tähtitaivaalle pitkäksi aikaa.

Lapsille on opetettava maailmankaikkeus ja paikkamme siinä.

Uusimpien avaruustutkimuksen löytöjen ansiosta ihmiskunta on oppinut paljon maailmankaikkeuden muodostumisesta ja kehityksestä. Myös ihmisten maailmankuva muuttuu vähitellen. He tunnustavat itsensä paitsi Maan tai aurinkokunnan asukkaiksi, myös koko maailmankaikkeuden asukkaiksi.

Tämä maailmankuva on tarpeen muodostaa lapsille, varsinkin kun melkein jokainen lapsi on valmis vastaanottamaan tämän tiedon!

Utelias lapsi, jo 3-vuotiaana (tai jopa aikaisemmin), voi hukuttaa vanhemmat kysymyksellä, miksi taivaalla on kuu ja tähdet ja miksi aurinko lähtee illalla?

Koska kukaan ei voi kuvitella maailmankaikkeuden kokoa, selitä joitakin kosmisia ilmiöitä

tavallisia asioita. Ota ensin taskulamppu ja kytke se päälle valot pois päältä. Näytä sitten lasta lähietäisyydeltä. Astu sitten taaksepäin. Huomioi lapsen, että taskulamppu on pienentynyt ja sen valo on himmeää. Näin lapsen on helpompi ymmärtää, että tähdet näyttävät vain pieniltä. Loppujen lopuksi ne ovat hyvin kaukana maapallosta.

Jos lapsi on kiinnostunut siitä, kuinka paljon pienempi maa on kuin aurinko, voit näyttää hänelle herneen ja vesimelonin esimerkillä. Joten hänen on helpompi ymmärtää, että maa on aurinkoon nähden herneen kokoinen.

Lapsi saattaa ihmetellä, miksi kuu voi olla pyöreä ja puolikuun muotoinen. Kokeessa voit käyttää palloa ja pöytävalaisinta. Yhdessä voit luoda kuun, ja lapsi ymmärtää kaiken.

Kutsu lapsesi pääastrologiksi, jonka tehtävänä on laskea kaikki tähdet. Pimeässä huoneessa suuntaa valo taskulampusta vapaalle seinälle, kytke se päälle ja pois. Säde voidaan suunnata eri suuntiin, tähden loisto voi kestää pitkään tai se sammuu nopeasti. Tämä peli kehittää hänen huomionsa sekä kykyä nopeasti vaihtaa huomiota, parantaa hänen laskentataitojaan.

Kun lapsi on kiinnostunut avaruudesta, on parempi selittää hänelle yksinkertaisilla esimerkeillä ilman, että hän joutuu avaruusterminologiaan, hän ymmärtää kaiken, jos puhut kielellä, jota hän ymmärtää.

Vastatakseen lukuisiin "miksi?" ja "miksi?", suosittelemme, että luet avaruudesta kertovia lastenkirjoja lapsesi kanssa.

Nyt, tiedon aikakaudella, on helppo löytää kaikkea kiinnostavaa tietoa. Tässä tapauksessa: kirjoja, runoja ja tarinoita avaruudesta, kirjoitettu lapsille ymmärrettävällä kielellä. Voit tehdä tämän katsomalla vastaavia pääsivustoja.

Aurinkokunnan rakenne, tähtitaivaan kartta, ensimmäinen lento avaruuteen, galaksityypit ja maailmankaikkeuden rakenne - sinä ja lapsesi löydät sieltä paljon mielenkiintoista tietoa.

paikka, jossa voit tutustua sellaisiin termeihin kuin planeetta, tähti, kvasaari, pulsari, galaksi, meteoriitti, asteroidi, mustat aukot ja monet muut.

Ollaksemme ovela, uskomme, että nämä tiedot ovat hyödyllisiä meille aikuisille.

Kerro lapsille avaruudesta, älä ole laiska poimimaan mielenkiintoista materiaalia, tällaisten keskustelujen jälkeen lapsi on kiinnostunut kaikesta, mitä ulkoavaruudessa tapahtuu, ja jopa kasvaessaan hän muistaa ilta- tai yötaivasta katsomalla keskustella ja hymyillä iloisesti.

Yhteistoiminta lapsen kanssa:

Sarjakuvien katsominen vanhempien ja lasten kanssa ("Punaisen planeetan salaisuus"; "Salaperäinen planeetta"; "Dunno on the Moon").

Vanhempien ja lasten teoksia lukeminen (valinnainen): Luetaan Wells Gordonin fantastinen satu "The Stargazer and Mickey the Monkey"; E.P. Levitan "About the Stars and Planets to Kids".

Yhteiset askartelut lapsen kanssa "Epätavallisin avaruusalus" (luonnollinen tai jätemateriaali")

Yhteiskuuntelu "Avaruuslauluja tai kappaleita avaruudesta"

Juri Gagarin
V. Stepanov
Avaruusraketissa
nimeltä "itä"
Hän on ensimmäinen planeetalla
Pystyin nousemaan tähtiin.
Laulaa lauluja siitä
Kevätpisarat:
Ollaan yhdessä ikuisesti
Gagarin ja April!
Lasten runoja planeetoista
Kaikki planeetat järjestyksessä
Arkady Hait
Kaikki planeetat järjestyksessä
Kuka tahansa meistä soittaa:
Yksi on Merkurius,
Kaksi on Venus,
Kolme on maa,
Neljä - Mars.
Viisi on Jupiter
Kuusi - Saturnus,
Seitsemän - Uranus,
Hänen takanaan on Neptunus.
Hän on kahdeksas peräkkäin.
Ja sitten jo hänen jälkeensä,
Ja yhdeksäs planeetta
Kutsutaan Plutoksi.
***
Andrei Usachev
Astrologi asui kuussa
Hän seurasi planeettoja:
MERCURY - aika,
VENUS - kaksi s,
Kolme on MAA,
Neljä - MARS,
Viisi on JUPITER,
Kuusi - SATURN,
Seitsemän - URANUS,
Kahdeksan - NEPTUNE,
Yhdeksän on kaukaisin PLUTO,
Kuka ei näe - ulos!
***
Saturnus
Rimma Aldonina
Jokaisella planeetalla on jotain erilaista
Mikä erottaa sen eniten.
Tunnistat varmasti Saturnuksen silmästä -
Sitä ympäröi suuri rengas.
Se ei ole kiinteä, eri raidoista.
Näin tutkijat ratkaisivat kysymyksen:
Olipa kerran vesi jäätyi siellä,
Ja Saturnuksen lumi- ja jäärenkaat.
Lasten runoja Linnunradan tähdistä
Rimma Aldonina
Taivaan musta sametti
Brodeerattu tähdillä.
Valo polku
Juoksee taivaan poikki.
Reunasta reunaan
Se leviää helposti
Ihan kuin joku olisi vuotanut
Maitoa taivaalla.
Mutta ei tietenkään taivaalla
Ei maitoa, ei mehua
Olemme tähtijärjestelmä
Näemme omamme sivulta.
Näin näemme galaksit
Alkuperäinen kaukainen valo -
Avaruus astronautikalle
Useiden tuhansien vuosien ajan.
***
Tähdet Rimma Aldonin
Mitä ovat tähdet?
Jos he kysyvät sinulta -
Vastaa rohkeasti:
Kuuma kaasu.
Ja lisää myös,
Mitä lisäksi aina
Ydinreaktori -
Jokainen tähti!
***
G. Kružkov
Taivaalla on yksi tähti
Mitä - en kerro
Mutta joka ilta ikkunasta
katson häntä.
Hän hohtaa niin kirkkaasti!
Ja jossain meressä
Luultavasti nyt merimies
Hän tarkistaa polun sen varrella.
Lasten runoja tähtikuvioista

Tähtikuvioita
Yu Sinitsyn
Tähdet, tähdet, pitkästä aikaa
Kahli sinut ikuisesti
Miehen ahne katse.
Ja istuu eläimen nahassa
Punaisen tulen lähellä
Erottamatta kupolin siniseen
Hän saattoi katsoa aamuun asti.
Ja katsoi hiljaa velkaantuneena
Mies yön avoimessa tilassa -
Siis pelolla
Sitten ilolla
Sitten epämääräisellä unella.
Ja sitten yhdessä unelma
Tarina kypsyi huulilla:
Tietoja salaperäisistä tähtikuvioista
Tuntemattomista maailmoista.
Siitä lähtien he ovat eläneet taivaassa,
Kuten ihmeiden yössä, -
Vesimies,
Jousimies ja Joutsen,
Leijona, Pegasus ja Herkules.
***

Arkady Hait
"Baby Monitorista"
Maan yläpuolella myöhään yöllä,
Ojenna vain kätesi
Nappaat tähtiin:
Ne näyttävät olevan lähellä.
Voit ottaa riikinkukon höyhenen,
Kosketa kellon käsiä,
Ratsasta delfiinillä,
Keinu vaa'alla.
Maan yläpuolella myöhään yöllä,
Jos katsot taivaalle
Näet, kuin nippuja,
Siellä roikkuu tähtikuvioita.
Maan yläpuolella myöhään yöllä,
Ojenna vain kätesi
Nappaat tähtiin:
Ne näyttävät olevan lähellä.
***
tekijä tuntematon
Tässä on Iso Otava
Tähtien puuro häiritsee
Iso ämpäri
Isossa kattilassa.
Ja sen vieressä hehkuu hämärästi
Ursa Minor.
Pieni kauha
Kerää murusia.
***
G. Sapgir
Olemme kuulleet: kaksi karhua
Yöllä ne loistavat taivaalla.
Yöllä katsoimme ylös -
Näimme kaksi ruukkua.
***
Leonid Tkachuk
Tässä on kahvan reuna, jossa kauha on meidän
Tähti merkitsi Benetnashia.
Vilkaiset naapurustoon -
Näet Mizarin ja Alcorin.
Mutta kahvassa on käänne
Aliot johtaa tähteen.
No sitten vihdoin
Näemme kulhon reunan - Megrets.
Ja menemme pohjan läpi juuri niin,
Fekdan ja Merakin näkeminen.
Ja yläpuolella se loistaa kuten aina
Nam Dubhe on kirkas tähti.
***
Otava
Yu Sinitsyn
Isossa Dipperissä
Se sattuu kahva on hyvä!
Kolme tähteä - ja kaikki
Ne palavat kuin timantti!
Tähtien joukossa, suuria ja kirkkaita,
Toinen näkyy hieman:
Kädensijan keskellä
Hän sai turvapaikan.
Kannattaa katsoa tarkemmin
Katso
Onko kaksi tähteä yhdistynyt?
Se, joka on suurempi
Sitä kutsutaan hevoseksi.
Ja vauva hänen vieressään -
Ratsastaja,
Ratsastus sillä.
Upea ratsastaja
Tämä tähtiprinssi Alcor
Ja kuljettaa sen tähtikuvioihin
Hevonen Mitsar täydellä vauhdilla.
Kultaharjahevonen lepattaa
Kullatut suitset.
Hiljainen ratsumies hallitsee
Pohjantähdelle.
***
Tähtikuvioita
Rimma Aldonina
Koko yön tähtikuviot paistavat
Älä hidasta pyöreää tanssia
Yhden tähden ympärillä
Kuin taivaanvahvuuden keskellä.
Maan akseli kallistuu sitä kohti,
Nimesimme sen Polariksi.
Missä on pohjoinen, opimme siitä
Ja olemme hänelle siitä kiitollisia.
***

Orion
Natalia Tennova
Ei pelkää talvea ja kylmää,
tiukasti vyötetty,
Varustettu metsästykseen
Orion puhuu.
Kaksi tähteä Major Leaguesta
Orionissa tämä on Rigel
Oikeassa alakulmassa,
Kuin jousi kengässä.
Ja vasemmalla epaulette -
Betelgeuse loistaa kirkkaasti.
Kolme tähteä vinosti
Koristele vyö.
Tämä vyö on kuin vihje.
Hän on taivaallinen opas.
Jos menet vasemmalle
Löydät ihmeen Siriuksen.
Ja oikeasta päästä -
Polku Härkä tähtikuvioon.
Hän osoittaa suoraan
Aldebaranin punaisessa silmässä.

Horoskooppi vyö
A. G. Novak
Tammikuun lunta tiellä
Aurinko paistaa Kaurisissa.
Helmikuussa päivä on pidempi
Aurinko paistaa ... (Vesimies).
Maaliskuussa on paljon lumilohkoja,
Aurinko on jossain ... (Kalat).
Ja huhtikuussa alkaen... (Oinas)
Aurinko lämmittää täysillä.
Toukokuussa aurinko ... (Taurus) -
Odota pisamia kasvoillesi.
Kesäkuussa aurinko ... (Kaksoset),
Fantulapset juovat pensaissa.
Heinäkuussa aurinko pyörii kohti ... (Syöpä),
Musiikin ystävä - puutarhaan unikon luo.
Koulu aukeaa elokuussa
... (Leo) pakenee auringon taakse.
Ikkunan ulkopuolella "hän tuntee olonsa kylläiseksi",
... (Neitsyt) Aurinko suojaa.
Lokakuussa pöllöjen mielipiteen mukaan
Aurinko paistaa ... (Vaaka).
Marraskuussa taivaalla
Aurinko paistaa ... (Skorpioni).
Joulukuussa kuin poikapoika
Hän piiloutuu auringon taakse ... (Jousimies).

Lasten runoja avaruudesta, tähtitiedestä, kuusta ja maasta

Rimma Aldonina
- Kaikki, - sanoin lujasti kotona, -
Minusta tulee vain tähtitieteilijä!
Epätavallinen
Universumi on maapallon ympärillä!

***
Ja Akim
On yksi puutarhaplaneetta
Tämä tila on kylmä.
Vain täällä metsät pitävät melua
Kiinni jäävät kulkulinnut,
Vain yhdellä kukalla
Laakson liljat vihreässä ruohossa,
Ja sudenkorennot ovat vain täällä
He katsovat jokeen hämmästyneenä ...
Pidä huolta planeettasi -
Loppujen lopuksi ei ole olemassa toista, samanlaista!
***
tekijä tuntematon
Jos kuukausi on kirjain "C",
Siksi vanha kuukausi;
Jos keppi on painossa
Kiinnität siihen
Ja saat kirjaimen "R"
Se tarkoittaa, että se kasvaa,
Joten pian, usko - älä usko,
Hänestä tulee lihava.
***
kuu
Rimma Aldonina
Uskollinen kumppani, illan koristelu,
Lisävalaistus.
Meidän on tietysti tunnustettava:
Maa olisi kyllästynyt ilman Kuuta!
***
Y. Jakovlev
- Millainen kuun sukulainen siellä on,
Veljenpoika tai tyttärentytär
Vilkkuminen pilvien välissä?
- Kyllä, se on satelliitti!
- Ne ajat!
– Hän on meidän jokaisen kumppani
Ja yleensä - koko maapallo.
Seuralainen on luotu käsin,
Ja sitten raketilla
Toimitettu näille.
***

Lasten runoja komeetoista

Komeetta
Rimma Aldonina
Mikä upea ihme!
Melkein puolet maailmasta
Salaperäinen, erittäin kaunis
Komeetta leijuu maan päällä.
Ja haluan ajatella:
- Missä
Onko meille ilmestynyt kirkas ihme?
Ja haluan itkeä kun
Se lentää pois ilman jälkiä.
Ja meille kerrotaan:
- Se on jäätä!
Ja hänen häntänsä on pölyä ja vettä!
Sillä ei ole väliä, onko ihme tulossa meille
Ihme on aina kaunis!
***
G. Sapgir
Levitä tulinen häntäsi
Komeetta ryntää tähtien välissä.
- Kuulkaa, tähtikuvioita,
Viimeiset uutiset,
Ihania uutisia
Taivaallisia uutisia!
Villiin nopeuksiin ajamista
Olin vierailemassa auringossa.
Näin maan kaukaa
Ja maapallon uudet satelliitit.
Minut vietiin pois maasta
Laivat lensivät perässäni!

Tiiviste
Sähköposti

Tiedot Julkaistu: 04.06.2014 20:28 Osumat: 993

Vanhemman neuvonta "Kuinka esikoululaiset tutustutaan avaruuteen"

On vanha tarina. Se kertoo kuninkaasta, joka halusi tietää kaiken, mutta ei tiennyt milloin ja mistä aloittaa harjoituksensa. Lapsen kognitiivista kiinnostusta on tarpeen kehittää mahdollisimman varhaisessa esikoulussa, sillä mitä enemmän pieni ihminen tietää, sitä helpompaa hänen elämänsä on, sitä nopeammin hän löytää paikan mielenkiintoisessa ja kauniissa maailmassamme. Esikouluikä on ihanaa aikaa sekä lapsille että vanhemmille, tänä aikana lapsi oppii aktiivisesti maailmaa, on kiinnostunut kaikesta maailmassa ja löytää itselleen uusia totuuksia. Olemme niin tottuneet siihen, mikä meitä ympäröi, emmekä usein huomaa, mitä ihmeitä ympärillämme tapahtuu päivittäin. Siksi aikuisilla on edessämme valtava tehtävä, omistaa mahdollisimman paljon aikaa kommunikointiin lapsen kanssa, kertoa hänelle kaikesta, mitä hän kysyy. Lasten kysymykset antavat meille aikuisille mahdollisuuden virkistää muistia, jo unohdettua, palata lapsuuteen ja katsoa maailmaa lasten silmin.

Jokainen lapsi katsoo tähtitaivasta ihaillen. Hän haluaa tietää enemmän planeetoista ja tähdistä. Tarina on parasta aloittaa sillä tosiasialla, että elämä maapallolla riippuu auringosta. Koska kukaan ei voi kuvitella maailmankaikkeuden kokoa, selitä joitain kosmisia ilmiöitä tavallisilla asioilla. Ota ensin taskulamppu ja kytke se päälle valot pois päältä. Näytä sitten lasta lähietäisyydeltä. Astu sitten taaksepäin. Huomioi lapsen, että taskulamppu on pienentynyt ja sen valo on himmeää. Näin lapsen on helpompi ymmärtää, että tähdet näyttävät vain pieniltä. Loppujen lopuksi ne ovat hyvin kaukana maapallosta.

Lapsi saattaa ihmetellä, miksi kuu voi olla pyöreä ja puolikuun muotoinen. Kokeessa voit käyttää palloa ja pöytävalaisinta. Yhdessä voit luoda kuun, ja lapsi ymmärtää kaiken.

Kun kerrot lapsille avaruudesta, älä ole laiska poimimaan mielenkiintoista materiaalia, tällaisten keskustelujen jälkeen lapsi on kiinnostunut kaikesta, mitä ulkoavaruudessa tapahtuu, ja jopa kasvaessaan hän muistaa katsoessaan ilta- tai yötaivasta. keskustelujasi ja hymyile iloisesti.

Julia Amrakhova
Neuvonta vanhemmille "Lapset avaruudesta"

Ihminen on ennen kaikkea maansa poika, isänmaansa kansalainen, joka ottaa etunsa lämpimästi sydämeensä.

V. G. Belinsky

Esikouluikä on persoonallisuuden muodostumisen tärkein ajanjakso, jolloin luodaan edellytykset kansalaisominaisuuksille, kehittyvät käsitykset ihmisestä, hänen kyvyistään, yhteiskunnasta, kulttuurista ja ympäröivästä maailmasta. On erittäin tärkeää rokottaa lapset rakkauden tunne ja kiintymys kotimaan luonnon- ja kulttuuriarvoihin, koska tällä perusteella kasvatetaan isänmaallisuutta, muodostuu aktiivinen elämänasema.

Isänmaallisia tunteita vaalittaessa on tärkeää säilyttää lapset kiinnostusta julkisen elämän tapahtumiin ja ilmiöihin, keskustella heidän kanssaan siitä, mikä on heille läheistä ja kiinnostavaa.

Valitettavasti kaikki lapset eivät kuuntele mielellään historiallisia tosiasioita maan elämästä, eivät ymmärrä isänmaallisten tunteiden merkitystä. Siksi meidän aikuisten on autettava lapset paljastaa heissä isänmaallisia tunteita.

Venäjän historiassa on rikas sankarillinen menneisyys, joka voi ja sen pitäisi olla ylpeä kaikista venäläisten sukupolvista. Esikouluikäiset lapset pystyvät havaitsemaan isänmaan historian merkittävimmät tapahtumat, tuntemaan sen sankarit. Lasten tulisi tietää Venäjän loman - päivän - historia Kosmonautiikka; ensimmäisen lennon päivämäärä tilaa; ensimmäisestä astronautti Juri Aleksejevitš Gagarin; sankarillisista valloittajista ulkoavaruus.

Muinaisista ajoista lähtien ihmisten katseet on suunnattu taivaalle. Alkaen ensimmäisistä askelista maan päällä, ihminen tunsi riippuvuutensa taivaasta, hänen elämänsä ja työnsä riippuivat suurelta osin siitä. Esi-isämme tiesivät ja ymmärsivät taivaan "tavat" erittäin hyvin. Heille taivas oli elävä, täynnä, ilmeni monin eri tavoin.

Teema tila on aina tärkeä.

1900-luvun jälkipuoliskolla. Ihmiskunta on astunut universumin kynnyksellä - on tullut tilaa... Tee tieni avaruuden löysi isänmaamme... Ensimmäinen keinotekoinen maasatelliitti, joka löydettiin avaruusaika, entisen Neuvostoliiton käynnistämä, ensimmäinen astronautti maailma - entisen Neuvostoliiton kansalainen.

Nykyään koko planeetta tuntee Juri Aleksejevitš Gagarinin nimen. Hän astui ihmiskunnan historiaan ikuisesti sankaruuden ja rohkeuden symbolina.

Tieteellisesti ihmiskunta pyrkii pääsemään sisään ulkoavaruus vastaukset sellaisiin kysymyksiin kuin maailmankaikkeuden rakenne ja kehitys, aurinkokunnan muodostuminen, elämän synty ja kehitys.

Kiinnostus tilaa herää ihmisessä hyvin varhain, kirjaimellisesti ensimmäisistä askeleista lähtien. Universumin mysteerit kiihottavat aina mielikuvitusta varhaisesta lapsuudesta vanhuuteen. Aurinko, kuu, tähdet ovat molemmat niin lähellä ja samalla niin kaukana. Muista lapsuutesi, kuinka mielenkiintoista oli katsoa yötaivasta.

Moderni vanhemmat, jotka ovat itse kiinnostuneita avaruutta yrittää, usein turhaan, herättääkseen heidän kiinnostuksensa maailmankaikkeutta kohtaan lapset käyttämällä nykyaikaisen teknologian resursseja, pääasiassa Internetiä. Loppujen lopuksi kuinka mielenkiintoista on nähdä kirkkaassa kuvassa Jupiterin lähellä sen satelliittien aktiivisten tulivuorten jälkiä, Saturnuksen renkaita. Vanhemmat eivät ymmärrä miksi heidän lapsensa eivät jaa vanhempien ilo.

Tärkeä tehtävä vanhemmat- kehittää lapsissa kiinnostusta oppimiseen.

Miten lapsen kiinnostus tuntemattomaan voidaan säilyttää nykyään?

Herättää esikoululaisissa isänmaallisia tunteita, muodostaa tietoa, ajatuksia aiheesta ulkoavaruus, kehittää kiinnostusta tilaa suosittelemme vanhemmille tutustuttaa lapsia kaupunkinsa ja alueensa nähtävyyksiin; vieraile heidän kanssaan museoissa, näyttelyissä, monumenteissa; kertoa heille ihmisten työstä, heidän työstään.

Rikastella ja laajentaa ideoita ja tietoa tieteestä ja ulkoavaruus käyttää A. Leonovin maalauksia "Siirtyminen", "kiertorataasema", "Lunokhod"; kuvituksia "Maa alkaen tilaa» , "Tähtitaivas", muotokuvia astronautit, "Painottomuuden tunne", maapallo, äänitallenteet.

Opi ja lue runoutta "Kun hän palasi maan päälle" V. Kostrov, "Nuorten maaliskuu astronautit» S. Mikhalkov, "Lunokhod", N. Goncharov, "Uskon ystäviä..." V. Voinovich, "Tiedätkö millainen kaveri hän oli." (ote) N. Dobronravov.

Lentolaivalla

Kosminen, tottelevainen,

Me ohitamme tuulen,

Kiirehdimme... (raketti).

Planeetta on sininen

Rakas, rakas,

Hän on sinun, hän on minun

Ja sitä kutsutaan... (Maa).

Siellä on erityinen putki

Universumi näkyy siinä,

Katso tähdet kaleidoskoopina

Tähtitieteilijät... (teleskooppi).

Tähdet pimeällä taivaalla yöllä.

Tietää kaiken

Tähdet taivaalla... (astrologi).

Aivan ensimmäinen sisään Kosmos

Lensi suurella nopeudella

Rohkea venäläinen kaveri

Meidän astronautti…(Gagarin).

Valoa tietä yöllä

Pitää tähdet hereillä

Anna kaikkien nukkua, hänellä ei ole aikaa nukkua

Se ei nukahda taivaalla... (kuu).

Erityinen siellä on avaruusalus,

Hän lähettää signaaleja Maahan kaikille,

Ja kuin yksinäinen matkailija

Lentää kiertoradalla... (satelliitti).

Raketissa on kuljettaja

Painottomuuden rakastaja.

Englanniksi: "astronautti",

Ja venäjäksi… (astronautti) .

Mies istuu raketissa.

Hän lentää rohkeasti taivaalle,

Ja päällämme hänen avaruuspuvussaan

Hän on peräisin avaruuden näköisiä.

Vastaus: astronautti

Ei ole siipiä, mutta tämä lintu

Lentää ja laskeutuu kuuhun.

Vastaus: kuukulkija

Wonder lintu - tulipunainen häntä

Lensi tähtiparveen.

Vastaus: raketti

Yöllä yksin taivaalla

Kultainen oranssi.

Kaksi viikkoa on kulunut

Emme syöneet appelsiinia

Mutta jäi vain taivaalle

Appelsiinin siivu.

Vastaus: kuu, kuukausi

Yläosa, yläosa,

Näytä minulle toinen tynnyri

En näytä toista puolta

Kävelen sidottuna.

Vastaus: kuu

Isoäidin mökillä

Riippuva leivän kuori.

Koirat haukkuu, he eivät voi saada sitä.

Vastaus: kuukausi

Millä tiellä ei yksikään ihminen ole kulkenut?

Vastaus: Linnunrata

Jos lapset oppivat enemmän maastaan, sen maailmansaavutuksista oman tutkimustoimintansa kautta, tämä johtaa siihen, että esikoululainen kehittää ylpeyden, kunnioituksen ja rakkauden tunteen Kotimaa, sekä halu olla hyödyllinen maalle ja kansalle.

Natalia Streltsova

Hyvät kollegat, ystävät ja vieraat, haluan kiinnittää huomionne metodologiseen materiaaliin aiheesta "Avaruus", jota voidaan käyttää työssä vanhempien esikouluikäisten lasten kanssa..

Nykylapset ovat hyvin uteliaita, he ovat pioneereja, heitä ympäröivän maailman tutkijoita. Ympäröivän maailman tuntemalla lapset ovat kiinnostuneita ja vetävät puoleensa "avaruuden" -teemasta, joka on tuntematon, salaperäinen ja maaginen.

Esikoululaiset kysyvät usein aikuisilta kysymyksiä, joihin he eivät löydä vastauksia itse: Miksi aurinko on niin kirkas? Miksi kuu voi olla pyöreä ja puolikuun muotoinen? "Miksi taivaalla on tähtiä?", "Miksi yö laskee?" jne.

Lasten kysymykset antavat aikuisille mahdollisuuden muistaa jo unohdettua, palata lapsuuteen ja nähdä maailmaa lasten silmin.

Avaruustutkimuksessa on tapahtunut valtavia edistysaskeleita ja muutoksia. Tällä hetkellä kukaan ei ole yllättynyt rakettien laukaisusta avaruuteen, ja nykyaikaiset lapset ovat lakanneet leikkimästä astronautteja. Lapsille unelma astronautiksi tulemisesta ei ole relevanttia, sillä välin tähdet, avaruusmerirosvot ja muut muukalaiset olennot ovat esikoululaisten suosikkisarjakuvien sankareita. Usein kuvitteellinen ja vääristynyt tieto avaruudesta, olemattomista planeetoista, hahmoista antaa lapsille väärää tietoa, aiheuttaa negatiivisia tunteita, edistää pelkojen kehittymistä. Siksi avaruudesta käsityksiään muodostaessaan on erittäin tärkeää, että opettajat jäsentävät työnsä oikein: kertovat lapsille, mitä avaruus ja maailmankaikkeus ovat, mistä aurinkokunta koostuu, tutustuttamaan heidät avaruuskappaleisiin, Maaplaneettasta, lujittaakseen tietoa ensimmäisestä kosmonautista Juri Gagarinista.

Kun puhut lapsen kanssa avaruudesta, älä hurahdu kosmiseen terminologiaan, hän ymmärtää kaiken, jos puhut hänelle kielellä, jota hän ymmärtää. Tätä aihetta tutkiessasi sinun on täydennettävä sanastoasi seuraavilla sanoilla: astronautti, tähtien putoaminen, tähdistö, astrologi, kuukulkija, satelliitti, planeetta jne.., osaa selittää niiden merkityksen.

Valitse avaruudesta kiinnostavaa ja saatavilla olevaa tietoa lasten ikäominaisuuksien mukaisesti, sellaiset tarinat ja keskustelut kehittävät uteliaisuutta ulkoavaruudesta ja säilyvät lasten muistissa useiden vuosien ajan.

Opettajien ja vanhempien tehtävänä on viedä lapsi helposti, johdonmukaisesti ja pätevästi avaruusteeman tietämysmaailmaan kiinnittäen huomiota avaruusobjektien tutkimiseen, kiehtomalla ja motivoimalla lasta vähitellen.

Erilaisten menetelmien ja tekniikoiden käyttö tiedon siirtämiseen, mukaan lukien tieto- ja multimediateknologiat, mahdollistaa tehokkaan työskentelyn esikoululaisten kognitiivisen kehityksen parissa ja luovan lähestymistavan opetus- ja kasvatusprosessiin.

Lapsen kognitiivinen kiinnostus on tarpeen kehittää mahdollisimman varhain.

1. Arvaamalla "Avaruusmysteerit":

Vilkutti valtavaa häntää pimeässä,

Ratsastaa kirkkaiden tähtien keskellä tyhjiössä

Hän ei ole tähti, ei planeetta

Universumin mysteeri... (Komeetta)

Valoa tietä yöllä

Pitää tähdet hereillä.

Anna kaikkien nukkua, hänellä ei ole aikaa nukkua

Taivaalla paistaa meille... (Kuu)

Planeetta on sininen, rakas, rakas.

Hän on sinun, hän on minun

Ja valtameri on pohjaton, valtameri on loputon,

Ilmaton, tumma ja poikkeuksellinen

Universumit, tähdet ja komeetat elävät siinä,

Ehkä siellä on asuttuja planeettoja. (Avaruus)

Taivaalla näkyy keltainen ympyrä ja säteitä kuin lankoja.

Maa pyörii kuin magneetti.

Vaikka en ole vielä vanha, mutta jo tiedemies -

Tiedän, että se ei ole ympyrä, vaan pallo,

Voimakkaasti punakuuma. (Aurinko)

Yöllä Auringon kanssa vaihdun ja valaistun taivaalla.

Ripottelen pehmeitä säteitä, kuten hopeaa.

Voin olla täynnä yöllä, mutta voin olla sirppi. (Kuu)

Herneet ovat hajallaan pimeällä taivaalla

Värillinen karamelli sokerimuruista,

Ja vasta kun aamu koittaa

Kaikki tuo karamelli sulaa yhtäkkiä. (Tähdet)

Tämä planeetta on meille kaikille rakas, planeetta antoi meille elämän. (Maa).

Tällä linnulla ei ole siipiä,

Mutta ei voi kuin ihmetellä.

Vain lintu levittää häntäänsä,

Ja nouse tähtiin (raketti) jne..

2. Keskusteluja, tarinoiden, runojen lukemista ja kuvien katselua.

3. Voit aloittaa tarinasi sillä, että elämä maan päällä riippuu auringosta ja tehdä kokeita, havaintoja.

Taskulamppukokemus. Tarkoitus: tehdä lapselle selväksi, että tähdet vain näyttävät pieniltä, koska ne ovat hyvin kaukana Maasta.

Valon ollessa sammutettuna kytke taskulamppu päälle ja tutki sen hehkua lähietäisyydeltä ja siirry sitten huoneen päähän: taskulamppu on pienentynyt ja sen valo on himmeää.

Vertaa vesimelonia ja hernettä. (Vesimeloni on aurinko, herne on maa). Näytä kuinka paljon maapallo on aurinkoa pienempi - maapallolla on herneen kokoinen suhteessa aurinkoon.

4. Katsomalla lasten elokuvia tähdistä ja planeetoista, maapallostamme (avaruudesta näet, että tämä on valtava pallo, jolla on jokia, vuoria, metsiä ja merta), maa on aurinkokunnan ainoa planeetta mikä elämä on olemassa; Maan satelliitista - kuusta, joka paistaa kirkkaasti yötaivaalla, kuussa näkyy kiikarien läpi tummat täplät - kraatterit, jotka muodostuivat kuuhun sen pinnalle putoavista komeetoista ja meteoriiteista. Kuussa ei ole vettä tai ilmaa, päivällä on erittäin, erittäin kuuma, ja yöllä on erittäin - erittäin kylmää.

5. Tarina siitä, että kaksi ensimmäistä koiraa lensivät avaruuteen avaruusaluksella - Belka ja Strelka. He palasivat turvallisesti.

Ja sitten avaruusraketti "Vostok" ensimmäisen miehen kanssa lensi avaruuteen. Juri Aleksejevitš Gagarin - maailman ensimmäinen kosmonautti lensi Maan ympäri vain kerran ja viipyi avaruudessa 108 minuuttia.

Tarina aikamme mielenkiintoisista kosmisista tapahtumista ja ilmiöistä; että astronautit viettävät nykyään monta päivää avaruudessa, lentävät ryhmissä, asuvat avaruusasemilla, työskentelevät, tekevät erilaisia kokeita ja tarkkailevat instrumentteja sekä korjaavat laitteita. Ei vain miehet lentävät avaruuteen, vaan myös naiset - astronautit. (näytetään kuvat).

6. Liikunta:

5, - 4, - 3, - 2, - 1! Täällä lentää avaruudessa! (kädet sivulle)

Lennämme korkealla (kädet lukon takana)

Raketti lentää nopeasti. (kädet ylös)

Lennämme kauas (kädet sivuille käännöksillä)

Säteileville tähdille.

7. Didaktisten, mobiili- ja roolipelien toteuttaminen teemalla "Avaruus".

Didaktinen peli "Kuka tekee mitä". (pallolla leikkiessään lapset syöttävät pallon ympyrässä ja lisäävät haluamasi sanan):

Lentää avaruuteen. (astronautti)

Tähdet katsovat. (tähtitieteilijä)

Ennustaa tähtien kohtaloa. (astrologi)

Didaktinen peli" Laitetaan Dunno lentoon"

Avaruusaluksessa ei ole mitään ylimääräistä ja sattumaa. Siksi Dunnon on otettava vain ne tavarat, joita tarvitaan avaruusmatkan aikana. Koulutettu. näyttää erilaisia esineitä ja lasten tulee taputtaa käsiään, jos tästä esineestä on hyötyä matkalla ja piilottaa kahvat selkänsä taakse, jos tätä esinettä ei tarvita (avaruuspuku, auto, sukset, kauha, ensiapulaukku, mehu jne.)

Didaktinen peli" Mikä tässä on turhaa?»(Jätä vain avaruusteeman kuvalliset kortit kasvattajan ohjeiden mukaan).

Didaktinen peli "Siementä marsilaiset avaruusaluksiin"(korjaa esineiden geometrinen muoto).

Leikkiä ulkona "Raketit".

8. Oppiminen "Avaruusriimi".

Astrologi asui kuussa

Hän seurasi planeettoja:

Merkurius - yksi

Venus - kaksi s,

Kolme on maa,

Neljä - Mars,

Viisi on Jupiter

Kuusi - Saturnus,

Seitsemän - Uranus,

Joka ei näe - mene ulos.

9. Runon ulkoa opettelu: "Maapallo".

Maaplaneetta on rakas kotimme.

Mutta kuinka paljon, lapset, tiedämme hänestä?

Ratkaisemme jatkuvasti sen arvoituksia.

Mutta emme tiedä Maan muotoa loppuun asti.

Ja Maan muoto ilman jokia ja meriä

Sitä kutsutaan geoidiksi! Opi ja tule viisaammaksi!

Mitä on sisällä? Otamme sen uskon varaan: ydin ei ole näkyvissä. Lennetään tunnelmaan!

Olemme hänelle kiitollisia, että voimme hengittää

Ja voimme ratkaista sen avulla monia ongelmia.

Hienoa, että ilmapiiri sulkee meidät

Pahoilta ja salakavalaisilta meteoriiteilta.

Kitka ilmassa polttaa kiviä

Ja ne putoavat kuin tähtikirkas, kaunis sade.

Otsonikerros, siitä ei ole epäilystäkään

Suojaa meitä huonolta säteilyltä.

Maa on vertaansa vailla! Luonnon ihme!

Siellä asuu eläimiä ja ihmisiä.

Elämä maan päällä on puolustuskyvytöntä, hauras,

Emme puolusta sitä vielä hyvin.

Meidän täytyy yrittää olla likaamatta sitä!

Ja kuinka monta vuotta he sanovat vuodesta toiseen:

"Älä roskaa! Suojele ympäristöä!"

10. Piirustus "Kosmos", "Raketit», « Ja kuka asuu muilla planeetoilla?"- Piirrä muotokuva muukalaisista, tarjoa fantasiointia!

(Ota paperiarkki, pyydä lasta kiertämään kämmenensä, käännä se ympäri. Kuka tämä on? Ehkä muukalainen muilta planeetoilta? Viimeistele yksityiskohdat - ulkomaalaisen muotokuva on valmis)

11. Sormivoimistelu:

Tähdet loistavat pimeällä taivaalla

Astronautti lentää raketissa.

Päivä lentää ja yö lentää

Ja katsoo alas maahan.

Maan yläpuolella myöhään yöllä,

Ojenna vain kätesi

Nappaat tähtiin:

Ne näyttävät olevan lähellä.

(Peukalon vaihtoehtoinen yhteys pikkusormen, sormus-, keski- ja etusormen kanssa painotetuilla tavuilla.)

12. Lasten käsitöiden tekeminen yhdessä vanhempien kanssa aiheesta "Avaruus".

"Raketti" Dima S:n perheen työ.

"Raketti" Denis S:n perheen työ.

"Maapallo»Jaroslav Sh:n perheen työ.

"Salaperäinen tila»Taisiya K.

« Kuka asuu muilla planeetoilla»Lisa Sh.

« Kosminen ystävyys».

"Cosmos" on Kira P:n työ.

13. Kilpailun järjestäminen aiheesta "Avaruus ja lapset", Tulosten yhteenveto ja voittajien tunnistaminen.

Onnea! Kiitos huomiosta!

Neuvonta vanhemmille:
"Pitäisikö minun perehdyttää esikoululaiset avaruuteen?"

Fomicheva Natalia Albertovna, kasvattaja, päiväkoti №30 Rybinskissä.
Kuvaus: Kiinnitän huomionne vanhempien konsultaatioon. Se antaa suosituksia lasten perehdyttämiseen kosmisiin käsitteisiin ja ilmiöihin. Tämä materiaali on hyödyllinen ensisijaisesti vanhemmille sekä esikoulujen opettajille.
Työn tarkoitus: vanhempien kasvatuksellisen osaamisen lisääminen ja vanhempien ja lasten välisten suhteiden vahvistaminen.

On vanha tarina. Se kertoo kuninkaasta, joka halusi tietää kaiken, mutta ei tiennyt milloin ja mistä aloittaa harjoituksensa.

Lapsen kognitiivista kiinnostusta on tarpeen kehittää mahdollisimman varhaisessa esikoulussa, sillä mitä enemmän pieni ihminen tietää, sitä helpompi hänen elämänsä on, sitä nopeammin hän löytää paikkansa mielenkiintoisessa ja kauniissa maailmassamme.

Esikouluikä on ihanaa aikaa sekä lapsille että vanhemmille, tänä aikana lapsi oppii aktiivisesti maailmaa, on kiinnostunut kaikesta maailmassa ja löytää itselleen uusia totuuksia. Olemme niin tottuneet siihen, mikä meitä ympäröi, emmekä usein huomaa, mitä ihmeitä ympärillämme tapahtuu päivittäin. Siksi aikuisilla on edessämme valtava tehtävä, omistaa mahdollisimman paljon aikaa kommunikointiin lapsen kanssa, kertoa hänelle kaikesta, mitä hän kysyy. Lasten kysymykset antavat meille aikuisille mahdollisuuden virkistää muistia, jo unohdettua, palata lapsuuteen ja katsoa maailmaa lasten silmin.

Tähtitiede näyttää monien aikuisten mielestä hyvin monimutkaiselta ja jokseenkin hämärältä tieteeltä. Monet eivät edes kuvittele, kuinka on mahdollista kertoa lapselle tästä kaikesta selkeästi ja helposti saatavilla olevalla tavalla. "Olet vielä liian nuori tähän, et ymmärrä", kuuluu usein vastaus.
Mutta tämä ei tee tilasta vähemmän kiinnostavaa lapsille! Lapset ovat kiinnostuneita avaruuden salaisuuksista ja ovat valmiita kurkistamaan tähtitaivaalle pitkäksi aikaa.

Lapsille on opetettava maailmankaikkeus ja paikkamme siinä.

Tämä maailmankuva on tarpeen muodostaa lapsille, varsinkin kun melkein jokainen lapsi on valmis vastaanottamaan tämän tiedon!

Utelias lapsi, jo 3-vuotiaana (tai jopa aikaisemmin), voi hukuttaa vanhemmat kysymyksellä, miksi taivaalla on kuu ja tähdet ja miksi aurinko lähtee illalla?

Tarina on parasta aloittaa sillä tosiasialla, että elämä maapallolla riippuu auringosta.

Koska kukaan ei voi kuvitella maailmankaikkeuden kokoa, selitä joitakin kosmisia ilmiöitä
tavallisia asioita. Ota ensin taskulamppu ja kytke se päälle valot pois päältä. Näytä sitten lasta lähietäisyydeltä. Astu sitten taaksepäin. Huomioi lapsen, että taskulamppu on pienentynyt ja sen valo on himmeää. Näin lapsen on helpompi ymmärtää, että tähdet näyttävät vain pieniltä. Loppujen lopuksi ne ovat hyvin kaukana maapallosta.

Lapsi saattaa ihmetellä, miksi kuu voi olla pyöreä ja puolikuun muotoinen. Kokeessa voit käyttää palloa ja pöytävalaisinta. Yhdessä voit luoda kuun, ja lapsi ymmärtää kaiken.

Vastatakseen lukuisiin "miksi?" ja "miksi?", suosittelemme, että luet avaruudesta kertovia lastenkirjoja lapsesi kanssa.

Aurinkokunnan rakenne, tähtitaivaan kartta, ensimmäinen lento avaruuteen, galaksityypit ja maailmankaikkeuden rakenne - sinä ja lapsesi löydät sieltä paljon mielenkiintoista tietoa.

Yhdessä voit tutustua sellaisiin termeihin kuin planeetta, tähti, kvasaari, pulsari, galaksi, meteoriitti, asteroidi, mustat aukot ja monet muut.
Ollaksemme ovela, uskomme, että nämä tiedot ovat hyödyllisiä meille aikuisille.

Tulet yllättymään, kuinka mielenkiintoista tähtitieteen tiede on! Ei ole turhaa, että aurinko, tähdet ja kuu ovat houkutelleet ihmisiä muinaisista ajoista lähtien ja niistä on tullut legendojen, myyttien ja satujen sankareita. Lisäksi täällä opit paljon mielenkiintoista tietoa kuinka kertoa lapsille avaruudesta, oppia pelaamaan hauskoja "avaruus" pelejä, lukemaan hauskoja "avaruus" runoja ja arvoituksia!

Tiivistelmä keskiryhmän koulutustoiminnasta aiheesta "Voi, jos olisin kosmonautti