Esitys aiheesta lentokoneen rakenne. Esitys Miksi tarvitsemme lentokoneita? Mikä on vesilentokone ja amfibiolentokone?

• SAN SOKOLOVA V.D.

• Mikään ei ole muuttunut näin paljon jousen ja nuolen keksimisen jälkeen.
• sotilaallisia operaatioita kuin lentävä auto. Tilaisuus
• nousta ilmaan, tarkkaile vihollisen liikkeitä
• ylhäältä, jopa hyökätä häntä vastaan ​​- se oli liian houkuttelevaa
• kenelle tahansa sotilaskomentajalle, jotta hän voi vastustaa
• Tämä. Toisen maailmansodan aikana koko
• ilmavoimien taisteluvoima. Sotilaalliset strategit ymmärsivät
• ilmataistelun edut ja nopeamman luominen
• ja nykyaikaisista lentokoneista tuli heidän kohteensa.

• Teollisuusmiehet osoittivat suurta kiinnostusta ilmailua kohtaan alkaen
• uusien laitteiden suunnittelu ja rakentaminen. Näyttävä esimerkki
• Boeingin lentokonetehtaan perustamista harkitaan. Ensimmäistä kertaa hän on yksin
• huonekalutehtaat alkoivat rakentaa lentokoneita ja niistä tuli johtava lentokone
• ala. Hänen yrityksensä kuljetti postia ja rahtia. Aikakaudella
• nopea talouskasvu, tarvittiin nopeaa siirtoa -
• ihmisten kärryt. Ja tämän yhteydessä Boeing lanseerasi uuden siviililinjan
• ilmailu. Ensimmäiset koneet mahtuivat 6 henkilöä, niissä oli vähän tilaa ja
• Se tärisi rajusti ja toisinaan moottoreiden humina kuuroi niissä istuvat ihmiset.
• Boeing ymmärsi paljon tästä asiasta ja näki syntymisen näkymiä
• taistelulentokoneita.

• Ilmailua alettiin käyttää laajalti ensimmäisen maailmansodan ilmataisteluissa. Niitä käytettiin pommikoneina, hävittäjinä, tiedustelukoneina ja haavoittuneiden kuljettamiseen taistelukentältä, mikä antoi sysäyksen uudentyyppisten lentokoneiden kehitykselle ja ilmailuteollisuuden syntymiselle.
• Toisen maailmansodan aikana asiat olivat toisin. Lentokoneista on tullut nopeampia, ohjattavampia, lentokatto ja hyötykuorma ovat kasvaneet.
• Raskaan teollisuuden kehitys
• mahdollisti ei-rautametallien laajan käytön lentokoneiden valmistuksessa ja
• moottorit.

• Saksalaiset tutkijat, jotka yrittävät rakentaa maailman parhaita aseita, alkoivat työstää uusia konsepteja. Jo vuonna 1944 Ensimmäinen suihkukone ilmestyi. He suoriutuivat loistavasti taistelussa. Mutta he eivät kyenneet muuttamaan tilannetta sodassa ja Saksa hävisi sodan.
• Fasismin voiton jälkeen strategiset asemat tällä virstanpylväällä
• lentokoneiden valmistus jaettiin USA:n ja Neuvostoliiton kesken. Aseiden aika on saapunut
• Kylmä sota. Suihkukoneista on tullut nopeampia ja taloudellisempia.
• Ihmiset järkyttyivät päivitetyn lentokoneen mukavuudesta ja kauneudesta.
• Mutta suihkumoottoreita ei käytetty vain siviilielämässä. Sotilaallinen
• tarvittiin monitoimisuihkukone. MIG-19 on ensimmäinen Neuvostoliiton hävittäjä, jonka nopeus on 1450 km/h.

• Maailman johtavat lentoyhtiöt
• näki uuden näkökulman
• moottori. USA ja Britannia ovat lähellä
• kilpailivat keskenään.
• Britannia houkutteli asiakkaita
• palvelua ja mukavuutta. USA -
• kapasiteettia ja nopeutta.

• Lentokoneteollisuutemme on vahva
• jäänyt jälkeen, ja hallitus teki
• kiireellinen tehtävä luoda reaktiivinen
• lentokoneita Neuvostoliiton kansalaisille.
• Tupolev Design Bureau loi kilpailun
• kykenevä lentokone: TU-104 ja
• TU-124.
• Jakovlev-suunnittelutoimisto: YAK-42
• Ilyushin-suunnittelutoimisto: IL-14 IL-18
• IL-62.
• Antonov-suunnittelutoimisto: AN-2 AN-72 AN-74
• AN-24 AN-8 AN-10 ja muut.

• Boeingin lentokoneet tähän mennessä
• näytä kuinka suuri
• ehkä lentokone, se mahtuu
• 450 ihmistä. Siinä on 3 luokkaa
• mukavuus ja iso, tilava
• istuimet ovat melko kunnollisia
• lentokone.
• Toinen asia on Con Cord - hän on legenda.
• Tyylikkäät ja järjettömät nopeudet
• saa lentää nopeammin kuin aikaa.
• Tämä lentokone on paras ratkaisu
• liikemiehiä ja ihmisiä, jotka
• arvostavat aikaansa.

• Tämä on tutkapartio- ja opastuslentokone, USA. Nopeus: 900 km/h. Toimintasäde: 1600 km. Katto: 12 km.

• BOEING E-3D SENTRY

• No, tältä ohjaamo näyttää

• Lentokoneita käytetään palontorjuntaan, pelastustoimiin sekä rahdin ja aseiden kuljettamiseen.

• Kokeellinen tiedustelulentokone X-15. USA.
• Nopeus 7000 km/h - maailmanennätys
• lentokoneiden joukossa. Korkeus 107 km.
• Raketit ja astronautit lentävät korkeammalle.

• SU-33 on pystysuoraan nousu- ja laskukone. Luotu laivaston ilmailulle, sijaitsee lentotukialuksissa. Kantaa 30mm kaliiperin tykkiä. 4-6 ohjusta. Nopeus 1200 km/h

• USA 1962 Scout Nopeus 4000 km/h. Ensimmäinen tutkalle näkymätön lentokone.

• Mig-23 - 70-80-luvun ukkosmyrsky. viime vuosisadalla. Luotu vuonna 1967. Nopeus 2500km/h.

• Toimintasäde: 1950 km.

• Aseistus: 23 mm:n tykki, 4 ilma-ilma-ohjusta

• MIG-31 hävittäjä-sieppaaja
• Perustettu vuonna 1979 Enimmäismäärä
• Nopeus: 3000 km/h. Toimintasäde:
• 3300 km Aseistus: california konekivääri
• lamppu 23mm, 8 rakettia.
• MIG-29 hävittäjä, luotu v
• 1982 Nopeus: 2400 km/h säde
• Toimenpiteet 2100km. Aseet:
• 30 mm kaliiperi ase, taistelu

• Neuvostoliiton strateginen pommikone TU-160, 1976. Suurin nopeus: 2000 km/h. Toimintasäde: 12300 km. Ydinaseiden kantaja. Säädettävällä siivenpyyhkäisyllä.

• F-16 on legendaarinen yhdysvaltalainen hävittäjä. Nopeus 2120 km/h
• 927 km. Aseistus: 20 mm tykki, 2-6 ohjusta tai pommia. Perustettu vuonna 1972 F - 16 - pieni, nopea lentokone, joka on tehokas taistelussa. Osallistui sotaan Irakin kanssa.

• Tämä lentokone on edelleen käytössä ja sitä modernisoidaan jatkuvasti.

• Lockheed F-117 STEALTH. USA
• Hävittäjäpommikone.
• Toimintasäde: 740 km.

• Aseet: pommit tai
• 2000 kg painavia raketteja.

• Suurin nopeus: 1100 km.
• STEALTH on uusi tekniikka, jossa paikantimet eivät määritä lentokoneen sijaintia.

• Se käyttää erityistä pinnoitetta, ja ne on päällystetty Radio läpinäkyvällä maalilla

• USA ei seiso paikallaan ja viimeisin
• STEALTH-lentokone putoaa kokoonpanolinjalta.
• Niistä tuli nopeampia ja ohjattavampia.
• RAPTER-koneet ovat melkein käytössä
• kaikilla yhdysvaltalaisilla lentotukialuksilla ja tukikohdilla. Niiden päällä
• aseita ja ohjuksia, pommeja asennetaan
• laserohjaus. Pääasia on se
• ammukset sijaitsevat itse rungossa
• eikä sen alla, kuten ennen.
• tietokone suorittaa 350 miljoonaa. operaatiot sisään
• Anna minulle hetki. Nopeus 2500km/h. Vaihdettava
• työntövoimavektori.

• Jugoslavian sotaan osallistunut lentokone. Suosittu nimi lentää
• siipi. Lentokoneen oikea nimi on NORTHROP B-2. Perustettu vuonna 1988
• Nopeus 1000km/h. Katto on 18,5 km. Toimintasäde: 11500 km. Aseistus: 18200kg
• pommeja. B-2 maksaa paljon rahaa - 2 miljardia dollaria.

• Vastauksemme kaikkeen Yhdysvaltojen kehitykseen,
• eteenpäin pyyhkäisevät lentokoneet
• siipi ja elektroninen asettelu
• viidennen sukupolven laitteet.

• Tuloksena paras suorituskyky
• ohjattavuus ja taisteluominaisuudet.
• Se käyttää STEALTH-tekniikkaa.

• Tämä on toinen USA:n uusimmista kehityssuunnista. STEALTH-tekniikalla. Suuri nopeus, hallittavuus, lentokorkeus ja aseet. Ohjukset on sijoitettu lentokoneen runkoon.

• Tämän lentokoneen kauneus hämmästytti monia maita. Suunniteltu Sukhoi Design Bureau
• täydellinen lentokone. Se on varustettu uusimmalla elektroniikalla ja taivutettavalla työntövoimavektorilla, jonka avulla voit suorittaa ennennäkemättömiä liikkeitä.

• Tämä kone on niin hyvä, että joskus ei ole osaavia lentäjiä
• ohjata tätä konetta ja selviytyä ylikuormituksista.

• Maailman ensimmäinen hävittäjäkone, jonka vieressä istuvat lentäjät. Tässä koneessa on perusteellinen aerodynamiikka ja suuri nopeus. Juuri tämä lentokone edustaa Venäjää kaikissa lentonäytöksissä.

• Myös siviili-ilmailun alalla on tehty paljon. Airobus Corporation – yhteinen
• Englannissa ja ranskalainen yritys loi maailman suurimman lentokoneen. Sen mitat
• hämmästyttää. Siihen mahtuu yli 600 henkilöä. Siinä on sekä baari että makuuhyttejä.
• Tämän lentokoneen vuoksi lentokenttien kiitotietä pidennetään.

• Nykyään on kehitetty monimutkaisia ​​tietokonelennonohjausjärjestelmiä, jotka mahdollistavat minkä tahansa monimutkaisen taistelutehtävän suorittamisen ilman lentäjän käyttöä.

• Nykyään ihmiset eivät tule toimeen ilman lentokoneita.
• Lentokoneita tarvitaan paitsi sotaan, myös niitä
• käytetään ihmisten, tavaroiden kuljettamiseen,
• käytetään palontorjuntaan ja pelastustöihin
• ihmisistä. Tästä tekniikasta tuli merkittävä löytö
• 1900-luvulla. Yli 104 vuotta lentokoneiden kehitystä
• saavuttanut valtavat mittasuhteet. Ne lentävät korkeammalle
• nopeammin, pidemmälle ja se on hyvä.

• loppu

Irina Zagrebina
Esitys "Lentokonetyypit" (toinen junioriryhmä)

Kunnallinen esiopetuslaitos

päiväkoti nro 5 "Aurinko"

Esittely

« Lentokoneiden tyypit»

Valmis

opettaja

Zagrebina I. V.

Navashino

Kohde: tutustuminen perustietoihin ilmailun syntymisestä ja kehityksestä.

Siirry aktiiviseen sanakirjaan sanat: matkustaja lentokone, lentäjä, lentoemäntä, lentäjä, armeija lentokone, rahtia lentokone, kiitorata.

ALUSTAVA TYÖ: Runojen lukeminen aiheesta lentokoneessa, pilotista, kuvien katsomisesta, leikkimisestä lentokoneella, piirustus, sovellus, havainto.

Millainen lintu:

Ei laula lauluja

Ei rakenna pesää

Kuljetatko ihmisiä ja rahtia?

(Lentokone)

Matkustaja lentokone

Matkustaja lentokone

Hän vie meidät kaikki lentämään

Lennämme kauas

Kuin linnut korkealla

Kuka johtaa meitä lentokone?

Tämä on kokenut lentäjä

Olen aina lennossa

Lumivalkoisena lentokoneessa.

Olen ilmaprinsessa

Ja nimeni on lentoemäntä

SOLAATILA LENTOKONE

Sotilaallinen lentokone

Auttaa meitä kaikkia

Hän ottaa huomioon kaikki viholliset

Ja siellä täällä

RASTI LENTOKONE

Rahti lentokone

Hän vie sinut lennolle

Juna, säiliö ja kuorma-auto

Tai ehkä raketti!

Mitä ne ovat? ilma-alus?

Matkustaja

Rahti

Aiheeseen liittyviä julkaisuja:

Tänään juhlimme kristittyjen tärkeintä ortodoksista lomaa - Kristuksen pyhää ylösnousemusta - pääsiäistä. Ihmiset valmistautuivat etukäteen suureen pääsiäiseen.

Ohjelman sisältö: Opeta lapsia kuvaamaan useista osista koostuvia esineitä applikoituna; määrittää osien muodon (suorakulmainen,...

Huomautuksia matematiikasta (toinen junioriryhmä) Matematiikan tunnit. Tavoite: Vahvistaa järjestysluku viiden sisällä; kyky korreloida esineiden lukumäärää ja määrää; vahvistaa taitoa.

Vuosi 2017 on julistettu ekologian vuodeksi. Ja päätin luoda sivustolle oman minipuutarhan. Keväällä istutimme yhdessä lasten kanssa puutarhamme ja nyt.

Esitys "Sormivoimistelu" (junioriryhmä) Sormipelit ovat sormien ja käsien liikkeitä, joihin liittyy säkeistetty teksti. Niissä on juoni ja liikkeet tehdään sen mukaisesti.

Loma 8. maaliskuuta (toinen junioriryhmä) Matineen skenaario 8. maaliskuuta 2. junioriryhmän lapsille 2017. Ohjelmisto: 1. Laulu "Laulamme laulun äidille. 2. Tanssi "Aurinko" 3. Tanssi.

Työskentely vanhempien kanssa (toinen junioriryhmä) Työskentely vanhempien kanssa 2. junioriryhmälle Nro Aihe Visuaalinen tieto Yksilötyö 1. Syyskuu Yhteinen valmistautuminen kouluun.

Dia 1

Dia 2

Dia 3

Dia 4

Dia 5

Dia 6

Dia 7

Dia 8

Dia 9

Dia 10

Dia 11

Dia 12

Dia 13

Miksi lentokoneita tarvitaan?

Hän on valtavassa valtameressä Pilvi koskettaa siipeä. Avautuu niittyjen yli - Hopeaa kiiltävä.

Ilma-alus - Nämä ovat lentokoneita moottoreilla ja siipillä. Nämä ovat välttämättömiä autoja: ne kuljettavat ihmisiä, kuljettavat raskaita kuormia. Kaikkia lentokoneita yhdessä kutsutaan ilmailu.

Lentokoneet ovat lentoliikennettä. Ne on rakennettu kuljettamaan matkustajia ja rahtia. Sotilaslentokoneita tarvitaan suojaksi

maa ja sen kansalaiset.

Ihminen on aina haaveillut kohoamisesta taivaalle ja lentää kuin lintu.

Ihmiset keksivät lentokoneita, joista tuli vähitellen monimutkaisempia, luotettavampia ja kätevämpiä. Kuinka kaikki alkoi?

Ranskassa vuonna 1783 veljekset Joseph ja Etienne MONTGOLFIER laukaisi ensimmäisen kuumalla savulla täytetyn kuumailmapallon. Matkustajina olivat lammas, kukko ja ankka. Lento kesti 8 minuuttia.

Ja ensimmäiset lentävät ihmiset olivat kaksi ranskalaista: François Pilatre de Rozier ja markiisi d ’ Arlen. 21. marraskuuta 1783 he lensivät Pariisin yli 25 minuuttia kuumailmapallolla.

Venäjällä ongelmista

Merivoimien upseeri A.F. Mozhaisky työskenteli pitkään ja kovasti ihmisen lennon eteen.

Pietarin lähelle Krasnoe Seloon rakennettiin puinen kalteva lattia, jota pitkin lentokoneen piti kiihtyä, kuten kiitotiellä.

Lähellä seisoi puinen navetta, jossa Mozhaisky ja hänen mekaanikkonsa kokosivat ja säätelivät lentokonetta.

Aleksanteri Fedorovitš

Mozhaisky

Ja sitten koitti hieno heinäkuun aamu vuonna 1882. Lentoonlähtötasolla on ennennäkemätön laite, jossa on leveät, suorakaiteen muotoiset siivet.

Kone nousi ja juoksi kaltevaa lattiaa pitkin kiihtyen. Niinpä hän nousi laukaisualustalta ja roikkui hetken ilmassa, mutta sitten hän kumartui sivulle ja kaatui maahan murtaen siipinsä...

Ja silti, epäonnistumisesta huolimatta, se oli voitto. Ihmisen voitto itsestään.

Ja Venäjällä ilmailuajattelu kehittyi edelleen.

Sen kärjessä oli Professori Nikolai Egorovich Zhukovsky.

Zhukovsky osoitti väsymättömällä tutkimuksellaan, että ilmaa raskaampien ajoneuvojen lennot eivät ole vain mahdollisia, vaan myös väistämättömiä, koska koko teknologisen kehityksen polku johtaa tähän.

Nikolai Egorovich

Žukovski

Kiitokset siivet kone pysyy ilmassa. Miten tämä tapahtuu?

Moottori antaa siivekkäälle autolle suuremman nopeuden. Mitä korkeampi se on, sitä voimakkaampi on vastaantuleva ilmavirta. Virtaus näyttää sukeltavan siiven alle painaen sitä alhaalta. Tämä luo nostovoiman, joka nostaa koneen maasta ja pitää sen ilmassa.

Lentokoneen takaosa on varustettu empennage , mikä antaa autolle vakautta. Sekä siipi että häntä on kiinnitetty kehon lentokone - runko . Se sisältää ohjaamon, lentokoneen ohjausmekanismit, matkustamon ja tavaratilat.

Käyttötarkoituksensa mukaan lentokoneet jaetaan siviili Ja sotilaallinen .

SIVIILILENTO

KULJETUS

ILMA-ALUS matkustaja, rahti-matkustaja, rahti

KOULUTUS JA KOULUTUS

ILMA-ALUS

TURISTI

ILMA-ALUS

URHEILU

ILMA-ALUS

MAATALOUS

ILMA-ALUS

puhuitko tänään?

Lapset lentokoneista: opettavainen tarina lentokonetyypeistä kuvina lapsille, videoita, tehtäviä, pelejä, esitys "Millaisia ​​lentokoneita on olemassa ja miksi niitä tarvitaan" lapsille.

Lapset lentokoneista

Tästä artikkelista löydät opettavaista tietoa lentokoneista ja lasten peleistä tästä aiheesta:

1. esitys ja satu "Millaisia ​​lentokoneita on olemassa?" lapsille tehtäviä ja kuvia,
2. miksi lentokoneita tarvitaan?
3. logorytmia"Ilma-alus",
4. liikuntatunteja lentokoneesta X,
5. sormivoimistelu lentokoneista
6. ulkopelit lentokoneista
7. opettavaisia ​​pelejä lapsille lentokoneista.

Millaisia ​​lentokoneita on olemassa?

Opetustarina lentokoneista lapsille opetustehtävien ja kuvien kera

Miten se kaikki alkoi, tai miksi lentää Palmssaarelle?

Olipa kerran eräs hyvin kiltti mies yhdessä kaupungissa. Tämä oli hyvin kuuluisa eläinlääkäri. Tiedätkö kuka eläinlääkäri on ja mitä hän tekee? (kuuntele lapsen vastausta ja tarkenna sitä tarvittaessa). Tämä on eläinten lääkäri. Eläinlääkärimme hoiti myös lintuja, kaloja ja eläimiä. Kaupungissa kaikki kutsuivat häntä kunnioittavasti - Pjotr ​​Ivanovitš Tabletkin. Tai yksinkertaisesti sukunimellä - tohtori Tabletkin. Jos kanarialintu sairastui tai koira loukkasi jalkaansa, kaupunkilaiset kääntyivät välittömästi hänen puoleen. Ja hän auttoi kaikkia.

Eräänä kauniina kevätpäivänä joku koputti eläinlääkärin ikkunaan. "Kuka tämä on?" - Pjotr ​​Ivanovitš hämmästyi ja avasi ikkunan. - "A! Galchonok. Käy peremmälle. Mitä toit? Kirje? Keneltä? Anna minun lukea se - ilmeisesti tämä on jotain kiireellistä! Pjotr ​​Ivanovitš avasi kirjeen ja tunnisti vanhan ystävänsä käsialan: "Hei, rakas ystäväni! Työskentelen tällä hetkellä Isle of Palmsilla meressä. Meillä on epidemia, monet eläimet ovat sairaita, tarvitsemme apua. Pyydän teitä ystävällisesti lentämään saarellemme ja auttamaan. Ota mukaasi joukko lääkkeitä ja paljon muuta. Ystäväsi tohtori Aibolit."

"Lähden heti!" - Pjotr ​​Ivanovitš päätti - jätän vain päivystävän eläinlääkäri Poroshkovin tänne minun tilalleni ja pakkaan matkalaukkuuni lääkkeitä eläimille. Tehtyään kaikki nämä asiat kuuluisa eläinlääkäri lähti lentokentälle.

Lentokenttä

Lentokenttärakennuksen vieressä oli pelto. Todella epätavallinen kenttä. Pjotr ​​Ivanovitš Tabletkin näki erilaisia ​​kenttiä. Hän näki jalkapalloilijoiden kentän - sitä kutsutaan "jalkapalloksi". Hän vieraili myös jääkiekkokentällä, sitä kutsuttiin... Arvasitko jo mitä? (jääkiekko). Ja hän vieraili pellolla, jossa maissi kasvaa - sitä kutsuttiin "maissipelloksi". Ja pelto, jolla ruis kasvaa, on "ruis" -pelto. Ja vehnäpelto. Tiedät varmaan myös, mikä sen nimi oli - ? (vehnäpelto).

Mutta hän ei ollut koskaan aikaisemmin ollut sellaisella kentällä. Siinä oli vain yksi lentokone. Oletko jo arvannut, millainen kenttä se oli ja mikä sen nimi oli?

Huomautus: Anna lapsesi keksiä kentälle nimi ja selventää sitten mitä tätä kenttää kutsuttiin "lennoksi". Miksi? Kyllä, koska lentokoneet lähtevät sieltä! Lentokentällä oli paljon erilaisia ​​lentokoneita ja helikoptereita. Pjotr ​​Ivanovitš ei ollut koskaan lentänyt lentokoneilla tai helikoptereilla ennen, ja oli siksi hämmentynyt. Mikä lentokone sopii minulle ja mikä vie minut Isle of Palmsille?

Kuka on mekaanikko (teknikko)?

Yhtäkkiä eläinlääkärimme näki pienen lentokoneen, jossa oli kaksi siipistä. Ja mies tuli hänen luokseen ja avasi hytin oven. "Lentäjä on saapunut", ajatteli Pjotr ​​Ivanovitš ja ryntäsi koneeseen. - "Hei. Nimeni on tohtori Tabletkin. Olen eläinlääkäri. Minun täytyy kiireesti lentää auttamaan ystävääni Palmsin saarella. Monet saaren eläimet sairastuivat. Voinko lentää sinne tällä koneella? Oletko lentäjä ja voitko auttaa minua?"

"Hauska tavata", tuntematon hymyili takaisin hänelle. – Nimeni on mekaanikko Vintov. En ole lentäjä. minä mekaaninen ja varmista, että koneet ovat hyvässä toimintakunnossa. Minun ammattini on myös ns "teknikko". Tietysti voit lentää Palmsin saarelle tällä koneella. "Hän pudisti päätään surullisena. - "Mutta sinä tulet lentämään liian kauan. On parempi ottaa suihkukone, joka lentää huomenna Madagaskarille, se on nopeampi."

Kuuluisa eläinlääkäri oli hyvin yllättynyt: "Minun täytyy mennä Palmssaarelle ja minun täytyy lentää ulos tänään. Miksi en lennä tänään, vaan huomenna ja jopa Madagaskarille? Ja miksi niin outo tie olisi nopeampi?"

Vintov hymyili jälleen Pjotr ​​Ivanovitšille ja selitti: "Suihkukone lentää paljon nopeammin kuin tämä pieni kone. Jos nouset tänään tällä koneella, lennät Isle of Palmsille viideksi päiväksi! Ja sinun on laskeuduttava useita kertoja tankkaaksesi konetta. Suihkukone vie sinut Madagaskarille samana päivänä. Siellä nouset pieneen lentokoneeseen ja muutaman tunnin sisällä olet oikeassa paikassa.”

Potkuri ja suihkukone

Lääkäri oli erittäin kiinnostunut tästä viestistä ja kysyi mekaanikolta ymmällään: " Miten erottaa nopean koneen hitaasta? Jotta en tee virhettä ensi kerralla” - Katso näitä kahta konetta. Yhdessä koneessa on potkuri. Siksi sitä kutsutaan "ruuviksi", hän lentää hitaasti. Etsi kuvasta lentokoneen potkuri.

Mutta toisessa koneessa ei ole potkuria. Hän kutsutaan "reaktiiviseksi""ja lentää erittäin nopeasti!"

Tehtävä lapselle: Löydä se kuvasta potkurilentokoneita ja suihkukoneita. Miten ne eroavat toisistaan?

Lentokoneen siipien muodot: suora, kolmiomainen, pyyhkäisy.

"Joo, sain sen!" - Pjotr ​​Ivanovitš huudahti. "Joten jos lentokoneessa on potkuri, se lentää hitaasti!" Onko mitään muuta tapaa erottaa nopea kone hitaasta? Teknikko Screws alkoi tyytyväisenä selittää lisää: "On toinen tärkeä merkki. Tämä lentokoneen siiven muoto. Katso tämä valokuva. Miltä siipi näyttää?

- "Nuolessa!" — Tohtori Tabletkin vastasi välittömästi. "Kyllä", Vintov vahvisti iloisesti. -" Tällä koneella on siipi on nuolen muotoinen, minkä vuoksi me kutsumme tällaista siipeä "pyyhkäisyksi". Jos siipi pyyhkäistään, kone lentää nopeammin, koska tällainen siipi leikkaa ilmaa paremmin suurella nopeudella. Ja jos siipi on suora, niin lentokoneen nopeus on pienempi."

- Ja myös millaiset siivet lentokoneilla on?- kysyi eläinlääkäri.

- Tapahtuu kolmion muotoinen siipi, tällaiset lentokoneet on suunniteltu erittäin suuriin nopeuksiin (tällaisia ​​​​nopeuksia kutsutaan myös yliääninen). Katso kuvaa tästä lentokoneesta - siinä on delta-siipi.

Siellä on myös lentokoneita, joissa on suorat siivet. Ne lentävät hitaammin kuin kaikki muut lentokoneet.

Tehtävä lapsille: Etsi alla olevasta kuvasta lentokoneet: suoralla siivellä, deltasiipillä, pyyhkäisyllä siivellä.

Vastaukset lasten tehtävään "Millaisia ​​lentokoneita on olemassa?": sininen neliö on deltasiipinen lentokone, vihreä ympyrä on suorasiipinen lentokone, keltainen neliö ja punainen ympyrä ovat pyyhkäisysiipisiä lentokoneita.

Miksi tarvitaan erilaisia ​​lentokoneita?

"Mitä ovat "yliääninopeudet ja yliäänilentokoneet?" kysyi Pjotr ​​Ivanovitš Tabletkin.

— « Yliäänikoneet ovat sellaisia, jotka lentävät niin nopeasti, että ne ohittavat lentonsa äänen. Kone oli jo lentänyt ohi, mutta ääni ei ollut vielä saavuttanut meitä. Tällaiset koneet lentävät kaksi kertaa nopeammin kuin perinteiset suihkukoneet”, mekaanikko selitti.

"Haluan lentää Palmssaarelle huomenna yliäänilentokoneella!" Pjotr ​​Ivanovitš piristyi.

"Voit lentää, mutta todennäköisesti et pysty laskeutumaan. Saari on pieni, eikä yliäänikoneen ehdi hidastua lentokentällä”, Vintov selvitti.

- "A Miksi niin pieniä lentokoneita tarvitaan? kuin se jonka vieressä seisomme? Siinä on potkuri, mikä tarkoittaa, että se lentää hitaasti. Etkä pääse sinne nopeasti. Ja lisäksi hän on myös pieni. Tämä tarkoittaa, että et voi kuljettaa sillä paljon rahtia. Miksi sitä sitten ylipäätään tarvitaan? - kysyi Pjotr ​​Ivanovitš.

-"NOIN! Tämä on erittäin tärkeä ja kaivattu lentokone. Sillä on yksi erittäin tärkeä ominaisuus. Tässä koneessa on kaksi suurta siipeä. Ja ne on pinottu päällekkäin, joten se voi nousta ja laskeutua hyvin pienille alueille. Ja se voi jopa istua maapalalla saarella tai metsässä.

Tehtävä lapsille: Tiedätkö mikä on "maapala" ja mistä tämä sana tulee?(Possu on viiden kopeikka kolikko. Nykyään tällä sanalla kutsutaan myös viiden ruplan kolikkoa. Hyvin pientä maata kutsutaan myös porsaiseksi. Ja siellä on myös porsaiden laastari - se on myös pyöreä ja pieni) .

Teknikko Vintov jatkoi: "Missä suihkukone ei voi laskeutua, tämä kone voi laskeutua. Siksi tällaiset koneet lentävät lyhyitä matkoja läheisiin kyliin ja kuljettavat niihin matkustajia ja rahtia. Ensin matkustajat ja rahti kuljetetaan suurilla suihkukoneilla suurelle keskuslentoasemalle. Ja sieltä ne kuljetetaan pienillä lentokoneilla tästä suuresta kaupungista ja päälentokentältä pieniin kaupunkeihin ja kyliin.

Sotilaslentokoneita

Yhtäkkiä Tabletkin näki lentokentän reunalla lentokoneita ilman potkuria. Ja lentäjät tulivat niihin. Hän huudahti iloisesti: "Tässä ovat koneet, joita tarvitsen!" Niissä ei ole potkureita, mikä tarkoittaa, että ne ovat suihkukäyttöisiä. Ja niillä on kolmion muotoiset siivet, mikä tarkoittaa, että ne lentävät Isle of Palmsille hyvin, hyvin nopeasti, jopa ääntä nopeammin. Voinko lentää ne Madagaskarille tänään? Ja Madagaskarilta lennän pienellä koneella tarvitsemalleni saarelle."

”Tietenkin tämä kone lentää nopeammin kuin mikään matkustajakone. Mutta se ei ole niin helppoa lentää!" - vastasi mekaanikko. ”Tämä on loppujen lopuksi sotilaslentokone, eikä siellä ole tilaa matkustajille. Katsos, ohjaamo on suunniteltu yhdelle lentäjälle, ja ohjuksia roikkuu alhaalta."

"Katso, toisessa koneessa on kaksi hyttiä. Toinen hytti on luultavasti tarkoitettu matkustajalle?" – kysyi eläinlääkäri.

"Ei, Navigaattorin on istuttava lentäjän takana takaohjaamossa. Hän kertoo lentäjälle minne lentää. Tämä on sotilaslentokone. Kaikissa sotilaslentokoneissa ei ole istumapaikkoja matkustajille. Siksi sotilaslentokoneissa ei ole ikkunoita", Vintov vastasi.

Tehtävät lapsille:

Harjoitus 1. Navigaattori istuu aina lentäjän takana. Etsi lentäjän ohjaamo ja navigaattorin ohjaamo lentokoneen valokuvasta.

Tehtävä 2. Mitä mieltä olette, millainen kone tämä on - matkustaja vai sotilas? Miksi luulet niin? Kuinka erottaa sotilaslentokoneen ulkonäön perusteella matkustajalentokoneesta?

Rahtilentokone

”Kerro minulle, kuinka voimme kuljettaa eläimiä saarelta klinikalleni hoitoon. Norsut ja kirahvit ovat erittäin suuria ja raskaita, ne eivät mahdu matkustajakoneeseen", Tabletkin kysyi.

"NOIN! Tätä varten on olemassa erityisiä lentokoneita. Niitä kutsutaan rahti. Rahtikoneessa ei ole ikkunoita. Siinä on erittäin suuret ovet suurille kuormille. Katso, täällä lentokentällämme konetta lastataan. Jotta rahti mahtuisi koneeseen, koneen nenä ja häntä avautuvat ulospäin - ikään kuin ne olisivat ovia!

Rahtikoneen nokka alkoi nousta. Ja se avautui kuin se ei olisi nenä, vaan iso ovi lentokoneeseen!

Täällä sen nokan sijasta koneen eteen ulottuu erityinen ramppi, jota pitkin laitteet pääsevät rahtikoneeseen. Ja rahtikoneen takana rahtiovet avautuvat. Rahtikoneen takaosassa on myös ramppi ajoneuvoille pääsyä koneeseen.

Kone on valmis lastattavaksi!

Katso kuinka iso rahtikone on! Sellaiseen koneeseen mahtuu toinen pienempi lentokone ja isot autot ja jopa junavaunut ja iso vene ja jopa useita helikoptereita ja tankkeja ja rakennuskalustoa ja monia autoja ja bussi!"

Tehtävä lapsille: Katso kuvia ja kerro mitä nämä rahtikoneet kuljettavat lentäen.

Pjotr ​​Ivanovitš oli iloinen rahtilentokoneista ja niiden ominaisuuksista: ”Nyt olen rauhallinen suurten eläinten suhteen! Ja tiedän, että ne voidaan tarvittaessa kuljettaa mihin tahansa eläinsairaalaan mantereella. Mitä muita lentokoneita on olemassa paitsi sotilas-, matkustaja- ja rahtilentokoneita?"

Mitä muita lentokoneita siellä on?

Mechanic Screws vaikeni vastauksena ja näytti Tabletkinille epätavallisen valokuvan. Katso myös häntä. Mitä luulet täällä tapahtuvan ja mitkä ovat langat, jotka ulottuvat ensimmäisestä tasosta muihin? (kuuntele lasten ehdotuksia ja kerro sitten näistä lentokoneista). Hän selitti:

« Nämä ovat säiliölentokoneita. Miksi luulet, että heitä kutsutaan "tankkauttajiksi"? (kuuntele lasten vastauksia ja heidän ajatuksiaan ja arvauksiaan). Rahtikoneeseen sijoitetaan suuri polttoainesäiliö ja ripustetaan letkut, joihin tankkattava lentokone telakoidaan tankkausta varten. Tämä tehdään, jotta he saavat polttoainetta lennon aikana laskeutumatta maahan."

Tässä on toinen kone - tankkeri.

Saatavilla lentokentällämme ja koulutuslentokoneita. Miksi luulet, että niitä kutsutaan sellaisiksi? Kyllä, he oppivat lentämään näillä koneilla. Ne ovat hyvin pieniä. Niissä on vain kaksi paikkaa: lentäjälle - ohjaajalle ja lentäjälle, joka oppii lentämään lentokonetta.

Siellä on myös urheilulentokoneita. Niissä on vain yksi paikka - urheilijalentäjälle. Hän suorittaa taitolentokoneita tällä koneella.

Yhtäkkiä kuului kova ääni. Ja iso matkustajakone laskeutui kiitotielle. "Hän lentää Madagaskarille huomisaamuna", Vintov sanoi. "Ja nyt laskeuduttuani ja matkustajien poistuttuani lähden valmistelemaan sitä huomista lentoa varten. Tule huomenna, niin lennät sillä pois."

Pjotr ​​Ivanovitš Tabletkin kiitti Vintovia hänen avustaan. Ja seuraavana aamuna hän lensi jo koneella Madagaskarille.

Mitä ovat vesilentokoneet ja amfibiolentokoneet?

Illalla kone laskeutui Madagaskarin saarelle. Ja eläinlääkäri meni lentokentän rakennukseen selvittääkseen, kuinka hän voisi lentää Palmssaarelle.

"Anteeksi, mutta lennot Isle of Palmsille on peruttu. Kaksi päivää sitten myrsky iski saareen ja tuhosi kiitotien. Hänen toipumisensa kestää useita päiviä", lähetti hänelle.

"Mitä minun pitäisi tehdä?" - kysyi järkyttynyt Pjotr ​​Ivanovitš. "Minulle on niin tärkeää päästä saarelle mahdollisimman nopeasti auttamaan hädässä olevia ihmisiä ja eläimiä."

"Lähetäkäämme sinut Palmsin saarelle vesitasolla!" — lähettäjä ehdotti hänelle. "Tai lentokoneella - sammakkoeläin."

"Ja mikä se on?" — eläinlääkäri ihmetteli.

"Sana hydro tarkoittaa nestettä. Vesitaso on lentokone, joka ei tarvitse kiitotietä. Hän voi laskeutua suoraan veteen. Se on vielä parempi käyttää tällaisissa tapauksissa amfibiolentokoneita. Sammakkoeläimet ovat olentoja, jotka voivat elää sekä vedessä että ilmassa. Ja tämä kone voi nousta sekä maalta että vedestä, minkä vuoksi sitä kutsuttiinkin. Amfibiolentokoneen pohja on kuin veneellä, mutta siinä on myös pyörät kuin tavallisella lentokoneella.

"Olen valmis lentämään amfibiokoneella", Tabletkin iloitsi.

"Jatka portille 15. Amfibiolentokone lähtee tunnin kuluttua."

Muutamaa tuntia myöhemmin amfibiolentokone laskeutui merelle lähellä Palmsin saarta. Kaikki matkustajat kutsuttiin veneeseen, ja vene vei heidät satamaan. "Hurraa! Hienoa, että tulit meille niin nopeasti”, tohtori Aibolit tervehti iloisesti ystäväänsä. – Purjehdin täällä veneellä kokonaisen kuukauden. Miten onnistuit siinä?". Vintovin mekaanikko auttoi minua valitsemaan oikean koneen ja reitin täällä. Kerron myöhemmin lisää." Ja ystävät menivät hoitamaan eläimiä, jotka olivat odottaneet heidän apuaan pitkään.

Lapset lentokoneista: miksi he tarvitsevat lentokoneita?

Ihmiset keksivät lentokoneet nopeaan ihmisten ja rahdin kuljettamiseen. Mikään maa- tai vesiliikenne ei voi nyt liikkua yhtä nopeasti kuin lentokone.

Satuun tutustuttuaan lapsesi tietää jo monia toimintoja, joita lentokoneet suorittavat ihmisten auttamiseksi. Täytä nämä tiedot.

Miksi lentokoneita tarvitaan niiden toimintojen perusteella:

• Sotilaslentokoneita tarvitaan suojelemaan kotimaata vihollisilta. Nämä voivat olla hävittäjiä, pommittajia, tiedustelulentokoneita, hyökkäyslentokoneita, laskeutuvia lentokoneita ja säiliöaluksia.
• Rahtilentokone kuljettaa tavaroita.
• Matkustajalentokone kuljettaa ihmisiä ja heidän matkatavaransa.
• Urheilulentokoneita osallistua kilpailuihin.
• Koulutuslentokoneita käytetään lentäjien ja navigaattoreiden lentokoulutukseen.
• Maatalous lentokoneet viljelevät peltoja ja suojelevat niitä tuholaisilta.
• Sääkoneet- tutkia pilviä, taifuunia, vaikuttaa säähän (aiheuttavat sadetta tai pysäyttävät sen hajottamalla pilviä).
• Ambulanssi- ja pelastuslentokoneita- kuljettaa sairaita ja haavoittuneita, avustaa loukkaantuneita.
• Palontorjuntalentokoneita- sammuttaa metsäpalot.
• Kokeellinen lentokone ja lentokone - lentävät laboratoriot- käyttää uusien mallien ja moottoreiden testaamiseen.

Logorytmi: lentokone

Koulutuksellisella kuvitteellisella matkalla lentokentälle esittelemään lapsellesi erilaisia ​​lentokoneita, haluat rentoutua lasten kanssa. Tee logorytmiharjoituksia lapsille rentoutuaksesi!

Logorytmiikka "Lentokone": ensimmäinen vaihtoehto

Kädet sivuille - lentää
Lähetämme koneen.
(suorat kädet sivulle, juokseminen ympyrässä)

Oikea laita eteenpäin
(ojenna oikeaa suoristettua kättä hieman eteenpäin)
Lentokoneemme nousi.

Vasen laita eteenpäin
(ojenna vasenta suoristettua kättä hieman eteenpäin)
Käänsi koneemme ympäri.

Lensimme korkealla
(nostaa kätemme korkeammalle)
Lensimme matalalla.
(laskemme kätemme hieman)
Lensimme pitkälle
Saavuimme lähelle.

Logorytmisen harjoituksen "Lentokone" toinen versio

Tulkaa, lentäjät,
Valmiina lentoon
(lapset seisovat suorassa, kädet alhaalla, ylpeä asento, hartiat takana).

He lähestyivät konetta
Ja he nousivat tikkaat ylös
(marssimme tai teeskentelemme astuvamme ramppia pitkin).

Lento alkaa
Lentokoneemme surisi.
(Lapset kyykkyvät toisella polvella, levittävät kätensä sivuille kuin lentokoneen siivet ja hyräilevät: oooooo)

Hän nousi ylös ja lensi.
(Lapset seisovat jaloillaan kädet sivuille suoritettuina)
Lentäjä katsoi oikealle,
(Käännä päätäsi oikealle)
Lentäjä katsoi vasemmalle
(Käännä päätäsi vasemmalle).

Lensi nopeasti eteenpäin
Nopeasiipinen lentokone.
(Kädet sivuille, juoksevat nopeasti varpailla ympyrässä)

"Lentokone" -logorytmiikan kolmas versio

Lentokone lentää ohi
Valmistauduin lentämään hänen kanssaan.
(osoita kädelläsi taivasta)

Oikea siipi vedettiin pois
(Ojenna oikea kätesi sivulle, katso sormiasi)
Vasen siipi vedetty pois
(Ojenna vasen kätesi sivulle, katso sormiasi)

Käynnistän moottorin
(Lapset tekevät pyöriviä liikkeitä kädet edessään)
Ja katson tarkasti.

Nousen korkeuksiin - lennän-oo-oo-oo
(Sinun täytyy nousta varpaille, levittää kädet sivuille ja juosta ympyrässä)

Olen laskeutumassa,
Haluan laskeutua.
(Lapset laskeutuvat polvilleen, laskevat kätensä)

Didaktinen peli "Planes"

Didaktinen peli "Planes". Vaihtoehto 1. Vanhemmille esikouluikäisille lapsille. Perusta neljä lentokenttää: matkustajalentokoneita, rahtilentokoneita, sotilaslentokoneita sekä urheilu- ja koulutuslentokoneita varten.

Pyydä lapsia arvaamaan, miksi kuvassa näkyvää lentokonetta tarvitaan.

Lapsen tulee lajitella lentokoneiden kuvat ryhmiin koneen käyttötarkoituksen mukaan, lähettää jokainen kone sopivalle lentokentälle ja selittää, miksi se on hänen mielestään rahtikone tai matkustajakone.

Tämän pelin kuvat löytyvät artikkelista.

Didaktinen peli "Planes". Vaihtoehto 2. Peli lapsille. Pelin tavoite on p kuulotarkkailun kehittäminen. Pyydä lastasi arvaamaan, lentääkö kone korkealla vai matalalla. Jos humidat korkealla, lentokone lentää korkealla, jos humalat matalalla äänellä, se on matala.

Didaktinen peli "Planes". Vaihtoehto 3. Peli esikouluikäisille lapsille.

Aseta lapsen eteen 4 - 8 erikokoista suorakulmiota (pienimmille lapsille neljä numeroa, vanhemmille - kuusi tai kahdeksan numeroa) - nämä ovat lentokenttiä (lentokenttiä). Ne tulisi asettaa vauvan eteen sarjariveinä - eli pienimmästä suurimpaan.

Sekoita erikokoisten lentokoneiden siluetteja. Lentokoneiden lukumäärän on vastattava suorakulmioiden määrää.

Lapsen tehtävänä on järjestää lentokoneet sarjaan koon mukaan (pienimmästä suurimpaan) ja valita kullekin lentokoneelle sopiva ”lentokenttä”. Nuo. järjestää lentokoneet "lentokentiksi" niiden koon mukaan.

Didaktinen peli "Planes". Vaihtoehto 4. Pienimmille.

2-3-vuotiaille lapsille voidaan antaa kuvia paloiksi leikatuista lentokoneista. Käytä tähän kuvia "Planes" -pelin ensimmäisestä versiosta. Pienimmille jaamme kuvan 2 yhtä suureen osaan, sitten 3-4 osaan. Vanhemmille lapsille voit jakaa kuvan katkoviivoilla useisiin osiin.

Didaktinen peli "Kone lentää". Vanhemmille esikouluikäisille lapsille

Peli kehittyy kyky navigoida paperiarkilla, jäljittää katseen toimintaa, kehittää kykyä yhdistää ja erottaa lapsen silmien näköakselit.

Ensimmäinen vaihtoehto.

Tarvitset kiitotie ja laskeutumiskaista nuolilla. Piirrä lentokoneelle "kiitotie" - pystysuora suorakulmio. Jaa se pystyviivalla kahteen osaan. Piirrä ylös-nuoli kiitotien oikealle puolelle ja alanuoli vasemmalle puolelle.

Pelin edistyminen. Pyydä lastasi seuraamaan lentokoneen liikettä silmillään keskittyen kiitotiellä oleviin nuoliin. Koneemme liikkuu kiitotiellä eteenpäin (katsomme suorakulmion oikeaa reunaa pitkin kiitotien päähän). Kone kääntyy vasemmalle, tekee U-käännöksen ja kääntyy takaisin. Ja seuraa nauhan vasenta puolta nuolta pitkin (ylhäältä alas). Käänny uudelleen ympäri ja siirry eteenpäin. Yritetään nyt tehdä nämä liikkeet katseellamme nopeammin.

Toinen vaihtoehto

Tarvitset neliö 4 x 4 solua. Piirrä tällainen neliö paperille. Solujen on oltava erittäin suuria. Jatkossa voit lisätä neliön solujen määrää antaaksesi lapsellesi monimutkaisempia tehtäviä.

Tee kaksi identtistä ruutua - yhden annat lapselle ja toinen on käsissäsi.

Aseta piste yhteen soluista. Siinä on lentokone.

Pelin edistyminen. Sanoit koneen reitin samalla liikuttamalla palaa kentäsi soluja pitkin ja lapsi seuraa sitä silmillään. Sinun on pysyttävä reitillä. Aluksi reitti on 3-4 kierrosta. Esimerkiksi: "Yksi solu ylöspäin. Kaksi solua oikealla. Yksi solu alas. Kolme solua vasemmalla. Kerro missä kone on?" Lentosi "kartalla" olevaa paikkaa verrataan siihen, mitä lapsi sai.

Jos lapsen on vaikea seurata silmillään tai hän ei ole vielä kovin helppo navigoida avaruudessa, voit aluksi tehdä liikkeitä sirulla. Ja vasta sitten tee ne henkisesti ja seuraa niitä silmilläsi.

Liikuntatunnit "Lentokone"

Fyysisen kasvatuksen voi tehdä milloin tahansa, kun näet lapsen tarvitsevan lepoa. Valitse tästä lentokoneita koskevasta valikoimasta liikuntatunti, josta sinä ja lapsesi pidät eniten!

Liikuntatunti lentokoneesta "Lenemme pilvien yllä"

Lennämme pilvien yläpuolella.
(Kädet sivuille)
Vilutamme isälle, heilutamme äidille.
(Heilutamme molempia käsiä vuorotellen)

Näemme joen virtaavan
(Näytämme aaltomaista liikettä käsillämme)
Näemme kalastajan veneen.
(Näytämme käsillämme kuinka kalastaja heittää onki)

Ole varovainen: vuori!
(Kallista vasemmalle - oikealle)
Meidän on aika laskeutua!

(Istu alas toiselle polville, kädet sivuille)

Liikuntatunti "Lentokoneet sumisevat"

Ensimmäisellä rivillä lapset tekevät pyöriviä liikkeitä kädet rinnan edessä. Toisella rivillä lapset suoristavat kätensä sivuille kuin lentokoneen siivet ja "lentävät" (juoksevat ympyrässä). Kolmannella rivillä - he kyykkyvät. Neljäntenä he lentävät taas.

Lentokoneet sumisevat
Lentokoneet ovat lentäneet
He istuivat hiljaa aukiolla,
Ja he lensivät taas.

Liikuntatunti "Meidän lentokone on lentänyt"

Lentää, lentää,
Pyörittelimme käsiämme.
(Lapset kääntävät käsiään rintansa edessä)

Kädet sivuille - lentää
Lähetämme lentokoneen
(Lapset levittävät kätensä suoraan sivuille)

Oikea laita eteenpäin
(Käännä vartaloasi oikealle ja oikea käsi eteenpäin)
Vasen laita eteenpäin.
(Käännä vartaloa vasemmalle vasen käsi eteenpäin).
Yksi, kaksi, kolme, neljä - Lentokoneemme on noussut.

(Juoksu ympyrässä suorat kädet sivuille ojennettuina)

Liikuntatunti "Lentokone ilmestyi"

Nostamme kädet pystyyn:
Lentokone ilmestyi.
(Kädet sivuille.)

Heiluttaa siipeä edestakaisin,
(Kallista vasemmalle ja oikealle.)
Tee "yksi", tee "kaksi".
(Kääntyy vasemmalle ja oikealle.)
Yksi ja kaksi, yksi ja kaksi!
Yksi ja kaksi, yksi ja kaksi!

Pidä kädet sivuillasi,
Katsokaa toisianne.
(Kädet sivuille, kääntyvät vasemmalle ja oikealle.)
Yksi ja kaksi, yksi ja kaksi!
Yksi ja kaksi, yksi ja kaksi!

Laskemme kätemme alas
Ole nopea ja ota paikkasi! (Lapset laskevat kätensä alas ja istuvat paikoilleen)

Katso, taivaalla on lentokone,
Ja lentäjä on koneessa.
Käsittelee ruoria taitavasti
Ja lentää pilvien välissä.

Lentokoneen alla on vuori,
Joko tiheä metsä tai kuoppa,
Sitten ihmiset ihmettelevät taivasta,
Sitten jänikset tanssivat ympyrässä (Kirjoittaja - Alexander Estafeev)

Alla olevasta videosta näet, mitä liikkeitä tälle kappaleelle tehdään. Aluksi laulu lauletaan hitaalla tempolla, sitten nopeammin ja nopeammin.

Liikuntatunti pienimmille ”Lentokone levittää siipiään”

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,
Käynnistän moottorin.
(Käsien pyörivät liikkeet rinnan edessä).
Lentokone levitti siipiään,
Olemme lähdössä lentoon
Uuuuuuuuuuu
Lennämme Moskovaan! (Kädet sivuille, juoksevat varpailla) Perillä.

Liikuntatunti "Olemme tänään lentokoneita"

Tänään olemme lentokoneita
(Lapset istuvat ja tekevät pyöriviä liikkeitä käsillään - "käynnistä moottori")
Emme ole lapsia, olemme lentäjiä.
(Taputa käsiäsi.)
Kädet ovat nenä ja kädet siivet
(kosketa nenääsi sormella ja suorista sitten kätesi sivulle kuin siivet)
Laivue lähti liikkeelle. (juoksu, kädet sivuille).

Lapset lentokoneista: ulkopeli "Lentokoneet"

Peli 1. Peli "Planes" vahvistaa äänen r oikeaa ääntämistä.

Lapset tekevät pyöriviä liikkeitä kädet rintakehän edessä - "käynnistä moottorit" ja sano rrrrr. Sitten he juoksevat ympyrää pitäen kätensä suoraan sivuille kuin lentokoneen siivet. Sanoilla "Koneita laskeutumaan!" lasten täytyy nopeasti "lentää" lentokentälle ja istua toisella polvella pitäen käsiään sivuilla kuin siivet.

Peli 2. Ulkopeli "Planes". Tässä pelissä lapset tutustuvat komentoihin, jotka lähettäjä antaa lentäjälle.

Lentokonetta pelatessaan lapset oppivat myös toimimaan sinkkumaisesti sekä juoksemaan leikkikentällä eri suuntiin törmäämättä toisiinsa.

Näytä lapsille kaikki leikkitoiminnot.

Aikuinen toimii lähettäjänä ja antaa signaalin: "Käynnistä moottori!", ja lapset tekevät pyöriviä liikkeitä kädet rinnan edessä. Seuraavaksi lähettäjän roolissa oleva aikuinen sanoo: "Taksilla nousuun, nousuun. Lennetään!”, ja lapset levittävät suorat kätensä sivuille ja lentävät leikkikentän ympäri.

Pelin lopussa annetaan signaali: "Laskeudu! Taksilla parkkipaikalle”, ja lapset juoksevat ”lentokentälle” (lentokentän sijaintipaikka keskustellaan ennen pelin alkua).

Saattaa olla muita lähettäjän komentoja: "Sumu! Käänny ympäri. Lennä vaihtoehtoiselle lentokentälle”, ”Lennä ukkosmyrskyn ympäri”, ”Olet tulossa vaarallisen lähelle. Anna tietä koneelle….(nimi)"

Huomautus: Tässä aktiivisessa pelissä lapsi oppii, mitä lennon aikana voi tapahtua ja miten lentäjän tulee reagoida näihin tapahtumiin. Lapset voivat käyttää näitä tietoja rooli- ja ohjaajapeleissään lentokoneilla.

Sormivoimistelu "Lentokone"

Sormivoimistelu "Minä rakennan lentokoneen"

Sormivoimistelussa käytämme V. Shishovin runoa "Minä rakennan lentokoneen".

Rakennan lentokoneen
Laitan kypärän päähän ja otan pois.
Aaltoilevien sumujen läpi,
Lennän muihin maihin,
Meren ja metsien yli,
Yli vuorten ja peltojen,
peitän koko maapallon,
Ja sitten palaan kotiin.
V. Shishkov

Käden liikkeet sormivoimistelussa "Lentokone": vaihtoehto 1.

• ensimmäinen linja. Lapset lyövät nyrkkejä toisiaan vasten.
• toinen linja. Lapset teeskentelevät laittaneensa kypärän päähänsä.
• kolmas ja neljäs rivi. Aaltomainen liike molemmilla käsillä.
• viides rivi. Oikea kämmen on lähellä kulmakarvoja kuin katsoisimme kaukaisuuteen.
• kuudes rivi. Vasen kämmen kulmakarvoissa - katso kaukaisuuteen.
• seitsemäs rivi - piirrä ympyrä ilmaan oikealla kädelläsi
• kahdeksas rivi - tee figuuri pääsi yläpuolelle - "katto" - molemmin käsin.

Toinen versio sormivoimistelusta "Lentokone"

• ensimmäinen linja. Levitämme suorat kätemme sivuille kuin lentokoneen siivet.
• toinen linja. Molemmilla käsillä näytämme kypärää päämme yläpuolella.
• kolmas ja neljäs rivi. Lapsi asettaa kätensä pöydälle selkäpuoli ylöspäin ja liikuttaa kaikkia molempien käsien sormia nostaen niitä hieman pöydän pinnasta.
• viides ja kuudes rivi - teemme "roiskuvia" liikkeitä molempien käsien kaikilla sormilla samanaikaisesti.
• seitsemäs rivi - kiinnitä kuvitteellinen pallo molemmin käsin
• kahdeksas rivi - ristimme kätemme (vasen käsi näyttää oikealle ja oikea käsi vasemmalle ja liikutamme molempien käsien sormia kuin linnun siipiä)

Sormivoimistelu "Rakennamme koneen itse"

Tarvitset tavallisen kynän. Aseta kynä oikean kätesi keskisormen keskelle (käsi kämmen alaspäin). Vie toinen lyijykynä etu- ja nimetön sormesi alle (aikuinen tekee tämän). Se osoittautuu lentokoneeksi, joka on tehty kahdesta kynästä. Lapsi kuvaa kuinka hänen koneensa lentää A. Barton runoihin:

Rakennamme koneen itse
Lennetään metsien yli.
Lennetään metsien yli,
Ja sitten palaamme äidin luo.

Toista sitten tämä liike toisella kädelläsi.

Sormivoimistelu "Kone lentää korkealla, korkealla"

Lapsen oikea käsi edustaa lentokonetta: sinun on levitettävä ja suoristettava peukalo ja nimetön sormi. Nämä ovat lentokoneen siivet. Ja pidä kolme muuta sormea ​​(indeksi, keskimmäinen ja rengas) vierekkäin levittämättä niitä erilleen (tämä on lentokoneen runko).

Kone lentää korkealla, korkealla,
Hänen ei ole helppoa laskeutua!
(Lapset liikuttavat kättään - konetta eri suuntiin varmistaen, että koneen siivet "näkevät" sivulle ja että koneen runko on yhtenäinen eikä ole jaettu erillisiin osiin).

Lentäjä tekee ympyrän ympyrän perään.
Lentokone on hänen toverinsa ja ystävänsä!
(Lapset tekevät liikkeitä ympyrässä käsillään - kuin lentokone).

Kone laskeutui kiitotielle,
Hän juoksi eteenpäin ja lento oli ohi.
(Lapset laskevat kätensä - kone pöydälle, siirtävät sitä pöytää pitkin ja pysäyttävät kätensä).

Ovet avautuivat, maa oli tikkaiden alla,
Ja matkustajia tervehtivät ystävät.
(Levitä kämmentäsi)

Esitys lapsille lentokoneista

Voit myös ladata saman esityksen lentokoneista kertovasta sadusta VKontakte-ryhmässämme "Lapsen kehitys syntymästä kouluun" (katso "Dokumentit" -ryhmäosio oikealla yhteisön videoiden alla).

Video lapsille lentokoneista

Tässä videossa lapset oppivat epätavallisista lentokoneista - vesilentokoneista, amfibiolentokoneista. Video on mielenkiintoinen kouluikäisille lapsille ja aikuisille. Tämä on video suosikkitelevisiokanavaltani "My Joy".

Ja toinen video samalta TV-kanavalta lapsille - video jättiläislentokoneista ja siitä, mitä lentokonemallinnus on.

Lisää lasten lentokoneista:

34 arvoitusta esikoulu- ja alakouluikäisille lapsille. Arvoituksia tyypit. Kuinka kirjoittaa arvoitus lentokoneesta lapsesi kanssa.

Valmistelimme tämän artikkelin erityisesti "Native Path" -sivuston pojille lahjaksi helmikuun 23. päivän lomalle yhdessä mieheni kanssa.

Lapsille suunnatun opettavaisen sadun lentokoneista ja niiden tyypeistä sekä esityksen loi lapsille mieheni Andrey, ammatiltaan lentokonesuunnittelija. Ja minä, tämän sivuston kirjoittaja, olen kehittänyt lapsille pelejä ja tehtäviä aiheesta "Lapset lentokoneista". Olemme sisällyttäneet artikkeliin vain ne tiedot lentokoneista, joita lapsi voi käyttää matkustuspeleissään, suunnittelussa, piirtämisessä, kuvanveistossa, applikoinnissa, erityyppisten lentokoneiden kuvaamisessa.

Yritimme ottaa huomioon päävaatimuksen lapselle suunnatusta koulutuksellisesta sadusta - että hän osallistuu siihen aktiivisesti, kysyy, vertailee, analysoi, keskustelee, tekee johtopäätöksiä, todistaa, ei vain muistaa. Ja todella toivon, että onnistuimme! Olemme kiitollisia kommenteistasi tähän artikkeliin.

Hanki UUSI ILMAINEN ÄÄNIKURSSI PELISOVELLUKSEN KANSSA

"Puheenkehitys 0-7 vuotta: mitä on tärkeää tietää ja mitä tehdä. Huijauslehti vanhemmille"

Napsauta tai alla olevaa kurssin kantta päästäksesi ilmainen tilaus