Какие вопросы можно придумать к сказкам андерсена. Сказочная, литературная викторина по сказкам Андерсена. Тест Сказки Андерсена. День, неделя, праздник детской книги. Посвящение в читатели. Школьная библиотека. День библиотекаря. Угадай героя по описанию

Литературная игра - викторина

«Мой любимый сказочник»

для 1- 4 классов

Подготовила

учитель начальных классов

Абукенова Бактканым Умбетовна.

Цель : в игровой форме закрепить знания воспитанников по детской литературе; развивать интерес к чтению, память, речь, внимание; научить работать в команде, культуре поведения на праздниках.

Ход игры :1. «Звездный час»

2. Зрительский конкурс

3. конкурс «Бюро находок»

4. «Узнай сказку по рисунку» с выставки

5. конкурс «Угадай сказку»

6. «Портреты героев»

7. Отгадай кроссворд

8. Заключение

Произведения для повторения:

Сказки Х.К.Андерсена:

«Гадкий утенок», «Дикие лебеди», «Огниво», «Русалочка», «Свинопас», «Оле-Лукойе», «Снежная королева», «Золотой мальчик», «Стойкий оловянный солдатик», «Красные башмачки», «О том, как буря перевесила вывески», «Принцесса на горошине»,

«Дюймовочка», «Соловей», «Снеговик», «Дорожный товарищ», «Под ивою», «На утином дворе», «Дворовый петух и флюгерный», «Аисты», «Новое платье короля».

Ведущий: Великий сказочник Ханс Кристиан Андерсен родился 2 апреля 1805 г. В Дании в городке Оденсе. Чем же был богат этот мальчик? У него были самодельные игрушки, кукольный картонный театр и куча старых театральных афиш. Билет в настоящий театр был не по карману сыну сапожника. Ханс забивался дома в уголок и сочинял там спектакли. Над ним потешались и дразнили фантазером.

Но Ханс Кристиан вырос и стал писателем. Его сказки вы, надеюсь, сейчас вспомните.

(Играют 2 команды . Им нужно заранее придумать названия и девизы, имеющие отношение к творчеству Х.К.Андерсена; выбирается жюри)

I команда «Огниво»

Девиз: Мы сверкаем, мы сверкаем

Мы добро лишь излучаем,

Никогда не унываем,

Потому что мы - друзья!

II команда «Путешественники по сказкам»

Девиз: В сказочный мир мы сегодня идем

И за собой всех ребят позовем.

Мы дружная команда, веселые друзья,

Со сказкоюрядом шагаем всегда!

1. «Звездный час»

Команды поднимают табличку с правильным ответом.

В какой стране жил великий сказочник Х.К.Андерсен? (жирным шрифтом отмечен верный ответ)

• Германия

  Дания

Какое из трех произведений не принадлежит перу Андерсена? Назовите его:

«Гадкий утенок»

«Дикие лебеди»

«Золотой гусь» (братья Гримм)

Из трех предложенных предметов два взяты из сказки «Огниво».Определите лишний предмет.

• Оловянный солдатик

Из какой сказки эта песенка? «Ах, мой милый Августин, все прошло, все!»

«Русалочка»

«Свинопас»

«Оле-Лукойе»

Кто из героев Андерсена мог сказать о себе такое: «Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в глаза попал осколок зеркала троллей, и я все стал видеть злым и безобразным».

Как зовут главного героя сказки «Золотой мальчик».

Петер

Иоганнес

В кого превратился Гадкий утенок?

• Лебедя

2. «Зрительский конкурс»

Мир сказок Андерсена удивителен.

Скажите, кто был сыном старой оловянной ложки? (Оловянный солдатик из сказки

«Стойкий оловянный солдатик»)

1. «Пятеро из одного стручка» (горошины)

   «Гадкий утенок» (Птенец лебедя)

Из скольких рассказов состоит сказка «Снежная королева»? (Из семи)

Какая сказка заканчивается следующими словами: «Так сидели они рядышком, оба уже взрослые, но дети сердцем и душою, и на дворе стояло теплое, благодатное лето»?

(«Снежная королева»)

В какой сказке на бильярдном клубе появилась вывеска»Высшее учебное заведение»?

(«О том, как буря перевесила вывески»)

3. «Бюро находок»

Ведущая: Ребята, представьте, что ночью, когда вас не было, в классе побывали гости. Вот их забытые вещи. Давайте вернем их владельцам! Кому же принадлежат эти предметы?

Задания первой команде:

Зонтик (Оле-Лукойе)

Горошина (Принцессе, «Принцесса на горошине»)

Санки (Каю, «Снежная королева»)

Скорлупа грецкого ореха (Дюймовочке)

Задания второй команде:

Бумажный кораблик (Солдатику, «Стойкий оловянный солдатик»)

Крапива (Элизе, «Дикие лебеди»)

Белая и красная розы (Герде и Каю, «Снежная королева»)

Музыкальный горшочек (Принцу, «Свинопас»)

4. «Узнай сказку по рисунку» с выставки.

На выставке представлены рисунки, по которым дети определяют сказку.

5.Игроки должны определить, к какой сказке относятся

прочитанные подборки слов.

Задания первой команде:

Солнце, снег, лампа, стекло, зеркало, утро, роза, ворона, олень, дружба.

(«Снежная королева»)

Трава, жаба, кольцо, крапива, карусель, терпение. («Дикие лебеди»)

Лебедь, яйцо, мечта, утка, мороз, курица, вода. («Гадкий утенок»)

Тюфяк, карета, кресло, ливень, калоши, принцесса. («Принцесса на горошине»)

Задание второй команде:

Море, ветер, колдовской напиток, боль, принц. («Русалочка»)

Нора, полевая мышь, крыло, эльф, цветок, ласточка. («Дюймовочка»)

Дупло, ведьма, собака, колыбель, кремень, трубка, принцесса. («Огниво»)

Роза, соловей, горшочек, трещотка, принцесса. («Свинопас»)

6. «Портреты героев»

Команды должны узнать, о каких персонажах идет речь.

Задание первой команде: (их задает вторая команда)

«В самой чашечке цветка сидел маленький человечек, беленький и прозрачный, точно хрустальный. На голове у него сияла корона, за плечами развевались блестящие крылышки» (Эльф, «Дюймовочка» )

«Она была прелестна, так нежна, вся из ослепительного льда и все-таки живая! Глаза её сверкали как звезды, но в них не было ни теплоты, ни красоты»

(«Снежная королева»)

«Они уже ходили в школу, на груди у каждого красовалась звезда, а сбоку гремела сабля; писали они на золотых досках алмазными грифелями и отлично умели читать - хоть по книжке, хоть наизусть - все равно. Сразу было слышно, что читают настоящие принцы! У них была сестрица…»

(«Одиннадцать братьев-принцев, «Дикие лебеди »)

Задание второй команде (задает первая команда)

«Боже мой, на что она была похожа! Вода бежала с её волос и платья прямо в носки башмаков и вытекала из пяток, а она все-таки уверяла, что она настоящая.»

(Принцесса, «Принцесса на горошине»)

«Шел солдат по дороге: раз-два! раз-два! Ранец за спиной, сабля сбоку; он шел домой» (Солдат, «Огниво»)

«Было когда-то двадцать пять солдатиков, родных братьев по матери - старой оловянной ложке. Ружье на плече, голова прямо, красный с синим мундир - ну прелесть, что за солдаты. Все солдатики были совершенно одинаковы, кроме одного. На него не хватило олова, и он был одноногим»

(Солдатик, «Стойкий оловянный солдатик»)

7. Зрительский конкурс

Как зовут главных героев сказки:

«Оле-Лукойе» (Оле-Лукойе, Яльмар)

«Дикие лебеди» (Элиза)

«Дорожный знак» (Йоханнес)

«Под ивою» (Йоханка и Кнуд)

Почему главный герой сказки «Снеговик» тосковал по печке?

(Потому что внутри у Снеговика была кочерга)

Назовите пять сказок, в которых главными героями являются птицы

(«Гадкий утенок», «На утином дворе», «Соловей», «Аисты»,

«Дворовый петух и флюгерный»)

(К лебедю из сказки «Гадкий утенок»)

Кем на самом деле был человек, пасший свиней в сказке «Свинопас»?

(Принцем)

В какой сказке герой:

1. Добывает себе счастье с помощью собак? («Огниво»)

   Спасает императора от смерти своей песней? («Соловей»)

в) Не мог заснуть на двадцати тюфяках и двадцати пуховиках, так как под ними лежала горошина? («Принцесса на горошине»)

• 1. Герои какой сказки произносили следующие слова:

а) «А почему у нас нет бессмертной души? Я бы отдала все свои сотни лет за один день человеческой жизни, чтобы потом тоже подняться на небо» («Русалочка»)

б) Какое имя дал король эльфов Дюймовочке? (Майя)

8. Отгадай кроссворд «Великий сказочник»

Родина Андерсена.

Волшебный предмет, которому служили три глазастые собаки.

Подруга Кая.

В него превратился Гадкий Утенок.

Из нее Элиза вязала рубашки, чтобы расколдовать братьев.

Птичка, которая заставила плакать императора.

Его целовала принцесса за всякие безделушки.

9.Заключительное слово

Ведущая: В 1956 году Международным советом по книгам для детей и юношества была основана международная премия Х.К. Андерсена, присуждается она один раз в два года в апреле. Поначалу премия Андерсена присуждалась только автору лучшей детской книги, а с 1966 года её выдают и лучшему художнику - иллюстратору. В разные годы премию получали писатели: Джанни Родари (Италия), Астрид Линдгрен (Швеция), художник Татьяна Маврина из России и др. Все лауреаты получили красивые медали с профилем Андерсена.

С 1967 года день рождения Х.К.Андерсена (2 апреля) стал отмечаться еще и как Международный день детской книги.

А сейчас наше независимое жюри подведет итоги (награждение команд и победителей в зрительских конкурсах).

Вот и подошел к завершению наш праздник. Спасибо за участие и внимание!

Кроссворд «Снежная королева»

6.Красавец- зверь, на котором скакала Герда?

7.Какое слово надо было сложить из льдинок?

8.Имя друга Герды?

Кроссворд «Русалочка»

Список использованной литературы:

Андерсен Х.-К. Сказка моей жизни: Отрывок: [Детство] // Дет. лит-ра.-2001.- 4.- С. 40-47. .

Бондаренко Е. КВН по сказкам Х.-К. Андерсена // Нач. школа.-2000.- 12.- С.1,15.

Дмитриевич В. Литературная викторина по сказкам Х. К. Андерсена // Нач. школа.- 2000.- 8 (февр.).- С.12-125.

Осанова Н.Н. Г.-Х. Андерсен и его сказка «Свинопас» // Уроки лит-ры. - 2001. - 8. - С.1—12.

Тельминова Н.А. Эти старые, старые сказки: Литературная игра по сказкам Х.К.Андерсена // Читаем, учимся, игранем, - 2000. - Вып.1. - С.109-114.

Фиников В. Ганс Христиан Андерсен // Андерсен Г. Х. Сказки. - М., 1987. - С.5-14.

«Известные сказки Андерсена» - Путешествие по сказкам. Ганс Христиан Андерсен. Солдатик. Герои сказок. Добрая слава. Викторина. Найди пару. Настоящие принцессы. Беляночка и Розочка. Сказки. Великий датский сказочник. Слово. Волшебное средство.

«Мир Андерсена» - Копенгаген. Актёром Андерсен так и не стал. Синквейн. Отец. Маленький Ганс Христиан. Семья. Золотая медаль. Пион. Стойкий оловянный солдатик. Мир чувств. Ганс Христиан Андерсен.

«Викторина по сказке «Снежная королева»» - Мне ничуть не больно. Кай. Хотела бы я знать, стоишь ли ты того, чтобы за тобой бегали на край света. На сушёной треске. Герда забыла Кая. Северного оленя. Кто напал на Герду. Маленькая разбойница. Осколки дьявольского зеркала. Кто помог Герде. Дания. Дать Герде силу двенадцати богатырей. Ворон и ворона. Финка о Герде. О чём просил олень финку. Узнай, кто это. Назовите страну. Вечность. Снежная королева.

«Писатель Андерсен» - Здравствуйте я приготовил для вас презентацию. Биография Андерсена. В 1840-х годах Андерсен попытался вернуться на подмостки, но без особого успеха. Андерсен вышел из глубины простого народа. На тему: Ганс Христиан Андерсен. Творчество. Ганс Христиан Андерсен Великий сказочник. С.Я.Маршак.

«Андерсен «Девочка со спичками»» - Чего же не знали люди. Б.Л.Пастернак. Холод. Рождество. Г.Х. Андерсен. Работа с текстом. Блюдо с жареным гусем. Новогодняя сказка Г.Х.Андерсена. Андерсен Ханс Кристиан. Маленькая нищенка. Девочка. Почему именно бабушку видит малютка. История Рождества. Сказка. От Рождества к Новому году. Девочка со спичками.

«Сказки Ханса Кристиана Андерсена» - Одинокую жизнь писателя заполняют мечты о счастье и «духовные детки». После долгого трудового дня отец читал Хансу Кристиану всё подряд. Стойкий Оловянный солдатик. Родился 2 апреля 1805 в маленьком городке Оденсе на острове Фюн. В мире много сказок. Девочка уже примерила лёгкие крылышки. В декабре 1867 года Ханс Кристиан приезжает на родину. 4 августа 1875 года умер Ханс Кристиан Андерсен. Ханс Кристиан Андерсен.

Ольга Смирнова
Викторина по сказкам Г. Х. Андерсена

Цель :

1. Обобщить знания детей о сказках Х . К. Андерсена .

2. Формировать интерес к литературе.

3. Формировать оценку таких понятий как добро и зло.

4. Поощрять стремления поддерживать разговор детей о книгах.

5. Обогащать словарь детей.

6. Совершенствовать умения драматизировать сказку , выразительно передавая образы героев.

7. Воспитывать любовь к художественной литературе.

Задачи :

Формировать у детей умение соблюдать правила в коллективной игре;

Вырабатывать умение отвечать на вопросы, слушать ответы других;

Развивать интерес к информации в процессе общения.

Предварительная работа : чтение детям сказок Х . К. Андерсена , рассматривание иллюстраций.

Ход мероприятия:

Немного хочу напомнить о его жизни, Г. Х. Андерсен родился в Дании , в маленьком городе Оденсе в семье сапожника и прачки. Первые сказки он услышал от отца . Мальчик переделывал сказки по-своему , украшая их, и в неузнаваемом виде снова рассказывал их . Небольшие пьесы Андерсен начал писать еще в детстве, для своего кукольного театра он сам мастерил кукол, шил костюмы из обрезков ткани.

Чего он только не переделал в юные годы - и башмаки чинил, и был певцом, и ходил в школу танцев. В 30 лет издает три сборника своих произведений «Сказки , рассказанные для детей » . Постепенно сказки занимают основное место в его творчестве.

Сказки Андерсена изданы на 80 языках народов мира и стали близки людям разных стран, эпох и разных возрастов. Всего Андерсен написал 170 сказок .

Ведущий : И сейчас, дорогие ребята, мы с вами отправимся в удивительную страну, где живут яркие и неповторимые герои Х. К. Андерсена .

Конкурс 1. «Узнай сказку по началу »

Ведущий зачитывает каждой команде по очереди начало сказки .

1. «Давно-давно жил на свете король. Он так любил наряжаться, что тратил на наряды все свои деньги». («Новый наряд короля» .)

2. «Жил однажды принц. И пришло ему время жениться. Он хотел взять себе в жены непременно принцессу, да не какую-нибудь, а самую настоящую». («Принцесса на горошине» .)

3. «Жила одна женщина, и не было у нее детей. А ей очень хотелось маленького ребеночка. Вот пошла она старой колдунье». («Дюймовочка» .)

4. «Далеко-далеко, в той стране, куда улетают от нас на зиму ласточки, жил король. У него было одиннадцать сыновей и одна дочь. («Дикие лебеди» .)

5. «Хорошо было за городом. Стояло лето. На полях золотилась рожь, овес зеленел, сено было сметано в стога; по зеленому лугу расхаживал длинноногий аист и болтал по-египетски - этому языку он выучился у своей матери». («Гадкий утенок» .)

6. «Ну, начнем! Дойдя до конца нашей истории, мы будем знать больше, чем теперь. Так вот, жил однажды тролль, злющий - презлющий, как сам дьявол». («Снежная королева» .)

7. «В самом глубоком месте моря стоит коралловый дворец морского царя….» (Русалочка)

8. «Шёл солдат по дороге : раз-два! Раз-два» (Огниво)

9. «Маленькому мальчику на день рождение подарили….» (Стойкий оловянный солдатик)

Конкурс 2. «Загадки»

Ведущий :

1. Хоть верь, хоть не верь :

Пробегал по лесу зверь,

Нес на лбу он неспроста

Два развесистых куста. (Олень. «Снежная королева» .)

2. Окраской сероватая,

Повадкой - вороватая,

Крикунья хрипловатая –

Известная персона.

Кто она? (Ворона. «Снежная королева» .)

3. Растет зеленый кустик,

Дотронешься - укусит. (Крапива. «Дикие лебеди» .)

4. Удивительный ребенок :

Только вышел из пеленок,

Может плавать и нырять,

Как его родная мать. (Утенок. «Гадкий утенок» .)

5. Чуть женой крота не стала

И усатого жука!

Вместе с ласточкой летала

Высоко под облака. (Дюймовочка.)

6. В одежде богатой,

Да сам слеповатый,

Живет без оконца,

Не видевши солнца. (Крот. «Дюймовочка» .)

7. А этот сказочный герой

Знаком с игрушечной войной

Как все - в коробочке лежал.

Как все - ружье в руках держал (стойкий оловянный солдатик)

8. Какое странное создание?

Она прекрасна сложена.

И в море или в океане

С волной и пеною дружна. (Русалочка)

9. Холодной льдинки злой осколок

Вонзит в сердечко малыша

Её правления век не долог,

Когда есть добрая душа (Снежная Королева)

10. Лишь сказка о серенькой птице ,

Чьи трели – чарующий звук.

Достойный в душе поселиться

Расскажет, кто истинный друг (Гадкий утенок)

Конкурс 3. «Герои сказок » (Эстафета)

Ведущий : Я буду называть вам персонажей из сказок , а вы должны сказать из какой это сказки

1. Утенок, петух, куры, птички, гуси, старуха, лебедь, кот (Гадкий утенок)

2. Кай, Герда, бабушка, принц, принцесса, ворон, ворона (Снежная королева)

3. Женщина, колдунья, жаба, жук, мышь, крот, мотылек, эльфы (Дюймовочка)

4. Принцесса Элиза, лебеди-принцы, король, мачеха, старушка (Дикие лебеди)

5. Эльф, шуба, свадьба, ласточка, жаба (Дюймовочка)

6. Корабль, ведьма, хвост, море, морской царь (Русалочка)

7. Дерево, сундук, карета, принцесса, солдат (Огниво)

8. Лед, олень, розы, разбойники, сани (Снежная Королева)

9. Скорлупа, болото, крестьянин, небо, охотники (Гадкий утёнок)

Воспитатель : Все правильно! И здесь Вы справились

Подвижная игра «Солнце и Луна» .

Когда говорят «солнце» все дети танцуют, веселятся, а когда говорят «луна» дети садятся на корточки и делают вид, как будто спят.

Конкурс 4. "Узнай по предмету"

Ведущий : Я вам буду называть предмет, по которому вы должны будете назвать сказку Андерсена , а также героя, которому этот предмет принадлежит.

Зонтик ("Оле-Лукойе") .

Горошина ("Принцесса на горошине") .

Санки (Кай, "Снежная королева") .

Бумажный кораблик (“Стойкий оловянный солдатик”) .

Крапива ("Дикие лебеди") .

Утиное яйцо ("Гадкий утенок") .

Скорлупа грецкого ореха ("Дюймовочка") .

Очки (Крота. «Дуймовочка» ).

Конкурс 5. «Самые-самые - сказки и герои »

(Ведущий, задает вопросы)

Самая короткая сказка . («Принцесса на горошине» )

Самая грустная сказка . («Русалочка» )

Самая зимняя сказка . («Снежная королева» )

Самая смешная сказка . («Новый наряд короля» )

Самая крошечная девочка. (Дюймовочка)

Самый богатый жених. (Крот)

Самая настоящая принцесса. (Принцесса на горошине)

Самая знатная утка. (В сказке «Гадкий утенок» )

Самый бедный принц. (В сказке «Свинопас» ).

Самая старая и уродливая ведьма. (В сказке «Огниво» )

Самый бравый, добрый и находчивый солдат. (В сказке «Огниво» )

Самый гадкий и страшный жених. (Жаба из сказки «Дюймовочка» )

Самый молчаливый герой. (Стойкий оловянный солдатик)

Самая молчаливая героиня. (Танцовщица из сказки «Стойкий оловянный солдатик» )

Конкурс 6. «Ассоциации»

Воспитатель : Какие человеческие качества приходят вам на ум, когда вы слышите имена этих героев? (воспитатель называет имя, а дети подбирают прилагательные)

1. ДЮЙМОВОЧКА - маленькая, хрупкая, красивая, добрая.

2. ГАДКИЙ УТЁНОК – терпеливый, добрый, обиженный, некрасивый.

3. СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА – злая, коварная, расчетливая, самолюбивая, восприимчивая.

4. ПРИНЦЕССА НА ГОРОШИНЕ – нежная, хрупкая, легкоранимая, восприимчивая.

Конкурс 7. «Кто потерял?»

Воспитатель называет предмет, дети называют из какой сказки этот предмет и кому он принадлежит.

1. Клубок ниток (Дюймовочка)

2. Очки (Дюймовочка, принадлежат кроту)

3. Ружье (стойкий оловянный солдатик)

4. Яйцо (Гадкий утенок)

5. Корона (Снежная королева)

6. Горошина (Принцесса на горошине)

7. Корабль (Русалочка)

Воспитатель : Молодцы

Физкультминутка «Герои сказок Андерсена »

Я девочка, Дюймовочка, на праздник к вам пришла,

(Пружинка с поочередным разведением рук в сторону)

От милой доброй ласточки привет вам принесла.

(Повороты туловища влево-вправо с разведением рук в стороны)

Русалка странное созданье,

(Пожимания плечами вверх-вниз)

Она прекрасно сложена,

И в синем море-океане

С волной и пеною дружна.

(Дети поднимают руки вверх и резко опускают их вниз, будто «выныривают» )

Солдатик, сказочный герой

Знаком с игрушечной войной.

(Дети маршируют на месте, попеременно разворачиваясь в разные стороны)

Как все – в коробочке лежал,

Как все – ружьё в руках держал.

(Складывают руки на груди, а затем опускают их «по швам» )

Воспитатель : Отдохнули, а теперь следующее задание

Конкурс 8. «Разгадай кроссворд»

1. С кем из героев сказки улетела в теплые края Дюймовочка? (ласточка)

2. Кто изготовил питье для Русалочки, чтобы ее хвост превратился в стройные ножки (Ведьма)

3. В сказке Огниво , В третьей комнате лежал сундук, какие монеты там были? (золотые)

4. Как звали девочку, которая спасла Кая? (Герда)

5. Что висело на плече у оловянного солдатика? (ружье)

Конкурс 9. «Проблемная ситуация»

Воспитатель начинает говорить фразу из сказки , а дети продолжают «ТО….»

1. Если бы женщина не оставила Дюймовочку у разбитого окна, то … (жаба бы не вскочила на окно и не унесла Дюймовочку) .

2. Если бы Русалочка не согласилась за помощь Ведьме отдать свой прекрасный голос, то….

3. Если бы Герда не пошла, искать Кая, чтобы ему помочь, то….

4. Если бы Принцессе не положили под постель горошину, то…

Конкурс 10. «Звери и птицы»

Угадайте, в каких сказках встречаются именно ЗВЕРИ И ПТИЦЫ.

1. Кот и курица (Гадкий утенок)

2. Олень (Снежная королева)

3. Старая знатная утка испанской породы (Гадкий утенок)

4. Полеваямышь, ласточка, крот (Дюймовочка)

5. Большая рыба (Стойкой оловянный солдатик)

6. Три собаки с большими глазами (Огниво)

Конкурс 11. «Конкурс художников»

Ведущий : Замечательно! Мы выяснили, что вы прекрасно знаете сказки Андерсена . А как у вас с фантазией?

Дети должны нарисовать рисунок к отрывку из сказки .

Класс: 2

Работая в начальной школе продолжительное время, всё чаще сталкиваюсь с проблемой: дети не читают детскую литературу или читают только указанное произведение. Компьютер, интернет заменили живое слово. А ведь только самостоятельное чтение развивает воображение, мышление, творческую мысль ребёнка. Как активизировать работу ученика на уроке литературного чтения? Как заставить вчитываться в текст, «видеть» читаемое, сопереживать героям, учиться у них, оценивая их поступки?

Несколько лет подряд провожу литературные викторины. Такой вид работы может проводиться в рамках урока и во внеурочной деятельности. Вопросы викторины подобраны так, что нужно обязательно прочитать произведение иначе не ответить. Вопрос соревнования между группами также играет свою роль.

После раздела «Волшебные сказки» провожу викторину по сказке Г.Х.Андерсена «Стойкий оловянный солдатик», затем продолжается эта работа во внеурочной работе. Так мы подробно знакомимся со всеми сказками писателя.

Приведу примеры вопросов викторины по сказкам Г.Х.Андерсена.

Тема: «Волшебные сказки. Литературная викторина по сказкам Г.Х.Андерсена».

(Проводится после завершения работы над разделом I..)

Цель:

1. Развивать интерес к чтению.
2. Формировать у детей тип правильной читательской деятельности.
3. Обучать работе с детской книгой.
4. Подвести итог осмысления и освоения детьми прочитанных сказок Г.Х.Андерсена, суть процесса «вчитывания» в текст.
5. Пополнить словарный запас учащихся.
6. Воспитывать понимание добра и зла, умение оценивать действия и поступки героев.

Оборудование:

• выставка книг Г.Х.Андерсена: «Дюймовочка», «Стойкий оловянный солдатик»,«Гадкий утёнок», «Дикие лебеди», «Огниво», «Снежная королева»;
• рисунки по прочитанным сказкам;
• предметы «забытые» сказочными героями;
• презентации-викторины по прочитанным сказкам.

Ход внеклассного мероприятия

I. Подготовительная работа.

Класс разделён на пять групп по 5-6 человек в каждой. Дети читают сказки Г.Х.Андерсена в определённом порядке:

1. «Стойкий оловянный солдатик».
2. «Дюймовочка».
3. «Гадкий утёнок».
4. «Огниво».
5. «Дикие лебеди».
6. «Снежная королева».

На прочтение каждой сказки во внеурочной работе даётся определённое время – 2-3 недели. После прочтения – выступления учащихся: «Вопросы- ответы», «забытые вещи» героев, рисунки по содержанию. Выявляются победители каждого этапа работы.

Вопросы викторины по сказке Г.Х.Андерсена «Стойкий оловянный солдатик».

1. Как они оказались у мальчика? (Подарили в день рождения.)
2. Что мог сделать солдатик, чтобы его заметили на мостовой? (Закричать, но считал неприличным.)
3. Что решили сделать мальчишки? (Отправить солдатика в плавание.)
4. На чём отправился в плавание оловянный солдатик? (Бумажная лодочка.)
5. Что увидел солдатик стоя на столе? (Ту самую комнату, того мальчика, то самое окно, те игрушки, дворец, красавицу танцовщицу.)
6. Что сделал мальчик? (Бросил солдатика в печку.)
7. Что случилось с танцовщицей? (Порхнула в печку за оловянным солдатиком.)

Вопросы викторины по сказке «Дюймовочка».

1. Какой цветок вырос из зёрнышка? (Как тюльпан.)
2. Что было вместо вёсел? (2 конских волоса.)
3. Куда поставила жаба ореховую скорлупу? (На лист кувшинки.)
4. Какие слова говорил сын жабы? (Коакс.коакс. брекке-ке-кекс.)
5. Кто помог Дюймовочке уйти от жабы? (Рыбки перегрызли стебель кувшинки.)
6. Почему Дюймовочка смогла поплыть быстрее? (Один конец пояса привязала к мотыльку, а другой к листу кувшинки.)
7. Кто унёс Дюймовочку с листа кувшинки? (Майский жук.)
8. Чему удивлялись жучки- барышни разглядывая Дюймовочку? (2 ножки, нет щупалец, очень некрасивая.)
9. Где жила Дюймовочка после листа кувшинки? (В лесу.)
10. Почему её колыбелька не мокла под дождём? (Под листом лопуха.)
11. Куда пошла Дюймовочка из леса зимой? (В поле.)
12. К кому пришла Дюймовочка? (К полевой мыши.)
13. Что попросила Дюймовочка у мыши? (Кусочек ячменного зёрнышка.)
14. Кто пришёл в гости к мыши? (Крот.)
15. Каким был домик крота? (В 20 раз больше, много комнат и длинный коридор.)
16. Кого увидела Дюймовочка в коридоре у крота? (Ласточку.)
17. Почему ласточка не улетела на юг? (Поранила крыло о терновый куст.)
18. Кто готовил ткани для приданого Дюймовочки? (4 паука ткали ткани.)
19. Почему Дюймовочка не упала улетая с ласточкой? (Привязалась поясом к самому большому пёрышку.)
20. Куда опустила ласточка Дюймовочку? (На белый лепесток цветов.)
21. Кого встретила Дюймовочка в чашечке лепестка? (Король эльфов. Маленький человечек.)
22. Самый лучший подарок эльфов? (Прозрачные крылышки как у стрекозы.)

Викторина по сказке Г.Х.Андерсена «Гадкий утёнок».

1. Какое было время года? (Лето.)
2. Какими были лопухи? (Дети стояли в полный рост.)
3. Чем мир лучше скорлупы? (Просторный.)
4. Почему утка уселась опять в гнездо? (1 большое яйцо не лопнуло.)
5. В какое общество ввела утка утят? (Птичий двор.)
6. Чему учила утят мать-утка? (Лапки наружу, здороваться «Кряк!».)
7. Что сделала злая утка с гадким утёнком? (Клюнула в шею.)
8. Кто дразнил, клевал гадкого утёнка? (Утки, куры, братья, сёстры, мать, девушка, которая кормила.)
9. Где очутился гадкий утёнок, сбежав со двора? (На болоте.)
10. Сколько дней он сидел на болоте? (2 дня.)
11. Что случилось с гусаками на болоте? (Застрелили охотники.)
12. Куда добежал гадкий утёнок? (До бедной избушки.)
13. Кто жил в избушке? (Старуха с котом и курицей.)
14. Как старуха звала кота и курицу? (Сыночком и Коротконожкой.)
15. Что случилось с утёнком зимой в полынье? (Примёрз ко льду.)
16. Кто спас утёнка? (Крестьянин.)
17. Кого встретил утёнок весной на воде? (3 белых лебедя.)
18. Что увидел утёнок в воде? (Своё прекрасное отражение.)
19. Что говорили дети и взрослые? (Новый лебедь лучше всех!)

Викторина по сказке Г.Х.Андерсена «Огниво».

1. Что обещала ведьма солдату? (Денег.)
2. Какое задание получил солдат? (Залезть в дупло.)
3. Какие глаза были у 1 собаки? (Словно 2 чайных блюдца.)
4. Какие глаза были у 2 собаки? (Мельничные колёса.)
5. Какие глаза были у 3 собаки? (С башню.)
6. Какие деньги были в 1, 2. 3 сундуках? (Медь, серебро, золото.)
7. Полушка – это сколько? (Мелкая монета – одна четвёртая копейки.)
8. Что просила ведьма? (Старое огниво.)
9. Как можно справиться с собаками? (Посадить на клетчатый передник.)
10. Что взял солдат? (Золото, огниво.)
11. Куда пришёл солдат? (В город.)
12. Чему удивился слуга, который чистил сапоги? (Богатый господин, а старые сапоги.)
13. Кем стал солдат? (Барином.)
14. Кого хотел увидеть солдат? (Повидать принцессу.)
15. Как стал жить солдат? (Ходил в театры, жил весело, раздавал бедным деньги.)
16. Сколько денег осталось у солдата? (2 денежки, обеднел.)
17. Почему солдат вспомнил про огниво? (Не было денег на свечку, думал высечь огонь.)
18. Что принесла 1 собака? (Мешок медных денег.)
19. Какой 2 приказ дал солдат собаке? (Принести принцессу.)
20. Как старуха фрейлина узнала про солдата? (Надела непромокаемые сапоги и пустилась вдогонку.)
21. Как отметила старуха дом солдата? (Крест мелом.)
22. В чём хитрость королевы? (Мешочек с крупой на спину принцессе.)
23. Кто принёс огниво солдату в тюрьму? (Мальчик.)
24. Сколько монет и каких он получил? (4 серебряных монеты.)
25. Кто спас солдата? (3 собаки.)
26. Как радовались собаки? (Плясали перед каретой и кричали «ура».)
27. Сколько времени длился пир? (Неделю.)
28. Где сидели 3 собаки? (За столом, ели, пили и вертели громадными глазами.)

Викторина по сказке Г. Х. Андерсена «Дикие лебеди».

1. Сколько детей было у короля? (11 сыновей и 1 дочь Элиза.)
2. Чем занимались сыновья и дочь? (Ходили в школу, а Элиза рассматривала картинки в книжке.)
3. Как учились сыновья? (Отлично умели читать по книжке и на память.)
4. Что случилось в семье короля? (Умерла мать и король женился на мачехе.)
5. Что задумала злая мачеха? (Избавиться от Элизы.)
6. Что она сделала? (Отправила её в деревню к чужим людям.)
7. Что она сделала с принцами? (Превратила в воронов.)
8. Удалось ли ей довести своё злое дело? (Нет, они превратились в красивых диких лебедей.)
9. Какие игрушки были у Элизы? (1 листок от дерева.)
10. Что изменилось в жизни Элизы? (В 15 лет отправили во дворец.)
11. Кто помогал королеве? (3 жабы.)
12. Выполнили жабы задание? (Нет.)
13. Что сделала королева во 2 раз? (Натёрла Элизу соком грецкого ореха, она стала чёрной.)
14. Почему за книгу Элизы отдано полкоролевства? (Картинки были живые.)
15. Что сделала Элиза в лесу? (Смыла в ручье черноту.)
16. Кто встретился на пути Элизы?(Яблоня.)
17. Где она оказалась? (В самой чаще леса.)
18. Кто встретился в чаще леса? (Старушка с корзиной ягод.)
19. Кого встретила она у моря? (11 лебедей с коронами на головах.)
20. Где живут братья? (За морем.)
21. Где отдыхают, перелетая море? (На 1 утёсе могут стоять тесно прижавшись.)
22. Как братья решили перенести Элизу через море? (Плели сетку из ивовой коры и тростника.)
23. Каким был утёс? (Не больше головы тюленя.)
24. Кто рассказал Элизе как расколдовать братьев? (Фея Фата – Моргана.)
25. Какое растение должна нарвать Элиза? (Крапиву.)
26. Условие феи? (Не разговаривать, пока работает.)
27. Где оказалась Элиза? (В замке короля.)
28. Что она увидела в маленькой комнатке? (Связку крапивы и рубашку из крапивы.)
29. Сколько рубашек успела сплести? (6.)
30. Кто нашёл её в сыром подземелье? (Младший брат.)
31. Кто помогал плести последнюю рубашку? (Мыши, дрозд.)
32. Кому не успела доплести рубашку? (Младшему брату левый рукав, осталось крыло.)
33. Что появилось на месте костра? (Куст красных роз.)

Викторина по сказке Г.Х. Андерсена «Снежная королева».

I часть – «О зеркале и его осколках»:

1. Какое чудо сотворил тролль? (Зеркало.)
2. Что случилось с зеркалом? (Упало на землю и разбилось вдребезги.)
3. Что видел человек с осколком зеркала в глазу? (Всё только дурное.)
4. А в сердце? (Сердце превращалось в лёд.)

II часть – «Мальчик и девочка»:

1. Какой был садик у двух бедных детей? (Побольше цветочного горшка.)
2. Как зимой дети смотрели друг на друга? (Через кружок от медной монеты на стекле.)
3. Кого увидел Кай через кружок? (Снежинку – женщину – птицу.)
4. Что случилось с Каем? (Осколок зеркала попал в глаз и кольнуло в сердце.)
5. Как изменился Кай? (Видел всё безобразие.)
6. Где катался Кай на санках? (На большой площади.)
7. За кем ехал на санках Кай? (За Снежной королевой.)
8. Как изменился Кай после второго поцелуя снежной королевы? (Забыл Герду, бабушку, всех домашних.)
9. О чём рассказал Кай Снежной королеве? (Он знает 4 действия арифметики.)
10. Где днём спал Кай? (У ног Снежной королевы.)

III часть – «Цветник женщины, умевшей колдовать»:

1. Что о Кае думала Герда? (Кай умер.)
2. Кто не соглашался? (Солнечный свет, ласточка и сама Герда поверила.)
3. Кого спрашивала Герда? (Реку.)
4. Что самого ценного отдала река? (Красные башмачки.)
5. Что случилось с Гердой? (Лодка несла по течению.)
6. С кем встретилась Герда? (Со старушкой.)
7. Что сделала старушка? (Оставила у себя, чесала волосы золотым гребешком.)
8. Что происходило с Гердой? (Забывала Кая.)
9. Чем была набита перинка Герды? (Голубыми фиалками.)
10. Какой цветок на шляпе старушки напомнил Герде о Кае? (Роза.)
11. Что сделала Герда? (Убежала от старушки.)

IV часть – «Принц и принцесса»:

1. Кто вспомнил, что видел Кая? (Ворон.)
2. Куда отправилась Герда? (Искать Кая.)

V часть – «Маленькая разбойница»:

1. Почему разбойники ухватились за карету? (Была золотая.)
2. Какие животные томились у маленькой разбойницы? (Голуби, северный олень.)
3. Куда унесла Кая Снежная королева? (В Лапландию.)
4. Назови остров (У Северного полюса, на острове Шпицберген.)
5. Как Герда оказалась в Лапландии? (На северном олене.)

VI часть:

1. На чём писала слова лапландка? (На сушёной треске.)
2. Что сделала финка с треской? (Сварила.)

VII часть:

1. Какое слово не мог сложить Кай? (Слово «вечность».)
2. Как Кай избавился от осколков льда? (Заплакал.)

После подведения итогов проводим итоговую викторину по сказкам Г. Х. Андерсена.

Итоговая викторина по сказкам Г.Х.Андерсена.

1. Какие сказки Г.Х.Андерсена вы знаете?
2. Дюйм – это сколько? (2,54 см.)
3. Какое зёрнышко дала колдунья? (Ячменное.)
4. Какой цветок вырос из зёрнышка? (Похожий на тюльпан.)
5. Что было лодочкой у Дюймовочки? (Лепесток тюльпана.)
6. Что было вместо вёсел? (Два конских волоса.)
7. За что мышь оставила Дюймовочку жить у себя? (Убирать дом, рассказывать сказки.)
8. Самый лучший подарок эльфов для Дюймовочки? (Прозрачные крылышки, как у стрекозы.)
9. Куда полетела ласточка из тёплых краёв? (В Данию.)
10. В какое время года происходили события с утёнком? (Лето.)
11. Какой высоты были лопухи? (Дети могли стоять в полный рост.)
12. Почему утка уселась опять в гнездо? (Одно большое яйцо не лопнуло.)
13. Чему учила старая утка? (Бросить яйцо и учить утят плавать.)
14. Каким был птенец? (Большой и гадкий.)
15. Как называли птиц, которых увидел утёнок? (Лебеди.)
16. Что увидел утёнок в воде? (Своё отражение.)
17. Что говорили дети и взрослые? (Новый лебедь лучше всех.)
18. Сколько было оловянных солдатиков? (25.)
19. Как они оказались у мальчика? (Подарили на день рождение.)
20. Почему вечером солдатика не уложили спать? (Притаился за табакеркой.)
21. Кто жил в табакерке? (Чертёнок.)
22. На чём отправился в плавание оловянный солдатик? (На бумажной лодочке.)
23. Кого он встретил под мостом? (Водяную крысу.)
24. Что потребовала крыса у оловянного солдатика? (Паспорт.)
25. Что случилось с лодочкой? (Зачерпнула воды и стала тонуть.)
26. Кто вынырнул из воды? (Большая рыба.)
27. Где оказался солдатик? (В желудке у рыбы.)
28. В чём стойкость солдатика? (Хотел заплакать, но удержался.)
29. Что сделал мальчик? (Бросил солдатика в печь.)
30. Что случилось с танцовщицей? (Порхнула в печь вслед за оловянным солдатиком.)

В конце работы подводятся итоги викторин. Награждаются победители викторины медалями и сладкими призами. Самых активных участников викторины отмечаем в классном уголке – оставил след на тропинке «Книга – лучший друг». В конце года мы провели литературный праздник совместно с учащимися 9 классов, где дети сыграли роль Г.Х.Андерсена и нам очень пригодились знания, полученные в результате литературных викторин.

Литературная викторина по сказкам Г.Х. Андерсена

(для учащихся 1 классов)

Предварительная работа: чтение сказок Г. Х. Андерсена (.....)

Задачи:

Обогатить и уточнить представления детей о Г.Х.Андерсене и его творчестве.

Способствовать развитию начал коммуникативной компетенции у учащихся 1 классов.

Совершенствовать навыки сотрудничества при работе в команде.

Воспитывать бережное и уважительное отношение к книгам.

Посадка детей. Дети заранее (в классах) разделены на три группы (команды смешанные).

Помещение оформлено по теме «Сказки Х. К. Андерсена»: книги с его произведениями, иллюстрации из сказок, иллюстрации сказочных героев, портрет Х. К. Андерсена.

Ведущий: Добрый день, всем присутствующим в зале.

Ведущий: Сегодня мы вновь собрались большой и дружной компанией.

Ведущий: Ребята, вы, конечно все любите путешествия? Сегодня мы совершим необычное путешествие, а сказочное.

Ведущий: Сегодня мы отправимся путешествовать в красивую страну Данию, где встретимся с героями известного сказочника Ганса Кристиана Андерсена.

Ведущий: Вы готовы отправиться в путь?

Ведущий: А что нам потребуется для сказочного путешествия? (ответы детей: внимание, усидчивость, наблюдательность, терпение, знания и уважительное отношение друг к другу)

Ведущий: Мы знаем, что все это есть у наших первоклассников. Так как они не в первый раз путешествуют.

Ведущий: И все - таки, как говорится: "Повторение, мать учения", мне бы хотелось напомнить очень важную информацию. Для работы в команде, а именно так вы сегодня будете работать, всем необходимо внимательно слушать ответы друг друга и не перебивать отвечающего .

Ведущий: Обратите внимание у каждого из вас эмблема, которая подсказала, где будет находиться команда.

Ведущий: А теперь посмотрите вокруг себя. Что необычного в вашей команде? (Верно, все первоклассники сегодня перепутались, команда у вас смешанная).

Ведущий: Как вы помните, что работать в команде невозможно без её названия. Поэтому сейчас вы угадаете, как называется ваша команда. Для этого прослушаем отрывки из произведений.

Звучит аудио запись сказок:

Дюймовочка

Снежная королева (3 чел.)

Русалочка

Представление жюри

Ведущий: А сейчас я представляю членов жюри:

Голобокова Алла Аркадьевна

Евсеева Татьяна Николаевна

Акинина Инга Николаевна

Ковалёва Людмила Ивановна

Ведущий: Итак, первый конкурс «Самый внимательный». Вашему вниманию представляется презентация. Ваша задача внимательно прослушать сообщение, а затем ответить на вопросы.

Презентация «Биография Ганса Христиана Андерсена .

На доске карточки (перевёрнуты) со словами:

Участники команды переворачивают карточки и отвечают на вопросы.

Ведущий: Следующий конкурс «Бюро находок»

Ребята, а вы знаете, что такое «бюро» (слово французского происхождения, может означать: письменный стол или название учреждения (бюро погоды))

Ведущий: У нас есть волшебный сундук , в котором лежат потерянные вещи из сказок Ганса Христиана Андерсена. Вам необходимо угадать название сказки, в которой есть это предмет.

Физ. минутка (музыкальная).

Ведущий: Следующим этапом наших литературных соревнований будет Викторина и кроссворд. Они будут проходить одновременно. Для этого от каждой команды мне нужны по 3 человека, которые прочитали сказки Андерсена и хорошо запомнили героев его сказок. Эти учащиеся будут разгадывать кроссворд.

Остальные ребята участвуют в викторине по вопросам.

Вопросы к викторине:

1. В какой сказке Андерсена сердце мальчика превратилось в кусочек льда?
(«Снежная королева».)

2. Осколки какого предмета ранили Кая из сказки «Снежная королева»? (Зеркала, которое смастерил злой тролль. В нём всё доброе и прекрасное уменьшалось, а всё дурное и безобразное - увеличивалось во много-много раз.)

3. Какие цветы, напоминавшие Герде о Кае, спрятала старушка-колдунья? (Розы.)

4. Эта героиня была так упряма и избалована, что могла укусить свою мать за ухо. Но и её тронула история девочки, которая ищет своего названного брата. Кто она, из какой сказки?
(Маленькая разбойница из сказки «Снежная королева».)

5. Кто в сказке «Снежная королева» складывал из льдинок слово «вечность»? (Кай.)

6. Чтобы Кай перестал мёрзнуть, Снежная королева завернула его в свою медвежью шубу, а вдобавок сделала это. Что? (Поцеловала его в лоб.)

7. В какой сказке Андерсена собаки охраняли три сундука с деньгами? («Огниво».)

8. Кто в сказке Андерсена попросил солдата достать огниво из дупла дерева?
(Старая ведьма.)

9. Какую хитрость придумала королева-мать из сказки «Огниво», чтобы проследить, куда исчезает ночью юная принцесса? (Дырявый мешочек с гречкой.)

10. Кто из героев сказки Андерсена отказался от своего дома, от родных, согласился принять муки и даже умереть ради любимого принца и обрести бессмертную душу? (Русалочка.)

11. Во сколько лет русалочкам разрешалось всплывать на поверхность моря? (В 15 лет.)

12. Что взяла взамен за своё зелье ведьма у Русалочки? (Её прекрасный голос.)

13. Из какого материала построен дворец морского царя в сказке «Русалочка»? (Коралл.)

14. Кто был сыном оловянной ложки?
(Стойкий оловянный солдатик из одноимённой сказки Андерсена.)

15. На чём путешествовал стойкий оловянный солдатик? (На бумажном кораблике.)

16. Сколько братьев было у оловянного солдатика в сказке Г.К. Андерсена? (24).

17. В сказке «Стойкий оловянный солдатик» мальчику подарили 25 оловянных солдатиков. Все они были одинаковы, кроме одного. Чем же отличался 25-тый оловянный солдатик от своих братьев? (У него была одна нога).

18. Кого в сказке Андерсена полюбил стойкий оловянный солдатик? (Бумажную балерину).

19. За какой предмет в сказке Андерсена была назначена цена в 100 поцелуев?
(За трещотку. Сказка «Свинопас» Андерсена.)

20. В какой сказке Андерсена молодую принцессу посчитали ведьмой и хотели сжечь на костре, на городской площади? («Дикие лебеди».)

21. Как звали героиню сказки «Дикие лебеди» Андерсена? ( Элиза.)

22. Какой герой сказок Андерсена знает столько сказок, сколько не знает никто? (Оле-Лукойе.)

23. При помощи какого волшебного предмета Оле-Лукойе из сказки Андерсена посылал детям сказочные сны? (Зонтик).

24. Вначале было ячменное зёрнышко, затем чудесный цветок тюльпана, а затем… (Дюймовочка.)

25. Кто перекусил стебелёк кувшинки, спасая Дюймовочку от жабы? (Рыбки.)

26. Какой подарок преподнесли Эльфы Дюймовочке? (Крылышки.)

27. Кто был богатым и ученым соседом полевой мыши, который влюбился в Дюймовочку и пожелал жениться на ней? (Крот.)

28. На ком совершила необыкновенное путешествие из норы крота в теплые края Дюймовочка? (На ласточке.)

29. В кого превратился Гадкий Утёнок в одноимённой сказке Андерсена? (В лебедя.)

30. Что положили под тюфяки и перины принцессе, чтобы проверить, что она действительно принцесса? (Горошину.)

Кроссворд (10 минут)

В выделенных клеточках должно получиться имя героини одной из самых известных сказок Андерсена.

1. Имя девочки, спасшей Кая.

2. Эти цветы танцевали на балу у маленькой Иды.

4. Имя, которым Эльф назвал Дюймовочку.

5. Цветок, который принёс в дар принцессе герой сказки «Свинопас».

6. Материал, из которого были сделаны солдатики.

7. Предмет, сделавший солдата счастливым.

8. Эта героиня превратилась в морскую пену.

9. Предмет, который разбила Снежная Королева.

10. Имя мальчика, которому Оле-Лукойе каждый вечер рассказывал сказки.

Ведущий: Ребята, я приглашаю вас в удивительный мир иллюстраций.

Помните, что такое иллюстрация?

(Иллюстрация - рисунок, фотография, гравюра или другое изображение, поясняющее текст). Вам особенно интересно читать книги, если в них много иллюстраций художников.

Презентация «Узнай сказку по иллюстрации»

Ведущий: Продолжаем путешествие по сказкам. Теперь вы должны разгадать загадки. Но самое главное, постараться объяснить, какие слова помогли угадать героиню. Итак, конкурс «Доскажи словечко».

Ну, а теперь отгадайте загадки:

Девочка спит и пока не знает,

Что в этой сказке ее ожидает,

Жаба под утро ее украдет,

В нору упрячет бессовестный крот…

Впрочем, довольно! Нужна ли подсказка?

Кто эта девочка? Чья эта сказка?

(Дюймовочка, Г-Х. Андерсен)

Разыгралась непогода,

А на улице темно.

В эту злую непогоду

Девушка стучит в окно.

Не сомневайся, принц, она хорошая,

Она несчастная…. (Принцесса на горошине)

Налетела злая вьюга,

Герда потеряла друга.

В царство льда умчался Кай!

Герда! Герда! Выручай!

Вьюга кружит вправо, влево

В сказке… (Снежная королева)

Ведущий: Ребята, наша викторина подходит к завершению. Пока члены жюри подсчитывают ваши баллы, каждая из команд выполнит модель обложки - названия команды.

Моделирование сказки: Русалочка, Снежная королева, Дюймовочка

Анализ моделирования

Итоги жюри (выступление)

Рефлексия (Песня вместе весело шагать…)

Вручение призов.