Formarea formelor de dispoziție condiționată și imperativă. Caracteristici ale formării formelor de dispoziție imperative din unele verbe

Verbele se schimbă în funcție de dispozițiile. În rusă, există forme de trei moduri de verbe: indicativ, imperativ și condiționat (subjunctiv).

Fiecare dintre ele are propriile caracteristici gramaticale și semantice și corelează acțiunea exprimată de verb cu realitatea în moduri diferite. Formele de dispoziție sunt opuse între ele pe baza realității (dispoziție indicativă) și a irealității (stăpâni imperative și condiționate) acțiunii denotatoare. Verbe în modul explicativ denotă că o acțiune care are loc în realitate se desfășoară la timpul prezent, trecut sau viitor, prin urmare modul indicativ se realizează sub formele a trei timpuri: I do (timpul prezent), did (timpul trecut), voi face (timpul viitor). Verbe în modul explicativ categoriile de persoană și număr sunt caracteristice, iar sub formele timpului trecut, genul și numărul. Modalitatea indicativă nu are un formant special, se exprimă folosind desinențele personale ale verbelor.

Verbe imperative indicați un îndemn, o comandă sau o cerere. Ele denotă acțiuni care pot avea loc după enunțul corespunzător. Într-o dispoziție imperativă verbele nu au o categorie de timp, dar se schimbă în numere și persoane.

Cel mai adesea se folosesc formele persoanei a II-a, singular și plural, care exprimă motivația de acțiune a interlocutorului (interlocutorilor).

Forme ale dispoziției imperative sunt formate din fundamentele timpului prezent sau viitor și sunt exprimate folosind sufixe (desinențe) și particule formative.

În special, forma imperativă de persoana a 2-a singular se formează pe baza timpului prezent sau viitor simplu cu ajutorul sufixului -și- sau nici un sufix(în acest caz, tulpina verbului la modul imperativ este aceeași cu tulpina timpului prezent / viitor simplu): take, look, show, read, do (rădăcina timpului prezent) – întârzie (y-y), aduce-l, aruncă-l.

Forma persoanei a II-a plural a imperativului se formează de la forma persoanei a II-a a singularului prin adăugarea postfixului -te: plumb - conduce, culca - culca.

Formele persoanei a 3-a singular și plural ale modului imperativ sunt analitice (sunt formate din mai multe cuvinte). Aceste forme sunt formate prin atașarea particulelor lasa, lasa, da la formele persoanei a III-a singular sau plural ale prezentului sau viitorului simplu ale modului indicativ: să audă, să spună, să trăiască, să fie etc.

Formele persoanei a 3-a a dispoziției imperative exprimă dorințe, se pot referi nu numai la persoane, ci și la obiecte neînsuflețite: lasă grădinile să înflorească.

Forma 1 a persoanei de dispoziție imperativă exprimă un impuls către acțiune comună, la care vorbitorul însuși este un participant. Forma 1 a persoanei imperative se formează cu adăugarea de particule hai sa, hai sa la infinitivul verbelor imperfective (hai, haideți + cântăm, jucăm, citiți) sau la forma persoanei I a viitorului a modului indicativ al verbelor perfective: să ne așezăm, să plecăm, să spunem.

În mod special, formele modului imperativ se formează din următoarele verbe: eat - eat, go - (by) - go, give - give, lie down - lie down.

Dispoziție imperativă poate exprima o mare varietate de nuanțe de motivație pentru acțiune, de la o ordine categorică la o cerere sau un sfat blând. În acest caz, intonația este foarte importantă.

La forme ale dispoziţiei imperative particulele pot fi atașate -ka, înmoaie comanda și dând o notă de simplitate: hai.

Verbele care denotă stări și acțiuni care au loc fără un făcător sau independent de voința protagonistului nu sunt folosite în formele de dispoziție imperative: verbe impersonale (febră, amurg), verbe de percepție (vezi, simți), verbe de stare (chill, simt rău), verbe modale (vrei, pot).

Verbe la modul condițional (subjunctiv). denotă acțiunile dorite, posibile în orice condiții.

Se formează forme de dispoziție condiționată prin combinarea formelor trecutului cu o particulă ar (b), care poate sta înaintea verbului, după acesta sau poate fi smuls din acesta de către alți membri ai propoziției: Dacă aș putea pleca, aș locui la Londra.

În starea de spirit condiționată verbele nu au timp și nu au persoană, formele verbelor condiționale se schimbă după număr și gen: ar spune, ar spune, ar spune.

În vorbire, o dispoziție este adesea folosită în sensul alteia.

Forma modului imperativ poate fi folosită în sensul condiționalului (sensul condiției neîmplinite): Dacă aș fi venit puțin mai devreme, nu s-ar fi întâmplat nimic. Daca as avea mai mult timp...

Un verb sub forma unei dispoziții condiționale poate fi folosit în sens imperativ: Would you go home.

Forma modului indicativ poate avea sensul modului imperativ: Toată lumea mă ascultă! Adu cartea mâine!

Forma dispoziției condiționale poate avea sensul imperativului: Would you talk to her.

Sarcina principală a tuturor calităților comunicative ale vorbirii este de a asigura eficiența vorbirii.

Aveti vreo intrebare? Nu poți determina starea de spirit a verbului?
Pentru a primi ajutor de la un tutor -.
Prima lecție este gratuită!

blog.site, cu copierea integrală sau parțială a materialului, este necesar un link către sursă.

Utilizarea formelor unei dispoziții în sensul alteia

Formarea formelor de dispoziție condiționată și imperativă

Înclinația, formele și semnificațiile sale

Plan

starea verbului

Starea de spirit verbul exprimă relația dintre acțiune și realitate și are sensul realității ( scriu, voi scrie, am scris) sau irealitate (irealitate) ( ar scrie, ar scrie).

O acțiune care există cu adevărat (a existat sau va exista) este exprimată prin verbe indicativînclinaţii.

O acțiune care nu există cu adevărat, dar este doar posibilă sau dezirabilă, se exprimă prin verbe condiţionalși imperativînclinaţii.

indicativînclinația denotă o acțiune care fie sa întâmplat în trecut, fie se întâmplă în prezent, fie se va întâmpla în viitor. Acestea. starea de spirit indicativ coexistă cu categoria timpului.

Verbele la modul indicativ au forme de timp ( Citeste Citeste citeste), fețe ( citind, citind, citind), numere (citind, citind).

Condiţional Modul (subjunctiv) este folosit pentru a exprima două semnificații de bază: de dorit și condiționat, i.e. denotă o acțiune care nu a avut loc, nu are loc, dar poate avea loc în anumite condiții. Această acțiune este ireală și în afara categoriei timpului.

Tu ar pădure a mers, mișto să treci prin pădure– valoarea dorită; Dacă vedeam o lumină, atunci, desigur, m-aș opri imediat- valoare condiționată.

Forma condiţional starea de spirit se formează analitic: timpul trecut al verbului + particulă ar (ar citi, ar scrie). Verbele condiționale au forme de gen ( ar citi, ar citi)și forme numerice ( ar scrie, ar scrie).

Dispoziție imperativă exprimă dorința de a face ceva. scrie, citește, lasă-l să scrie, lasă-l să citească. Poate avea semnificațiile de comenzi, cereri, avertismente, ordine, sfaturi, dorințe.

Verbele imperative denotă acțiuni care, în conformitate cu ordinea (cererea) vorbitorului, pot să apară sau nu. Prin urmare, starea de spirit imperativă este ireală, stă în afara timpului.

Formele de dispoziție imperativă se formează pe baza crustei. (bud.) timp în 2 moduri:

1) cu sufix -și: scrie - scrie + și, transporta;

2) în mod non-sufix

Dacă tulpina se termină cu j: Citeste Citeste;

Dacă tulpina se termină într-o consoană care este înmuiată: arunca - arunca, ridica-te - ridica-te. sfârâit w, w la capătul tulpinii nu sunt înmuiate, deși după ele se scrie b în acest caz: răspândiți, tăiați, mâncați.

Forma pluralului comanda orelor. înclinarea se formează din formă de unităţi. numere cu postfix - acestea (citeste, taie). Verbele reflexive au un afix -sya salvat ( îmbracă-te, îmbrăcă-te).

Pentru unele verbe, forma va comanda. înclinațiile nu se formează sau nu se folosesc ( vezi, auzi, vreau).

Comanda. înclinația se poate forma și analitic:

1) particule lasa, lasa, da+ forma verbală 3 l. unitati sau multe numerele prezente. timp: lasa-l sa citeasca, traiasca 1 mai(particulă lăsa exprimă comanda mai accentuat, lăsa are sensul de presupunere, permisiune, sfat, dorințe).

2) particule Haide haide)+ infinitivul verbului nesov. specie sau 1 persoană pl. numărul de muguri. timp: hai sa citim hai sa citim(sensul unui apel la acțiune).

"Ploaie ploaie pleaca! Lasă-mă să rătăcesc prin bălți!” - în această poezie pentru copii vedem verbe în care se exprimă o cerere. Ele sunt numite imperative.

verb în rusă

În rusă, astfel de cuvinte sunt folosite în Formele acestor verbe au un sens suprarealist, ceea ce înseamnă că nu sunt conectate cu realitatea, deoarece acțiunea numită în acest fel este posibilă, dar nu se întâmplă neapărat în realitate. Iată câteva exemple de propoziții care folosesc verbe imperative:

• Anatoly Andreevich, permiteți-mi să trimit un raport în termen de o săptămână ( cerere).
• Nu ia prea mult timp cu asta sfat).
• Să fie ultima dată cerinţă).
• Fi tăcut. asculta ( Ordin).

Forme singulare

Verbele imperative se schimbă în număr și persoană. Acest tabel prezintă exemple de forme de unitate. numerele.

Pluralele

Dacă ne adresăm mai mult de o persoană cu un impuls, atunci folosim verbul sub forma imperativului la plural. număr. Ele se schimbă și la persoană și, spre deosebire de modificarea formelor anterioare, pot fi folosite la persoana I. Acest lucru se explică prin faptul că o persoană nu își poate cere să facă ceva, dar poate cere acțiuni comune de la persoanele care se află în apropiere.

Formarea verbelor. starea de spirit imperativă

Astfel de verbe au forma persoanei a II-a și sunt formate din forma prezentului. și mugurel. timpul în care tulpina este evidențiată (parte a cuvântului fără sfârșit):

• plimbări - mișcare-;
• scrie - scrie-;
• citește - citește-;
• instala - instala-;
• pleca - pleca -.

Sufixul -i- (-th-) sau sufixul zero este atașat la tulpină:

• mutare + și;
• scrie + și;
• chita + th;
• setați + și;
• lăsați sufixul + nul.

Terminațiile acestei forme verbale exprimă sensul gramatical al numărului.

Dacă forma imperativă a verbului este la singular, atunci va rămâne înainte de sfârșitul pluralului și înainte de sufixul -sya:

• repara, repara;
• stai, stai;
• arunca, arunca;
• nu te certa;
• nu atinge
• Vă rog.

În domeniul afacerilor

Verbul sub forma imperativului este folosit destul de activ în diverse domenii de activitate. De exemplu, în afaceri folosim instrucțiuni.

Ce trebuie făcut în caz de incendiu?

Dacă sunt detectate semne de incendiu:

• sunați imediat pompierii orașului, satului sau altei localități;
• evacuarea oamenilor;
• luați toate măsurile posibile pentru stingerea incendiului.

Liderii întreprinderii:

• dublați mesajul despre incendiu către pompieri și informați persoanele superioare și persoana responsabilă de serviciu;
• organizează salvarea persoanelor, folosind toate mijloacele posibile;
• verificați dacă sistemele de protecție împotriva incendiilor sunt pornite;
• opriți alimentarea sau luați măsuri pentru eliminarea incendiului;
• opriți toate lucrările în obiectul de aprindere, cu excepția celor legate de eliminarea incendiului;
• îndepărtarea lucrătorilor și a altor persoane din zona de pericol, cu excepția celor implicați în stingerea incendiului;
• efectuarea unui manual de stingere a incendiilor înainte de sosirea pompierilor;
• să asigure respectarea cerințelor de siguranță de către toți angajații implicați în stingerea incendiilor;
• organizează protecția valorilor materiale;
• întâlni pompierii;
• se asigură că persoanelor afectate de incendiu se acordă asistența medicală necesară;
• informați șeful de stingere a incendiului despre toate caracteristicile obiectului de aprindere;
• organizează implicarea forțelor și mijloacelor pentru implementarea măsurilor legate de eliminarea incendiului și prevenirea dezvoltării acestuia.

În activitățile educaționale

În activitățile educaționale, propozițiile cu verbe imperative sunt folosite, de exemplu, în algoritmi.

Un exemplu este aplicarea regulii de ortografie pentru vocalele neaccentuate:

1. Schimbați cuvântul sau alegeți un cuvânt cu o singură rădăcină.
2. Selectați rădăcina.
3. Găsiți rădăcina în care este accentuată vocala.
4. Verificați pentru această rădăcină toate cuvintele rămase.

În activitățile casnice

În viața de zi cu zi, propozițiile cu verbe imperative sunt folosite în manuale despre utilizarea aparatelor de uz casnic, lucrări de reparații, gătit, confecții de haine și altele asemenea.

Luați, de exemplu, o rețetă de gătit:

• Paie de vită. Tăiați două sute de grame de carne de vită și o ceapă în fâșii egale de șapte până la opt centimetri lungime. Se incinge o tigaie la foc foarte mare, se topesc 100 g de grasime de porc. Înmuiați carnea și ceapa tocate în ea, prăjiți, amestecând tot timpul, evitând să se ardă. După două minute, adăugați în tigaie o linguriță de vin de masă, aceeași cantitate de bulion de vită, sare și zahăr după gust. Se aduce la fierbere și se servește la masă, ornat cu ierburi.
• Salată de castraveți în sos dulce-acru. Mai întâi, pregătiți umplutura: dizolvați două lingurițe de zahăr granulat în două lingurițe de oțet de mere. Se spală castraveții, se toacă, se pun bucățile feliate într-un bol de salată, se toacă mărunt verdeața, se amestecă. Se toarnă sosul de zahăr și oțet. Poate fi servit la masă.

Subiect: Verbe imperative. Formarea verbelor imperative. semnul b la verbe imperative. Formarea dispoziției imperative.

Obiectivele lecției:

În timpul lecției, învățați elevii despre verbe sub forma imperativului, concentrându-vă pe următoarele întrebări:

formarea și utilizarea verbelor sub forma imperativului în vorbire

condiţii pentru folosirea semnului b în verbe la modul imperativ

ortografia literelor e / și în verbe la forma persoanei a II-a plural a modurilor indicativ și imperativ;

Dezvoltați abilitățile elevilor:

distinge între verbe imperative și verbe indicativ

scrieți corect verbele la modurile imperativ și indicativ

este logic să exprimi gânduri într-o conversație cu un profesor atunci când analizezi verbe.

Continuați să dezvoltați abilități de muncă independentă.

Cultivați dragostea pentru limba maternă, simțul responsabilității pentru calitatea cunoștințelor

Echipament: manual, fișe, teste pe tema lecției, proiector multimedia.

Tip de lecție: asimilarea noilor cunoștințe

În timpul orelor

Actualizarea cunoștințelor de bază ale elevilor

Verificarea temelor

(Compoziție „Dacă aș fi...”)

Întrebări: Cum se formează verbele condiționale

Verbele condiționale sunt formate de la timpul trecut prin adăugarea particulei prin/b

Ele variază ca număr, iar la singular, ca gen.

Bate la usa

Scuză-mă, scuză-mă, pot să intru?

Spune-mi, unde ai fost?

Arătați milă, lăsați-mă să intru și să mă așez?

Hai, stai jos!

Profesor

Băieți, un mic episod, dar ce conversație interesantă cu folosirea verbelor... ce dispoziție?

Imperativ

Anunțarea temei și a scopului lecției

Învățarea de materiale noi

Explicațiile profesorului (la tablă)

Verbele imperative denotă acțiuni pe care cineva le forțează sau le iartă.

Verbele imperative sunt de obicei folosite sub forma persoanei a 2-a singular și plural. Verbele imperative nu se schimbă în timp.

Luați în considerare tabelul. Pe baza ce forme ale verbului se formează modul imperativ? Ce sufix formează această dispoziție a verbului? Ce terminații au verbele imperative?

Timpul prezent, viitor al verbului la modul indicativ

Dispoziție imperativă

Singular

Plural

Uh , științific

Ascunde Xia

Aruncă (u= y)

Uh  , științific 

Ascunde  Xia

aruncă-l 

Uh , științific ,

Ascunde camping

aruncă-l

Formele verbelor la modul imperativ se formează pe baza timpurilor prezent și viitor cu ajutorul sufixului -i- sau fără sufix. Verbele la modul imperativ la singular au o terminație zero, iar la plural - -te.

Găsiți verbe la modul imperativ. În ce propoziții sunt folosite în scopul enunțului? Scrie verbele la modul imperativ și formează-le formele de plural

Probă : creați - creați [cele]

Fă-o! Decorează pământul și viața! Cultiva grâu dacă ești agronom, construiește rachete dacă ești un savant în rachete, luptă pentru un adevăr mai mare, pentru bunătate și dreptate, dacă ești scriitor.

Fă-o! Și nu te scuze dacă faci ceva rău.

de la verb conduce starea de spirit imperativă nu se formează:

Hai! Hai! Hai

Ride - Ride - Ride

Ortografie pentru ca elevii să-l memoreze

La sfârșitul verbului la modul imperativ, după consoane moi, se scrie litera b.

Semnul moale în modul imperativ se păstrează înaintea sufixului -sya- și [te]. Excepție : culca, culca.

Poznaco m b , cunoscut m b cei familiari m b sia. Otre și b , otre și b acestea.

Pune verbele la modul imperativ:

ascunde - ascunde

plangi plangi,

îndreptați-vă – nu vă îndreptați

fii trist, nu fi trist

a scăpa de - a scăpa de.

Determinați starea de spirit, persoana și numărul verbelor. Ce conjugare sunt? În ce cazuri se scrie în verbe -ite și în care - -ete? De ce forma persoana a doua singular este dată în paranteze?

Când este ieșirea mers pe jos? Ieșire Grăbiţi-vă!

(Ieși ) (Ieșire )

Când pășune gaste din curte? Păşune gâște!

(ești o pășune ) (pășune )

Răspuns: 1) la persoana a 2-a la plural -ite se scrie la modul imperativ, 2) la modul indicativ al verbelorIIconjugări; -ete se scrie numai la modul indicativ al verbeloreu conjugări.

Modalitatea imperativă are și formele persoanei a III-a singular și plural și persoanei I plural.

Pentru a forma modul imperativ cu sensul persoanei a 3-a se folosește forma persoanei a 3-a a modului indicativ, la care se adaugă cuvintelelasa, lasa, da.

Haideti fetelor! Ei bine, frumuseți! Lasă-l să cânte despre noi tara! Și un cântec care sună lasă-i să devină celebri printre eroi sunt numele noastre. Hei, hai sa spargem mai puternic, hai sa tragem in sus mai prietenos! Viață lungă cântece sonore și bucuria zâmbetelor în jur!

Introducerea competențelor dobândite în sistemul general de competențe lingvistice și de comunicare ale elevilor.

Scrieți 3 sloganuri pentru sărbătorile viitoare

Băieți, să plantăm copaci pe strada noastră! Trăiască sindicatul nostru!...

Sunt patru elevi cu cartonașe la tablă, iar restul lucrează în perechi...

Dacă ar fi să dai cuiva o rețetă sau un sfat, cum ai face-o?

Exemplu de reteta

salata de fasole

Se fierbe fasolea, se pune pe sita si se raceste. Tăiați morcovii fierți în cuburi, iar țelina fâșii. Clătiți salata verde, tocați și amestecați cu restul legumelor. Pregătiți sosul astfel: într-un bol separat se pune muștar, sare, zahăr, se adaugă ulei vegetal și se adaugă oțet. Îmbrăcați salata cu acest oțet.

Cardul #1

Cu ce ​​substantive se potrivesc verbele în ortografie și pronunție? urlă, latră, prinde din urmă, urlă, sperie, dacă li se dă forma unei dispoziții imperative? Cum se numește un astfel de fenomen?

Răspuns: omonimie, avem homoforme.

Cardul #2

Ce vor deveni substantivele? furtuni, fracțiuni, bibani, tărâțe, șuvițe, săruri, mlaștini, dacă trecem accentul de la prima silabă la ultima?

Răspuns: avem omonimie, avem omografi.

Cardul #3

Ce se întâmplă dacă în substantive tăiere, adapatoare, chiuvetă, setare, suport, gât, silabă - ka separați cu o cratimă?

Răspuns: modul imperativ al verbelor se va dovedi. Silabă - ka înmoaie ordinea, acest fenomen se numește omonimie. În fața noastră sunt homoforme și homofoni în același timp.

Cardul numărul 4

Introduceți literele lipsă.

Băieți, scrieți... alea repede!

Când scrii... alea, dă-ți caietele.

Ce fenomen vedem?

Răspuns: acestea sunt omofone, deoarece sunetul fonetic al modului indicativ de la persoana a II-a plural și forma modului imperativ al verbelor coincid.

Credeți-mă, prieteni:

Nu există nicio înșelăciune aici.

Aruncă-l, nu te certa, cumpără-l

Nu-ți pierde timpul.

Nu-ți ține limba

Cumpărați plăcinte cu ciuperci.

Fă-mă să râd, prietene

Mănâncă această plăcintă!

Intra in linie

A lua tot!

Oameni buni, haide!

Uită-te la rochii!

Desprinde-mi păpușile!
Aduceți bucurie copiilor!

Noi înșine suntem din Ryazan!

Hering - Astrahan!

Fly - cumpără

Alege - ia!

Dacă este timp, se efectuează exercițiul 285, 286 p.144.

Rezumând

Întocmirea unei serii shinkan sau asociative.

Starea de spirit

Cererea, întrebarea

Învață, comandă, formulare.

Înclinație, fără de care verbul nu se poate descurca în cazul unei comenzi sau cereri.

Imperativ.

Și dacă încercăm să aplicăm poezia „Eu” modului imperativ?

Format din verbe la timpul prezent și viitor.

sunt imperativ

Scriu cu sau fără sufixe -i- și –te-.

sunt imperativ

Am inclus ortografia semnului moale.

sunt imperativ

Format cu particulelasa, lasa, da .

sunt imperativ

O înclinație fără de care nu se poate nici cere, nici ordona!

Reflecţie

Această lecție a fost pentru mine...

In clasa am invatat...

Astăzi am primit...

Teme pentru acasă:

Elaborați paragrafele 20, 21; executa ex. 290; dați exemple din viață în care este folosită dispoziția imperativă.

Următoarele forme ale modului imperativ sunt considerate literare: scoate, expune, îndreptă, revarsă, curăță, nu strica, nu încreți, nu încreți, înștiința, ospăta, plută, destupă, uite, ieși, nu a fura, a da jos, dar nu a ieși afară, a stinge, a îndrepta, a vărsa, a curăța, a nu strica, a nu se zvârcoli, a nu încreți, a înștiința, a ospăta, a dupta, a desfunda, uite, uite, ieși, fă nu fura, pune.

Există și anumite dificultăți în formarea formelor modul imperativ de la următoarele verbe:
uite – uite uite dar nu te uita, uite;
conduce – plimbare, plimbare, plimbare şi plimbare dar nu te duci, du-te, du-te, du-te;

plimbare - plimbare, plimbare dar călărește, călărește, călărește, călărește;
intinde-te – culca, culca, dar nu te culca, culca-te;
atingere – atinge, atinge dar nu atinge, atinge.

alearga Alearga, nu alerga; alerga, nu alerga;

urca - urca, nu urca; a urca, și nu urca;

pune pune, nu pus; a pune, mai degrabă decât pune;

pune pune, nu minciuni; pune jos si nu minti.

3. In perechi vedea- vedea auzi- a auzi chin- chin a urca- a urca măsura- măsurați primele verbe - livresc, iar al doilea - colocvial.

Inacceptabil la schimbarea formei verbelor literare II conjugarea chinui, măsoară, urcă adăugați o literă suplimentară înainte de sfârșit.

Trebuie să vorbesc chin, chin, chin, chin, chin, chin, dar nu chin, chin, chin, chin, chin, chin.

4. Următoarele forme de verbe în 3 l.s.ch sunt considerate literare. ora curentă clătiri, valuri, stropi, legănări, chemări, chicoteli, toarcete, miaunăturiîn loc să se clătească, să fluture, să se stropească, să se legăne, să se clacă, să chicotească, să toarce, să miaună. Acordați atenție pronunției acestor verbe în alte forme.

5. Verbe înţepă, înţepă, ciupeşte sub toate formele, înainte de sfârșit, trebuie să adăugați L.

De exemplu: syp l da, syp l mânca, syp l nu, syp l mananca, dormi l uh, syp l yut, nu erupție cutanată, sypet, sypet, sype, sypet, sypy.

6. Următoarele forme de verbe sunt considerate mai comune în limba rusă modernă: uscat, pisicuță, umed, surd, chah, uscat, obișnuit, căzut, s-a stins, a devenit mai puternic, a înghețat, dar nu s-a uscat, s-a acru, s-a udat, s-a blocat, s-a ofilit, s-a uscat, s-a obișnuit, s-a lăsat, s-a stins, s-a întărit, a înghețat.

7. Se folosesc verbe cu rădăcină - minciuni numai cu prefix sub toate formele: aşeza, aşternu, raportează aşeza, impune, depune, impune, amână, muta, pune, pune, aşterne, aranja, aşternu, aşternu. În nici un caz nu ar trebui să spui culcare, culcare, culcare, culcare, culcare, culcare.

8. Verb a pune folosit numai fără prefix: pune, pune, pune, pune, pune, pune, și nu culca, culca, culca, culca, culca, culca.

9. Verb a arde este dialectal, este inacceptabil să spui așa. Trebuie să spun: m-am fierbinte.

10. Următoarea formare a formelor verbale ale prezentului, viitorului este normativă:

plimbare- Eu conduc, tu conduci, el conduce, noi conduci, tu conduci, ei conduc (gresit: eu conduc, tu conduci etc.);

A arde- Eu ard, tu ard, el arde, el arde, noi ardem, tu ard, ei ard (greșit: tu arde, el arde etc.);

Coace- eu coac, tu coace, el coace, noi coace, tu coace, ei coace (greșit: tu coace, el coace etc.);

preţuieşte- eu mântuiesc, tu mântuiești, el mântuiește, noi mântuim, tu mântuiești, ei mântuiesc (greșit: tu mântuiești, el mântuiește etc.);

paznic- Eu păzesc, tu păzești, el păzește, noi păzim, tu păzești, ei păzesc (greșit: tu păzești, el păzește etc.).

11 . Utilizarea normativă a verbului eatși există:

Verbul „a mânca” este plictisitor de politicos și este folosit doar pentru a invita oaspeții să mănânce (Se servește să mănânce) sau când se referă la un copil (Mașenka, vei mânca?). În alte cazuri, se folosește verbul „este”. Prin urmare, nu este recomandat să spui despre tine „mănânc”, ar fi corect să spui: „mănânc”. Este mai bine să nu spui așa: „Ai mâncat deja astăzi?”. Utilizare normativă: „Ai mâncat astăzi?”

12 . Nu ar trebui folositîn vorbire următoarea construcție: „Îmi pare rău”. Acest lucru poate fi înțeles după cum urmează: „Mă scuz”, acesta este sensul dat verbului reflexiv de sufixul „СЯ”. În acest caz, ar trebui să spuneți: Scuzați-mă».