Certificarendard "Pedagog": Clarificarea unui avocat. Noul profesor "profesor de educație suplimentară al copiilor și adulților" intră în vigoare standardul profesional al profesorului de educație suplimentară

La 28 august 2018, înregistrată în Ministerul Justiției al Federației Ruse "Ordinul Ministerului Muncii și Protecției Sociale Federația Rusă din 5 mai 2018 N 298N "privind aprobarea standardului profesional" pedagog educatie suplimentara Copii și adulți ". Ordinul intră în vigoare la 9 septembrie 2018, iar ordinul aceluiași departament din 8 septembrie 2015 N 613n și-a pierdut puterea.

Vă rugăm să rețineți că, în ordinea lunii mai 2018, n 298n nu are o prevedere că "un standard profesional este aplicat de angajatori în formarea politicilor de personal și în managementul personalului, în organizarea de formare și certificare a lucrătorilor, încheierea Contracte de muncă, dezvoltare instrucțiuni oficiale și stabilirea sistemelor salariale "(solicitate anterior).
În plus, următoarele cerințe sunt acum stabilite pentru a educa și educa persoanele care solicită postul de profesor;
— educatie inalta sau învățământul profesional secundar în cadrul grupurilor extinse de domenii de formare a învățământului superior și a specialităților de educație profesională secundară "Educație și Științe Pedagogice";

- sau învățământul superior sau învățământul secundar profesional în cadrul unei alte direcții de pregătire a învățământului superior și a specialităților de învățământ secundar profesional, sub rezerva respectării programelor globale suplimentare, programe suplimentare de predefuzare implementate de organizație care efectuează activități educaționale, și, dacă este necesar, după angajarea învățământului profesional suplimentar în direcția formării "educației și științelor pedagogice".
Anterior, cerințele pentru prezența educației medii profesionale sau a învățământului superior - unitate de învățământ, precum și trecerea obligatorie a recalificării profesionale și prezența învățământului secundar profesional sau a învățământului superior - unitate de studii , cursul, disciplina (modulul), care nu a fost eliberat de nevoia de recalificare profesională.

O sursă :
Ordonanța Ministerului Muncii din Rusia din 5 mai 2018 N 298N "privind aprobarea standardului profesional" Pedagog de educație suplimentară a copiilor și adulților "(înregistrată la 3 august 2018, numărul de înregistrare din 5 mai 2018 N 298N) "La aprobarea standardului profesional" pedagog de educație suplimentară pentru copii și adulți »»
O scrisoare a Ministerului Muncii din Rusia din data de 6 iunie 2017 nr. 14-2 / \u200b\u200b10 / B-4361 (privind introducerea standardelor profesionale și introducerea posturilor în conformitate cu cerințele legislației rusești)

Noul profesor "profesor de educație suplimentară a copiilor și adulților" intră în vigoare: 20 comentarii

Întrebare: Sunt cursurile avansate de formare în direcția "educației și științelor pedagogice" cu o educație profesională suplimentară? Există destule cursuri de formare o dată la 3 ani, dacă există educație în direcția activității (de exemplu, formarea unui artistic și a unui profesor superior din învățământ)? Vă rugăm să vă ajutați să aflați, deoarece unii profesori spun că există destule cursuri avansate de formare, în timp ce alții spun că recalificarea profesională este obligatorie.

Buna!
Am citit despre noul profesor profesionist de educație suplimentară a copiilor și adulților ". Ați fost scris pe site: "În același timp, prezența învățământului secundar profesional sau a învățământului superior - unitate, al cărui accent corespunde subiectului educațional, cursului, disciplina (modulul), nu a scutit de nevoia de profesioniști recalificare. "
Întrebare: Este o nouă estimare profesională a prezenței învățământului superior, a cărei concentrare corespunde unui subiect eliberează de nevoia de recalificare profesională?

Ziua bună, vă rugăm să explicați fraza "Vă rugăm să rețineți că, în ordinea lunii mai 2018, n 298n nu are o prevedere că" un standard profesional este aplicat de angajatori în formarea politicilor de personal și în managementul personalului, în organizarea de formare și certificarea angajaților, încheierea contractelor de muncă, dezvoltarea descrierilor de locuri de muncă și stabilirea sistemelor salariale "(solicitate anterior).
Și o altă întrebare, dacă am absolvit Universitatea în direcția "chimiei și biologiei" și lucrez ca profesor-organizator în departamentul artistic și estetic, în legătură cu introducerea unui nou profesandard, am dreptul la Nu lucrați în specialitatea "Chimie și Biologie"?

O zi buna! Explicați formularea în noul prof. Standard în secțiunea "Cerințe pentru educație și formare" în legătură cu postul "Pedagog-Organizator" - învățământ superior sau învățământ secundar profesional în cadrul grupurilor extinse de domenii de învățământ superior și specialități de învățământ secundar profesional "Educație și științe pedagogice ". Aceasta înseamnă că un organizator profesor este corect pur și simplu orice învățământ profesional secundar?

O zi buna! Cu care se confruntă următoarea problemă. Conform procedurii de certificare a lucrătorilor pedratch, SDP este stabilită după cel puțin doi ani. Și în această perioadă, angajatul este văzut ca profesor fără categorie. Cum se face munca în acest caz? Dacă este posibil, spuneți-mi legătura cu documentul care reglementează acest moment.

Sunt un profesor de educație suplimentară C25 de ani, formarea tehnicii speciale medii. Lucrez la programul de artă aplicată decorativă. Pot fi certificat pentru respectarea postului de prostaglandine noi.

Aș dori să înțeleg în mod specific, sunt un profesor de educație suplimentară, au trecut cursuri de recalificare 522 de ore, pedagogie și psihologie a copiilor vârsta preșcolarăPot lucra la noi professiuni de lucru pentru a lucra ca o casă de profesori. Cu copii de la 14 ani și mai în vârstă ??? Sau doar cu preșcolari?

Profesorul educației suplimentare este obligat să lucreze conform unui standard profesional. Documentul este aprobat prin Ordinul Ministerului Justiției al Federației Ruse. 613n pe 8 septembrie 2015

Profesordard al lucrătorului pedagogic: Dispoziții de bază

Profesordard de profesor de educație suplimentară conține:

Descrierea funcțiilor de lucru ale profesorului.
Toleranța cerințelor speciale.
Informații privind cerințele pentru formarea, instruirea și experiența lucrătorului pedagogic.
Scopul lucrării angajatului.

Professihard-ul ajută la desfășurarea în mod competent politicile de personal și gestionează angajații. Documentul este utilizat în certificarea profesorului, determinând mărimea salariilor, pregătirea descrierilor de locuri de muncă și încheierea acordurilor de muncă.

Puteți continua să lucrați

Profesor educațional suplimentar Prof. 2016 vă permite să lucrați profesori care au suferit o certificare obligatorie sau voluntară.

Conform Ordinului nr. 613N, astfel de cerințe pentru formarea și educația unui lucrător pedagogic sunt supuse:

"Programe de formare profesională secundară pentru specialiștii de nivel mediu sau învățământ superior - licențiat, accentul (profilul), din care, de regulă, corespunde direcției unui program de învățământ general suplimentar, a plecat de studenți sau un curs de formare predat , disciplina (modulul).

Învățământul profesional suplimentar - recalificare profesională, orientare (profil) care corespunde direcției unui program suplimentar de educație generală, masterful de către studenți sau un curs de învățare predat, disciplină (modul).

În absența educației pedagogice - educație pedagogică profesională suplimentară; Programul profesional suplimentar poate fi stăpânit după angajare. Sunt recomandate programe profesionale suplimentare privind profilul activității pedagogice cel puțin o dată la trei ani.

Standardul profesional al profesorului de educație suplimentară din 2016 reglementează activitățile angajatului până la data de 01.01.2017. De la începutul anului viitor, vor începe alte norme.

Profesantdard: Nevoia de a introduce

Ministerul Justiției a Federației Ruse a elaborat un standard profesional din cauza dificultăților care apar în procesul de determinare a calificării profesorului. Unele norme legislative au fost adoptate pentru mai mult de 20 de ani în urmă. Ele nu mai sunt relevante. Pentru a răspunde la tendințele mondiale, sunt introduse noi standarde.

Normele adoptate la nivel legislativ vor contribui la creșterea responsabilității și interesului angajaților. Pentru ca acestea să fie puse în aplicare pe deplin, se recomandă trimiterea angajaților la cursuri avansate de formare.

Utilizarea competentă a standardului

Pentru realizare rezultate ridicate. Este necesar să urmați următoarele reguli:

Nu aplicați un profesordard ca o reglementare strictă a angajaților.
Nu forțați angajații să efectueze o muncă care îi distrage de îndatoriri directe.
Împingeți angajații să caute soluții non-standard.

Conform standardului, dar non-standard

Conform unui standard profesional, un lucrător pedagogic trebuie:

Efectuați un set de copii pentru formare în conformitate cu programul dezvoltat.
Selectați copiii să studieze în conformitate cu programul dezvoltat (împreună cu Comisia).
Motivați elevii.
Dezvoltarea măsurilor de îmbunătățire a contului educațional.
Pregătirea materialelor informative necesare.
Îi sfătuiește pe băieți și părinții lor.
Ajuta elevii să le controleze.
Ajustați comportamentul copiilor.
Să înțeleagă nevoile studenților.
Ridicați un grup de studenți, luând în considerare caracteristicile programe educaționale.
Asigurați siguranța I. aplicarea corectă consumabile, echipamente etc.
Creați condiții confortabile pentru dezvoltarea copiilor.
Pregătiți studenții să participe la concursuri, expoziții și alte evenimente similare.
Pentru a forma condiții pentru dezvoltarea stimei de sine și a autocontrolului copiilor.
Colaborați cu colegii, susțineți o atmosferă favorabilă.

Pentru ca procesul educațional să curgă în conformitate cu standardul și, în același timp, profesorul de educație suplimentară trebuie să aibă următoarele calități de personalitate:

Nivel înalt inteligent.
Conștientizarea nevoilor copiilor.
Simțul umorului.
Potențial creativ ridicat.
Potrivit.
Toleranța credinței.

Conform schimbărilor efectuate în acest an în Legea federală nr. 273 "privind educația din Federația Rusă" în 2017, fiecare profesor de educație suplimentară trebuie să fie supus unei certificări obligatorii. Această procedură arată gradul de calificare al angajatului. Lucrătorul pedagogic trebuie să prezinte dovezi ale realizărilor sale: mulțumesc, diplome, diplome. Conform rezultatelor certificării, i se atribuie o categorie de calificare una sau altă categorie de calificare. Rezultatul certificării poate fi contestat în instanță. De asemenea, poate fi creată o comisie specială de muncă pentru a rezolva problema.

Modificările minore care au avut loc în 2016 nu oferă probleme. Totul este clar și făcut. Șefii de centre I. instituții municipale Învățământul suplimentar Copiii ar trebui elaborați până la 1 ianuarie 2017. Forța profesională va intra în vigoare, din care nu numai nivelul depinde și ca rezultat, rezultatul lucrării profesorilor, dar și câștigurile lor.

Pentru a preveni erorile prin implementarea unui plan de tranziție treptată la un standard educațional profesional pentru educația suplimentară a copiilor și a adulților, participă la webinar "Dezvoltarea unui plan pentru o tranziție treptată la profesii de învățământ superior"Va avea loc pe 11 noiembrie.

Suport juridic de reglementare

Nivelul federal.

Nivel regional.

2016 an

Site-uri inovatoare regionale pentru aprobarea standardului profesional "pedagog de educație suplimentară a copiilor și adulților"

Suport organizațional și metodic

Nivelul federal.

Sprijinul organizațional și metodologic al procesului de implementare a profesorului în domeniul educației suplimentare se desfășoară de către instituția federală autonomă de stat "Institutul Federal pentru Educație".

Nivel regional.

Susținerea organizațională și metodologică a activităților siturilor inovatoare regionale pentru aprobarea standardului profesional "Pedagog de educație suplimentară a copiilor și adulților" se desfășoară de către Centrul Regional de Resurse Togboo la "Centrul pentru Dezvoltarea Copiilor și Creativității Tineretului" .

Evenimente

Nivelul federal.

Noiembrie 19-24, 2015 Pe site (FGAU Firo) a adoptat o discuție publică a standardului profesional "pedagog de educație suplimentară a copiilor și adulților"

Recalificarea profesională și formarea avansată a lucrătorilor pedagogici

Programe de educație profesională suplimentară (avansate și recalificare) cadre didactice pe baza aplicării standardului profesional al pedagogului de educație suplimentară, implementat în statul regional Tambov Stabilirea autonomă a Institutului de Educație al Institutului de învățământ profesional suplimentar pentru angajații educaționali de învățământ suplimentar în 2016, 2017.

Programe de educație profesională suplimentară

Programul de recalificare profesională:

1. "Pedagogia educației suplimentare" (280 de ore)

Programe profesionale suplimentare:

1. consilierilor de rang înalt conform programului: "Organizarea activităților organizației publice pentru copii în condițiile implementării GEF" (72 de ore);

2. Profesori de educație suplimentară conform programului: "Modelarea, spațiul cultural și educațional pentru dezvoltarea individuală a unui copil cu mijloace de educație suplimentară în implementarea implementării GEF" (72 ore);

3. Șefii instituțiilor de educație suplimentară a copiilor în cadrul programului: "Gestionarea calității educației suplimentare a copiilor în contextul dezvoltării unui spațiu educațional unic al municipiului" (72 de ore);

4. Consilierii taberelor de wellness de vară: "Pregătirea personalului pedagogic pentru a lucra în organizațiile de recreere și recuperarea copiilor în vara" (36 ore);

5. Profesori de învățământ suplimentar, șefii de asociații de teatru (studiouri) în cadrul programului: "Caracteristicile tehnologice ale implementării programelor de focalizare artistică și estetică ( tehnologii moderne lucrați cu echipa de teatru pentru copii) "(36 de ore);

6. Orientările conform programului: "Caracteristicile tehnologice ale organizării activității consilierilor din Mișcarea Rusă a Colabișorilor" (36 ore);

7. Profesori de educație suplimentară conform programului: "Caracteristicile tehnologice ale proiectării programelor generale de învățământ general general" (36 ore);

8. Profesori de educație suplimentară în conformitate cu programul: "Aspecte practice ale utilizării TIC în asociațiile creative ale copiilor de creativitate decorativă și aplicată" (36 ore).

Certificarea lucrătorilor pedagogici

Informații și materiale metodologice

Recomandări metodice ale Departamentului de Politică de Stat din domeniul educației copiilor și tinerilor din cadrul Ministerului Educației și Științei Rusiei cu privire la aprobarea și punerea în aplicare a standardului profesional "Pedagog de educație suplimentară a copiilor și adulților" (anexă la un anexă Scrisoarea de informare din data de 04/26/2016 №09-962 "Pe direcția informațiilor") (pe Yandex. Disc)

La o întâlnire extinsă a Președinției Consiliului de Administrație al Organizațiilor de Educație adițională "Implementarea Planului de Concepție a Dezvoltării Educației suplimentare a Copiilor pe teritoriul" 02.26.2016

Prezentare n.v. Schenged "Introducerea standardelor profesionale ca mecanism de asigurare a calității educației suplimentare" (Prezentarea NV Schonblanina privind citirile regionale pedagogice dedicate memoriei AK Kurtnova "Disponibilitatea și calitatea educației suplimentare: Perspective relevante și de dezvoltare" (22 aprilie , 2016)

Aprobarea standardului profesional "pedagog de educație suplimentară a copiilor și adulților" Tambov Bugetul regional de stat instituția de învățământ de învățământ suplimentar "Centrul de dezvoltare a creativității și tineretului pentru copii"

Textul însoțitor la prezentare "Pedagogi interogatoriu

________________
Profesorul superior al educației suplimentare pentru a asigura coordonarea activităților cadrelor didactice de educație suplimentară și pentru a oferi asistență metodică, îndeplinește suplimentar funcțiile descrise în funcțiile forței de muncă generalizate în "sprijinul organizațional și metodologic pentru programele suplimentare de învățământ general" și " Furnizare organizațională și pedagogică a programelor suplimentare de educație generală "a acestui standard profesional.

Numele poziției este utilizat în implementarea programelor educaționale suplimentare preferate în domeniul culturii și sportului fizic.

Antrenorul de profesori de vârstă pentru a asigura coordonarea antrenorilor de cadre didactice și furnizarea de asistență metodologică îndeplinește în plus funcțiile descrise în funcțiile forței de muncă generalizate în "suport organizațional și metodologic pentru programe suplimentare de învățământ general" și cu "sprijin organizațional și pedagogic pentru implementare din programe suplimentare de educație generală "a prezentului standard profesional.

Denumirea poziției este utilizată în organizațiile de educație suplimentară în punerea în aplicare a programelor suplimentare de prefectare și generalificați în domeniul artelor (școli de artă pentru copii).

Articolele 331, 351.1 din Codul Muncii al Federației Ruse din 30 decembrie 2001 N 197-FZ (reuniunea legislației Federației Ruse, 2002, N 1, articolul.308, 2010, N 52, articolul 7002, 2013, N 27, articolul 3477, 2014, n 52, articolul 7554,2015, n 1, articolul 42).

Ordonanța Ministerului Sănătății și Dezvoltării Sociale a Rusiei din 12 aprilie 2011 N 302N "privind aprobarea listelor de factori și lucrări industriale periculoase și (sau) periculoase, atunci când efectuează examinări medicale preliminare și periodice obligatorii (sondaje) și procedura Pentru efectuarea unor examene medicale preliminare și periodice obligatorii (sondaje), lucrătorii angajați în muncă grea și în muncă cu condiții de muncă dăunătoare și (sau) (înregistrate de Ministerul Justiției al Rusiei, 21 octombrie 2011, înregistrarea n 22111), cu schimbări realizate de ordinele Ministerului Sănătății din Rusia din 15 mai 2013 N 296N (înregistrat de Ministerul Justiției al Rusiei la 3 iulie 2013, înregistrarea N 28970) și din data de 5 decembrie 2014 N 801n (înregistrată de Ministerul Justiției din Rusia la 3 februarie 2015, înregistrarea N 35848), Ordinul Ministerului Sănătății din Rusia, Ministerul Sănătății din Rusia din 6 februarie 2018. N 62N / 49N (înregistrat de Ministerul Justiției al Rusiei 2 martie 2018, înregistrarea n 50237); Articolul 48. Lege federala din 29 decembrie 2012 N 273-F3 "privind educația în Federația Rusă" (reuniunea legislației Federației Ruse, 2012, N 53, articolul.7598); Articolele 69, 213 din Codul Muncii al Federației Ruse din 30 decembrie 2001 N 197-FZ (reuniunea legislației Federației Ruse, 2002, n 1, articolul 3; 2004, n 36, articolul 3607; 2006, n 27, articolul 2878; 2008, N 30, articolul 3616; 2011, n 49, articolul 7031; 2013, n 48, articolul 6165, n 52, articolul 6986).

Caracteristici suplimentare

07.12.2016

Dragi colegi! Avocatul sindicatului a răspuns la multe întrebări, dar nu o poate face în mod continuu. În obligatoriu, recomandăm doar membrilor sindicatelor. Căutați un răspuns la întrebarea dvs. în textul articolului și printre comentarii.

Cel mai adesea, primim întrebări cu privire la posibilitatea de a preda elementul care este o diplomă de educație. Răspunsul la acesta este cuprins în secțiunea 5 "Principalele consecințe ale introducerii profesorilor". Trebuie să vedeți dacă specialitatea a primit grupului extins de specialități în conformitate cu clasificatorul de euro.

Termenele limită pentru introducerea estimărilor profesionale

Începând cu 1 ianuarie 2017, Ordinul Ministerului Muncii din 18 octombrie 2013 intră în vigoare nr. 544N, care este aprobat de standardul profesional "pedagog" ("Activități pedagogice în domeniul preșcolar, general primar, principalele General, învățământ general general (educator, profesor) "). Aceasta înseamnă că angajatorii (șefii instituțiilor de învățământ) sunt obligate să o aplice în formarea politicilor de personal și în gestionarea personalului, în organizarea de formare și certificare a lucrătorilor, încheierea contractelor de muncă, dezvoltarea descrierilor de locuri de muncă și stabilirea salariului sisteme.

Deși se știe aproximativ două ordine ale Ministerului Minosului, care transferă termenele limită pentru introducerea profesorului în sectorul educațional: Ordinul nr. 745 din data de 15 decembrie 2016 "privind amendamentele la" pedagogul "profesionist (la care data de intrare în vigoare la 09/01/2019) și Ordinul Mintruda din 12.26.2016 nr. 835N "privind amendamentele la standardele profesionale" Pedagog de educație suplimentară a copiilor și adulților "(care este transferat la intrarea profesordard ca 01.01.2018). Ordinele, aparent, nu au fost înregistrate în cadrul Ministerului Justiției, deci nu a fost posibil să se găsească textele în baze de date juridice.

În același timp, decretul Guvernului Federației Ruse din 27 iunie 2016 nr. 584 stabilește înainte de 1 ianuarie 2020 Perioada de tranziție pentru toți profesii. Astfel, înainte de începutul anului 2020, angajatorul, în conformitate cu planul aprobat de acesta, procedura la vârful degetelor separă documentul care este supus unei instituții de învățământ. Până la sfârșit perioadă de tranziție Planurile trebuie implementate și toți lucrătorii pedagogici instituție educațională Trebuie să respecte cerințele profesorului.

El se referă la profesorii din instituțiile preșcolare, primare și liceu, Educație specială și formare specială.

Certificarendard "Pedagog" nu se aplică profesorilor de educație suplimentară, profesorilor-psihologi, tutorelor, metodologilor.

Responsabilitatea pentru neaplicarea profesională

Responsabilitatea pentru nerespectarea cerințelor profesorilor este stabilită de art. 5.27 din Codecha Federației Ruse "Încălcarea legislației muncii și a altor acte juridice de reglementare care conțin dreptul muncii". În conformitate cu prevederile articolului, responsabilitatea pentru o singură încălcare a fost creată ca o prevenire sau impunere a unei amendă administrative a funcționarilor în valoare de la 1.000 la 5.000 de ruble. Și pentru entitati legale de la 30.000 la 50.000 de ruble. Pentru Încălcarea repetată La oficiali pot fi impuse o amendă de 10.000 la 20.000 de ruble. sau descalificarea pentru o perioadă de 1 până la 3 ani. Pentru persoanele juridice, pedeapsa crește la 50.000 - 70.000 de ruble.

Caracteristică a terminologiei uzate

Sub calificarea angajatului în art. 195.1 TK RF este înțeleasă să cunoască nivelul de cunoștințe, abilități, abilități profesionale și experiență a angajatului. La rândul său, standardul profesional este o caracteristică de calificare a angajatului necesar pentru a pune în aplicare un anumit tip de activitate profesională, inclusiv punerea în aplicare a unei anumite funcții ale forței de muncă.

În conformitate cu Decretul Guvernului Federației Ruse din 22 ianuarie 2013 nr. 23 "privind regulile de dezvoltare, aprobare și aplicare a standardelor profesionale", Ministerul Muncii și Protecției Sociale a Federației Ruse coordonează dezvoltarea de standarde (p. 2). Standardele profesionale sunt aplicate de angajatori în formarea politicilor de personal și în managementul personalului, în organizarea de formare și certificare a angajaților, elaborarea de fișiere de locuri de muncă, tarifare, atribuirea secțiunilor tarifare angajaților și înființarea de sisteme salariale (p. 25).

Ordonanța Ministerului Muncii din 12 aprilie 2013 nr. 148N "privind aprobarea nivelurilor de calificare pentru dezvoltarea proiectelor de standarde profesionale" a aprobat o descriere a celor nouă niveluri de calificări ale angajaților. Lucrătorii pedagogici aplică 5 nivele (pentru educatori) și 6 nivele (pentru profesori).

Pentru fiecare funcție de angajare în profesordardard, se utilizează un număr de cod. Se compune din două componente: notație scrisă și digitală. Scrisoarea înseamnă o funcție de muncă generalizată, iar cifra este o funcție de muncă. Funcția de muncă, la rândul său, include trei componente: acțiuni de muncă, cunoștințe necesare și abilități necesare. Astfel, noi cerințe pentru activitățile lucrătorilor pedagogici în loc de cartea de referință unică precedentă vor fi stabilite în descrierea funcției de ocupare a forței de muncă din cadrul profesordardului.

Principalele implicații ale introducerii profesorilor

Odată cu introducerea profesorilor, numai acei lucrători care au studiat în conformitate cu instrucțiunile respective vor putea preda instrucțiunile elementelor și disciplinelor relevante. Cu toate acestea, nu este cu totul clar ce trebuie înțeles sub "direcția". Unii experți sugerează că, sub îndrumarea, este necesar să se înțeleagă respectarea exactă a direcției de formare și disciplina învățată (fizicianul va putea să învețe numai fizica, dar nu informatică). Alții indică faptul că, în cadrul direcției există un grup consolidat în înțelegerea Ordinului Ministerului Educației și Științei din 12 septembrie 2013 N 1059 și Ordinul Ministerului Educației și Științei din 12 septembrie 2013 N 1061. Asta este, O persoană care a primit educație în domeniul matematicii va putea conduce toate disciplinele corespunzătoare matematicii și stiintele Naturii, și anume, matematică, fizică, informatică etc., ca în conformitate cu punctul 4 din Ordinul Ministerului Educației și Științei din Federația Rusă (Ministerul Educației și Științei din Rusia) din 12 septembrie 2013 N 1059. Moscova " La aprobarea procedurii de formare a profesiilor, specialități și direcții de formare »profesie, specialitate și direcții de formare legate de un domeniu profesional, în formarea listelor, sunt combinate în grupuri integrate de profesii, specialități și zone de Pregătirea. (A se vedea clasificatorul de specialitate al tuturor-rus pentru educație. Educația va corespunde povestea subiectului, dacă se află într-un grup lărgit. Grupul extins este indicat în clasificatorul 2 și 3 semne.)

Foarte controversat este punctul de vedere pe care profesorii clasele primare Ei nu vor putea să lucreze ca educatori în instituțiile preșcolare și, dimpotrivă, fără recalificare suplimentară. În primul rând, profesorilor stabilesc aceleași cerințe pentru educație și educatori și profesori. În al doilea rând, diferențele dintre activitățile pedagogice privind punerea în aplicare a programelor de precizie și punerea în aplicare a programelor școlare primare se referă numai la diferite funcții de muncă și niveluri de calificare.

Trebuie remarcat faptul că, în conformitate cu Ordinul Ministerului Muncii din 5 august 2016 nr. 422N "privind amendamentele la standardul profesional" pedagog ", s-au făcut modificări la cerințele pentru educație și formare. Acum, pentru profesor, aceasta este o educație superioară sau învățământ profesional secundar în cadrul grupurilor extinse de domenii de pregătire a învățământului superior și a specialităților de învățământ secundar "educație și științe pedagogice" sau în domeniu care este adecvat subiectului, sau învățământul superior sau învățământul profesional secundar și învățământul profesional suplimentar în activitățile de direcție din cadrul organizației educaționale. Și pentru educator: învățământ superior sau învățământ secundar profesional în cadrul grupurilor extinse de domenii de formare a învățământului superior și specialități de educație profesională secundară "educație și învățământ pedagogic" sau învățământ superior sau învățământ secundar și învățământ profesional suplimentar în Direcția activităților într-o organizație educațională. Astfel, cerințele au fost aliniate cu una directoare de calificare. Astfel, o opinie comună pe care profesorul este obligată să aibă o educație sau să fie supusă recalificării în domeniul științelor pedagogice nu corespunde ultima versiune Cerințe de profesor.

O parte semnificativă a activității care a fost stabilită anterior în dispozițiile privind stimularea și a fost încurajată suplimentar, acum este funcția de muncă obligatorie a profesorului și ar trebui plătită din salariu. Deci, acum profesorul este obligat să dețină astfel de competențe ca și cu copiii talentați, copiii deviant, cu cei pentru care Rusia nu este nativă, precum și competențe în domeniul educației incluzive. Profesorul ar trebui să fie capabil să interacționeze cu alți specialiști: psihologi, defecțiuni, asistenți sociali, precum și posedă abilități TIC.

Ce reglementări locale se vor schimba în procesul de introducere a profesorilor?

Starea de certificare (în legătură cu intrarea în vigoare a legii federale "privind evaluarea independentă a calificării" și necesitatea de a efectua certificarea în conformitate cu cerințele profesorilor);

Regulamentele privind formarea (datorită schimbărilor în angajarea profesorilor);

Dispoziția privind bonusurile (despre stimulare) (datorită modificării angajării cadrelor didactice și apariției funcțiilor obligatorii ale celor pentru care au fost așteptate anterior stimularea plăților);

Regulamentul privind unitățile structurale;

Personal (în legătură cu calificările cadrelor didactice, profesorii scoala elementara, Limba rusă, matematică);

Descrierile postului (datorită modificărilor funcțiilor forței de muncă);

Contracte de muncă (datorită schimbărilor funcțiilor și salariilor).

Este posibil să renunțați angajatului care nu se potrivește cu profesioniștii?

Dispozițiile legislației muncii nu permit respingerea angajatului exact așa. Dacă nu corespunde profesorului pentru biroul său, atunci trebuie să ofere (dacă există) o poziție diferită.

De asemenea, angajatorul poate trimite un angajat pentru recalificarea profesională. În conformitate cu art. 196 din Codul Muncii al Federației Ruse Formarea angajaților și educația profesională suplimentară a angajaților sunt efectuate de angajator în condiții și în modul stabilit de Acordul colectiv, acordurile, contractul de muncă. Angajații care suferă de formare, angajatorul trebuie să creeze condițiile necesare pentru combinarea educației, să furnizeze garanții stabilite prin legea muncii și alte acte juridice de reglementare care conțin standarde de drept de muncă, acorduri colective, acorduri, acte de reglementare locale, contract de muncă. Trebuie remarcat faptul că Ministerul Educației și Științei Federației Ruse împreună cu sindicatul lucrătorilor din învățământul național și al științei Federației Ruse a publicat scrisoarea nr. 08-415 din 23 martie 2015. "Cu privire la realizarea Dreptul lucrătorilor pedagogici pentru suplimentar educatie profesionala"În care, în special, se indică faptul că" angajatorul nu are dreptul de a obliga lucrătorii să efectueze DPO datorită lor fonduri proprii, inclusiv aceste condiții nu pot fi incluse în contractele relevante. " În același timp, această scrisoare nu este un act de reglementare și nu este obligatoriu.

Dacă angajatul refuză să transfere la un alt post sau să treacă o recalificare, apoi înainte de ianuarie 2020, nimic nu poate face nimic cu angajat. În același timp, cu sfârșitul perioadei de tranziție, toți angajații care se află în posturile lucrătorilor pedagogici trebuie să respecte cerințele profesordardului. Astfel, din ianuarie 2020, angajatul poate trimite o evaluare independentă de calificare pentru a obține un certificat de conformitate (FZ "privind evaluarea independentă a calificării" intră în vigoare la 1 ianuarie 2017).

O evaluare independentă a calificărilor, în cazul exercitării sale în direcția angajatorului, se desfășoară în detrimentul angajatorului Centrului de evaluare a calificărilor. Procedura specifică pentru evaluare este aprobată prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 16.11.2016 N 1204 "privind aprobarea normelor pentru Centrul de evaluare a calificărilor unei evaluări independente de calificare sub forma unui examen profesional. " În perioada de treizeci de zile, reclamantul i se eliberează un certificat de calificare (în cazul unui pasaj de succes al examenului) sau încheierea trecerii examenului de calificare (în cazul examinării nereușite). În prezent, certificatul de calificare este nedeterminat.

Astfel, dacă, în conformitate cu rezultatele unei evaluări independente de calificare, angajatul a primit un certificat de conformitate, atunci nu poate fi respins de la organizație pe baza nerespectării standardelor profesionale. În același timp, nu trebuie să amestecați conceptele de "certificare pentru respectarea poziției" și "certificarea pentru respectarea standardului profesional". Dacă profesorul nu transmite o evaluare independentă de calificare, atunci poate fi concediată conform art. 81 h. 3 "Ca urmare a calificărilor insuficiente, confirmate de rezultatele certificării."

Yuri Varlamov, avocat MPRO "profesor"