Educația medie profesională timp de 1 an. Învățământul profesional secundar. Unde să obțineți o educație de corespondență și care este o prioritate

În Rusia, există două tipuri de programe de educație profesională de dimensiuni medii:

• programul de nivel de bază
• program de nivel în profunzime

Puteți stăpâni programe de formare la ambele niveluri în colegii. În școlile tehnice, specialitatea învățământului secundar profesional este implementată numai la nivelul de bază.

Programul de nivel de bază

Asigură învățarea cunoștințelor minime necesare a unei specialități specifice conform standardelor stabilite.

Termenul de muncă pentru programul de bază la nivel de bază pentru formularul cu normă întreagă pe baza a 11 clase Acesta variază de la 10 luni la 2 ani 10 luni, în funcție de profilul de preparare. De formele de part-time și corespondențe bazate pe 11 clase Durata creșterii creșterii timp de 1 an. Bazat pe 9 clase Termenul de studiu variază de la 2 ani 10 luni la 3 ani 10 luni, în funcție de specialitate.

Program de nivel în profunzime

Instruirea în specialitățile de educație profesională secundară a nivelului aprofundat oferă cunoștințe mai largi comparativ cu nivelul de bază prin aceeași specialitate. Acest program pregătește specialiști la nivel mediu, precum și programul de nivel de bază, dar un absolvent are calificări mai mari ("tehnician senior") sau se adaugă la calificarea de bază a expresiei "cu pregătire aprofundată".

Un absolvent, care a fost pregătit în profunzime, câștigă calificări sau calificări mai mari cu pregătire suplimentară în alte zone. De exemplu, un absolvent cu pregătire de bază este atribuit calificării "Designer" și cu formare aprofundată - "Designer, profesor".

Ladward Termen pentru programul nivelului de ventilație SPO crește timp de 1 an comparativ cu data de învățare la programul de nivel de bază.

În plus, nivelul de pregătire poate afecta termenul de învățare a unui solicitant cu o diplomă a SPO la universitate. După cum știți, absolvenții colegilor și școlilor tehnice pot studia în universități pe programe de învățare abreviate (accelerate). Dacă există o diplomă cu privire la educația medie profesională a nivelului de bază, timpul de învățare va scădea până în anul, dacă există o diplomă de nivel aprofundat - timp de doi ani.

Instituții educaționale speciale medii

Din 2013. lege noua "În educație" a anulat divizia instituțiilor din SPO după tip, și toate organizațiile care desfășoară activități educaționale programe educaționale Educația profesională secundară a început să fie numită organizații educaționale profesionale().

◑ colegii, școli tehnice din Moscova

Instituții de învățământ special (Souza)

În conformitate cu articolul 23 alineatul (3) din Legea "privind educația Federația Rusă", organizația educațională profesională - organizarea educațională care oferă activități educaționale pentru activitățile educaționale ca scop principal al activităților sale educație profesională secundară și (sau) privind programele de formare profesională; Învățarea în dusuri durează de la 3 ani (în conformitate cu unele specialități timp de doi ani) până la 4 ani (pregătire aprofundată).

Zey-urile moderne sunt foarte diferite de ceea ce a fost o dată. În primul rând, acestea sunt instituții educaționale moderne, cu un set complet de echipamente educaționale necesare și un cadru didactic calificat.

În astfel de instituții de învățământ există laboratoare științifice moderne și echipament tehniccare oferă procesul educațional La cel mai înalt nivel.

În plus, soubatul poate conta pe trecerea practicii la întreprindere, unde se arată în cea mai bună parte, există toate șansele de a obține o muncă suplimentară.

Cele mai multe programe educaționale durează 3 ani de școală. Adică, studenții învață în loc de clasa a zecea și a unsprezecea a școlii și primul an al Institutului. După care absolvenții unui praf poate merge la Institutul pentru al doilea curs. În Dzazz, programul școlar este studiat într-un an de studiu, ceea ce înseamnă că programul universitar rămâne doi ani.

Un plus mare al educației speciale moderne este acela simultan cu educația generală, elevul primește o profesie. De regulă, aceasta este o profesie căutată, care este o cerere ridicată pe piața muncii. Acest lucru oferă un mare avantaj față de absolvenții universităților, care este în prezent foarte dificil de găsit în specialitate.

Și nu o caracteristică ușoară că este mult mai ușor să intrați în instituția secundară specială decât la Institut.

De asemenea, foarte multe instituții cu un mare entuziasm acceptă studenții după încheierea instanței și chiar imediat pe al doilea - al treilea curs. În cea mai mare parte, universitățile sunt utilizate într-o astfel de practică, pe baza căreia au fost create instituțiile educaționale medii. Pentru a atrage cât mai mulți studenți, SSEUZ trebuie să țină pasul cu vremurile. Prin urmare, multe dintre ele se deschid în cerere și facultăți populare ca: designer., stilist, bijutier, contabil.

Dacă rezumați câteva cuvinte, avantajele DAZZ înainte de universități sunt:

• Primirea unei specialități de specialitate simultan cu educația generală
• Aproape 100% ocuparea forței de muncă la sfârșit.
• Plata unui specialist calificat este adesea mult mai mare decât plata absolventului universității.

◑ Instituții educaționale speciale secundare din Moscova

◑ Informații utile

Cele mai populare specialități de pe piața muncii (primele 50 de profesii)

Care este diferența dintre diplomele de "stat" și diplomele eșantionului "stabilit"?

Mulți nu cred, citind pe site-ul instituției educaționale despre ceea ce o diplomă primește un student după absolvire în el, și acest lucru este extrem de important! Înainte de a intra în atent și rețineți că diplomele de mai sus sunt două diferențe mari!

3 ianuarie 2020, Școala de Educație Generală Procedura de acordare a granturilor studenților care au arătat realizări înalte în domeniul matematicii, al informaticii și tehnologiilor digitale Rezoluția din 27 decembrie 2019 №1873. Decizia face posibilă asigurarea unui sprijin suplimentar pentru tinerii care au manifestat o capacitate remarcabilă de a studia obiecte educaționale importante pentru dezvoltarea unei economii digitale.

29 aprilie 2019, Școala de Educație Generală Guvernul a introdus un proiect de lege privind schimbările din declarația de admitere a activităților pedagogice Ordonanța din 29 aprilie 2019 №860-p. Proiectul de lege este conceput pentru a îndeplini decizia Curții Constituționale și în conformitate cu instrucțiunile președintelui Rusiei.

10 aprilie 2019, Școala de Educație Generală Tatyana Golikova efectuată la deschiderea Salonului Internațional de Educație din Moscova MMSO este unul dintre cele mai mari forumuri deschise din domeniul educației și o expoziție la scară largă a tehnologiilor educaționale moderne, a infrastructurii și a soluțiilor intelectuale. Salonul se desfășoară anual începând cu 2014. În acest an, salonul are loc în a șasea oară - de la 10 aprilie până la 13 aprilie la nivelul pavilionului expozițional 75 la VDNH.

10 aprilie 2019, Școala de Educație Generală Președintele Guvernului a inspectat standul Ministerului Industriei și Comerțului, Ministerul Educației și Ministerului Științei și al Învățământului Superior, Felicitați studenți - Campioni și medaliști ai Campionatului Mondial de Programare a Sportului și au participat la lecția deschisă a tuturor "Proiector".

3 aprilie 2019, proiectul național "Sănătate" Tatyana Golikova efectuată în Duma de Stat în cadrul Ora Guvernului Tatyana Golikov, vicepreședinte al Guvernului, a făcut un raport privind începerea implementării proiectelor naționale "Demografie", "sănătate", "știință" și "educație".

22 martie 2019, Școala de Educație Generală Tatyana Golikova a avut loc o întâlnire a Comitetului de Organizare al Salonului Internațional de Educație din Moscova În acest an, salonul de educație va avea loc de la 10 la 13 aprilie în complexul expozițional VDNH de la Moscova.

22 martie 2019, Au fost aprobate noi reguli pentru educația orientată în instituțiile de învățământ superior și secundar Rezoluția din 21 martie 2019 nr. 302. În legătură cu intrarea în vigoare a modificărilor legislative care vizează îmbunătățirea mecanismelor de învățare specifice, a fost aprobată regulamentul privind programele educaționale specifice de programe de învățământ secundar și de învățământ superior, normele de stabilire a cotei de primire pentru educația vizată în universități pe cheltuiala bugetul federal., Forma tipică a unui contract de învățare țintă. Punerea în aplicare a mecanismelor de învățare orientate este concepută pentru a spori motivația solicitanților și a elevilor în alegerea viitorului loc de muncă, pentru a consolida responsabilitatea angajatorilor pentru selectarea viitoarelor lucrători, reducerea lipsei de personal calificat în acele regiuni în care dispare specialiștii pentru cele mai populare economii.

28 ianuarie 2019, Școala de Educație Generală Tatiana Golikova a participat la activitatea Conferinței III All-Rusia "Calea spre succes: Strategii de sprijin pentru copiii și tinerii talentați" Vicepremierul a vorbit la sesiunea plenară "Proiect național" Educație ": noi modele și oportunități". Evenimentul a avut loc la locul centrului de învățământ din Sirius.

18 ianuarie 2019, Inginerie Agricolă Președintele Guvernului sa întâlnit cu angajații și stagiarii întreprinderii.

25 decembrie 2018, educație mai mare, postuniversitară și continuă Președintele Rusiei a semnat legea federală dezvoltată de Guvern cu privire la schimbările în reglementarea juridică a problemelor activități educaționale Legea federală din 25 decembrie 2018 nr. 497-FZ. Proiectul de lege federală a fost introdus în Duma de Stat prin Ordinul Guvernului din 9 iunie 2018 nr. 1149-p. Lege federalaÎn special, se stabilește că reglementările privind acreditarea de stat a activităților educaționale ar trebui să determine procedura de contabilitate a informațiilor privind o evaluare independentă a calității formării studenților în realizarea unei astfel de acreditări.

24 decembrie 2018, Școala de Educație Generală Raportul lui Olga Vasilyeva la o reuniune a Președinției Consiliului sub președintele Federației Ruse privind dezvoltarea strategică și proiectele naționale Despre proiectul național "Educație".

7 decembrie 2018, educație mai mare, postuniversitară și continuă Discutate, în special, probleme de utilizare a tehnologiei digitale în educație.

5 decembrie 2018, politica demografică Tatyana Golikova a vorbit în Consiliul Federației în cadrul Ora Guvernului Vicepreședintele Guvernului a vorbit la guvern pe o oră dedicată obiectivelor-cheie ale implementării proiectelor sociale naționale.

5 octombrie 2018, învățământul secundar profesional În ziua profesorului, premierul a vizitat Colegiul Krasnogorsk și sa întâlnit cu echipa pedagogică.

Probleme generale ale dezvoltării districtului federal de Est Privind aprobarea Programului de formare a ramurilor-cheie ale economiei din districtul federal de Est și sprijinul tinerilor de pe piața muncii Ordonanța din 18 august 2018 №1727-P. Scopul programului este de a pregăti numărul necesar de specialiști cu profesioniști secundari și educatie inalta Pentru înlocuirea creată în Orientul Far district federal noi locuri de muncă.

3 august 2018, educație mai mare, postuniversitară și continuă Președintele rus a semnat legea federală elaborată de Guvern pentru îmbunătățirea mecanismelor de învățare vizate Legea federală din 3 august 2018 nr. 337-FZ. Proiectul de lege federală a fost prezentat la Duma de Stat prin Ordinul Guvernului din 26 decembrie 2017 №2945-P. Legea federală, în special, părțile la Tratatul privind TARGE, condițiile sale esențiale separate, care includ obligațiile clientului de formare țintă și un cetățean care a încheiat un acord privind formarea vizată, respectiv cu ocuparea forței de muncă și ocuparea forței de muncă în interiorul nu mai puțin trei ani. În plus, responsabilitatea clientului educației orientate și a unui cetățean care a încheiat un acord privind învățarea orientată, în cazul nerespectării condițiilor esențiale ale contractului.

Termenele limită de sesiune sunt determinate de instituția de învățământ individual. Nu mai mult de două perioade de astfel de perioade sunt luate pe an.

Colegiu în absență - ca o opțiune de o carieră mai bună

Mulți absolvenți sunt cunoscuți cazuri de mare competiție pentru a atrage tinerii profesioniști în rândul organizațiilor. Potențialii angajatori acordă o atenție deosebită absolvenților care au primit diplome în timp ce studiază formularul de corespondență, deoarece astfel de cadre posedă nu numai că constând numai în cunoștințe teoretice, dar și a dobândit o anumită experiență.

În plus față de abilitățile și cunoștințele profesionale dobândite, Coaster este alocat capacității de a găsi destul de repede informații importante din surse disponibile. Un astfel de student este capabil să studieze independent, ceea ce este foarte apreciat de viitorii angajatori. Argumentul disciplina crește, de asemenea, șansa unui absolvent la locul de muncă sau organizarea producției personale.

Colegiu la sinergia universității

Una dintre instituțiile de învățământ în care cunoștințele de înaltă calitate oferă voci pentru a studia cu adevărat, și nu doar "servirea" sesiunilor, consideră Colegiul Sinnergia. Situat la Moscova și oferă posibilitatea de a primi cunoștințe și practici teoretice. Elevii care s-au încheiat cu colegiu primesc șansa de a admite la Universitatea "Synergy" fără EGE și locul de muncă în primul an.

Instituția de învățământ oferă formarea în format de corespondență în specialități:

• bancar;
• comerț (după industrie);
• serviciu de hotel;
• economie și contabilitate (de către industrie);
• sisteme informatice (după industrie);
• legea și organizarea securității sociale;
• web design;
• conducerea sportivă.

Beneficiile învățării absentee în colegiu

După absolvirea clasei a IX-a pentru o anumită categorie de elevi, cea mai bună soluție va fi admiterea la o școală tehnică sau la o colegiu. După trei sau patru ani de studii productive, absolvenții pot conta pe ocuparea forței de muncă pe specialitatea primită. Pe lângă absente educatie profesionala Are o serie de beneficii:

• elevii economisesc timpul de formare viitoare la universitate (absolvenții colegilor iau imediat pe al treilea curs);
• Șansele de primire a colegiului sau a școlii tehnice de mai sus, așa cum se desfășoară concursuri mici și relativ simple;
• elevii profilului aplicat, care au primit o diplomă, pot cu încredere să se bazeze pe ocuparea forței de muncă cu o plată ridicată;
• studentul dobândește independență și experiență în luarea deciziilor fateră, alegerea unei profesii viitoare;
• voires sunt capabili să se oprească în proiecte interesante și să achiziționeze o specialitate de rezervă;
• mulți părinți nu au posibilitatea de a plăti pentru educație în liceu, în școlile tehnice costul de formare de mai jos, pe lângă faptul că există o șansă mare de a se înscrie pe un curs gratuit, dacă introduceți numărul necesar de puncte la admitere;
• un student poate plăti în mod independent educația, de a lucra în jurul valorii sau care lucrează deplin, care alăptează pe formularul de corespondență.

Abilitatea ridicată de a lucra - calitatea necesară care este capabilă să aloce elevului de la numărul de colegi și să servească drept argumentul principal din dispozitiv pentru o poziție de prestigiu.

Cum să mergi la colegiu în absență

Condițiile de primire a diferitelor instituții de învățământ sunt practic diferite: termenele limită sunt stabilite în fiecare an, iar documentele sunt autorizate să fie furnizate după o jumătate de luni de la finalizarea GIA (certificarea finală de stat de stat).

Elevii se pot califica gratuit corespondența EducațieDacă obțineți numărul necesar de puncte pe testele de intrare. Această formă de formare implică depunerea acelorași documente ca și pentru cursul zilei. Kitul include:

1. Pașaport sau certificat de naștere.
2. Pentru solicitanții din CSI - o copie a înregistrării.
3. Certificat de absolvire a școlii.
4. Certificate medicale și cărți de la școală.
5. Fotografii standard (4 buc).

Uneori colegii necesită confirmarea beneficiilor. Documente: certificate de invaliditate, bilete militare, direcții țintă etc.

Colegiile și școlile tehnice oferă o gamă largă de profesii, dar elementele sunt predate doar trei. Primele două (rusești și matematice) sunt obligatorii. A treia depinde de specialitatea selectată.

Unde să obțineți o educație de corespondență și ce specialitate în prioritate?

Există un număr suficient de instituții de învățământ care oferă posibilitatea zilei și învățarea absenței. Solicitanții vor găsi cu ușurință într-o școală tehnică mare, care satisface toate nevoile primului. În plus, multe universități ("sinergie", Mei, Mesi) au sucursale în care puteți obține o educație specială detașată. Instituții educaționale În mod încrezător, trimite studenților lor să practice astfel încât experiența acumulată și sa încercat în mod real. Ca urmare, absolvenții dobândesc nu numai cunoștințe, ci și o idee clară a îndatoririlor și perspectiva creșterii profesionale.

Astăzi, piața forței de muncă se confruntă cu o depășire a avocaților și a angajaților din sfera economică. Dar reprezentanții specialităților de lucru reprezintă un deficit mare. Și nu este reaprins de-a lungul anilor. Prin urmare, organizațiile cu arme deschise iau absolvenți ai birourilor profesionale de corespondență și a diplomelor foarte apreciate obținute în școlile tehnice.

O alegere independentă

Pentru a decide asupra facultății, reclamantul este obligat să fie ghidat de preferințe individuale și să înțeleagă că va fi necesar să se petreacă în învățământ aproape independent pe 3 sau 4 ani. Dar oamenii intenționați care suferă o dorință uriașă de a lucra într-o anumită sferă, nu se sperie.

Introduceți cele mai bune instituții de învățământ la distanță

Lista testelor de intrare:

Informații privind formele de teste introductive:

Testele introductive ale Academiei nu sunt deținute *

Informații privind posibilitatea de a primi aplicații și documente necesare În formă electronică:

Academia nu prevede posibilitatea transmiterii documentelor necesare admiterii în formularul electronic în 2019.

Caracteristicile testelor introductive pentru persoanele cu dizabilități și persoanele cu dizabilități:

Testele introductive ale Academiei nu sunt deținute *

Informații despre necesitatea de a transmite examinarea medicală preliminară obligatorie **:

La admiterea la Academie, este necesară examinarea medicală preliminară obligatorie (examinare) în următoarele specialități de învățământ secundar profesional ***:

Informații care indică lista medicilor specialiști, o listă de studii de laborator și funcționale, o listă de contraindicații medicale comune și suplimentare, este postată pe site unitate structurală Academia de admitere prin specialități de învățământ secundar profesional: 13.02.03 Stații electrice, rețele și sisteme, 43.02.01 Organizarea de servicii în domeniul cateringului public, 19.02.10 Tehnologie de catering.

* Academia din anul școlar 2019/20 nu acceptă admiterea la formare în specialitățile învățământului profesional secundar care necesită disponibilitatea primită a anumitor abilități creative, calitățile fizice și (sau) psihologice pentru care se efectuează testele de intrare atunci când se admite formare (punctul 29 din procedura de admitere la programe educaționale de învățământ secundar profesional (aprobat prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din ianuarie 23, 2014).

** Pentru restul specialităților de învățământ secundar profesional, nu este necesară examinarea medicală preliminară obligatorie (sondajele).

*** Lista este definită în conformitate cu Decretul Guvernului Federației Ruse din 14.08.2013 nr. 697 "privind aprobarea unei liste de specialități și domenii de pregătire, atunci când admiterea la formare în curs de examinare obligatorie medicală preliminară (sondaje ) în modul prevăzut la încheierea unui contract de muncă sau a unui contract de servicii pentru poziția sau specialitatea relevantă "(luând în considerare Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 05.06.2014 nr. 632" cu privire la stabilirea conformității Profesiile și specialitățile învățământului secundar profesional, a căror listele au fost aprobate prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă din 29 octombrie 2013 nr. 1199, profesiile de învățământ profesional primar, a căror listă este aprobată de Ordinul Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă din 28 septembrie 2009 nr. 354 și specialități de învățământ secundar profesional, lista care este aprobată prin Ordinul Ministerului Educației și Științelor și Federația Rusă din 28 septembrie 2009 № 355 ").

Contacte