Poezia este o lume a sentimentelor, impresiilor, experiențelor (o lecție de recitare expresivă a poeziei pe de rost). Poezia este o lume a sentimentelor, impresiilor, experiențelor (lecție despre recitarea expresivă a poeziei pe de rost) Am fost prieteni ca băieții sunt prieteni
Berestov Valentin
Poezii despre copii
Valentin Berestov
Poezii despre copii
Te-am iubit fără niciun motiv special
Bunica Katya
A treia încercare
Din ciclul „Versuri școlare”
Trage și trage mâna peste petrecere
Unde este dreapta, unde este stânga
Cititor
Am fost prieteni cu tine, așa cum băieții sunt prieteni
Te-am iubit fără niciun motiv special
Pentru că a fost nepot.
Pentru că fii.
Pentru că ești copil.
Pentru a crește.
Pentru că sunt pe tată și pe mama
Și această dragoste până la sfârșitul tău
Va rămâne sprijinul tău secret.
Bunica Katya
O văd pe bunica Katya
Stând lângă pat.
Am venit din sat
Bunica Katya.
Mama un nod cu un cadou
Ea serveste.
Eu în liniște
Pere uscată dispare.
I-am ordonat tatălui meu
Ca un copil:
„Tu, copil, tu însuți
Descărcați-vă calul! "
Și cu respect a întrebat-o
Înclinat asupra mea:
„Vrei un basm,
Tatăl meu? "
Din nou, ca acum mulți ani,
Mă duc într-o curte și grădină familiare.
Curtea este goală. Și nimeni în grădină.
Cum pot găsi tovarăși?
Nimeni ... Dar totuși există cineva.
Gol ... Dar ar trebui să fie aici.
Unu doi trei patru cinci,
O să mă uit!
Îmi voi smulge palmele din ochi.
Bună băieți! Cine a căzut în iarbă?
Cine este în hambar? Cine e la colț?
Cine este acolo în spatele trunchiului de mesteacăn?
Nu cred într-o curte goală.
Încă mă joc cu tine.
Lectii predate. Mi-am repetat lecțiile.
După ce mi-am făcut temele, m-am repezit la lecții.
Cât am ascultat lecțiile din lecție!
Cum am răspuns la lecții la tablă!
Și după ce am câștigat reproșuri sau reproșuri,
Am aflat imediat de la ei.
L-am urmat pe profesor cu privirea.
Nimic nu m-a distras.
Și cine a stat apoi la un birou lângă,
Lasă-l să ierte, nu l-am auzit.
Învățarea ... Omul este condus de pasiuni,
Și am fost la mila acestei pasiuni.
În oricare dintre noi există un școlar sclav,
Frică să nu fiu chemat la consiliu.
Un școlar vesel trăiește în oricare dintre noi,
Desenarea teoremelor în nisip.
Pentru spiritul școlar fără un amestec de școlarizare,
În ceea ce privește un cal, sunt gata să-mi dau regatul.
A treia încercare
Nu părăsiți arena imediat
Și nu trageți imediat linia.
Trei încercări sunt date sportivului
Pentru a lua înălțimea.
Ghinion, dar nu ești pierdut:
Momentul decisiv este din nou aproape.
Te pregătești pentru a treia încercare
Urmărind încercările altora.
El a fugit. Decolare. Și gata!
Anunțând o nouă luptă
Bara este setată mai sus și din nou
Ți se dau trei încercări.
Dar nu a funcționat (încercarea nu este tortură),
Strânge din dinți, pregătește-te și așteaptă.
Și se pare că a treia încercare
Rămâne întotdeauna înainte.
Din ciclul „Versuri școlare”
Trage și trage mâna peste petrecere.
Sigur că nimeni nu s-ar uita la el?
Totul este nerăbdător: "Întreabă-mă!"
Ca și cum, după ce am condus un cal de-a lungul drumului,
S-a repezit aici cu un pachet urgent,
Cu un pachet urgent și un răspuns precis.
Nu sunt necesare note de jurnal sau jurnal
Este suficient ca el să fi pătruns în secret,
Că s-a întâmplat un miracol, problema a fost rezolvată ...
Te rog intreaba! Fă milă!
Unde este dreapta, unde este stânga
Studentul stătea la o bifurcație a drumului.
Unde este dreapta, unde este stânga, el nu a putut să înțeleagă.
Dar dintr-o dată studentul s-a scărpinat în cap
Chiar mâna cu care a scris.
Și a aruncat mingea și a răsfoit paginile.
A ținut lingura și a măturat podelele.
"Victorie!" - se auzi un strigăt jubilant.
Unde este dreapta, unde este stânga, studentul a recunoscut.
Nu-ți deranja mama
Nu este nevoie să mergi la bunica:
Vă rog să-l citiți! Citește!
Nu este nevoie să-ți implori sora:
Ei bine, citește o altă pagină!
Nu este nevoie să sun.
Nu aștepta.
Am fost prieteni cu tine, precum băieții sunt prieteni,
Au luptat și s-au certat fără răgaz.
Uneori, de îndată ce ne înțelegem cu tine,
Și imediat începe bătălia.
Din nou în luptă corp la corp sau la șah
Ne grăbim să ne punem reciproc pe omoplați.
În cazul în care sabia fulgera, mingea se rostogolea.
Bucură-te, câștigător! Învins, plânge!
Nu ne-am săturat de aceste bătălii,
Cel puțin toată lumea a murit de o sută de ori într-un duel.
Dar ne-am păstrat prietenia.
Încă aș face! S-a împietrit în luptă!
Obiective: insuflați dragostea pentru poezie; îmbunătăți capacitatea de a recita expresiv poezia pe de rost.
Echipament : culegeri de poezii de V. Berestov.
În timpul orelor
I. Momentul organizatoric.
Vă invit băieți în sufrageria literară dedicată operei lui V. Berestov.
II. Introducere în subiect.
Gloria timpurie
"Poet! Poet!" - a strigat după.
Poetul avea câțiva ani.
Nu a visat faima.
A visat represalii
Cu toți cei care îl urmează pe poet
Strigat: „Poet! Poet!"
Dovediți biografia acestui poem. (La vârsta de 8 ani, el a scris teasere pe colegii săi, pentru care l-au bătut rău.)
Gândiți-vă la ceea ce a vrut să spună I. Zverev despre V. Berestov prin declarația sa (scriind pe tablă): „Un poet inteligent - dacă este cu adevărat isteț și poet este o dublă bucurie”. (Poetul nu numai că simte, dar înțelege și viața.)
Berestov a fost fascinat de viață. Îi plăcea să se joace cu copiii și știa să se joace așa cum se joacă copiii. Poetul a fost fericit, împreună cu copiii, că „redescoperă și stăpânește lumea”.
III. Anunțarea subiectului și stabilirea obiectivelor lecției.
Cuvintele lui Berestov însuși vor fi scopul „salonului nostru literar” - „de a redescoperi și stăpâni lumea”.
IV. Lucrați la tema lecției.
Ghici ghicitoarea:
Oricine intră în casă
Toată lumea ia mânerul.
(Uşă.)
Talentul lui Berestov este atât de polifacetic încât nu are doar o ușă, ci un adevărat martor al vremurilor.
1. Citirea poeziei „Ușă”.
Uşă
Iată ușa. Te-au adus în el cu o geantă,
Și au scos din el într-un scaun cu rotile.
Și iată-l, înfășurat într-un cap,
Îți tragi sania pe prag.
Ești un elev de clasa întâi. Există o viscolă în curte.
O servietă plină de cărți în mână.
Creștere. Crestăturile se strecoară pe ușă.
Cheia ți-a fost deja încredințată.
Aceeași ușă. Și totuși ea conduce
În altă viață, în alte vremuri.
Care este ideea din spatele acestui poem? (Autorul a arătat etapele de maturare a eroului său liric. De la ușa casei, unde „ai fost adus ... într-o pungă”, până la pragul școlii. Primul profesor, prietenia cu colegii cu care „ei luptat și argumentat fără răgaz "...)
Ieșire: poezia „Ușa” este o ocazie de a privi în urmă, de a te asculta.
V. Berestov își convinge cititorul că au venit schimbări și trebuie să învățăm să ne înțelegem noi.
2. Citirea poeziilor „Om” și „Remorcher”.
OM
Tatăl a fost chemat pe front.
Și din acest motiv
Trebuie să trăiesc de acum înainte
Așa cum ar trebui un bărbat.
Mama este mereu la lucru.
Apartamentul era gol.
Dar într-o casă pentru un bărbat
Există întotdeauna un caz.
Găleatele sunt pline de apă.
Apartamentul a fost măturat.
Este ușor să spălați vasele -
Nici o picătură de grăsime pe ea.
Cu cupoane cu trei cărți
Mi-au tuns părul la magazinul alimentar.
Furnizor și întreținător.
Om. Senior în casă.
Sunt sincer sigur
Că a devenit un substitut pentru tatăl său.
Dar în acea viață îndepărtată
Fericită, înainte de război,
Tatăl nu a studiat
Făcând lucruri similare.
Mama l-a înlocuit pe tată.
O ajut pe mama.
REMORCARE
Sunt un remorcher. Ce este un remorcher de făcut?
Atașat - târât.
Iarăși mă duc la apartament
Elevului atașat.
Atașat stă parcă bătut,
Și privește manualul cu resentimente,
Și, din păcate, o pune pe canapea
Dragoste de aventura dolofana.
La ce te uiti? Sunt același băiat
Și nu ești mai deștept decât tine
Și manualul este aceeași carte
Este doar un pic mai plictisitor.
Despre ce calități ale caracterului uman a vorbit autorul în aceste versete? (Responsabilitate, demnitate, loialitate față de familie și prieteni etc.)
3. Citirea poeziei „Te-am iubit fără un motiv anume ...”.
Modul de a crește este dificil. Citiți o poezie despre dragostea părintească.
Te-am iubit fără niciun motiv special
Pentru că a fost nepot
Pentru că fii
Pentru că ai fost un copil
Pentru creștere
Pentru că arată ca mama și tata.
Și această dragoste pentru restul zilelor tale
Va rămâne sprijinul tău secret.
Care este secretul iubirii părintești? (Își iubesc copilul așa, fără un motiv anume.)
Dar cei din jur au devenit mai pretențioși. Dacă vrei să fii iubit, poți dovedi că merită. Gândiți-vă cum să o faceți? (Amabilitate, sinceritate, dăruire.)
4. Citirea poeziei „A ta - a altuia”.
PROPRIU - ALIEN
Iată orașul meu acum și aici este casa mea.
La urma urmei, pentru tot binele meu
Ne-am mutat aici ieri.
Stau în mijlocul unei curți necunoscute.
Câinele nu știe că sunt proprietarul aici,
Și nu știu cum se cheamă.
Mă voi plimba pe strada mea ...
Ce fel de oameni, ce fel de case sunt pe ea?
Astăzi totul este neclar. Totul gresit.
Nimeni nu este prieten. Dar nimeni nu este dușman.
Băieți. Cea mai mică. Unul este mare.
Eu, fraților, sunt de aici. Nu sunt un străin pentru tine.
Fată. Arc prostesc. Aspect inteligent.
ȘI cunoștință cu un arc.
Iată colțul. Încheiați sau din nou
Mergi în josul străzii? Ce ciudat să știi
Că acest oraș necunoscut este al meu
Și du-te acasă la o casă necunoscută.
Ce sentimente îl copleșesc pe eroul liric?
Încercați să explicați de ce vă recunoașteți în eroul liric al lui Berestov?
Citiți poezii pentru a susține această idee.
5. Citind poeziile „indian”, „mingea zboară de sub genunchi ...”, „Am fost prieteni cu tine ...”, „Eroi”.
INDIAN
S-a trezit ca indian! Bună ziua tuturor!
El este fratele lui Chingachguk și Hiawatha.
Unde este coafura cu pene? Nu există pene.
Și Hiawatha s-a ridicat din pat.
Acolo, unde se aud zgârieturi,
Acolo, unde ciocănitorul marchează pinii pădurii de pini ...
Ce pene nu veți găsi acolo!
Și ziua a trecut. Și era atât de bun
Zi în căutarea unei rochii indiene.
* * *
Mingea zboară de sub genunchi
Zboară peste umăr.
Joacă împotriva zidului toată ziua
Poate o fată cu minge.
Se va întoarce înainte și înapoi
Îl ia așa și așa,
Palma pe pământ, palmă pe perete
Și din nou prin genunchi.
Și cu ochiul acesta viclean
Ne vede pe fiecare dintre noi
Cine e deștept, cine e drăguț
Cine este pur și simplu indiferent față de ea.
* * *
Am fost prieteni cu tine, precum băieții sunt prieteni,
Au luptat și s-au certat fără răgaz.
Uneori, de îndată ce ne înțelegem cu tine,
Și imediat începe bătălia.
Din nou în luptă corp la corp sau la șah
Ne grăbim să ne punem reciproc pe omoplați.
În cazul în care sabia fulgera, mingea se rostogolea.
Bucură-te, câștigător! Învins, plânge!
Nu ne-am săturat de aceste bătălii,
Cel puțin toată lumea a murit de o sută de ori într-un duel.
Dar ne-am păstrat prietenia.
Încă aș face! S-a împietrit în luptă!
BOGATIRIE
Erau umflături pe frunte, Să fie capul verde
Există felinare sub ochi și un picior în plasturi,
Dacă suntem băieți, dar mai sunt puncte forte,
Atunci suntem eroi pentru a învinge inamicul.
Zgârieturi. Așchii, încăpățânate, dimineața noi
Ne temem doar de iod! Din nou la luptă, în patrulare!
(Aici, fără ezitare, lacrimile ... din acele bătălii sunt cicatrici
Însuși comandantul revarsă.) A rămas până în ziua de azi.
Ieșire: Poeziile lui V. Berestov chemă să caute, să se joace, să concureze.
Educație fizică
6. Citirea poeziei „Care este cea mai dulce”.
CE ESTE CEA MAI MULTE
Ce este cel mai frumos
Pentru tine, băiete?
Valentin Berestov
Poezii despre copii
Te-am iubit fără niciun motiv special
Bunica Katya
A treia încercare
Din ciclul „Versuri școlare”
Trage și trage mâna peste petrecere
Unde este dreapta, unde este stânga
Cititor
Am fost prieteni cu tine, așa cum băieții sunt prieteni
Te-am iubit fără niciun motiv special
Pentru că a fost nepot.
Pentru că fii.
Pentru că ești copil.
Pentru a crește.
Pentru că sunt pe tată și pe mama
Și această dragoste până la sfârșitul tău
Va rămâne sprijinul tău secret.
Bunica Katya
O văd pe bunica Katya
Stând lângă pat.
Am venit din sat
Bunica Katya.
Mama un nod cu un cadou
Ea serveste.
Eu în liniște
Pere uscată dispare.
I-am ordonat tatălui meu
Ca un copil:
„Tu, copil, tu însuți
Descărcați-vă calul! "
Și cu respect a întrebat-o
Înclinat asupra mea:
„Vrei un basm,
Tatăl meu? "
Din nou, ca acum mulți ani,
Mă duc într-o curte și grădină familiare.
Curtea este goală. Și nimeni în grădină.
Cum pot găsi tovarăși?
Nimeni ... Dar totuși există cineva.
Gol ... Dar ar trebui să fie aici.
Unu doi trei patru cinci,
O să mă uit!
Îmi voi smulge palmele din ochi.
Bună băieți! Cine a căzut în iarbă?
Cine este în hambar? Cine e la colț?
Cine este acolo în spatele trunchiului de mesteacăn?
Nu cred într-o curte goală.
Încă mă joc cu tine.
Lectii predate. Mi-am repetat lecțiile.
După ce mi-am făcut temele, m-am repezit la lecții.
Cât am ascultat lecțiile din lecție!
Cum am răspuns la lecții la tablă!
Și după ce am câștigat reproșuri sau reproșuri,
Am aflat imediat de la ei.
L-am urmat pe profesor cu privirea.
Nimic nu m-a distras.
Și cine a stat apoi la un birou lângă,
Lasă-l să ierte, nu l-am auzit.
Învățarea ... Omul este condus de pasiuni,
Și am fost la mila acestei pasiuni.
În oricare dintre noi există un școlar sclav,
Frică să nu fiu chemat la consiliu.
Un școlar vesel trăiește în oricare dintre noi,
Desenarea teoremelor în nisip.
Pentru spiritul școlar fără un amestec de școlarizare,
În ceea ce privește un cal, sunt gata să-mi dau regatul.
A treia încercare
Nu părăsiți arena imediat
Și nu trageți imediat linia.
Trei încercări sunt date sportivului
Pentru a lua înălțimea.
Ghinion, dar nu ești pierdut:
Momentul decisiv este din nou aproape.
Te pregătești pentru a treia încercare
Urmărind încercările altora.
El a fugit. Decolare. Și gata!
Anunțând o nouă luptă
Bara este setată mai sus și din nou
Ți se dau trei încercări.
Dar nu a funcționat (încercarea nu este tortură),
Strânge din dinți, pregătește-te și așteaptă.
Și se pare că a treia încercare
Rămâne întotdeauna înainte.
Din ciclul „Versuri școlare”
Trage și trage mâna peste petrecere.
Sigur că nimeni nu s-ar uita la el?
Totul este nerăbdător: "Întreabă-mă!"
Ca și cum, după ce am condus un cal de-a lungul drumului,
S-a repezit aici cu un pachet urgent,
Cu un pachet urgent și un răspuns precis.
Nu sunt necesare note de jurnal sau jurnal
Este suficient ca el să fi pătruns în secret,
Că s-a întâmplat un miracol, problema a fost rezolvată ...
Te rog intreaba! Fă milă!
Unde este dreapta, unde este stânga
Studentul stătea la o bifurcație a drumului.
Unde este dreapta, unde este stânga, el nu a putut să înțeleagă.
Dar dintr-o dată studentul s-a scărpinat în cap
Chiar mâna cu care a scris.
Și a aruncat mingea și a răsfoit paginile.
A ținut lingura și a măturat podelele.
"Victorie!" - se auzi un strigăt jubilant.
Unde este dreapta, unde este stânga, studentul a recunoscut.
Nu-ți deranja mama
Nu este nevoie să mergi la bunica:
Vă rog să-l citiți! Citește!
Nu este nevoie să-ți implori sora:
Ei bine, citește o altă pagină!
Nu este nevoie să sun.
Nu aștepta.
Am fost prieteni cu tine, precum băieții sunt prieteni,
Au luptat și s-au certat fără răgaz.
Uneori, de îndată ce ne înțelegem cu tine,
Și imediat începe bătălia.
Din nou în luptă corp la corp sau la șah
Ne grăbim să ne punem reciproc pe omoplați.
În cazul în care sabia fulgera, mingea se rostogolea.
Bucură-te, câștigător! Învins, plânge!
Nu ne-am săturat de aceste bătălii,
Cel puțin toată lumea a murit de o sută de ori într-un duel.
Dar ne-am păstrat prietenia.
Încă aș face! S-a împietrit în luptă!
