Săptămâna tematică meșteșuguri populare în grupul pregătitor. Planul calendaristic al educației și al activității educative ale grupului pregătitor Subiect: meșteșuguri populare (Gzhel, Khokhloma, Gorodets, Zhostovskaya, pictura Dymkovskaya). calendar-tematic pla

Târgul „Meseriașii din Rusia” / grupul senior /

Sarcini:

1. Continuați să familiarizați copiii cu meșteșugurile populare din Rusia.

2. Să dezvolte la copii sensibilitate emoțională și interes pentru artele și meșteșugurile populare.

3. Să formeze cunoștințe și abilități generalizate, să distingă stilurile picturii decorative.

4. Să cultive respectul pentru arta populară.

Conducător - educator:

Permiteți-ne să invităm toți oaspeții din toate localitățile la târg cât mai curând posibil!

1 copil:

La târg! La târg! Grăbește-te peste tot aici!

Aici glume, cântece, dulciuri vă așteaptă de mult timp, prieteni!

2 copii:

Ce dorește sufletul tău - vei găsi totul la târg!

Toată lumea alege cadouri, nu puteți pleca fără o achiziție!

3 copii:

Hei! Nu stați la ușă, veniți la noi în curând!

Oamenii se adună - târgul nostru se deschide!

4 copii:

Hei, dragă public, aplaudă mai mult!

Și vom face pe plac oaspeților la vacanță!

Conducere:

Ne începem vacanța și deschidem porțile!

Negustorii din orașul Gorodets au ajuns în orașul nostru Masters pentru târg. Au devenit celebri pentru ustensilele și jucăriile lor din lemn pictat. Cel mai remarcabil lucru din pictura Gorodets este calul și păsările bizare înconjurate de flori fabuloase. Și se pare că ar trăi în grădini fabuloase. Sunt vopsite pe ușile dulapului, pe spătarele pătuțurilor și scaunelor și pe scândurile de bucătărie. Basmele au fost dintotdeauna iubite în Gorodets, motiv pentru care produsele se dovedesc a fi atât de fabuloase.

1 copil:

Scândurile noastre sunt vopsite, uitați-vă la acestea.

Vrem să vă arătăm pe toți și să vă descriem în detaliu.

2 copii:

Calul lui Gorodets galopează de-a lungul trandafirilor și kupavkas,

Și toate pictate cu flori, ce frumos este.

3 copii:

Dacă există o fată pe doc sau un tip îndrăzneț,

Miracolul este un cal și miracolul este o pasăre,

Aceasta înseamnă Gorodets!

4 copii:

Slavă Domnului, am învățat în cele din urmă să desenez

Dă-mi bani pentru călătorie - plec la Gorodets!

5 copii:

Și și eu sunt un tip frumos, merg și la Gorodets,

Și când mă voi întoarce, voi picta grădinița!

Conducere:

Acum, băieți, este un mister pentru voi. De unde au venit maeștrii?

Linguri cioplite

Aruncă o privire, nu te grăbi.

Există bucle de iarbă și flori

Frumusețea nepământeană crește.

Strălucesc ca aurul

Sau poate luminată de soare!

Da, acesta este KOHLOMA! Cu mulți ani în urmă, a apărut ambarcațiunea Khokhloma. Vesela din lemn a fost vopsită cu vopsea aurie, acoperită cu ulei de in, încălzită într-un cuptor, iar pelicula de ulei s-a transformat într-un lac auriu. Au făcut aceste feluri de mâncare în satul mare Khokhloma. După numele acestui sat, au început să-l numească Khokhloma.

Ei bine, ce Khokhloma vesel!

Haide, unde sunt lingurile noastre.

Sala de dans ar fi fost crescută.

Iată linguri aurite - modele răsucite!

Băieții cântă la instrumente populare rusești.

Copil:

Iată cinci păpuși, din lemn, dolofan și roșcat,

În sundresses multicolore, pe masă trăim-

Toți se numesc Matrioșka!

Conducere:

Hei, păpușile cuiburi râd

Cântă de-a lungul pisicilor!

Cântă repede

Pentru a mulțumi oaspeților!

1 fată:

O, mulțumesc, stăpâne, mâini aurii!

Ne-am dovedit a fi grozavi, atât de luminoși!

2 fete:

Surori de lemn, de la mari la mici, -

Suntem cu toții goi din interior

Cu excepția surorii mai mici!

3 fete:

Suntem păpuși cuibăritoare, suntem surori,

Suntem bbw - mici.

Cum mergem să dansăm și să cântăm,

Nu veți putea să ne ajungeți din urmă!

4 fată:

Mâinile noastre sunt covrigi

Obrajii sunt ca merele

Ne cunosc de multă vreme

Toți oamenii de la târg!

5 fete:

Suntem păpuși cuibăritoare, suntem rotunzi

Bate din palme pentru noi

Pentru a ne face mai bine să dansăm

Pentru a evita plictiseala!

Conducere:

În suburbiile liniștite ale Moscovei, râul Gzhelka curge.

Un sat stă de-a lungul acestui râu.

Desișurile de salcie aleargă de-a lungul râului.

Meșterii locuiesc în acel sat.

Fac vase pictate,

Ei fac un miracol în albastru și alb!

Într-un anumit regat, în statul rus, există un singur loc minunat: orașul Gzhel, care se află nu departe de Moscova, printre păduri și câmpuri. Cu mult timp în urmă - trăit cu mult timp în urmă - în acele locuri erau maeștri curajoși și pricepuți, veseli și frumoși. În serile lungi de iarnă, când afară era un ger puternic, viscol și oamenii nu ieșeau afară, nu existau televizoare sau aparate de radio în case, copiii nu aveau jucării, meșterii se adunau și începeau să se gândească: „Cum am fi arătați mai bine abilitățile noastre, vă rog tuturor oamenilor, dar glorificați-vă pământul? " Ne-am gândit - ne-am gândit și asta a venit cu maeștrii Gzhel.

Au găsit în partea lor de acasă lut minunat, alb - alb, și au decis să sculpteze din acesta diverse feluri de mâncare, dar de genul pe care lumea nu le văzuse niciodată. Însă meșterii Gzhel și-au decorat produsele nu numai cu turnare din stuc, ci și-au vopsit vasele cu vopsea albastră de diferite nuanțe. Au vopsit diferite feluri de plase, dungi, flori pe vase. Vasele s-au dovedit a fi foarte complicate și elegante. Oamenii s-au îndrăgostit de feluri de mâncare frumoase și au început să-i spună „miracol ușor albastru”.

1 copil:

Gzhel - felurile de mâncare sunt doar un miracol,

Albastrul aleargă peste tot

Și se naște un model -

Nu-ți poți lua ochii!

2 copii:

Spăla vasele Gzhel,

Spray împrăștiat peste tot.

Voi șterge stropi - nu contează!

A, bucatele sunt bune!

3 copii:

Îmi pun o fustă albă,

Împletit cu o panglică albastră.

Asta am devenit

Admira-ma!

4 copii:

Nori albaștri, apă albastră.

Voi deveni căpitan - vei fi mândru de mine!

5 copii:

Mă uit pe fereastră

Pe pisică și pe molid.

O voi invita pe Alena cu mine

Într-o excursie la Gzhel!

Conducere:

Dar nu numai mâncărurile minunate au fost sculptate și pictate de meșteri, le-a plăcut să joace jocuri populare.

Jocul „Arde, arde clar”.

Conducere:

Faceți drum, oameni cinstiți, ursul vine cu mine!

Știe o mulțime de distracție, există o glumă, există un râs!

/ Ursul se pleacă în fața tuturor băieților /

Conducere:

Arată-mi, Mikhailo Potapych, cum merg fetele noastre la grădiniță?

/ Ursul se pieptănă, se învârte /.

Și ce sunt băieții din grupul nostru?

/ Ursul luptă, mârâie /.

Și cum a dormit Vanya, a întârziat la grădină?

/ Ursul „doarme”, sare în sus, aleargă /.

Și cum dansează Dunyasha?

/ Ursul îi scoate piciorul /.

Da, nu același Dunyasha care a fost, ci cel actual!

/ Ursul își răsucește spatele /.

Bine făcut! Acum închinați-vă și mergeți la muzică!

Urs:

Ei, jucăuși, fete și băieți! Ești deja obosit? Să mai jucăm câteva?

Ei bine, oameni puternici, trageți de frânghie! Toată lumea este fericită să-și măsoare puterea!

Jocul Tug of War.

Conducere:

Meșteșugurile populare au fost transmise din generație în generație. Până în prezent, meșterii locuiesc în Gzhel, Gorodets și Khokhloma, continuând munca strămoșilor lor. Și ne încântă cu mâncărurile și jucăriile lor fabuloase.

Am avut un târg minunat în orașul Masters, unde am văzut împreună mărfuri minunate din diferite orașe. Am aflat despre minune - meșterii și meșteșugurile și tradițiile lor minunate. Produsele maeștrilor arată bogăția tradițiilor culturale din Rusia, dezvăluie secretele sufletului rus.

Ai fost la târg?

Ți-ai arătat produsul?

Toate spuse -

Ai uitat ceva?

Ei bine, acum la revedere.

Vino anul viitor!

Tatiana Lebedeva
Planificarea activității educaționale pentru ziua „Meșteșuguri populare”

Temă: Artizanat. Ţintă: Formarea ideilor despre meșteșuguri populare(Gorodets, Khokhloma, Haze, oh jucării populare... Conversația finală „Rusia mea este un artizan”

Data/ zi

Direct - activitate educativă Activitate educațională în momente de regim Activitate independentă a copiilor

luni

Carusel de vorbire

Gimnastica de articulare "Hamster", "Cerc", „Fatties - Skinny”- întărește mușchii buzelor, antrenează-le mobilitatea; rezolvați mișcările limbii, dezvoltarea aparatului articulator.

Conversație pe subiect „Dymkovo Masters”.

Continuați să familiarizați copiii cu lucrările maeștrilor Dymkovo, trăsăturile lor, selecția culorilor, modelele caracteristice. Creșteți interesul pentru arta populară rusă.

Gimnastica de dimineață: pentru a forma capacitatea de a naviga în spațiu. Opriți-vă la un semnal din Seryozha, Kolya.

Datoria într-un colț al naturii.

Exersați copiii să aibă grijă de plante într-un colț al naturii, să efectueze în mod independent, corect și conștiincios diverse sarcini. Invitați-i pe însoțitori să vă spună cum să udați corect plantele.

Comunicare pe tema „Muzeul Lorei Locale”.

Spuneți copiilor despre muzeu, extindeți ideile copiilor despre sursele de informații, ajutați-i să învețe mai multe despre trecutul orașului lor natal, cultura și viața acestuia. Spuneți copiilor despre scopul muzeelor.

Vizualizarea albumelor, ilustrațiilor și jucăriilor în expoziție « Arta Folk» ... Continuați să dezvoltați interesul pentru arta Folk, educați asupra tradițiilor populare, insuflă dragoste și respect pentru muncă meșteri populari.

Joc de rol "O familie".

Încurajați copiii să coordoneze și să prezică acțiunile și comportamentul jocului de rol în conformitate cu complotul jocului, folosiți experiența de a interacționa cu prietenii în situații noi de joacă.

GCD 1. Activitate de comunicare (interacțiunea cu un logoped) pe plan logoped

2. Activități de cercetare cognitivă (PCKM). Temă: „Jucării Dymkovo”.(O. A. Skorolupova p. 90)

Sarcini: Pentru a familiariza copiii cu istoria jucăriilor Dymkovo, pentru a forma cunoștințe despre particularitățile pictării jucăriilor, colorării, elementelor principale ale modelului. Continua a menționa dragoste și respect pentru muncă meșteri populari.

Modurile: conversație, întocmirea unei povești colective, examinarea imaginilor subiectului cu diferite tipuri jucării populare vizualizarea produselor meșteri populari.

Fonduri: imagini subiect pe subiect, siluete populare jucarii pentru colorat, creioane simple si colorate.

3. Activitatea motorie. Să formeze abilitatea în exercițiile și jocurile sportive de a obține performanțe active și conștiente ale ATS, ORU, p / i. Mers pe degetele de la picioare (învârtindu-se înainte, pe tocuri, cu mâinile în spate, alergând în diagonală, „sanii” în înălțime dintr-o alergare (6 m) (poveste, spectacol.)... Mergând pe bancă cu spatele în față, târându-se pe toate patru pe bancă, împingând mingea cu capul. Jocuri populare.

Walk Play Exercitiu „Desenați un pahar”.

Consolidați capacitatea copiilor de a stabili raporturile dimensionale ale dimensiunilor formelor geometrice, aranjați-le în ordine descrescătoare a semnului. Cu Danila, Kostya, Seryozha.

Joacă exercițiu „Fascicul de echilibru”.

Exercitați copiii în mers cu pași laterali spre dreapta și stânga în funcție de modelul de pe cale, dezvoltați mușchii picioarelor, atenția, coordonarea mișcărilor și contribuiți la formarea posturii corecte. Cu Maxim, Rita, Yaroslav.

Observare: vânt de toamnă.

Invitați copiii să se împartă în subgrupuri și să determine puterea vântului în diferite moduri. Fiecărui subgrup i se va spune cum s-au desfășurat muncă ce rezultate s-au obținut.

Joc în aer liber "Lup gri".

Pentru a familiariza copiii cu regulile jocului, oferiți-vă să distribuiți roluri pe cont propriu folosind o rimă. Dezvoltați capacitatea de reacție, atenția, cultiva bunăvoință... Contribuie la formarea posturii corecte.

Sarcini de muncă: curățarea echipamentului sportiv, a jucăriilor.

Să formeze la copii o idee de colectare a jucăriilor și punerea în ordine a lucrurilor, ca etapă necesară care să ducă la bun sfârșit o plimbare, un joc. Exercițiu pentru a construi o interacțiune productivă cu tovarășii pe parcursul muncii.

Formarea abilităților culturale comportament: învățarea comunicării culturale.

Formați copii comunicativ competență: deținerea unor modalități de interacțiune cu oamenii din jur, organizarea de activități comune într-un grup, metode de acțiune în situații de comunicare, diferite tipuri de activitate de vorbire (monolog, dialog); abilitatea de a pune o întrebare, de a purta un dialog corect, de a căuta și găsi compromisuri.

Ora de seară pentru o vorbire corectă

(vezi caietul de relații).

Individual Muncăîn fine artă: modelare

„Cai Dymkovo”.

Treziți copiilor interesul pentru munca maeștrilor, dorința de a face produsul cu propriile mâini. Învățați copiii să sculpteze figuri dintr-o bucată întreagă de plastilină, trăgând și ciupind mici detalii, pentru a transmite caracteristicile formei, proporțiilor și detaliilor. Pentru a cultiva acuratețea în muncă... Cu Rita, Yesenia, Katya, Ilya, Yaroslav.

Exercițiu după somn. Trasee de masaj. Consolidați sănătatea copiilor și introduceți un stil de viață sănătos.

Citirea poeziei este o rimă de pepinieră despre jucăriile Dymkovo.

„Merry Haze” (A. Dyakov Skorolupova p. 91)

Să formeze la copii capacitatea de a asculta cu atenție, de a-și exprima părerea despre caracterul și acțiunile eroilor; instruiți copiii să vorbească despre emoțiile provocate de muncă.

Ascultarea muzicalului lucrări: Rusă cantec popular„Kamarinskaya”.

Completați ideile copiilor despre cantec popular, ca unul dintre genurile muzicale, să exercite pentru a recunoaște acest tip de opere muzicale, pentru a aloca mijloace de expresie muzicală.

Joc tipărit „Modele minune”.

Dezvoltă atenția, gândirea logică, vorbirea.

Mers pe jos

Observarea fenomenelor natură: formarea gheții.

Înainte de plimbare, invitați copiii să răspundă întrebare: - Crezi că există gheață în bălți? Ascultați răspunsurile și argumentele copiilor. Într-o plimbare, invitați copiii să afle cine avea dreptate. Ajutați la tragerea unei concluzii cu privire la condițiile în care apa se transformă în gheață.

Joc în aer liber „Loc gol”.

Pentru a dezvolta la copii atenția, dexteritatea, viteza de reacție.

Rusia este renumită din cele mai vechi timpuri pentru meșterii săi - fierari, olari, artiști etc. Meșterii fac jucării minunate, pictează vase minunate, fac haine și cântă cântece populare în același timp. Puteți spune copiilor despre astfel de oameni și despre munca lor în cadrul cunoașterii meșteșugurilor populare din Rusia. Conform programului „De la naștere până la școală”, copiii sunt introduși în meșteșuguri precum ceramica, sculptura în lemn și confecționarea jucăriilor populare, meșteșugul fierarului și, bineînțeles, diferite tipuri de vase de vopsit și jucării. Profesorul îi va familiariza pe copii cu picturile Gzhel și Khokhloma mai detaliat puțin mai târziu, iar la începutul lunii noiembrie, conform Standardului Federal de Educație de Stat al DO, este planificată o săptămână pentru familiarizarea copiilor cu viața și munca rusului oameni, extindând cunoștințele despre jucăriile populare și arta populară rusă. Poezii pe tema săptămânii, conținutul excursiei la coliba rusă, povești despre artele aplicate pentru copii pot fi găsite în anexa la planul „Săptămâna tematică„ Meșteșugurile populare din Rusia ”.

Dezvoltarea socială și comunicativă

În domeniul dezvoltării sociale și comunicative, este planificat să se vorbească despre profesiile de olar, fierar, organizarea jocurilor de povești „O familie de meșteri din Gorodets”, „Târg”, etc., care vor extinde cunoștințele copiilor despre munca rusilor. Copiii merg în trecutul jucăriilor, învață despre decorarea colibei rusești și semnificația cuvintelor „ospitalitate și ospitalitate”.

Dezvoltare cognitiva

Rezolvând problemele dezvoltării cognitive, un adult organizează observații în natură, recoltând frunze pentru un ierbar, urmărind o prezentare „Ceramică Skopin” și experimente pentru a identifica proprietățile argilei.

Dezvoltarea vorbirii

Lucrările continuă la dezvoltarea abilității de a descrie feluri de mâncare, subliniind trăsăturile picturii pe ea, citind și reluând povești populare rusești. Dezvoltarea vorbirii este facilitată de discuția proverbelor și zicalelor, precum și de jocul cu simulatoare de respirație și învățarea de irilokuri.

Dezvoltare artistică și estetică

Preșcolarii mai în vârstă învață cântece și dansuri rotunde, ascultă muzică populară. Copiii țes plăci de podea, lucrează ca fierari și decorează tava Zhostovo, care contribuie la dezvoltarea artistică și estetică a copiilor.

Dezvoltarea fizică

Profesorul continuă să familiarizeze copiii cu jocuri populare în aer liber, vorbește despre semnificația regimului de zi, oferă jocuri pentru dezvoltarea mușchilor oculomotori, care are un efect pozitiv asupra dezvoltării fizice a copiilor.

Verificați un fragment din săptămâna tematică

"14" noiembrie 2016 (luni) Subiect: Meșteșuguri populare rusești.

momente

Activități în

respectarea OO

dimineaţă

Motor

Comunicativ

Exerciții de dimineață.Conversație despre păpuși cuibăritoare.

Scop: familiarizarea cu jucăria rusă, care este unul dintre simbolurile Rusiei. 2. Luarea în considerare a diferitelor tipuri de păpuși cuiburi. 3. Citirea unei poezii de N. Radchenko "„ Există o păpușă pe raft, este plictisită și tristă ... ".

Dominica puzzle-urilor despre păpuși cuibăritoare. Artem, Daniel H., Anton, Ruslan, Alina, Vlada, Slava.

MCD

Pictorial

comunicativ

Creativitate artistică (Desen) Lykov, zan. 36, p. 86 "Un izvor vorbăreț. Cunoașterea picturală
posibilitățile unui nou material artistic - pasteluri. Stăpânirea tehnicilor de lucru cu o muchie ascuțită (umbrire) și plană (umbrire)

Jocuri comunicative

Instruire de alfabetizare. (conform planului logopedului)

Muzical

Muzică (conform planului unui lucrător muzical)

plimbare

Observare

Observarea solului. Întrebați copiii ce s-a întâmplat cu ea? A încremenit. Bălțile și noroiul de pe drumuri sunt, de asemenea, dure. Se face mai frig

Exercițiu într-o cursă rapidă cu o schimbare de direcție la semnalul liderului

Exercitați copiii în capacitatea de a realiza un model decorativ din elemente familiare D. Artem P., Daniil Kh., Vlada, Katya, Anton, Kirill, Slava, Vova.

Muncă

Colectarea gunoiului mare. Scop: dezvoltarea abilităților de muncă grea.

Jucați activități, experiențe

Joc de dans rotund: „O capră s-a plimbat prin pădure” P / N „Cerc mai larg”; P / N „Băieți amuzanți” Dezvoltarea activității fizice.

Lucrați înainte de culcare

Autoservire și element. viata de zi cu zi. muncă. Citit. artist scrisoare.

A.

Sclav. n / a somn

Motor

Seară

A doua plimbare

Lucru de grup

Joc S / R „Familia noastră prietenoasă” Scop: să încurajeze prietenia și respectul pentru toți copiii.

Jocuri în centre de activitate.

Exercitați băieți pentru a-și trece mingea unul către celălalt (elemente ale jocului „fotbal”)

Д / и "Cunoașteți modelul" - fixarea elementelor picturii Dymkovo.Artem, Daniil Arkhip, Anton, Matvey, Vova, Alena.

Muncă

Udarea plantelor de interior. Scop: cultivarea muncii grele

Jocul „Umbră păpușile matrioșka”.

Proiectarea „Teremok pentru păpuși cuiburi”.

Jucând clădiri cu păpuși matrioșka

„15” noiembrie 2016 (marți) Subiect Meșteșuguri populare rusești. Obiective: 1. Familiarizarea copiilor cu o varietate de artă populară, arte și meserii (jucării, ustensile, îmbrăcăminte, articole de uz casnic), diverse tipuri de materiale. 2. Învață să aplici experiența acumulată în imagini decorative, să decorezi forme plate și tridimensionale, să creezi imagini decorative în diferite moduri. Pentru a stimula dragostea și respectul pentru operele de artă.

momente

Activități în

respectarea OO

Activități comune ale unui adult și unui copil GCD

Organizarea mediului subiect-spațial

Sprijin pentru individualitatea copilului

dimineaţă

Comunicator motor.

Autoservire și e-mail viata de zi cu zi. muncă

Exerciții de dimineață. Exercitii de dictie. Dezvoltarea vorbirii. Dezvoltarea situației educaționale „jucărie populară rusă - matrioșka”. Scop: familiarizarea cu sursele culturii spirituale a poporului rus, formarea unei idei a tradițiilor și obiceiurilor jucăriilor populare asociate cu fabricarea și pictarea păpușilor cuiburi. Datorie. Pentru a preda la îndeplinirea de sine a sarcinilor și asistență pentru adulți.

Activități independente ale copiilor în centre de activitate.

labirint "Ghidați matrioșca de-a lungul cărării". Artem, Daniel, Alina, Vlada, Slava, Vova.

MCD

Cognitiv-issled.

Comunicativ Camera de joacă

Cunoaștere (cunoașterea naturii) Ryzhova, Pregătirea animalelor sălbatice pentru iarnă. Scop: să ofere copiilor idei elementare despre pregătirea animalelor sălbatice pentru iarnă.

Motor. Camera de joacă

Educație fizică (conform planului lucrătorului în educație fizică)

plimbare

Observare

Obiective de observare a autobasculantelor: formarea de idei despre tipurile de camioane; să învețe să vorbească despre ei. Să invite copiii să se uite la mașină - un autobasculant. Această mașină are caroseria deschisă din fier.

Alergând, sărind. Scop: exercitarea în alergare cu sarcina de a îmbunătăți capacitatea de a naviga în spațiu (schimbarea direcțiilor în timpul alergării), în sărituri (sărituri pe două picioare). Artem, Daniel H., Vlada, Katya, Anton, Cyril, Slava, Vova.

Muncă

Mătura verandei Scop: educarea abilității de a duce afacerea atribuită la final.

Jucați activități, experiențe

Un joc în aer liber „Squat Catch”.

Scop: să înveți să urmezi regulile jocului.

Lucrați înainte de culcare

Autoservire și element. munca de zi cu zi. Citit. subţire aprins.

Autoservire, siguranță, abilități culturale și igienice. Îmbunătățirea abilităților de a vă dezbrăca și a vă îmbrăca independent, pliați frumos hainele. Citirea unei opere de artă:Volkova "Urfin Deuce și soldații din lemn" (continuare)

Sclav. n / a somn

Motor

Dezvoltarea gimnasticii n / a somn. Mersul desculț pe căile de masaj.

Seară

A doua plimbare

Lucru de grup.

Joc S / R: „Transport” - mașini în diverse scopuri circulă de-a lungul străzilor, pietonii merg pe trotuar.

Jocuri în centre de activitate.

Activitate constructivă „Mașini de lucru pe câmp”

Lucrați în caiete (numărare) Pentru a dezvolta abilitățile motorii mâinii, coordonarea mișcărilor, percepția culorii. Daniil H., Vlada, Katya, Anton, Kirill, Artem, Dasha

Muncă

Curățarea materialului de joc. să învețe să curețe jucăriile după ele, să-l ajute pe profesor.

Joc, activitate motorie

Jocuri în aer liber: „Rulează” „Salt în cerc”.

Scop: să te învețe să aterizezi încet pe degetele de la picioare.

"16" noiembrie 2016 (miercuri) Subiect Meșteșuguri populare rusești. Obiective: 1. Familiarizarea copiilor cu o varietate de artă populară, arte și meserii (jucării, ustensile, îmbrăcăminte, articole de uz casnic), diverse tipuri de materiale. 2. Învață să aplici experiența acumulată în imagini decorative, să decorezi forme plate și tridimensionale, să creezi imagini decorative în diferite moduri. Pentru a stimula dragostea și respectul pentru operele de artă.

momente

Activități în

respectarea OO

Activități comune ale unui adult și unui copil GCD

Organizarea mediului subiect-spațial

Sprijin pentru individualitatea copilului

dimineaţă

Motor

Comunicativ

Autoservire și element. munca casnică

Exerciții de dimineață. D / și „Ce se întâmplă”.

Scop: să învețe să clasifice obiectele după formă, culoare, calitate, material, comparare, contrast, selectați cât mai multe nume care se potrivesc acestei definiții

Datorie. Pentru a preda la îndeplinirea de sine a sarcinilor și asistență pentru adulți.

Activități independente ale copiilor în centre de activitate.

Gimnastica degetelor „Matrioșka” Scop: dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor. Seryozha B., Anton K. Slava, Vova, Artem, Daniil H.

MCD

Comunicativ, jocuri

Cunoaștere. (FEMP) Pomoraeva, Pozina, zan. 6, p. 48. Învață să faci numărul 9 din două mai mici. Introduceți formarea numerelor în al doilea zece. Îmbunătățiți capacitatea de a numi numerele în ordine înainte și înapoi. Îmbunătățiți capacitatea de a naviga pe o foaie de hârtie într-o cușcă. Să cultive abilitatea de a asculta cu atenție, de a trage concluzii.

Comunicativ fin

Creativitate artistică (Lepka) Lykov, zan. 37 p.88 Sperietoare de grădină. Stăpânirea unei noi metode de sculptură - pe un cadru din tuburi sau bețe. Stabilirea unei analogii cu construcția. Dezvoltarea gândirii figurative și a imaginației creative

plimbare

Observare

Monitorizarea schimbărilor sezoniere.

Scop: formarea de idei despre schimbările în natură la sfârșitul toamnei (ziua este scurtă și noaptea lungă); pentru a învăța să distingem semnele caracteristice ale toamnei. Amintiți-ne că noiembrie este ultima lună de toamnă.

Activitate de joacă independentă a copiilor cu material portabil.

Exercitați copiii mergând cu spatele înainte, dezvoltați orientarea în spațiu

mergând pe un buștean cu un pas suplimentar - drept, lateral. Arkhip, Artem, Daniil, Vova, Seryozha, Alina, Kirill.

Muncă

Colectează coșul de gunoi Scop: să încurajezi dorința de a avea grijă de curățenia mediului

Jucați activități, experiențe

n / a "Bufniță" dezvoltarea activității motorii.

Lucrați înainte de culcare

Autoservire și element. munca de zi cu zi.Citirea artistului. scrisoare.

Autoservire, siguranță, abilități culturale și igienice. Îmbunătățirea abilităților de a vă dezbrăca și a vă îmbrăca independent, pliați frumos hainele. Citirea lucrărilor artistului:Volkova "Urfin Deuce și soldații din lemn" (continuare)

Sclav. n / a somn

Motor

Dezvoltarea gimnasticii n / a somn. Mersul desculț pe căile de masaj.

Seară

2 mers pe jos

Observare

Privirea câinilor. De ce câinii sunt numiți „prieteni ai omului”? întrebați cine are câini, care sunt poreclele lor? Încurajați copiii să vorbească despre comportamentul animalelor lor de companie

Jucați activități în interesul copiilor.

Lucrul în colțul cărților - căutând ilustrații pentru lucrări despre meșteșugurile populare rusești

Exercitați copiii în compunerea și citirea silabelor și cuvintelor, consolidarea abilității de a compune o analiză solidă a unui cuvânt. Daniel, Artem, Vova, Alina, Vlada.

Muncă

Colectarea gunoiului pe site. Să te obișnuiești cu munca.

Joc, activitate motorie

P / N „câine Shaggy” Dezvoltarea activității motorii

"17" noiembrie 2016 (joi) Subiect: Meșteșuguri populare rusești. Obiective: 1. Familiarizarea copiilor cu o varietate de artă populară, arte și meserii (jucării, ustensile, îmbrăcăminte, articole de uz casnic), diverse tipuri de materiale. 2. Învață să aplici experiența acumulată în imagini decorative, să decorezi forme plate și tridimensionale, să creezi imagini decorative în diferite moduri. Pentru a stimula dragostea și respectul pentru operele de artă.

momente

Activități în

respectarea OO

Activități comune ale unui adult și unui copil GCD

Organizarea mediului subiect-spațial

Sprijin pentru individualitatea copilului

dimineaţă

Comunicativ motor

Autoservire și element. munca casnică

Exerciții de dimineață. Jocuri didactice: „Spune invers” Scop: utilizarea antonimelor în vorbire Toamna devreme - ..., zi distractivă - ..., zi însorită ..., cer strălucitor - ..., timp rece - .. ., noiembrie cald - ..., noiembrie trist - .... "Fă o ghicitoare" Datoria. Pentru a preda la îndeplinirea de sine a sarcinilor și asistență pentru adulți.

Activități independente ale copiilor în centre de activitate. Completarea calendarului naturii.

Să exercite copiii în capacitatea de a găsi similitudinile și diferențele obiectelor, de a dezvolta gândirea logică. Slava, Anton, Alina, Katya, Vlada, Kirill.

Comunicativ

Motor Play

Cognition (CKM) O.V. Dybina . Şcoală. Sarcini:Să familiarizeze copiii cu profesia didactică, cu școala. Arătați semnificația socială a muncii unui profesor de școală (oferă cunoștințe despre limba rusă, matematică și multe alte discipline, educă). Să se familiarizeze cu calitățile comerciale și personale ale profesorului (inteligent, amabil, corect, atent, iubește copiii, știe multe și își transferă cunoștințele elevilor). Încurajează un sentiment de recunoștință, respectLa munca profesorului, interesul pentru școală.

Comunicativ

Camera de joacă

Dezvoltarea vorbirii. O.S. Ushakova, zan. 11, p. 152. Întocmirea unui basm pe tema „Ziua de naștere a iepurelui”. Învățați să veniți cu un basm pe un subiect dat. Selectați cuvinte înrudite, sinonime, antonime. Consolidați pronunția corectă a sunetelor [s] [w]

Motor. Camera de joacă

Educație fizică. Conform planului unui lucrător în educație fizică

plimbare

Observare

Observarea păsărilor. Mai poți vedea păsări migratoare sau au mers toate în regiuni mai calde? Consolidați cunoștințele despre păsările migratoare și motivele pentru care acestea zboară.

Activitate de joacă independentă a copiilor cu material portabil.

Joc pentru dezvoltarea atenției „Găsiți diferențele”.

P / A „Arzătoare”. Alina, Vita, Daniel, Katya, Vlada, Cyril.

Muncă

Poteci măturoase. Încurajează munca grea.

Jucați activități, experiențe

P \ și „Catchers”; „Capcana pentru șoareci” Dezvoltarea activității fizice.

Lucrați înainte de culcare

Artist de lectură. literatură

Autoservire, siguranță, abilități culturale și igienice. Îmbunătățirea abilităților de a vă dezbrăca și a vă îmbrăca independent, pliați frumos hainele. Citind subțire produs.Volkova "Urfin Deuce și soldații din lemn" (continuare)

Lucrați p / somn

Motor

Dezvoltarea gimnasticii n / a somn. Mersul desculț pe căile de masaj.

Seară

A doua plimbare

Observare

Observând vântul. Scop: să învăț în continuare să determinăm puterea vântului; extindeți cunoștințele copiilor despre natura neînsuflețită

Activități de auto-joc în centrele de ocupare a forței de muncă.

Activitate de cercetare: examinarea ploilor de gheață: acestea sunt transparente, se topesc în mâini mai repede decât pe o pisică. Vova, Daniel, Artem, Seryozha, Vita.

Muncă

Colectare de materiale de joc. Acordarea de asistență educatorului.

Joc, comunicare, activitate motorie

Așezați-o singur ”- întindeți o imagine din pietricele. Scop: dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor. P / joc: „Noi, băieți amuzanți” Joc „Prinde mingea”

Obiectiv: îmbunătățirea transferului mingii de la mână la mână.

"18" noiembrie 2016 (vineri) Subiect: Meșteșuguri populare rusești. Obiective: 1. Familiarizarea copiilor cu o varietate de artă populară, arte și meserii (jucării, ustensile, îmbrăcăminte, articole de uz casnic), diverse tipuri de materiale. 2. Învață să aplici experiența acumulată în imagini decorative, să decorezi forme plate și tridimensionale, să creezi imagini decorative în diferite moduri. Pentru a stimula dragostea și respectul pentru operele de artă.

momente

Activități în

respectarea OO

Activități comune ale unui adult și unui copil GCD

Organizarea mediului subiect-spațial

Sprijin pentru individualitatea copilului

dimineaţă

Motor

Comunicativ

Autoservire și element. munca casnică

Exerciții de dimineață. „Obiecte din pieptul bunicii” (compilație de povești descriptive).

Povestea legendei despre câmpul Dymkovo.

Datorie. Pentru a preda la îndeplinirea de sine a sarcinilor și asistență pentru adulți.

Activități independente ale copiilor în centre de activitate.

D / Și „Voi începe și tu vei continua” Scop: să-i înveți pe copii să continue propoziții și povești, de acord asupra semnificației. D / Și „Geantă minunată” Scop: dezvoltarea senzațiilor tactile. Artem, Daniel, Vova, Alina, Anton, Vita.

MCD

Cercetări cognitive

Comunicativ, jucăuș

Cunoaștere. (FEMP) Pomoraeva, Pozina , zan. 7, p. 61. Învață să faci numărul 10 din două mai mici. Introduceți formarea numerelor în al doilea zece. Consolidați abilitățile de numărare în ordine înainte și înapoi. Introduceți măsurarea cantităților folosind o măsură condițională. Să cultive abilitatea de a asculta cu atenție, de a trage concluzii.

Motor. Camera de joacă.

Comunicativ

Creație artistică (Aplicație ) Lykov, zan. 38, p. 90 Mantii magice. Crearea interesului pentru realizarea elementelor unui costum fabulos - haine de ploaie, pelerine, bibelouri, mansete, accesorii (măsură pentru tine). Promovarea interesului pentru colaborare și co-creație.

Muzical, joc, comunicator.

Muzică. Conform planului muncitorului muzical.

plimbare

Observare

Observarea înghețului. Scop: Să-i înveți pe copii să simtă hărțuitorii iernii, să învețe să distingă între zăpadă și îngheț, să stabilească conexiuni, Să observe topirea înghețului atunci când este încălzit de soare.

Activitate de joacă independentă a copiilor cu material portabil. Dezvoltarea activității fizice.

D / și „Cine își va aminti mai multe”.
Obiective: consolidarea la copii a capacității de a recunoaște vizual culoarea, forma, dimensiunea obiectelor din spațiul înconjurător. Daniel, Vova, Ruslan, Anton.

Muncă

Colectarea gunoiului pe site. Să înveți să aduci lucrarea începută până la capăt.

Jucați activități, experiențe

P / joc „Zhmurki”. Sarcini: pentru a îmbunătăți capacitatea de a efectua cu precizie acțiuni de joc; dezvolta creativitatea în activitatea motorie; contribuie la întărirea corpului copilului.

Lucrați înainte de culcare

Autoservire și element. munca casnică.

Artist de lectură. literatură

Autoservire, siguranță, abilități culturale și igienice. ... Îmbunătățirea abilităților de a te dezbrăca și de a te îmbrăca independent, de a plia hainele cu grijă .. Citirea operei artistului:Volkova "Urfin Deuce și soldații din lemn" (continuare)

Sclav. n / a somn

Motor

Dezvoltarea gimnasticii n / a somn. Mersul desculț pe căile de masaj.

Seară

A doua plimbare

Observare

Privind copacii. Amintiți-vă ce s-a întâmplat cu ei: au plonjat în pace și nu au murit.

Jocuri în centre de activitate.

D / și „Ce anotimp?”

Scop: să înveți să asculți un text poetic, să consolidezi cunoștințele despre lunile fiecărui anotimp, principalele lor caracteristici.

Exercitați copiii să coloreze în pagini de colorat. Scop: să înveți să pictezi într-o singură direcție, fără a depăși contururile desenului. Artem, Vlada, Slava, Anton, Daniil, Ruslan, Vova, Seryozha.

Muncă

Udarea plantelor de interior. Scop: educarea muncii grele.

Jucați activități, experiențe

C / r joc "Târg" Scop: să învețe să transmită atmosfera de comerț echitabil pe stradă.

Ascultarea piesei „Cum un om a cântat la acordeon”

Plan de organizare a muncii cu părinții din grupul de seniori „Picături” pentru săptămâna de la 14.11. până la 18.11.2016

Marți 15.11.

Miercuri 16.11.

Joi 17.11.

Vineri 18.11.

Conversații și consultații individuale la cererea părinților

Consultare pe tema: „Invitarea copiilor la tradițiile populare”

Conversații și consultări cu părinții cu privire la chestiuni care îi preocupă.

Oksana Petrova
Programare în grupul de mijloc. Săptămâna tematică „Meșteșuguri”

Săptămâna tematică

« Artizanat» .

luni Gimnastica de dimineață

Un joc pentru a dezvolta emoții pozitive "Caterpillar"

Ţintă: să promoveze consolidarea echipei copiilor.

Observarea și lucrul într-un colț al naturii. Udând plantele.

Ţintă: implicarea copiilor în prezentarea metodei de irigare; pentru a înțelege că plantele au nevoie de lumină și apă, trebuie să fie îngrijite; predă cu profesorul, gătește echipament: aduceți urzicele, turnați apă în urzitoare; încurajează dorința de a avea grijă de plante.

Di „Bucătar bucuros”.

Ţintă: exercițiu în capacitatea de a conduce un dialog.

Sree „Călătorie în pădure”

Ţintă: stimulează creativitatea; dezvolta sentimentele echipei, capacitatea de a atinge obiectivele în moduri acceptabile de comunicare. v

OD. Dezvoltarea vorbirii

Temă: „Păpuși cuiburi rusești” Rezumatul este atașat.

OD Cultura fizică

Mers pe jos

Privind mesteacanul.

Ţintă: a da o idee despre înflorirea mesteacănului.

Di „Găsiți un copac după nume”

Ţintă: dezvolta cunostinte despre copaci; pentru a clarifica cunoașterea numelor copacilor care cresc pe locul grădiniței.

Obiective: învață să sari în lungime cu un start alergător.

Activitatea muncii. Colectăm iarbă uscată.

Ţintă: să formeze o dorință de muncă, capacitatea de a efectua procese de lucru de bază.

Gimnastica trezirii după-amiezii Mergând pe cărările de sănătate

Lectură și conversație despre povestea lui N. Bazhov „Copita de argint”

Ţintă: să familiarizeze copiii cu opera scriitorului ural N. Bazhov.

Ind / r, desen "Boabe, ciuperci într-o cutie"

Ţintă: dezvoltați dorința de cunoaștere; exercițiu în capacitatea de a urmări un șablon; compune un complot.

Conversaţie « Artizanat»

Ţintă: a se familiariza cu meșteșuguri populare, prin capacitatea de a ghici ghicitori pentru a dezvolta gândirea vizual-figurativă.

O plimbare de seară

Di. "Si apoi, ce?"

Ţintă: să consolideze cunoștințele copiilor despre părțile zilei, despre activitățile oamenilor în diferite momente ale zilei.

N / A „Fructe delicioase”.

Obiective: a captiva copiii cu jocul; continuați să familiarizați copiii cu fructe de pădure și ciuperci, dezvoltați atenția.

Desenăm cu creioane pe asfalt. « Jucării populare»

Ţintă: pentru a extinde cunoștințele copiilor despre jucării populare.

Interacțiunea cu părinții: Consultare: "Un loc popular arta în procesul pedagogic al unei instituții de învățământ preșcolar ”.

Gimnastica de dimineață

Dimineața întâlnirilor vesele. "Îți zâmbesc"

Ţintă: să formeze o atitudine binevoitoare unul față de celălalt.

Vizualizați prezentarea pe temă: « Meșteșugurile popoarelor din Rusia»

Ţintă: să cunoască și să extindă cunoștințele despre copii despre meșteșugurile populare din Rusia.

Di - Nu va fi de ajuns!

Ţintă: exercițiu în formarea substantivului plural; dezvolta atenție, vorbire.

Jocuri cu degetele " "Am jucării"

Obiective: dezvolta abilități motorii fine, coordonarea mișcărilor, un simț al ritmului.

OD Musical

Od Cognition FEMP.

Temă: „Călătorie pe râu” Rezumatul este atașat.

Mers pe jos.

Privind nisipul.

Ţintă: continuăm să cunoaștem componenta naturii neînsuflețite - nisipul și proprietățile sale.

N / A „Fructe delicioase”.

Obiective. a captiva copiii cu jocul; continuați să familiarizați copiii cu fructe de pădure și ciuperci, dezvoltați atenția.

D \ și OBZH „Dacă bebelușul este rănit”

Ţintă: să familiarizeze copiii cu tehnici de bază de prim ajutor.

Joc de dans rotund „Suntem cuiburi de păpuși”

Ţintă; exercitarea capacității de a efectua mișcări în text.

Activitatea muncii: Curățarea teritoriului.

Obiective: a educa munca grea; învățați să ne ajutați reciproc.

Gimnastica trezirii după-amiezii. Mergem pe cărările sănătății

Examinarea prezentării diapozitivelor cu copiii „Jucărie pictată”

Ţintă: continuă să vorbești despre meșteșuguri populare; examinează jucăriile meșteri.

Citirea basmelor copiilor „Nașterea unei păpuși” Kotova I.N., Kotova A.S.

Ţintă: dezvolta atentia si interesul pentru jucării populare; abilități de ascultare.

D. I. „Hai să îmbrăcăm o păpușă pentru vacanță” (hârtie)

Ţintă: continua introducerea elementelor costum popular.

Sclavul indus prin aplicație. „Păpușă cuibăritoare rusească.

Ţintă: continuăm să familiarizăm copiii cu subiectul populare- arte aplicate - matrioșka.

Joc de cuvinte - Cine știe cuvinte mai politicoase?

Ţintă: să exercite copiii în pronunția cuvintelor politicoase, să activeze dicționarul pe această temă.

O plimbare de seară

Observare „În spatele buburuzei”.

Ţintă: pentru a extinde cunoașterea și înțelegerea trăsăturilor apariției buburuzei.

N / A „La Ursul din pădure”

Ţintă: învățați să navigați în spațiu; dezvolta atentia

Di "Copac, arbust, floare"

Obiective: să consolideze cunoștințele de plante, să extindă orizonturile copiilor, să dezvolte vorbirea, memoria.

Interacțiunea cu părinții. Master class pentru părinți « Păpușă populară DIY»

miercuri Gimnastica de dimineață

Observarea diferitelor tipuri de transport.

Obiective: întăriți cunoștințele că o persoană folosește o bicicletă care nu necesită benzină.

Di „Aflați după descriere” (transport)

Ţintă: să consolideze capacitatea de a recunoaște transportul înseamnă prin descriere.

Lucrul cu o poezie. Învățarea de poezii pentru absolvenți.

Ţintă: promovează memorarea cuvintelor; dezvolta memoria și vorbirea.

Miercuri și "Ambulanță"

Obiective: să formeze capacitatea de a afișa cunoștințe despre viața înconjurătoare în joc, de a arăta semnificația socială a medicinei.

OD Copil și lumea din jurul său

Temă: Lecție de conversație „Kuban meserii» Rezumatul este atașat.

OD Cultura fizică

Mers pe jos.

Observarea insectelor

să consolideze cunoștințele copiilor despre viața insectelor, a habitatelor lor în diferite momente ale zilei și în condiții meteorologice diferite.

Di - Cum arată?

Ţintă: Exercițiu în abilitatea de a compara un obiect cu o figură geometrică.

N / A "Fluturi, broaște și stârci"

Ţintă: a dezvolta activitate fizica, atentie.

D / și conform regulilor de circulație. " „Învățarea indicatoarelor rutiere”

Ţintă: continuați să consolidați cunoștințele copiilor despre indicatoarele rutiere, semafoarele.

Ind / r prin mișcare. „Îmbunătățirea tehnicii de mers pe un buștean”

Ţintă: pentru a consolida abilitățile de echilibru în mersul pe un butuc.

Activitatea muncii. Poteci măturoase.

Ţintă: să încurajeze dorința de a lucra.

Dupa amiaza.

Divertisment „Adunări Kuban”

Ţintă: extindeți cunoștințele despre meșterii Kuban, continuați să cunoașteți jocuri populare Kuban.

Sclav indus pentru proiectarea din hârtie (origami) "Păpuşă"

Ţintă: cu ajutorul unui profesor, învățați să împăturiți o păpușă din hârtie; dezvolta capacitatea de a lucra cu mâinile tale.

Spectacol de filme educative. "Turtă dulce"

Ţintă: desenul animat spune povestea locuitorilor pădurii care au găsit o turtă dulce în pădure și au vrut să o împartă în mod egal.

Conversaţie: „Originea și istoria jucăriei Dymkovo”

Ţintă: povestește copiilor despre istoria apariției rusului pescuit„Jucărie Dymkovo”.

O plimbare de seară

Observare „În spatele grădinii de flori”

Ţintă

N / A "Carusel"

Ţintă: Exercițiu pentru a vă mișca și a vorbi în același timp, acționați rapid după semnal.

Jocuri cu nisip și apă „Concurență amuzantă”

Ţintă: exercițiu în coordonarea mișcărilor degetelor cu cuvintele; dezvolta un spirit competitiv la copii.

Interacțiunea cu părinții. Notificare „Încurajarea prieteniei în joc”

Gimnastica de dimineață

Di "Se întâmplă - nu se întâmplă" (cu o minge)

Obiective: dezvolta memoria, atentia, gandirea, viteza de reactie.

Lucrul cu o poezie. Învățăm poezii pentru absolvenți.

Ţintă: promovează lectura expresivă; dezvolta memoria și vorbirea.

Joc tipărit „Asamblați un samovar din piese”.

Ţintă: învățați să asamblați o imagine întreagă din părți.

OD Musical

Desen OD

Temă: „Pictură în tavă” Rezumat atașat

Mers pe jos

Observarea muncii profesorului în grădina de flori.

Obiective: intensifica activitatea cognitiva, mentine un interes puternic pentru observatii.

N / A - Arde, arde clar!

Ţintă: să dezvolte la copii rezistența, orientarea în spațiu.

D / și " „Ce se plantează în grădină”

Ţintă: - învățați copiii să clasifice obiectele după anumite criterii (în funcție de locul de creștere al acestora, conform metodei de aplicare).

Activitatea muncii: Îngrijirea paturilor de flori, slăbirea pământului, plantarea puieților.

Ţintă: învățați să lucrați împreună.

Dupa amiaza.

D / și k- triz „Ce se poate spune despre subiect, dacă există ...”

Ţintă: dezvolta gandirea si memoria.

Ind / r pe modelare „O ciupercă, două ciuperci”.

Ţintă: consolidarea tehnicilor de sculptură familiare; dezvolta percepția estetică, motricitatea fină a mâinilor.

Elan. creșterea. Repetarea muzelor. repertoriul pentru nota finală.

Ţintă: promovează memorarea cuvintelor, învață să cânți și să dansezi împreună.

O plimbare de seară

Observarea plantanului.

Obiective: continuați să cunoașteți planta medicinală - patlagina.

N / A "Lupul și cele șapte capre tinere".

Ţintă: să dezvolte la copii rezistența, capacitatea de a naviga în spațiu și de a muta pe un semnal.

Di „Numiți-vă familia” (formarea cuvintelor)

Ţintă: exercitarea formării cuvintelor; dezvolta atenție, vorbire. D

„Cum să întărești imunitatea unui copil”

Vineri dimineață gimnastică

Prezentare « Meșteșuguri populare în Kuban» TIC

Obiective: introduceți copiii în meșteșuguri populare din regiunea noastră, varietatea lor.

D / și " „Cubul magic”

Ţintă: dezvolta memorie gânditoare și vorbire.

HRE „Salvatori”

Ţintă: dezvolta abilitatea de a prelua diferite roluri în conformitate cu complotul jocului.

OD Creativitate artistică. Modelare.

Temă: "Rață" T. S. Komarova p. 47

OD Cultura fizică

Mers pe jos

Observarea grădinii de flori

Obiective: Continuați să observați creșterea și dezvoltarea florilor.

Activități experimentate: „Aerul funcționează”

Sarcină: Pentru a le oferi copiilor o idee că aerul poate muta obiecte.

Di "Ce stii?"

Obiective: consolidarea cunoștințelor despre animalele sălbatice și domestice, despre insecte și păsări; dezvolta atentia, memoria.

N / A "Floarea-soarelui"

Ţintă: dezvolta abilitățile copiilor pentru a se juca jocuri populare, dezvolta atenție și dexteritate.

.Activitatea de muncă: Punerea comenzii pe site.

Obiective: organizează munca colectivă; să dea instrucțiuni specifice în mod individual; insuflați un sentiment de satisfacție din rezultatul muncii.

Dupa amiaza.

Ind. sclav. De proiectare. „Să construim o casă matrioșka”

Ţintă: dezvolta interesul copiilor pentru design.

Citind un basm „Tiny - havroshechka”

Ţintă: pentru a-i învăța pe copii să asculte cu atenție și să răspundă la întrebările profesorului despre conținut.

Jocuri de masă „Găsiți superfluul”

Ţintă: învățați să găsiți obiecte ale unui anumit pescuit printre cei propuși; dezvolta atentia.

Joc de punere în scenă „Matrioșka are o încălzire a casei”

Ţintă: a exercita copiii pentru a păstra în memorie atunci când efectuează orice acțiuni, o condiție simplă, arată capacitatea de a se uni cu copiii pentru jocuri comune.

Ind / r la desen „Colorează modelul”

Ţintă: dezvolta capacitatea copiilor de a picta cu precizie peste un desen; alege culorile potrivite.

O plimbare de seară

Privind vremea

Ţintă: pentru a consolida cunoștințele despre schimbările sezoniere în natură.

Jocuri cu nisip și apă „Bubbles amuzante”

Ţintă: pentru a extinde înțelegerea proprietăților apei.

N / A - Arde, arde clar!

Ţintă: să dezvolte la copii rezistența, orientarea în spațiu. Exercițiu într-o alergare rapidă.

Interacțiunea cu părinții. Consultare „Rolul părinților în renașterea tradițiilor rusești”