Rădăcini cu alternanță. Toate regulile. Alternarea fonemelor Ce este alternarea fonemelor într-un morfem

ALTERNATIV(alternanta), fenomenul de inlocuire a unor unitati din planul expresiei (foneme, morfoneme sau secvente ale acestora, mai rar - unitati suprasegmentare) cu altele in cadrul aceluiasi morfem, survenind dupa anumite reguli. Unitățile care se află într-o relație de alternanță între ele se numesc niveluri de alternanță. Secțiunea de gramatică care se ocupă de fenomenul de alternanță se numește morfologie.

În funcție de diferiți parametri, alternanțele pot fi împărțite în:

– alternarea propriu-zisă (schimb), trunchiere, extensie, metateză, lipire și desfășurare;

– regizat și nedirijat;

– semnificative și nesemnificative (acestea din urmă, la rândul lor, se împart în fonetic-fonologice, sau automate, și morfonologice);

– productiv și neproductiv;

– regulat și neregulat.

De fapt, alternanțele (menas) sunt alternanțe de forma X ~ Y, unde X și Y sunt unități elementare segmentare sau suprasegmentare. Acest tip de alternanță este cel mai frecvent și este larg reprezentat într-o mare varietate de limbi, cf. d ~ T in rusa barbă – barbi[barot], victorie – victorii[pabet], La ~ h in rusa mână – manual, suc – suculent, A ~ eeîn latină capio"Iau" - cepi"Am luat", facio"Fac" - feci"Am facut", A ~ ä in germana Apfel"măr" - Äpfel"mere", Grădina"gradina" - Grădina„grădini” etc.; Un exemplu de schimbare suprasegmentală este alternanța tonurilor a treia (descresc-crescent) și a doua (crescătoare) înainte de a treia ulterioară în limba chineză, cf. „tu”, „tu ești”, dar nu voi"și tu".

Trunchierea și creșterea sunt alternanțe de forma X ~ Ж și, respectiv, Ж ~ X (unde Ж denotă zeroul sunetului). Sunt simetrice unul față de celălalt; interpretarea uneia sau alteia alternante cu zero ca trunchiere sau crestere depinde de alegerea directiei de alternanta (vezi mai jos). Exemplele de trunchiere includ alternanțe T~ F, d~ Ж în rusă: ţesut – împletit, furtul – furat etc., un exemplu de creștere este alternanța lui F ~ h, care apare în limba vepsiană atunci când se adaugă sufixul diminutiv - ut la elementele de bază cu rezultatul pe o vocală, cf. hir""mouse" - hir"ut„șoarece”, dar lu"os" - luhut"os".

Metateza - alternarea formei XY ~ YX - este relativ rară (de exemplu, nu este reprezentată în limba rusă); mier metateză kn~ după consoane în Tocharian A forme verbale cu sufixul prezent - N / A-: putk„a separa” - „el separă” (în loc de, cf. kärs„a ști” – „el știe”), paltsk„a gândi” – „el gândește” (în loc de ).

Lipirea și desfășurarea (termenii sunt condiționati; nu există nume general acceptate) - alternanțele formelor XY ~ Z și X ~ YZ - sunt prezentate în multe limbi, cf. in rusa ov ~ la V a picta – desenez, forja – falsesc,poke - stick etc. (lipire); în sanscrită e~Ay,o~av V jetum"A castiga" - Jayati"câștigă" stotum"laudă" - stavana"laudă" etc. (sweep), acest fenomen este adesea considerat nu ca o alternanță elementară, ci ca o suprapunere a alternanțelor X ~ Z + Y ~ Zh și respectiv X ~ Y + Zh ~ Z. Aceste două tipuri de alternanțe sunt și ele simetrice.

Alternarea este direcționată dacă una dintre etapele sale ar trebui considerată inițială, nedeterminată de particularitățile contextului și nedirecționată dacă o astfel de etapă nu poate fi specificată. Alternanțele dirijate (context-asimetrice) sunt mult mai frecvente; în rusă și în majoritatea celorlalte limbi indo-europene, aproape toate alternanțele sunt direcționale. Pentru a determina direcția de alternanță, există o serie de reguli, dintre care principalele sunt următoarele:

1) Dacă limba are alternanțe A | X ~ B | Y, A | X ~ C | Y, A | X ~ D | Y, etc. (adică sunetul A în contextul X corespunde sunetului B în contextul Y, sunetul A în contextul X corespunde sunetului C în contextul Y, sunetul A în contextul X corespunde sunetului D în contextul contextul Y etc.), apoi direcția alternanțelor instalate din B, C, D etc. la A.

Acest principiu, numit de obicei „de la diversitate la uniformitate”, este adesea considerat cel mai important. Motivul său este următorul: prin stabilirea direcției de alternanță în acest fel, afirmăm astfel că segmentele B, C, D etc. coincid în A în contextul lui X, în timp ce altfel ar trebui să explicăm de ce, în același context Y, A trece acum în B, când în C, când în D. Cazurile de neutralizare a două sau mai multe unități într-un anumit context sunt extrem de numeroase, cf., de exemplu, tranziție T, dȘi b V Cuînainte de sfârșitul infinitivului ( plait-u - plait-ti,bred-u – brest-ti,canotaj - canotaj etc.).

2) Dacă limba are alternanţa A | X ~ B | Y, iar contextul Y are o descriere mai complexă decât contextul X, direcția de alternanță este stabilită de la B la A.

Acest principiu are atât o justificare tehnică — cu această abordare formularea regulii este mai simplă și mai scurtă —, cât și una de fond: este firesc să presupunem că din două segmente alternante, cel inițial ar trebui să aibă distribuția mai liberă, din moment ce apariția sa. nu este determinată de influenţa contextului.

Efectul principiului (2) se manifestă cel mai clar pentru acele alternanțe pentru care contextul Y poate fi specificat satisfăcător doar ca „non-X”, cf. pierderea consoanelor înainte de sufix - n(la)- (misca misca,splash - splash etc.): poziţiile în care aceleaşi consoane nu dispar sunt foarte numeroase şi nu pot fi descrise compact.

3) Dacă limba are alternanţa A | X ~ B | Y și segmentul A pot apărea în contextul Y, dar segmentul B nu poate apărea în contextul X, direcția de alternanță este stabilită de la B la A.

Esența principiului (3) este că, prin stabilirea direcției de alternanță de la B la A, reflectăm un model destul de general caracteristic unui anumit limbaj și, prin urmare, simplificăm în mod semnificativ formularea regulii. Deci, în rusă sufixele sunt gagică,-schits(A)/-şic(A) Și - shchin(A)/-rang(A) sunt supuse alternantei h(dupa cele dentare zgomotoase) ~ sch(în alte cazuri), cf. raider,vânzător ambulant,tăietor,reglator,încărcător,nemarcate, Dar colector,cioplitor,beaconman,revânzător,manechin,clacă,Orlovshchina. În același timp, la marginea tulpinii și a sufixului, secvența „labială sau sonoră + h„(cf. exemple cu sufix -chiv(th): zâmbitor,meditativ,evaziv,încrezător etc. și cu un sufix diminutiv -gagică: burghiu,haină din piele de oaie,valiză,gard etc.), în timp ce secvența „dental zgomotos + sch" este imposibil. Această observație ne permite nu numai să stabilim direcția tranziției, ci și să simplificăm semnificativ formularea regulii corespunzătoare (nu este nevoie să indicăm ce morfeme sunt caracterizate de tranziție sch ® h).

Alternanțele nedirecționale includ, în primul rând, variația vocalelor sufixale sub influența vocalelor rădăcină, care este larg reprezentată în diferite limbi (așa-numitul sinarmonism), cf. turc la„cal” - pl. h. atlar, Dar ev„casa” – plural h. evler. Ambele alomorfe ale sufixului plural. h. - - larȘi - ler– sunt determinate în egală măsură de vocalismul rădăcinii și niciunul dintre ele nu poate fi reprezentat ca original. Poate că cel mai adecvat mod de a reprezenta alternanțe de acest tip este postularea simbolurilor abstracte în locul lor (de exemplu, sufixul - lar/-ler poate fi reprezentat ca (lVr), unde simbolul V denotă o vocală variabilă). Este important de menționat că alternanțele nedirecționale sunt posibile în morfemele de serviciu, dar aparent nu sunt posibile în morfemele rădăcină.

O alternanță se numește semnificativă dacă nu este determinată de context și servește ca singurul mijloc de exprimare a unui sens gramatical (cf. formele germane de mai sus ca Apfel – Äpfel, Grădina – Grădina, opuse unul altuia ca număr). Alternanțele semnificative îndeplinesc aceeași funcție ca și morfemele afixale și aparțin sferei morfologiei. Alternanțele de acest tip sunt caracteristice limbilor germanice, celtice, paleo-asiatice (Ket, Burushaski), nilotice, Atlanticului de Vest și altor limbi; În multe limbi africane, alternanțele semnificative de tonuri sunt frecvente, diferențele de ton acționând cel mai adesea ca markeri ai timpurilor și stărilor de spirit ale verbului, precum și rolul sintactic al sintagmelor nominale.

Toate celelalte alternanțe care nu exprimă nicio semnificație gramaticală și doar însoțesc diferite tipuri de formare a cuvintelor și procese morfologice flexionare sunt nesemnificative. Este acțiunea unor alternanțe nesemnificative care provoacă fenomenul de alomorfie. Alternările minore se găsesc mult mai des decât cele semnificative și sunt reprezentate în marea majoritate a limbilor; uneori li se aplică termenul de „alternanță” (alternanțe semnificative în acest caz se numesc „apofonii”).

Fonetic-fonologic (automat) este o alternanță nesemnificativă, a cărei implementare nu depinde nici de compoziția morfemică a cuvântului, nici de caracteristicile gramaticale ale acestuia și este determinată doar de contextul fonetic-fonologic (proprietățile sunetelor din jur, prezența a unei pauze, locul stresului etc.); cf., de exemplu, asurzirea consoanelor cu voce înaintea consoanelor fără voce în rusă: peşte – ry[P] ka, tiv – De[T] a cicăli etc. Neimplementarea alternanței automate duce la apariția unui lanț sonor care este imposibil într-o anumită limbă.

Orice alternanță neautomată nesemnificativă este morfologică. Factorii care provoacă alternanțe morfologice pot fi foarte diverși: de la prezența unei limite morfemice până la prezența unui anumit morfem sau a unei clase speciale semantico-gramaticale de morfeme în forma cuvântului. Alături de factorii morfologici și gramaticali, factorii fonologici joacă adesea un rol important în regulile alternanțelor morfologice (de exemplu, dispariția vocalei finale din indicator - Xiaîn rusă, în primul rând, este o proprietate individuală a unui morfem dat și, în al doilea rând, este posibilă numai după o vocală, cf. au stat, Dar a ramas).

Alternarea se numește productivă dacă formele supuse acesteia formează o listă deschisă, iar neproductivă în cazul opus. Alternanțele automate sunt productive prin definiție; chiar și o pierdere parțială a productivității prin alternanță automată, de regulă, înseamnă trecerea acesteia la nivel morfologic. Alternările morfologice și semnificative permit orice grad de productivitate - de la sută la sută, cum ar fi alternanța O(accentuat) ~ s(fără stres) la sfârșitul adjectivelor rusești - Ai ~ -th(cf. tineri – vechi, montat – pură etc.) sau prelungirea vocalei finale, marcând prezența unui substantiv dependent, în limba aleutiană (cf. Mikaashi"jucărie", sabaaka„câine”, dar anikdu-m mikaasii"jucărie pentru copil" anikdu-m sabaakaa„baby dog” etc.) la zero, cum ar fi prolapsul V după prefix despre-în forme de verbe rusești precum întoarcere - înfășurare,posedă – posedă sau alternarea semnificativă a vocalelor în forme singulare. si multe altele h. în engleză ( mouse"mouse" - soareci, picior"picior" - picioarele), prezentate în doar 6–7 cuvinte: apariția unor noi forme rusă și engleză supuse acestor alternanțe pare cu totul incredibilă.

Alternarea se numește regulată dacă regula prin care este descrisă nu permite excepții sau permite un număr foarte mic dintre ele față de numărul de forme regulate, iar neregulată în cazul opus. Un exemplu de alternanță 100% regulată este alternanța menționată mai sus Ai ~ th la sfârșitul adjectivelor rusești, un exemplu de alternanță complet neregulată este alternanța al~aux(fonetic ~ [o]) la formarea pluralului. în franceză, cf. cheval"cal" – pl. h. chevaux,jurnal"ziar" – pl. h. jurnalele, Dar carnaval„carnaval” - pl. h. carnavalele,chacal"şacal" – pl. h. chacals etc. Productivitatea și regularitatea alternanțelor sunt strâns legate, dar încă nu există o interdependență completă între ele: alternanța productivă poate fi neregulată. Deci, tranziție n > w, menține fără îndoială productivitatea, fapt dovedit de astfel de formațiuni colocviale ca biban - biban,port - vin de porto, dar permite multe excepții precum tip - băiat,turmă – turmă); pe de altă parte, alternanța absolut regulată poate fi productivă numai potențial - cum ar fi, de exemplu, pierderea - lîn cazuri ca paşte – trece(dacă există o formă păscut), orbește – ORB(la a orbit); această regulă nu are excepții; doar că verbele noi ale claselor corespunzătoare nu sunt practic formate în limba rusă.

Conceptul de „alternanță” este aplicabil doar descrierii sincrone a limbajului. În istoria limbajului, analogul său semnificativ este o schimbare determinată de poziție a sunetelor. Termenul de „alternanțe istorice”, folosit uneori în legătură cu alternanțe morfologice neproductive, este extrem de regretabil, deoarece Aproape toate alternanțele observate sincron sunt rezultatul anumitor schimbări istorice.

În limba rusă, fenomenul de alternanță în morfema principal este des întâlnit. În acest articol vom vorbi despre alternarea „e” și „i” în rădăcină. Să ne uităm la regulă și caracteristici, să dăm exemple și excepții.

Rădăcini cu alternanță. Ce este asta?

Când se schimbă forma într-un morfem de bază, atât consoanele, cât și vocalele se pot schimba adesea. Deci, de exemplu, a alerga - alerg, a spune - voi spune. Aici observăm alternarea consoanelor. Următoarele exemple: înghețare - înghețare, poziție - poziție. Aceste cuvinte se disting prin alternanța vocalelor. Acest fenomen se datorează următoarelor motive: dacă rădăcina este accentuată sau neaccentuată, dacă există un sufix, ce sens exact este inerent morfemului principal etc.

Alternarea lui „e” și „i” în rădăcină. Regulă

Într-un număr de morfeme principale, atât „e” cât și „i” sunt folosite în poziție neaccentuată. Aceasta înseamnă că în unitățile lexicale există o alternanță în rădăcina „e” și „i”. De ce depinde asta? Ortografia unei anumite litere este influențată de prezența „a” (sufix) după morfemul principal. Deci, dacă sufixul este prezent, atunci vocala „și” este scrisă la rădăcină. Dacă lipsește, ar trebui să scrieți „e”. Să studiem câteva exemple în detaliu.

"Sterge". Când analizăm compoziția, evidențiem rădăcina „tyr”. Este urmată de sufixul „a”. Astfel, în morfema principal trebuie să scrieți „și” (“dir”). Al doilea exemplu: ștergeți. Morfemul principal este „ter”, urmat de sufixul „e” (nu „a”). Prin urmare, este necesar să scrieți „e” (ter) la rădăcină.

Să luăm în considerare o altă pereche de „stele” / „oțel”. Folosim cuvintele „răspândire” și „răspândire” ca exemple. În prima opțiune, este necesar să scrieți „e”, deoarece unitatea lexicală nu conține „a” (sufix), în al doilea caz, „și”, deoarece „a” este prezent.

Alternarea „e” / „i” la rădăcina cuvântului. Exemple

Unitățile lexicale cu morfemele de bază de mai sus sunt comune. În vorbire puteți găsi adesea rădăcini cu „e” / „i” alternativ. Exemple de astfel de unități lexicale sunt date mai jos.

• Morfeme de bază „ber” / „bir”.

Selectați, ridicați, colectați, urcați, obțineți, selectați, adunați, alegeți, sortați, scoateți, curățați, sortați, croiți drumul, selectivitate, proceduri, vor colecta, sortați, alegeți, curățați, selectați, urcați sus, ajunge acolo, confuzie etc.

• Morfeme de bază „mer” / „lume”.

Se estompează, se stinge, se stinge, se stinge, mor, se estompează, mor, decedat, dispărut etc.

• Morfeme de bază „ter” / „tyr”.

Sterge, freca, freca, freca, spala, spala, spala, freca, freca, sterge, sterge, sterge, se incurca, freca, freca, se pierde etc.

• Morfeme de bază „der” / „dir”.

Rupe, smulge, rup, smulge, rup, smulge, smulge, rup, smulge, smulge etc.

• Morfeme de bază „per” / „pir”.

A încuia, a sprijini, a împinge, a debloca, a nega, a încuia, a sprijini, a sprijini etc.

• Morfeme de bază „cheat” / „cheat”.

• Morfeme de bază „zheg” / „zhig”.

Aprinde, aprinde, brichetă, aprinde, cauterizează, arde, incendiază, prăjire, arde, ars etc.

• Morfeme de bază „stela” / „oțel”.

A întinde, a întinde, a reîntinde, a întinde, a întinde, a întinde, a termina, a întinde, a întinde etc.

• Morfeme de bază „binecuvântat” / „blist”.

A străluci, a străluci, a străluci, a străluci, a străluci, a străluci, a străluci, a străluci, a străluci, a străluci etc.

• Morfeme de bază „lep” / „buz”.

lipiți, lipiți, lipiți, dezlipiți, lipiți, lipiți, dezlipiți, lipiți, lipiți, lipiți, lipiți, sculptați, re-sculptați, lipiți, terminați, stuc etc.

Note

Alternarea lui „e” și „i” în rădăcină are o serie de caracteristici. Mai jos vom analiza fiecare dintre ele.

După consoanele sibilante și consoanele moi, nu numai „e”, ci și „e” pot fi folosite într-o poziție accentuată. Depinde de sunetul care apare în timpul pronunției. Acesta poate fi fie sunetul „e” (corespunzător literei „e”), fie sunetul „o” (corespunzător literei „e”). Să dăm câteva exemple. A razi este o răzătoare, a număra înseamnă a număra, a străluci este sclipici, a străluci este sclipici etc.

Rădăcinile de mai sus sunt caracterizate de fenomenul unei vocale fluente. Ce înseamnă mai exact asta? Faptul că, în unele forme, o literă vocală iese din rădăcina cuvântului. Să ne uităm la exemple pentru care se aplică această regulă.

Curățare - aranjare - a face ordine etc.

A rupe - a rupe - a rupe etc.

Arde - arde - arde etc.

Die - die - va muri etc.

Prop up - prop up - prop up, etc.

Re-aranjare - re-aranjare - rearanjare etc.

Șterge - șterge - șterge etc.

Astfel, vedem că în ultimele exemple lipsesc atât litera vocală „i”, cât și „e”. Sunt fugari.

Utilizați în vorbire

Să luăm în considerare modul în care puteți folosi unitățile lexicale cu „e” și „i” alternativ în rădăcină în vorbire.

• Slujitorii vin la casa lor pentru a face curat.
• Copilul și-a făcut singur patul dimineața.
• Fata a fost speriată de sunetul puternic și a înghețat pe loc.
• După ce ați mâncat, trebuie să ștergeți firimiturile de pe masă.
• În această dimineață, zăpada sclipea foarte puternic la soare.

Încercați să continuați singur această serie.

Acum cunoașteți regulile și caracteristicile utilizării rădăcinilor care alternează „e” / „i” și le puteți utiliza cu ușurință în vorbire și scris.

Propozitie compusa - aceasta este o propoziție complexă în care propozițiile simple sunt conectate prin conjuncții coordonate și, de regulă, sunt egale din punct de vedere gramatical și în sens.

Conjuncțiile coordonatoare care leagă propoziții simple se găsesc între propoziții simple și nu sunt incluse în niciuna dintre ele.

Prin conjuncții și prin sens propoziții compuse sunt împărțite în șase grupe.

1. Propoziții complexe Cu conectarea sindicate: si da(= i), nici- nici. Ei vorbesc despre a) simultaneitatea evenimentelor și fenomenelor, sau b) succesiunea lor, sau c) condiționalitatea unui eveniment de altul. De exemplu: a) Nici [ viburnul nu creșteîntre ei], nici [ iarbă Nu devine verde] (I. Turgheniev)- Nu Nu ; ȘI [ vântul batea post prin buruieni], și [snopi au zburat scântei prin neguri]... (A. Blok)- Si si; [Numai grangur gi strigând], da[cuci luptă între ei numărătoare inversă cineva nu a trăit ani] (M. Sholokhov)- , Da ;

b) [Au căzut doi sau trei mare picături ploaie], și [deodată fulgeră fulgeră]. (I. Goncharov) - [], Și ; [Uşă peste drum, într-un magazin puternic luminat trântit] și [din el a aratat Xia cetăţean]. (M. Bulgakov)- , Și .

V) [Viața este dată o dată] și [ vreau să trăiesc ea vesel, înțeles, frumos] (A. Cehov)(a doua propoziție exprimă rezultatul, consecința, concluzia din conținutul primei) - , și ; [Spuneîi dai două cuvinte] și [ ea este salvată] (A. Cehov)(în prima propoziție este indicată condiția acțiunii (starii) în a doua) - , și ; [Se făcea cald], și eu grăbit acasă] (M. Lermontov)(în prima propoziție este indicat motivul acțiunii din a doua) -, și; [Locuri libere nu a avut], si eu sunt trebuia să stea în picioare] (V. Rasputin)- , Și .

2. Propoziții complexe cu separatoare sindicate: sau (sau), fie, fie- sau apoi- asta, nu asta- nici asta, nici asta- fie. Ele indică alternanţă fenomene, pe posibilitate (alegere) unu fenomene din doi sau mai multe. De exemplu: [Câinele va lătra brownie], il [ briza va foșniîn foi de întunecare va zbura] (N. Yazykov [], il , il ; Acea [ Soare dim sclipește], Acea [ nor negru agăţat(N. Nekrasov)

Aceasta, aceea; Nu aia [ se făcea lumină], nu aia [ se întuneca] (Yu. Germană)- Nu asta, nu asta (în propoziții cu conjuncții fie- fie sau nu- nu aia excluderea reciprocă este complicată de sensul presupunerii sau de o indicație a dificultății în alegerea denumirii exacte a situației).

3. Propoziții complexe Cu adversativ sindicate: a, dar, da(= dar), totuși, pe de altă parte, numai.În ele, un fenomen este pus în contrast cu altul sau diferă într-un fel de acesta. De exemplu: [Ranguri oameni sunt date], A [oamenii pot fi înșelați] (A. Griboyedov)- , A ; [Credințele sunt insuflate teorie], [ comportament la fel se formează exemplu] (A. Herzen)(uniune la fel combină două sensuri: o conjuncție adversativă și o particulă intensificatoare; prin urmare, nu stă între propoziții simple, ci după primul cuvânt al celei de-a doua propoziții, evidențiind acest cuvânt) - , [același ]; [ei, Cu siguranță, nu stiu eu], da \I le Știu] (F. Dostoievski)- , Da ; [Fedya nu nu a plâns], dar [ găsite e sălbatic uneori încăpăţânare] (I. Turgheniev)- , dar ; [Ea nu s-a mișcat], Doar un pic sprâncenele s-au mișcat] (V. Rasputin)- , numai ; [A fost este deja luna de primavara Martie], însă [noaptea copacii trosneau de frig, ca în decembrie] (A. Cehov)- , in orice caz . (Conjuncția adversativă „totuși” apare întotdeauna la începutul unei propoziții simple; poate fi înlocuită cu conjuncția „dar”; după ea nu se pune virgulă. Cuvântul introductiv „totuși”, care este omonim conjuncției, nu apare la începutul (adică la mijloc sau la sfârșit) propoziții și sunt separate prin virgule în scris. Îl așteptam cu toții, totuși (dar) nu a venit.- Îl așteptam cu toții, dar nu a venit.)

4. Propoziții complexe Cu conjuncții gradațional-comparative: nu numai... dar și, nu asta... ci (dar), dacă nu... atunci, nu asta... dar (a), nu atât... cât.În astfel de propoziții există o comparație sau opoziție a fenomenelor după grad
semnificație: ceea ce se comunică în a doua propoziție este prezentat ca într-un fel sau altul mai semnificativ, eficient sau convingător în comparație cu ceea ce se spune în prima (ceea ce se spune în a doua propoziție are un grad mai mare de semnificație pentru vorbitor). De exemplu: [ Cmnu chiar crud, dar [este si el de yat personaj splendid] (L. Tolstoi)- nu doar atât, dar; Nu numai [ Sonya fara vopsea nu puteam suporta acest aspect], dar și [vechi Contesa și Natasha se înroșiră, observând această privire] (L. Tolstoi)- Nu numai dar .

5. Propoziții complexe Cu conectarea sindicate: și, de asemenea, de asemenea, în plus, în plus. A doua propoziție din ele are caracterul unei remarci suplimentare sau întâmplătoare, adesea neașteptate, de parcă tocmai ar fi venit în minte. [El a simțit in fata ei ca un copil], și [ ea credea el pentru copil] (F. Dostoievski)- , da si ; [Biata Nadenka nu are unde să meargă auzi acele cuvinte], și [nimeni pronunta ei] (Ah, Cehov)- , da si ; [Față a ei era palid], [uşor deschis buze La fel s-a facut palid la față] (I. Turgheniev)- ., [prea] (conjuncții La felȘi De asemeneaîn sensul că sunt aproape de unire Și, dar nu stau între propoziții simple, ci în interiorul celei de-a doua).

6. Propoziții complexe cu note explicative sindicate: adica si anume, Ele indică identitatea, echivalența situațiilor, în timp ce a doua propoziție explică și concretizează gândul exprimat în prima. De exemplu: [De asemenea aici trăitîn Lozishchi natal și la un anume Osip Lozinsky], adică [ trăit, să spun adevărul, nu contează] (V. Korolenko)- , acesta este ; [Camera bărbaților au fost adusi servitorii avem la minim] şi anume: [pentru toată casa nu trebuia să fie suficienţi mai mult de doi lachei] (M. Saltykov-Șchedrin)- , și anume .

Analiza sintactică a propozițiilor complexe

Schema pentru analizarea unei propoziții complexe

1. Determinați tipul propoziției în funcție de scopul enunțului (narativ, interogativ, stimulent).

2 Caracterizați propoziția prin colorare emoțională (exclamativă sau neexclamativă).

3. Determinați numărul de propoziții simple dintr-o propoziție complexă și găsiți limitele acestora, evidențiați fundamentele gramaticale ale fiecărei propoziții simple incluse într-o propoziție complexă.

4. Indicați ce fel de conjuncție de coordonare conectează propozițiile simple de cele complexe și determinați relațiile semantice dintre ele.

5 Creați o diagramă grafică a unei propoziții complexe.

6. Explicați semnele de punctuație.

Exemplu de analiză a unei propoziții complexe

[Ai întârziere cu mulți ani], dar [totuși eu bucuros) (A. Akhmatova).

Propoziţia este narativă, non-exclamativă, complexă, constă din două propoziţii simple legate prin conjuncţia adversativă coordonatoare „dar”, o relaţie de opoziţie (cu un strop de concesiune); propozițiile simple din cadrul unei propoziții compuse sunt separate în scris prin virgulă.

Acea \ căzut de parca ceaţă], apoi [deodată permis oblic, mare ploaie] (L. Tolstoi).

Asta, aia.

Propoziţia este narativă, neexclamativă, complexă, constă din două propoziţii simple legate printr-o conjuncţie disjunctivă coordonatoare repetată „aceasta - acela”, o relaţie de alternanţă; propozițiile simple din cadrul unei propoziții compuse sunt separate în scris prin virgulă.

[Femeile trec peste capîn corturi] și [ mestirii care scapa sha-lye] și [samovars trandafiri stacojiu ardîn taverne şi case] (O. Mandelstam).

Si si.

Propoziţia este narativă, neexclamativă, complexă, constă din trei propoziţii simple legate printr-o conjuncţie coordonatoare repetată „şi”, sunt enumerate fenomenele simultane; propozițiile simple din cadrul unei propoziții compuse sunt separate în scris prin virgule.

Regula I. Rădăcini cu I//E alternant

Dacă rădăcina este urmată de un sufix A, apoi la rădăcină scriem litera ȘI, dar dacă sufixul A E.

• -bir-a // -ber- (cu bir la - pentru bEr mânca)
• -pir-a // -per- (pentru sărbătoare aet - sub pe da)
• -dir-a //-der- (cu dir la - der da)
• -tir-a // -ter- (cu galerie de trageri la tine ter da)
• -zhig-a //-zhech- (cu JIG la - cu zhEch b)
• -blist-a // -brilliant- (blist la - strălucește da)
• -stil-a // -oțel- (reSTIL la - pentru STEL mânca)
• -trișează //-cinstit- (de trișa la - de ore tu)
• -world-a //-mer- (pentru lume al - pentru MĂSURA da)

Regula II. Rădăcini cu A//O alternant

Dacă rădăcina este urmată de un sufix A, apoi la rădăcină scriem litera A, dar dacă sufixul A nu, atunci litera este scrisă la rădăcină DESPRE.

• -kas-a //-kos- (kAc fugi - KOS nostalgie)
• -lag-a // -false- (de lAg la - de minciună aceasta)

Regula III. Rădăcini cu A//O alternant

Dacă rădăcina are litere T sau SCH, apoi scriem scrisoarea A, dar dacă aceste litere nu sunt prezente, atunci litera este scrisă în rădăcină DESPRE.

• -rast-//-rasch- // -rOs- (tudezvoltă și tu rasch înnobilat – tu pOs Lee).

Excepții: înălţime ok, de la curse eu Înălţime islav , înălțime cioban, Înălţime ov.

Regula IV. Rădăcini cu A//O alternant

Dacă rădăcina se termină în LA, apoi scriem scrisoarea A, dar dacă rădăcina se termină în H, apoi se scrie litera rădăcină DESPRE.

• -skak // -skoch- (sk Akat – Soarele clar ).

Alternanta dependenta de stres

Regula V. Rădăcini cu A//O alternant

Dacă pe rădăcini - gAr - Și – clan - cade accentul, apoi scriem scrisoarea în ele A, dar dacă aceste rădăcini sunt neaccentuate, atunci scriem în ele DESPRE.

• -gAr -//- hor- (pentru gAr - in spate munţi la)
• -clan-//-clona- ( clan a fi - prin clonare întâmpla)

Regula VI. Rădăcini cu A//O alternant

Dacă la rădăcină - zar - Accentul NU cade, atunci scriem litera în el A, dar dacă această rădăcină este accentuată, atunci scriem în ea DESPRE.

Excepții: stea yankee, stea mânca.

• -zOR-//-zar- ( zar eu - zori ka)

Alternare în funcție de sensul (sensul) cuvântului

Regula VII. Rădăcini cu A//O alternant

Dacă sensul cuvântului "cufunda in lichid" apoi scriem A, dar dacă cuvântul înseamnă "a trece lichid" apoi scriem DESPRE.

• -mac -//- mok- ( m ak topește pâinea în miere – despre mOKîn ploaie)

Regula VIII. Rădăcini cu A//O alternant

Dacă sensul cuvântului "identic, asemanator" apoi scriem A, dar dacă cuvântul înseamnă „plat, neted, drept” apoi scriem DESPRE.

• -egal -//- egal- ( Cu egală itpersonaje – sub exact face un pat de grădină).

Alternanţă- înlocuirea unui sunet cu altul, care apare în același loc al aceluiași fonem, dar în cuvinte sau forme de cuvânt diferite (koz(z)a – capre(e)).

Alternarea poate fi asociată cu o anumită poziție a sunetelor într-un cuvânt. Alternarea pozițională se numește o astfel de alternanță care apare în orice poziție și nu cunoaște excepții într-un anumit sistem lingvistic (uimitor la sfârșitul unui cuvânt: prieten-druk, noga-nok; „fatally totally”).

U alternanțe fonetice (poziționale). pozițiile, adică condițiile pentru apariția unui anumit sunet, fonetică - începutul și sfârșitul unui cuvânt sau silabă, apropierea altor sunete, poziția într-o silabă accentuată sau neaccentuată, aceasta este o alternanță de sunete legate de un morfem.

Exemple:

Alternarea sunetelor poate fi cauzată de poziția începutului cuvântului; în dialectele cu okan incomplet, „o” este înlocuit cu „u” la începutul cuvântului în a doua silabă preaccentuată: nori - ublaka, insulă - insule; operație, ablație. Alternarea poate fi legată de poziția sunetului în silabă. Astfel, într-o silabă evidentă neaccentuată, fonemul /o/ este realizat prin sunetul „” (lac - azera). Într-o silabă acoperită, apare după o consoană tare numai în prima precomprimată, iar în alte silabe neaccentuate, după o consoană tare, se pronunță ə (în dar în əzerka). Adesea, alternanța se datorează poziției unui sunet lângă altul (după consoana TV „și” este înlocuită cu „s” (joc - joc; cuțite, larg)). Înaintea surzilor acc. cele cu voce sunt înlocuite cu cele fără voce (tricot - svyaska). Sunetele pot alterna în funcție de poziție în raport cu stresul (mai sus - navirhu).

Dar în exemple, prieten - prietenos, hârtie - hârtie, aceasta nu este o alternanță fonetică (ortografia „g” nu depinde de poziția lui „n” după el (gon - conduce, clipi - clipi)). Aici există o altă condiționalitate pozițională: alternanța g/z nu cunoaște excepții în poziția de dinaintea sufixului -n-. Poziția aici este morfologică, alternanță - pozițional morfologic(alternanță în care ortografia depinde de morfem). Și în cuvinte împrumutate - catalog - catalog. Cu morph. în alternanţe, nu numai sufixul, ci şi desinănţa poate acţiona ca o poziţie specială (a ruina - ruinez, a îneca - mă înec, a otravi - otrăvire, a hrăni - mă hrănesc). Nu există excepții, și în împrumut. (grafic - grafic).

Alternanțe de poziție care nu cunosc excepții - determinat poziţional(ochi - voce, prieten - prietenos); excepții bine informate - pozitionat fixat(pod - pod, zid - perete). Funetic poziționat determinat - alternanțe de sunete legate de un fonem. Atașat pozițional fonetic poate fi o alternanță de sunete aparținând unui singur fonem și o alternanță de foneme (Kazan - Kazan; ex. iunie - iunie).

Alternanțe non-poziționale – alternanțe care nu au condiționalitate nici fonetică, nici morfologică; sunt asociate doar cu anumite cuvinte și sunt inexplicabile în limbajul modern (prietenă - prieteni, se usucă - se usucă - se usucă).

Alternari istorice - alternanțe care nu sunt determinate de poziția fonetică a sunetului, care sunt o reflectare a proceselor fonetice care au funcționat în perioadele anterioare ale dezvoltării limbii ruse. Acestea sunt morfologice (însoțesc formarea anumitor forme gramaticale, deși în sine sunt exponenți ai sensurilor gramaticale, și alternanțe tradiționale, întrucât se păstrează în virtutea tradiției, nefiind determinate nici de necesitatea semantică, nici de cerințele foneticii moderne). sistemul limbajului) şi alternarea nepoziţională a fonemelor. Unii numesc alternanțe morfologice istorice.