Mici teste în limba engleză. teste de engleză. Utilizarea incorectă a prepozițiilor

Site-ul portalului lingvistic oferă tuturor utilizatorilor săi o oportunitate unică de a-și determina cu exactitate nivelul de limbă, răspunzând la 60 de întrebări din domeniul vocabularului și gramaticii limbii engleze. Testul online de nivel de limba engleză este alcătuit de cei mai buni profesori britanici (vorbitori nativi) care sunt specializați în dezvoltarea abilităților de vorbire atunci când predau limba engleză ca limbă străină.

Test de engleză online conceput pentru 25 de minute, dar poate fi finalizat înainte de program.

Trecând testul de limba engleză on-line, veți putea determina cu mai multă acuratețe nivelul dvs. de competență lingvistică și veți primi recomandări suplimentare de la specialiști cu privire la alegerea manualului și a programului de formare potrivit pentru dvs., precum și să subliniați gama de probleme care necesită rezolvare promptă.

Acest test de limba engleză este folosit de multe școli de limbi străine atât din Moscova, cât și din Sankt Petersburg, precum și din alte orașe din Rusia, tutori și profesori.

În același timp, agențiile de recrutare și angajatorii folosesc acest test pentru a verifica nivelul de limba engleză al candidaților. Testul se efectuează pe gratuit bază. Site-ul, în colaborare cu experți occidentali de top, a dezvoltat unul dintre cele mai bune teste de nivel de pe Internet.Testul arată o imagine reală a cunoștințelor tale de limba engleză și este, de asemenea, însoțit de o analiză a lacunelor în cunoștințe și oferă cel mai potrivit plan de studiu pentru tine.

Recenzii:

Vă mulțumim că faceți acest test de engleză disponibil online! Mi-a fost trimisă de o prietenă care, după ce și-a determinat cu exactitate nivelul, a reușit să se pregătească și a obținut un loc de muncă într-o companie occidentală. De asemenea, eram pe cale să am un interviu în engleză la o companie occidentală. Eram foarte îngrijorat și trebuia să fiu convins de abilitățile mele, din moment ce nu mai practicam limba de foarte mult timp. Spre surprinderea mea, la interviu am dat peste un test aproape identic. L-am trecut cu ușurință. Mulțumesc! Svetlana, Moscova

Sunt recunoscător sorții că am dat peste acest test special pentru a-mi testa limba engleză la o agenție de recrutare! L-am completat anterior și știam deja răspunsurile corecte. Maxim, Sankt Petersburg

Aveam de gând să-mi trimit fiica să studieze în Marea Britanie. Am vizitat multe școli și câțiva tutori, unii dintre ei au oferit acest test special de limba engleză pentru a determina nivelul. Experiența a arătat că acest test s-a dovedit a fi cel mai precis în evaluarea nivelului de competență în limba engleză. Când fiica mea a făcut un test la școală în Anglia, a spus că a avut aproape același test. Mulțumesc! Nina, Rusia

Testul a fost deja efectuat de 55495 de ori

Tabel rezumat al rezultatelor (test la 30 martie 2019):

Încercare de plasare

1. Sunt asistentă medicală. Si ce faci?
Cum	ce	OMS	care
2. Pot să am ___ fructe, vă rog?
mult	orice	Nu	niste
3. Mergem la picnic ___ vara.
mult	mult	mulți	nu
4. Ne este sete! A mai rămas ___ suc?
mult	orice	Nu	niste
5. Maria poate ___ toată noaptea.
dans	a dansa	dans	dansuri
6. ___ băieți de acolo sunt spanioli.
Acest	Acea	Aceste	Acestea
7. Jim este agent de securitate. El doarme ziua și lucrează ___ noapte.
la	la	în	pe
8. Nick este ___ jucător de tenis decât Tom.
rău	prost	mai rau	cel mai rău
9. Mary conduce ___ mașină la serviciu în fiecare zi.
ea	a ei	al ei	un
10. Vor să viziteze China ___ iubesc bucătăria chinezească.
deoarece	dar	asa de	De ce
11. Am fost prieteni buni ___ de mulți ani.
pe parcursul	pentru	din	de cand
12. Tu ___ plătești biletele. Sunt liberi.
Trebuie să	nu au	nu trebuie	nu trebuie
13. Acestea sunt fotografiile ___ pe care le-am făcut în vacanță.
care	ce	Unde	OMS
14. Acum nu fumează, dar ___ mult când era tânăr.
a fumat	obișnuia să fumeze	fumeaza	a fost fumat
15. Nicolas joacă șah ___ altcineva pe care îl cunosc.
mai bun decât	cat mai bine ca	mai bine ca	mai bun decât
16. Îți promit că te ___ cu spălatul de îndată ce termin această curățare.
ajut	am de gând să ajut	va ajuta	Ajutor
17. Ce zici de ___ afară în seara asta?
mânca	a mânca	mâncând	pentru a mânca
18. Nu mi-a plăcut filmul. ___. Cred că a fost chiar plictisitor.
Asa am facut si eu	Şi eu	Nici eu	Deci nu am făcut-o
19. Nu vom merge în vacanță ___ economisim destui bani.
dacă	dacă nu	când	de îndată ce
20. Jill a căzut cu gripă și ___ sta în pat o săptămână.
nu trebuie	Trebuie să	a trebuit sa	nevoie
21. Scuză-mă, poți să-mi ___-mi drumul spre gară, te rog?
da	vorbi	spune	Spune
22. Eu ___ la cinema de anul trecut.
nu a mers	nu au plecat	nu au fost	nu merge

23. ___ geanta este aceasta? - Este a lui Neil.
Care	Ce	A caror	Unde
24. Cine a fost bărbatul ___?
a vorbit cu tine	cu care vorbeai	că ai vorbit	spuneai tu
25. Această valiză este prea grea pentru mine ___ lift.
la	pentru	acea	de asemenea
26. Nu a fost nimic interesant la televizor aseară, ___?
nu a fost	a fost acolo	nu era acolo	este acolo
27. Eu ___ prânzul când cineva a bătut la uşă.
a avut	a avut	am	avea
28. Există o diferență de timp de cinci ore ___ Londra și New York.
printre	în	dincolo	între
29. Au vrut ca ___ să vină la cină, dar noi nu am putut merge.
noi	S.U.A	al nostru	a noastra
30. Cânt la ___ pian de la cinci ani.
A	un	cel	—
31. Voi vizita Mexic și ___ Statele Unite.
A	un	cel	—
32. Vei trece testul dacă lucrezi ___.
excelent	greu	cu greu	bun
33. Cu siguranță nu ți-ar plăcea ___ într-o companie atât de proastă.
să fi văzut	a fi vazut	pentru a vedea	a fi văzut
34. Mi-am pierdut ceasul. Mă ajuți să-l caut?
la	după	pentru	pentru sus
35. Adesea ___ bani de la părinții mei.
a împrumuta	împrumuta	Salvați	datora
36. El ___ într-o călătorie de afaceri lunea viitoare.
merge	merge	va merge	s-a dus
37. Greg s-a căsătorit cu mama mea după ce părinții mei au divorțat, așa că el este ___-ul meu.
Tată	tatăl vitreg	socru	nepot
38. A fost un fumător în lanț, dar a dat ___ să fumeze acum zece ani.
sus	afară	în	departe
39. Am încercat să te sun, dar linia ta a fost ___.
Luat	ocupat	logodit	conectat
40. ___ este jos în bucătărie.
chiuvetă	baie	toaletă	chiuveta
41. Eu ___ dimineața devreme acum, dar înainte nu eram.
obișnuia să se ridice	s-a ridicat	sunt obisnuita sa ma trezesc	ma trezesc
42. Aștept cu nerăbdare ___ în vacanță vara.
la mers	a merge	a merge	merge
43. Vreau să-mi ___ adevărul!
spune	Spune	pronunta	vorbi
44. ___ M-am simțit rău, am fost la petrecere.
In ciuda	În ciuda	Cu toate că	Inca

45. Nu mi-am putut schimba puloverul la magazin pentru că îmi pierdusem ___.
chitanta	reţetă	reteta medicala	Verifica
46. Din păcate, traficul m-a oprit. Când am ajuns la aeroport, avionul ___.
a plecat deja	a plecat deja	va fi plecat deja	deja pleacă
47. Sunt epuizat. Eu ___ mult recent.
lucrez	muncă	au lucrat	a lucrat
48. Dacă aș ___ greșeala, aș fi corectat-o.
observat	au observat	observase	înștiințare
49. Pe peron era o mulțime de oameni, așteptând ___ să sosească.
pentru tren	trenul spre	pentru tren spre	pentru trenul spre
50. Există o mulțime de site-uri web educaționale ___ acesta.
la fel ca	asemănător decât	similar cu	la fel ca
51. Tu ___ iei niște bani. Este posibil ca restaurantul să nu accepte carduri de credit.
Trebuie să	avea mai bine	Mai	trebuie
52. Inelul de logodnă al Sheilei este enorm! ___ a costat o avere.
trebuie sa	nu pot	nevoie	ar trebui să
53. A venit ___ mulți bani la o vârstă foarte fragedă, așa că nu a trebuit niciodată să muncească.
afară	în	cu	departe
54. Maggie a pus pătura ___ fiului ei pentru a-l ține de cald în timp ce dormea.
departe	în	peste	oprit
55. Dacă chiar vrei să trimiți acea scrisoare astăzi, este ___ timpul să mergi la oficiul poștal.
înalt	rapid	potrivit	dreapta
56. De îndată ce ___ închid ușa, rangul de telefon.
avea	făcut	voi	a avut
57. Trebuie să recunosc că ___ m-am gândit cum se va termina povestea înainte să citesc cartea.
nu au	nu a avut	nu sunt	nu putea
58. ___-mi dacă ți-am mai spus asta.
Oprire	Oprit	Stop	Se opreste
59. Câinele acela prost ___ toată ziua.
latră mereu	latră mereu	a lătrat mereu	latră mereu
60. Hainele tale sunt atât de ___ de date. Ai nevoie de un dulap modern.
sus	în	sub	afară

Faceți un test online care este potrivit pentru a vă determina nivelul de limba engleză pentru examenul de stat unificat.

Răspunsuri

№	Răspuns corect	Un comentariu
1	ce	Sunt o asistentă medicală. Și ce faci? Alegem această variantă de răspuns deoarece întrebarea implică ocupație.
2	niste	Pot sa am niste fructe, te rog? Alegem varianta " niste”, și nu „orice”, deoarece această propoziție conține o cerere.
3	mult	Mergem la picnic mult vara. În această propoziție, cuvântul din spațiul liber descrie verbul „du-te”. În acest sens, „multe” sau „mulți” nu sunt potrivite pentru noi, deoarece sunt folosite cu substantive. Cu toate acestea, nu putem selecta „niciodată” deoarece poziția sa este imediat înaintea verbului. Prin urmare alegem " A lot».
4	orice	Ne este sete! Este acolo orice suc rămas? În această propoziție pur și simplu întrebăm despre prezența unui obiect folosind construcția „Există” în formă interogativă, așa că alegem „ orice».
5	dans	Mary poate dans toata noaptea. Alegem această variantă de răspuns deoarece după verbul modal „can” ar trebui să folosim infinitivul fără particula „to”.
6	Acestea	Acestea băieții de acolo sunt spanioli. Alegem această opțiune de răspuns deoarece, în primul rând, substantivul este la plural, iar în al doilea rând, propoziția conține informații clarificatoare „acolo”, ceea ce indică faptul că grupul de obiecte este departe de vorbitor.
7	la	Jim este agent de securitate. El doarme ziua și lucrează la noapte. Alegem această opțiune de răspuns, deoarece cuvântul „noapte” este o excepție de la regulă și, spre deosebire de alte cuvinte care denumesc părți ale zilei, este folosit cu prepoziția „la” și fără articol.
8	mai rau	Nick este un mai rau jucător de tenis decât Tom. Alegem această variantă de răspuns deoarece avem nevoie de un adjectiv comparativ în această propoziție și numai această opțiune îndeplinește toate condițiile.
9	a ei	Mary conduce a ei mașina la serviciu în fiecare zi. În această propoziție trebuie să folosim un pronume posesiv, așa că alegem opțiunea „ a ei».
10	deoarece	Vor să viziteze China deoarece le place bucătăria chinezească. Această propoziție nu conține nici o alternativă, nici un contrast, explică motivul pentru care acțiunea va fi efectuată ulterior, așa că alegem „ deoarece».
11	pentru	Am fost prieteni buni pentru multi ani. În această propoziție ni se oferă informații despre „durata unei perioade de timp”, așa că cu perfectul alegem „ pentru».
12	nu trebuie	Tu nu trebuie plătiți biletele. Sunt liberi. În această propoziție, a doua parte ne indică faptul că nu este nevoie să facem o acțiune. Cu toate acestea, opțiunile „nu am” și „nu trebuie” nu sunt adecvate din punct de vedere gramatical, așa că alegem „ nevoie’ t».
13	care	Acestea sunt fotografiile care ne-am dus in vacanta. În această propoziție avem o propoziție relativă, dar vorbim despre un obiect neînsuflețit, așa că alegem „ care».
14	obișnuia să fumeze	Nu fumează acum, dar el obișnuia să fumeze multe când era tânăr. Această propoziție este despre un obicei din trecut în contrast cu o situație prezentă, așa că alegem construcția „obișnuit cu + verb”.
15	mai bun decât	Nickolas joacă șah mai bun decât pe oricine altcineva pe care îl cunosc. În această propoziție avem nevoie de un adverb comparativ și de o conjuncție potrivită, așa că alegem " mai bine decât».
16	va ajuta	Iţi promit va ajuta tu cu spălatul de îndată ce termin această curățare. În această propoziție alegem „voință” după verbul „promite”.
17	mâncând	Ce zici mâncând afară în seara asta? În această propoziție trebuie să folosim forma –ing după prepoziția „despre”.
18	Nici eu	Nu mi-a plăcut filmul. Nici eu. Cred că a fost chiar plictisitor. În această propoziție, vorbitorul este de acord cu afirmația negativă, așa că alegem singura variantă corectă.
19	dacă nu	Nu vom merge în vacanță dacă nu economisim destui bani. În această propoziție condiționată, avem nevoie de o conjuncție cu un sens negativ, așa că alegem „cu excepția cazului”.
20	a trebuit sa	Jill a căzut cu gripă și a trebuit sa stai in pat o saptamana. Această propoziție vorbește despre un episod trecut. Pentru a arăta nevoia/obligația de a efectua o acțiune în trecut, alegem opțiunea „ a avut la».
21	spune	Scuză-mă, poți spune eu drumul spre gară, te rog? Alegem această opțiune de răspuns deoarece avem de-a face cu expresia stabilă „a spune cuiva calea”.
22	nu au fost	eu nu au fost la cinema de anul trecut. În această propoziție avem nevoie de prezentul perfect, dar opțiunea „nu am plecat” nu este potrivită pentru noi, deoarece aceasta ar însemna să ne mișcăm într-o direcție, ceea ce în acest caz este lipsit de sens „Nu am fost la cinema - înseamnă Nu m-am dus și nu m-am întors”, așa că alegem” refugiu’ t fost».
23	A caror	A caror geanta este asta? - Este a lui Neil. În această propoziție întrebăm despre proprietar, despre cine deține lucrul, așa că alegem această opțiune.
24	cu care vorbeai	Cine era bărbatul cu care vorbeai? În această propoziție, alegem singura variantă corectă din punct de vedere gramatical, care conține atât o prepoziție, cât și forma de timp necesară gramatical.
25	la	Această valiză este prea grea pentru mine la lift. În această propoziție, avem nevoie de particula „to” înaintea verbului, deoarece conform regulii, acesta este infinitivul care se cere după construcția „too + adjectiv”.
26	a fost acolo	Nu a fost nimic interesant la televizor aseară, a fost acolo? Această propoziție este o întrebare de divizare, iar propoziția în sine este negativă, așa că alegem opțiunea cu semnul plus - „ a fost Acolo».
27	a avut	eu a avut prânzul când cineva a bătut la uşă. Această propoziție se referă la o acțiune continuă care a fost întreruptă de o altă acțiune unică. Prin urmare, pentru a arăta această durată, avem nevoie de forma trecut continuu.
28	între	Există o diferență de timp de cinci ore între Londra și New York. În această propoziție vorbim despre două obiecte între care există o anumită diferență, așa că alegem opțiunea „ între».
29	S.U.A	Ei doreau S.U.A să venim la cină, dar nu am putut merge. În această propoziție avem de-a face cu construcția „vrei ca cineva să facă ceva”. Și deoarece verbul este de obicei urmat de forma obiectivă a pronumelor, alegem opțiunea „ S.U.A».
30	cel	m-am jucat cel pian de la cinci ani. În această propoziție trebuie să folosim articolul hotărât înaintea numelui instrumentului muzical.
31	cel	Am de gând să vizitez Mexic și cel Statele Unite. În această propoziție, trebuie să folosim articolul hotărât înaintea numelui țării care include termenul administrativ (în acest caz, Statele).
32	greu	Vei trece testul dacă lucrezi greu. În această propoziție avem nevoie de un adverb care ar descrie verbul „muncă”. Cu toate acestea, „cu greu” nu ni se potrivește, deoarece are un sens negativ și stă fie înaintea verbului, definindu-l, fie înaintea altui adverb.
33	a fi vazut	Cu siguranță nu ți-ar plăcea a fi vazutîntr-o companie atât de proastă. În această propoziție pentru a transmite sensul - „Nu vrei te-au văzutîntr-o companie atât de groaznică" - avem nevoie de un design pasiv, așa că alegem opțiunea " la fi văzut».
34	pentru	Mi-am pierdut ceasul. Mă ajuți să mă uit pentru aceasta? În această propoziție avem nevoie de un verb phrasal cu sensul „căutare”; verbul „privire” capătă acest sens în combinație cu prepoziția „ pentru».
35	împrumuta	eu adesea împrumuta bani de la parintii mei. În această propoziție trebuie să transmitem ideea de „împrumut de bani”, pentru aceasta avem nevoie doar de „ împrumuta».
36	merge	El mergeîntr-o călătorie de afaceri lunea viitoare. Această propoziție este despre o acțiune planificată pentru viitor, așa că trebuie să folosim prezentul continuu aici.
37	tatăl vitreg	Greg s-a căsătorit cu mama mea după ce părinții mei au divorțat, așa că este al meu tatăl vitreg. Alegem această variantă de răspuns deoarece este singura care se potrivește cu descrierea dată în prima parte a propoziției.
38	sus	A fost un fumător în lanț, dar a dat sus fumat acum zece ani. În această propoziție avem nevoie de un verb phrasal cu sensul „oprește - aruncă”; verbul „dai” capătă acest sens în combinație cu prepoziția „ sus».
39	logodit	Am încercat să te sun, dar linia ta a fost logodit. Alegem această variantă de răspuns deoarece este singura folosită pentru a descrie o astfel de situație, alături de „ocupat”.
40	chiuvetă	The chiuvetă este jos, în bucătărie. Alegem această variantă de răspuns, deoarece dintre opțiunile enumerate doar poate fi în bucătărie.
41	sunt obisnuita sa ma trezesc	eu sunt obisnuita sa ma trezesc acum dimineața devreme, dar înainte nu eram. În această propoziție, trebuie să transmitem ideea că în momentul în care o persoană și-a dezvoltat un anumit obicei și această acțiune nu-i mai provoacă disconfort, așa că alegem construcția „fii obișnuit să faci ceva”.
42	a merge	astept cu nerabdare a merge vara in vacanta. Aici trebuie să selectăm prepoziția dorită, iar aceasta este „to” și să ne amintim că după prepoziții se folosește forma –ing a verbelor.
43	spune	Vreau ca tu sa spune eu adevarul! În această propoziție avem de-a face cu expresia stabilă „spune adevărul”.
44	Cu toate că	Cu toate că M-am simțit rău, am fost la petrecere. În această propoziție, doar opțiunea „deși” este potrivită din punct de vedere gramatical pentru noi, deoarece după în ciuda și în ciuda (opțiunilor de răspuns lipsește o prepoziție), se folosește fie un substantiv, fie forma –ing a unui verb, iar „încă” apare de obicei în partea de propoziție care denumește acțiunea efectuată. De exemplu, m-am simțit rău, dar am fost la petrecere.
45	chitanta	Nu mi-am putut schimba puloverul la magazin pentru că îl pierdusem pe al meu chitanta. În această propoziție, doar opțiunea indicată este potrivită pentru noi, deoarece toate celelalte cuvinte au un înțeles și un domeniu de utilizare diferit.
46	a plecat deja	Din păcate, traficul m-a oprit. Când am ajuns la aeroport, avionul a plecat deja. Această propoziție se referă la o acțiune care a avut loc mai devreme decât următoarea. Pentru a arăta acest lucru, avem nevoie de trecutul perfect.
47	au lucrat	Sunt epuizat. eu au lucrat mult recent. În acest caz, avem de-a face cu construcția standard a unei propoziții - prima parte descrie situația din prezent (starea unei persoane), iar a doua vorbește despre ce acțiune efectuată într-o anumită perioadă de timp a dus la aceasta. Conform regulilor, aici trebuie să folosești prezent perfect continuous.
48	observase	Dacă eu observase greseala, as fi corectat-o. În acest caz, avem de-a face cu o propoziție condiționată standard de al treilea tip (Condițional III), unde în partea „Dacă ...” trebuie să folosim trecutul perfect.
49	pentru trenul spre	Pe peron erau mulți oameni care așteptau pentru trenul spre ajunge. În această propoziție avem de-a face cu o construcție asemănătoare cu „vrei pe cineva să facă ceva”, doar aici se folosește verbul „așteaptă”, care, dacă există adaos, se folosește cu prepoziția „pentru” și vorbim despre un obiect neînsuflețit care trebuie să efectueze o anumită acțiune, care la rândul său este exprimată printr-un verb în forma inițială cu particula „to”.
50	similar cu	Există o mulțime de site-uri web educaționale similar cu Aceasta. Dintre opțiunile de răspuns oferite, doar „ asemănătoare la" În cazul „la fel”, ar trebui să fie „la fel ca”.
51	avea mai bine	Tu avea mai bine ia cu tine niște bani. Este posibil ca restaurantul să nu accepte carduri de credit. Această propoziție conține sfaturi care, împreună cu „ar trebui” sau „ar trebui”, pot fi exprimate folosind „ar fi mai bine”.
52	trebuie sa	Inelul de logodnă al Sheilei este enorm! Aceasta trebuie sa au costat o avere. În această propoziție, trebuie să exprimăm o concluzie pozitivă cu un grad ridicat de încredere folosind un verb modal, care poate fi făcut folosind „trebuie”.
53	în	A venit în mulți bani la o vârstă foarte fragedă, așa că nu a fost niciodată nevoit să muncească. În această propoziție avem nevoie de un verb phrasal cu sensul „moștenește - moștenește”; verbul „veniți” capătă acest sens în combinație cu prepoziția „ în».
54	peste	Maggie puse pătura peste fiul ei să-l țină de cald în timp ce dormea. În acest caz, trebuie doar să alegem o prepoziție care să se potrivească sensului nostru. Deoarece femeia a acoperit băiatul cu o pătură, înseamnă că l-a pus „pe deasupra” copilului, așa că alegem opțiunea „peste”.
55	înalt	Dacă chiar vrei să trimiți acea scrisoare astăzi, este înalt când te-ai dus la poștă. În această propoziție avem de-a face cu expresia stabilă „Este timpul...”.
56	a avut	Nu mai devreme a avut Am închis ușa, când telefonul sună. În această propoziție avem de-a face cu o inversare, menită să sublinieze că de îndată ce a avut loc o acțiune, s-a întâmplat altceva după ea. În propoziții ca acestea, trecutul perfect este folosit pentru a arăta această limită.
57	nu a avut	Trebuie să recunosc că eu nu a avut m-am gândit cum se va termina povestea înainte să citesc cartea. În această propoziție, trebuie să arătăm că înainte de a citi cartea (și asta a fost în trecut) nu i-a trecut niciodată prin minte vorbitorului că povestea se poate termina astfel. Și pentru a arăta o acțiune care a avut loc mai devreme, se folosește trecutul perfect.
58	Stop	Stop eu dacă ți-am mai spus asta. Aici avem de-a face cu o cerere exprimată prin modul imperativ, iar în acest caz forma inițială a verbului este folosită fără particula „to”.
59	latră mereu	Câinele ăla prost latră mereu toată ziua. În această propoziție, vorbitorul exprimă iritația față de o acțiune care se repetă prea des; pentru aceasta se folosesc prezentul continuu și „întotdeauna”.
60	afară	Hainele tale sunt așa afară de data. Ai nevoie de un dulap modern. În această propoziție avem de-a face cu expresia setată „învechită”.

Explicația rezultatelor testelor:

La sfârșitul testului, veți vedea câte sarcini au fost finalizate corect. De exemplu: 34 din 60 de sarcini au fost finalizate corect. Mai jos veți găsi că dacă ați obținut 34, atunci scorurile de la 30 la 45 corespund nivelului pre-intermediar.

Puncte: 0-3 – Starter

Se pare că nu ai mai studiat engleza până acum, dar acum este momentul să începi.

Puncte: 4-15 – 1 Începător

Elevii de la nivelul „începător” pot percepe și reproduce fraze familiare folosite în comunicarea de zi cu zi, care vizează satisfacerea nevoilor lingvistice de un anumit tip. Ei se pot prezenta, pot vorbi despre locul în care locuiesc, despre oamenii pe care îi cunosc și despre lucrurile pe care le dețin și să pună întrebări contrare. Ei sunt capabili să poarte o conversație simplă, cu condiția ca interlocutorul să vorbească încet și clar și să fie gata să clarifice sau să repete fraza în caz de neînțelegere.

Puncte: 16-29 – 2 Elementare

Elevii de la nivelul „elementar” sunt capabili să perceapă afirmații simple și expresii utilizate frecvent legate de domenii utilizate în mod obișnuit, cum ar fi informații personale și informații despre membrii familiei, cumpărături, deplasarea prin oraș și locul de muncă. Ei pot menține schimburi simple pe subiecte familiare. Poate să vorbească despre ei înșiși și despre ceilalți în cadrul nevoilor lingvistice de bază și să mențină o conversație pe subiecte generale.

Puncte: 30-45 – 3 Pre-intermediar

Elevii de la nivelul pre-intermediar sunt capabili să perceapă și să reproducă informații despre subiecte frecvent utilizate, cum ar fi munca, învățarea, timpul liber etc. Se simt destul de încrezători în majoritatea situațiilor care apar în timpul călătoriei într-o țară în care oamenii din jurul lor vorbesc limba pe care o învață. Poate produce texte scurte, înrudite pe subiecte familiare sau subiecte de interes personal. Ei își pot împărtăși experiențele descriind evenimente și incidente, vorbesc despre planuri pentru viitor și pot oferi o scurtă descriere a motivelor pentru ceea ce s-a întâmplat sau își pot exprima pe scurt părerea cu privire la ceea ce au auzit.

Puncte: 46-56 – 4 Intermediar

Studenții de nivel mediu sunt capabili să înțeleagă ideea principală a unui text complex, atât concret, cât și abstract, și să se angajeze în discuții despre detalii tehnice din domeniul lor de specializare. Ei pot comunica destul de liber și spontan cu vorbitori nativi, fără a fi nevoie să recurgă la ajutorul unei terțe părți. Capabil să producă texte clare și coerente pe un număr mare de subiecte și să își exprime punctul de vedere asupra problemei în discuție, insistând asupra avantajelor și dezavantajelor diferitelor modalități de rezolvare a problemei.

Puncte: 57-58 — 5 Intermediar superior

Elevii de la nivelul intermediar superior sunt capabili să înțeleagă sensul ascuns al unei game largi de texte complexe și voluminoase. Ei sunt capabili să se exprime liber și spontan, fără dificultate evidentă în alegerea cuvintelor potrivite. Poate folosi eficient unitățile lingvistice cunoscute de ei atunci când comunică pe teme personale, profesionale și de înaltă specialitate. În cadrul unor subiecte complexe, ei sunt capabili să producă texte clare, bine structurate, inclusiv descrieri detaliate și, de asemenea, să opereze cu succes cu structuri sintactice, cuvinte introductive și conexe.

Puncte: 59 – 6 Avansat

Elevii de la nivel avansat sunt capabili să perceapă vizual sau auditiv aproape tot ceea ce văd și aud. Aceștia pot rezuma informații din diverse surse vorbite sau scrise, le pot transforma și, ulterior, pot prezenta informațiile primite într-o manieră convingătoare. Sunt capabili să se exprime extrem de liber și clar, distingând nuanțe subtile de sens chiar și în cele mai dificile situații de comunicare.

Puncte: 60 – 7 Competență

Felicitări, testul a arătat că cunoștințele dvs. de limba engleză sunt excelente.

Bună prieteni!

Dacă te-ai uitat aici, înseamnă că îți pasă de engleză). Și cel mai probabil, după cum pot ghici, doriți să vă testați puterea într-un subiect sau altul Gramatica sau vocabularul englezei. Testele online gratuite de engleză, pe care le-am dezvoltat împreună cu colegii mei, vă vor ajuta atât în primul cât și în al doilea caz.

Dar mai întâi de toate, vă recomand să treceți prin teste de nivelși aflați care dintre ele corespunde cunoștințelor actuale de limbă. Iată-le - în pături moi și pufoase :-). Și mai jos vă explic cum să lucrați cu ei).

Dacă știi deja sau poți ghici despre nivelul tău, poți începe imediat să performați teste online! Sunt potrivite atât pentru elevii de gimnaziu, cât și pentru liceu (de exemplu, în pregătirea sau), precum și pentru toți elevii de limba engleză. Urmăriți linkul de mai jos și veți găsi o listă de teste pe subiecte (articole, timpuri, pronume, prepoziții, adverbe, grade de comparație etc.).

În ceea ce privește nivelurile de competență în limba engleză... Dacă nu ați auzit niciodată de sistemul de nivel de competență în limba engleză, atunci citiți-l. Și apoi întoarce-te!

Dacă știți ce niveluri de competență lingvistică există, atunci mai sus puteți vedea 4 teste. Toate sunt scurte (în maximum 10 întrebări fiecare) și, prin urmare, nu vă vor ocupa mult timp.

Cum să lucrezi cu ei? Începe cu elementar- cel mai usor. După ce l-am trecut eu Iti dau recomandari si sfaturi, iar tu, la rândul tău, poți merge mai departe sau te poți opri acolo, în funcție de rezultate.

Rețineți că rezultatele testelor indică cunoștințe gramaticale și lexicale aspecte ale limbii engleze, dar nu reflectă în niciun fel abilitățile tale de ascultare și vorbire.

Și vă voi spune un secret - vă puteți confirma cu adevărat nivelul doar trecând unul dintre examene internaționale despre care vorbesc. Doar te rog, nu spune nimănui despre asta!)

Dacă ați studiat vreodată engleza, cu siguranță ar trebui să aveți niște cunoștințe reziduale. Uneori, interesul pentru o limbă se trezește la câțiva ani după absolvirea școlii sau a universității. În multe cazuri, o persoană este forțată să înceapă să învețe o limbă mergând la serviciu acolo unde este necesar să comunice cu străinii. Perspectivele de a pleca în străinătate, atât pentru muncă, cât și pentru studiu, devin, de asemenea, un stimulent pentru a învăța limba engleză.

Cum să te evaluezi?

Pentru a găsi cel mai optim curs de studiu pentru tine, trebuie să treci un test pentru a-ți determina nivelul de cunoaștere a limbii engleze. Acest lucru vă va economisi timp, efort și uneori bani semnificativi. Cel mai popular și eficient este testul lexico-gramatical cu variante multiple, în care întrebările sunt aranjate în ordinea creșterii dificultății.

Vă invităm să susțineți un test de limba engleză pentru începători

În partea inițială a testului (primele 10 întrebări), se stabilește dacă examinatorul cunoaște forme ale verbului fi, forme de timp simple ale verbelor principale și verbe modale.

Dacă o persoană răspunde la cel puțin primele opt întrebări din aceste zece, atunci are un nivel elementar de abilități lexicale și gramaticale, iar după ce repetă puțin materialul, poate prelua exerciții de acest tip din secțiunea elementară superioară.

După ce ați trecut nivelul superior-elementar, puteți răspunde la următoarele 10 întrebări ale testului. Deci, iată un test de engleză pentru începători. Scopul tău este să obții 15 sau mai multe răspunsuri corecte!

Testul s-a terminat, ce urmează?

Deci ați trecut testul de competență în limba engleză. Aruncă o privire la rezultate și dacă obții mai mult de 15 puncte, treci la noul nivel Pre-intermediar. Dar rețineți că pentru a depăși această barieră trebuie să vă implicați serios în așa-numitele patru tipuri de activitate de vorbire:

Ascultarea - ascultarea de texte cu diferite grade de percepție a informațiilor. Principalele sunt: 1) ascultarea cu asimilarea ideii principale; 2) ascultarea textului în scopul determinării unor informații specifice și 3) asimilarea informațiilor detaliate în timpul ascultării textului;
Citire - efectuarea de teste în aceleași scopuri, având doar materiale suport de vorbire sub formă de texte tipărite.
Scriere - învățați să scrieți scrisori personale și să compuneți enunțuri cu elemente de raționament personal (cu alte cuvinte, scrieți eseuri)
Vorbirea – care este scopul principal al învățării limbii engleze.

Toate aceste exerciții le poți exersa online. Veți simți foarte repede efectul antrenamentului folosind metoda lui Oleg Limansky și asigurați-vă că finalizați testul cu 20 de puncte!

Apropo, dacă vă plac testele, pe site-ul nostru veți găsi un număr mare de teste de limba engleză online pe o mare varietate de subiecte: gramatică, vocabular, articole, prepoziții, teste pentru studenți, studenți, Unified State Exam și multe altele .

În rusă, ordinea cuvintelor poate fi orice, subiectul poate fi atât înainte, cât și după predicat, o propoziție poate începe cu un adverb adverbial, o adăugare, dar sensul va rămâne același. În limba engleză, în acest sens, totul este foarte strict: în primul rând, membrii principali ai propoziției (subiect și predicat), locul al treilea și cei ulterioare sunt ocupați de membrii secundari ai propoziției. Prin urmare, înainte de a compune o propoziție, trebuie să găsiți subiectul și predicatul.

Absența sau utilizarea incorectă a articolelor.

Nu există articole în limba rusă, așa că adesea chiar și un student intermediar poate uita să pună un articol. A doua greșeală comună în utilizarea articolelor este confuzia cu articole hotărâte și nedefinite. Articolul the este folosit în legătură cu un anumit subiect, iar articolul nehotărât a/an este plasat numai înaintea unui cuvânt care înseamnă ceva general.

Utilizarea incorectă a timpului.

Există 3 timpuri în engleză - trecut, prezent, viitor. Dar fiecare categorie de timp are propriile 4 forme gramaticale.

În plus, există forme gramaticale care indică:

Repetați acțiunea – Nedefinită;
acțiuni care au loc într-o anumită perioadă de Continuu;
acțiunile trecute importante la timpul prezent Perfect;
acțiunile începute înaintea unei acțiuni Perfect Continuous.

Erori la utilizarea verbelor neregulate în engleză.

Există un număr de verbe numite neregulate, deoarece terminația în a doua și a treia formă nu respectă regulile uzuale pentru toate verbele. Aici nu trebuie să încercați să înțelegeți aceste terminații, modificările lor trebuie amintite.

Utilizarea incorectă a prepozițiilor.

Regulile de utilizare a prepozițiilor înaintea substantivelor, numelor proprii, pronumelor și adjectivelor nu coincid cu regulile de utilizare a acestora în limba rusă. Nu este nevoie să faci asocieri cu limba rusă; trebuie să înveți modelul de utilizare a prepozițiilor în engleză.

Omiterea verbului a fi.

Spre deosebire de rusă, unde pot exista propoziții fără verb, în engleză trebuie să existe întotdeauna un verb după subiect. Și dacă nu este tradus în rusă, atunci se adaugă verbul auxiliar a fi.

Fără sfârșit -s/-es.

O greșeală foarte frecventă nu numai în rândul începătorilor, ci și în rândul studenților care vorbesc limba de mai bine de un an. Elevii pur și simplu uită să adauge o terminație la un verb după un pronume sau după un substantiv la persoana a treia singular la timpul prezent.