Învățăm de la designerul universităților din Moscova. Universitatea de Stat din Moscova de Tehnologie și Management. Razumovski (MGUTU) Instituția de învățământ bugetar de stat din învățământul superior "Universitatea de Stat din Moscova

Creat în 1953 pe baza Facultății de Absentee a Institutului Tehnologic din Moscova din industria alimentară. Anterior a fost numit All-Union institutul de corespondență Industria alimentară (WPPP), Institutul de Corespondență de Stat din Moscova (MGZIPP), Academia Tehnologică de Stat din Moscova (MGT), din 2004, Universitatea de Stat de Tehnologie și Management din Moscova (MGUTU). Din 2010, numele complet al universității sa schimbat la bugetul federal de stat instituție educațională Superior educație profesională "Universitatea de Stat din Moscova numită după K. G. Razumovsky" (FGBou VPO "Universitatea de Stat de Tehnologie și Management Moscova de K. G. Razumovsky").

Începând cu anul 2010, Universitatea sa alăturat implementării celui mai mare proiect - formarea țintă a specialiștilor din rândul cazurilor. Numărul total de studenți de la Universitatea de Cossacks este mai mult de două mii de oameni. A fost această lucrare și o cantitate mare de cercetări științifice care a fost baza pentru atribuirea Universității de K.g. Razumovski, Cossack din Malorusia, primul președinte rus al Academiei Imperiale de Științe.

"__" __________ 2012

Didactică și disciplină complexă metodică

Moscova 2012.

BBK - UDC - 72

A reprezentat:

Referent:

Dormidontova v.V.

Designul peisajului mediului: educațional-metodică Disciplină complexă.-M.: MGUTU, 2012. 124 p.

Complexul educațional și metodologic pe disciplina "Designul peisajului mediu" este compilat în conformitate cu standardul educațional de stat al educației profesionale superioare în specialitatea 070601.65 - design. Proiectat pentru studenții cu normă întreagă și deschisă de învățare.

© Dormidontova V.V.

Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă Federația Statului Educațională Instituția de Educație profesională superioară

Universitatea de Stat din Moscova de Tehnologie și Management. K.g.razumovsky.

Institutul "Proiectarea și organizarea producției de ambalaje" Departamentul "Design"

"Aprobă" director al Institutului din D.N., prof. Mzhai e.i.

"__" __________ 2012

Disciplina de curriculum de lucru

"Landscaping miercuri"

Specialitatea 070601.65 - Calificarea designului: Designer

Forma de instruire și pregătire Data:

cu normă întreagă (6 ani, program de formare completă); Full-time (4 ani, Programul de instruire abreviat);

part-time (6 ani, program de formare completă); Ocuparea forței de muncă (4 ani, Programul de instruire abreviat)

Moscova 2012.

BBK - UDC - 72

A reprezentat:

Dormidontova Victoria Vladislavovna - cap Departamentul "Design" FSBI VPO "Moscova Universitatea de Stat de Tehnologie și Gestionarea numelor K.G.razumovsky", Cand. Arhitectură, profesor

Referent:

Mkrtchyan Stepan Vladimirovich - Departamentul "Design" al FSBI VPO "Moscova Universitatea de Stat de Tehnologie și Management K.G.razumovsky", Cand. Istoria artei, profesor asociat.

Dormidontova v.V.

Mediu de design peisaj : Program de lucru.-M.: MGUTU, 2012. 16 p.

Program de lucru Complexul pe disciplina "Designul peisajului mediu" a fost elaborat în conformitate cu standardul educațional de stat al învățământului profesional superior în specialitatea 070601.65 - design.

© Moscova Universitatea de Stat de Tehnologie și Management, 2012 109004, Moscova, Lemn de împământare, 73

© Dormidontova V.V.

1. Secțiunea organizațională și metodică .....

1.1. Obiectivele și obiectivele studierii disciplinei.

1. Organizare - secțiune metodică

1.1. Obiectivele studiului disciplinei

Media de proiectare a peisajului este unul dintre elementele principale din ciclul disciplinelor speciale. formare profesională designeri. Disciplina se bazează pe cunoștințele obținute în studiul articolelor "Istoria designului, științei și tehnologiei", "Istoria arhitecturii și a artei de grădinărit", "Fundamentele compoziției", "Teoria și metodologia de design de miercuri", de asemenea ca abilități practice dobândite în clase pe "Design în proiectarea mediului", "desen", "pictura". Disciplina este metodic necesară pentru soluționarea competentă a sarcinilor de "design în proiectarea mediului", "reconstrucția clădirilor" și este, de asemenea, asociată cu problemele luate în considerare atunci când studiază "interiorul și echipamentul clădirilor".

Dezvoltarea subiectului este îmbogățită cu cunoștințele dobândite în timpul practicilor introductive și de măsurare, precum și o vizită la muzee și complexe de grădinărit și ansambluri.

Scopul studierii disciplinei "Design de amenajare a teritoriului" este familiarizarea studenților cu metodele de cercetare pre-proiect, cu elementele de bază ale designului și construirea instalațiilor de arhitectură peisagistică.

Ca urmare a studiului disciplinei academice, elevul ar trebui să știe:

Modele istorice de dezvoltare a stilurilor în arta de grădină-parc; Exemple compozite noi inerente stilurilor istorice;

teoria designului peisajului; Metoda de proiectare a peisajului; Elementele de bază ale construcției de grădină; Elevii trebuie să poată:

Aplicați cunoștințele obținute în timpul studiului disciplinei la proiectarea peisajului;

Organizați un mediu spațial cu utilizarea predominantă a componentelor "naturale": relief, apă și vegetație;

La organizarea compozițiilor peisajului, este competent să rezolve sarcini funcționale și de planificare, sanitare și igienice și estetice; posedă în mod liber terminologie profesională;

lucrați în biblioteci, arhive, internet.

Volumul orelor după tipul de sarcină de antrenament

T clase amatice (toate formele de formare)

Dl Lava 1. L Andzatny Design și știința mediului

1.1. Designul de peisaj, originea și locul

Planificarea peisajelor, arhitectura de amenajare a teritoriului, parcul de grădină, amenajarea teritoriului, design peisaj - termeni, concepte, obiecte, indicații și niveluri de design

1.2. Concepte științifice de bază

Peisaj și opiniile sale. Conceptul de peisaje culturale, naturale, antropice, urbane și de agrement. Biocenoza, biogeocenoza, ecologia, urbooecologia, ecologia socială. Stabilitatea complexului natural.

Lava 2. În visul compoziției peisajului (teorie și practică)

2.1. Proprietățile formularelor și mijloacelor de compoziție

Spațiu ca material compozițional peisaj. Tipuri de compoziție: plan, frontal, profund spațial, volumetric.

Proprietățile formularelor: aspect geometric, valoare, poziție în spațiu, greutate în percepția vizuală, textura, textura, culoarea, ușurința. Vedere geometrică a spațiului: punct, liniar, avion.

Compoziții: simetrie, scară, proporție, scară, contor, ritm, identitate, similitudine, contrast, nuanță, tectonică. Legile compoziției. Integritate, echilibru, coinlab. Centrul de compoziție, axa compozită. Ia pentru a identifica principalele și coentaturile. View Point and View, Panorama, Linear, Air și Park Perspective, Scene.

2.2. Spectator și percepția psihologică a mediului natural

Caracteristicile influenței proprietăților formelor și a locației lor spațiale asupra percepției umane. Stația de spirit în China antică: Awesome, râzând, idilic. Tehnici compozite și senzații emoționale de tensiune, descărcare, recreere, frică, distracție și ușurință.

2.3. Scurtă observație istorică

Originea "naturală" a recepțiilor compoziției spațiului. Condiții naturale de localizare ca factor care determină caracteristicile spațiale ale compoziției grădinii. Tipuri de planificare și caracteristicile acestora. Evoluția recepțiilor organizării spațiului grădinii. Primele elemente de planificare din grădinile vechiului Egipt (rezervoare, pergole). Primul element spațial-gabrberizator este o alee. Compoziții axiale de temple. Tipologia funcțională a grădinilor. Reflecția lumii religioase în grădini.

Grădinile agățate de Babilon, Parcuri de vânătoare Persia.

Tipologia și noile elemente de parc din Grecia antică. Reflectarea vederii lumii asupra grecilor din grădini. Grădini publice. Compoziție centralizată - grădină pe-elegantă. Nymimie.

Subiectul de artă, tipologie de grădini, dezvoltarea de vile private, elemente noi, ca o reflectare a revistei lumii romane. Grădină atrială, teatru de mare.

Caracteristicile artei de grădină Mauritaniană și influența sa asupra dezvoltării grădinilor EV-Ropai. Alhambra, General, Grădinile Alcazare din Cordoba și Sevilia. Compoziții centrale ale chestionarelor europene medievale. Grădini farmaceutice, grădini de ierburi, grădini botanice.

Dezvoltarea recepțiilor organizării axiale a spațiilor din grădinile Renașterii, Ba-Rocco și clasicism. Tipuri, panorame, perspective longitudinale, transversale și radiale. Ierarhia centrelor compozite. Groșuri, fântânichutihihihihihih, design sculptural, șefu. Recepționări ale planificării regulate.

Grădinile peisajelor din China antică și pe peisajul de peisaj de angajare a iluminării în Anglia. Influența confucianismului asupra formării tehnicilor grădinii chinezești. Grădini de peisaj din Rusia.

Tehnicieni noi din grădina epocii moderne. Combinația de planificare regulată și plantarea pitorească de vegetație.

Continuitatea și inovația grădinilor de funcționalism. Instalarea grădinii. Art peisaje.

Se pare că profesia de designer a apărut destul de recent și, într-adevăr, "designul" specializat a intrat în lista oficială de specializări de doar câteva decenii în urmă. Cu toate acestea, persoanele angajate în crearea de noi modele de îmbrăcăminte, design interior, dezvoltarea conceptelor pentru industria automobilelor a existat întotdeauna, deci nu este surprinzător faptul că abilitatea de design este învățată nu numai în școlile private de proiectare și institute neguvernamentale plătite. În multe dintre cele mai vechi, există facultăți și departamente de design stabilite istoric, oferind o educație fundamentală profundă într-o mare varietate de zone de creativitate.

Cele mai frecvente specializări ale designerului

• Design grafic Aceasta implică crearea de diferite tipuri de produse promoționale (ambalaje, reviste, suveniruri, broșuri), studiind programe de calculator pentru crearea obiectelor grafice, procesarea imaginilor, produse tipărite. Elevii studiază pictura și grafica, stăpânește fundamentele fotografiilor și video artistice;
• Mediu de proiectare include astfel de specializări cum ar fi design interior și design peisagistic. Viitorii designeri profesioniști creează modele volumetrice, angajate în designul volumetric și spațiale și, desigur, pachete de software master, care vă permit să lucrați cu obiecte 3D.
• Design de îmbrăcăminte Este util pentru viitoarele couture. În cadrul acestei specializări, elevii sunt instruiți în lucrul cu echipamente de cusut, proiectarea și decorarea îmbrăcămintei și a altor produse din textile, prezicerea tendințelor de modă.
• web design - specializarea bazată pe o largă cerută astăzi, bazată pe tehnologii informatice.

Este profesia de designer în cerere?

Unicitatea acestei profesii în diversitatea sa. Angajarea și designerul talentat în timpul nostru nu va rămâne niciodată fără o bucată de pâine. De exemplu, designerul grafic poate funcționa întotdeauna în zonele adiacente - design interior, îmbrăcăminte sau pentru a se angaja în design web.

Potrivit portalului, lucrarea. Astăzi, profesia de designer este printre cele zece cele mai căutate, iar salariul mediu al unui specialist implicat în artă și activități tehnice variază de la 15 la 30 de mii de ruble.

De unde să înveți despre designerul universităților din Moscova?

Top 10, unde puteți învăța cu designerul pe o bază bugetară.

În plus față de cele de mai sus institutii de invatamant, Solicitanții care încearcă să devină designeri așteaptă universitățile non-statale, unde sunt, de asemenea locuri bugetare și / sau un loc pentru cei care doresc să învețe pe o bază comercială. Atunci când alegeți o universitate, asigurați-vă că acordați atenție prezenței acreditării de stat de la Institut. În caz contrar, petrecând 4-5 ani de viață pentru instruire la universitate, riscați să obțineți o mândrie de un eșantion non-stat, care are o valoare dubioasă în ochii potențialului dvs. angajator.

Ce examene dau viitorilor designeri?

Pachetul clasic de documente solicitante care intră, trebuie să includă bilfturile de acasă - de obicei de la 6 la 10 lucrări.

Numărul și combinația de examene, desigur, depind de universitatea specifică. În majoritatea instituțiilor, solicitanții trebuie să furnizeze rezultatele Eme. În literatură și limba rusă, adesea povestea include o listă de obiecte obligatorii.

Caracteristică a programului de examinare a universităților de artă - disponibilitate obligatorie concurență creativă. Poate include un desen cu un creion de sculptură de gips sau chiar o natură plină de viață, o lucrare pitorească de acuarelă, o guașă sau tempera - mai des decât orice viață continuă, sarcină pe compoziție.

Natalia Kogtev.

Dimensiune: Px.

Începeți să arătați din pagină:

Transcriere.

1 pentru ei. Institutul K.G.RAZUMOVSKY "Proiectarea și organizarea producției de ambalaje" Departamentul "Design" "aprobă" directorul Institutului de D.N., Prof. Mzhati E.i UDC 7 disciplină complexă educațională și metodică "Echipamente și îmbunătățiri ale obiectelor și sistemelor de mediu" Calificarea designului de specialitate: forma de proiectare a datei de instruire și pregătirea: cu normă întreagă (6 ani, program de instruire completă); Full-time (4 ani, Programul de instruire abreviat); Part-time (6 ani, program de formare completă); Ocuparea forței de muncă (4 ani, Programul de instruire abreviat) Curs: 5 Moscova 2012

2 BBK UDC 72 discutate și aprobate la o întâlnire a Departamentului la 17 iunie 2011 (Procesul Procesului 9) a reprezentat: Konyashkin Anna Yuryevna Profesor asociat al Departamentului "Design" FSBI VPO "Moscova Universitatea de Stat de Tehnologie și Management Kgrazumovsky" . Reviewer: Mkrtchyan Stepan Vladimirovich Profesor asociat al Departamentului "Design" FSBI VPO "Moscova Universitatea de Stat de Tehnologie și Management Name K.G.razumovsky", Cand. Istoria artei, profesor asociat. KONYASHKIN A.YU. Echipamente și amenajări de amenajare a obiectelor și sistemelor de mediu: complex tectural. M., MGUTU, P. Complexul educațional și metodologic pe disciplina "Echipamente și amenajări ale obiectelor și sistemelor de mediu" este compilat în conformitate cu standardul educațional de stat al educației profesionale superioare în designul de specialitate. Concepute pentru studenții cu normă întreagă și formele de învățare parțială. Moscova Universitatea de Stat de Tehnologie și Departament, Moscova, râmă, 73 Konyashkin A.Yu. 2.

3 Pagina de conținut 1. Materiale de curriculum de lucru care stabilesc conținutul și procedura de efectuare a materialelor de control al cunoștințelor actuale și intermediare și suportul tehnic al disciplinei

4 Ministerul Educației și Științei Federației Ruse Federație Instituție de învățământ bugetar de stat de învățământ profesional superior, Universitatea de Stat din Moscova de Tehnologie și Management. Institutul K.G.RAZUMOVSKY "Proiectarea și organizarea producției de ambalaje" Departamentul "Design" "aprobă" directorul Institutului de D.N., Prof. Mzhai E.i, Disciplina Programului de lucru "Echipamente și îmbunătățiri ale obiectelor și sistemelor de mediu" Calificarea designului de specialitate: Forma de designer de studiu și pregătirea datei: cu normă întreagă (6 ani, program complet de instruire); Full-time (4 ani, Programul de instruire abreviat); Part-time (6 ani, program de formare completă); Ocuparea forței de muncă (4 ani, Programul de instruire abreviat) Curs: 5 Moscova

5 BBK UDC 72 discutat și aprobat la o întâlnire a Departamentului la 17 iunie 2011 (Procesul Procesului 9) a reprezentat: Konyashkin Anna Yuryevna Profesor asociat, Departamentul de Design, Reviewer: Mkrtchyan Stepan Vladimirovich Profesor asociat al Departamentului de Design "State Moscova Universitatea de Tehnologie și Management K.G.razumovsky ", Cand. Istoria artei, profesor asociat. KONYASHKIN A.YU. Echipamente și îmbunătățirea obiectelor și sistemelor de mediu. Programul de lucru și instrucțiunile metodice pentru studiul cursului M., Mgutează-le. K.G.RAZUMOVSKY, 2012 Programul de lucru pe disciplina "Echipamentele și îmbunătățirea obiectelor și sistemelor de mediu" este întocmită în conformitate cu standardul educațional de stat al educației profesionale superioare în designul specialității. Concepute pentru studenții cu normă întreagă și formele de învățare parțială. KONYASHKIN A.YU. Moscova Universitatea de Stat de Tehnologie și Management, Moscova, Pământ Un arbore, 73 5

6 Conținut 1. Secțiunea organizațională și metodică ... Eroare! Marcajul nu definește obiectivul și sarcina de a studia disciplina ... Eroare! Marcajul nu este definit de volumul orelor de tip de formare de instruire Planul tematic al claselor Conținutul învățământului disciplină și suportul metodic al disciplinei .. eroare! Marcajul nu este definit independent ... Eroare! Bookmark nu definește literatura suplimentară de literatură de bază

7 1. Secțiunea metodică organizațională 1.1. Obiectivele studiului disciplinei "Echipamente și îmbunătățiri ale obiectelor și sistemelor de mediu" este unul dintre elementele din ciclul de discipline speciale de formare profesională a designerilor și disciplina finală a blocului de discipline de inginerie care rezumă ambele cunoștințe teoretice și Abilități practice obținute în studiul următoarelor discipline "Tipologia formează mediu arhitectural", "Proiectarea în proiectarea mediului", "reconstrucția clădirilor", precum și o serie de discipline profesionale generale pentru pregătirea studenților în specialitate "Design miercuri". Scopul disciplinei este de a pregăti un student la lucrările independente de proiect la formarea spațiului, ținând seama de toate cerințele interiorului rezidențial sau public, un mediu urban sau peisaj. În timpul studiului disciplinei, elevii se familiarizează cu sarcinile estetice și pragmatice ale proiectării echipamentelor, umplerea subiectului și îmbunătățirea mediului transparabel-spațial, stăpânește principiile de plasare a diferitelor echipamente și peisaj peisaj. Ciclul de prelegeri privind această disciplină contribuie la dezvoltarea unei abordări raționale la o soluție cuprinzătoare de sarcini tehnice și tehnice pentru a forma un habitat armonios. Curs practic Include o serie de lucrări pe care elevii învață să îndeplinească sarcini tehnice legate de proiectarea muncii în proiectarea mediului. Ca urmare a studiului disciplinei, elevul ar trebui să știe: Proiectarea interiorului, luând în considerare cerințele pentru plasarea mobilierului și a echipamentelor de tipuri diferite; Metode și principii de furnizare de clădiri civile, iluminatul său natural și artificial pentru o viață umană optimă; Metode și principii de susținere a spațiilor deschise; Obiecte de structuri de inginerie, elemente ale îmbunătățirii urbane, amenajate. Elevii ar trebui să poată: să aplice cunoștințele obținute în timpul studiului disciplinei pentru formarea spațiului intern și extern; Organizați un mediu spațial intern cu toate cerințe necesare la echipamentele clădirilor civile; Rezolvând competent planificarea funcțională, sarcinile sanitare-hidraice și estetice; Pentru a compila mediul intern al obiectului arhitectural, respectiv cu scopul funcțional al camerei. 7.

8 Volumul deșeurilor pe tipul de tabelă de încărcare de antrenament 1. Curs de specialitate PVN. Upgrade Curs Curs Curs PLN.VCHR CURS CNR. Volumul din ceas este un practic comun. Calm. Lucrări totale de muncă de lucru (semi),

9 clase Planul de lectură și clasele practice Tabelul 2 Distribuția claselor de audit pentru formele de formare Tema care pretinde o seară cu normă întreagă PLN SCR PLN, SCR LK LK PR secțiunea 1. Echipament interior 1 General Despre, 5 - Echipament Interiors 2 Echipamente de inginerie Cladiri 3 Echipament de iluminat Cuptoare, seminee, focari, rampă, Transport vertical 6 plafoane, Podele Furniture Elemente transformabile Secțiunea 2. Echipamente și amenajări peisagistică 9 Informații generale Despre, 5 - Echipamente și amenajări peisagistică 10 Pregătirea ingineriei a teritoriului rezervoarelor, dispozitivelor de apă, poduri, pereți de reținere, organizație de iluminat, 5 0, Forme mici, Grădină, 5 0,5 1 Sculptură 16 Echipamente și îmbunătățirea mediilor urbane Total: Notă: Clasele de curs LC, Clase practice LC, Forma PLN de formare, CCR abreviată formă de formare. nouă

10 Secțiunea 1. Echipamente de interior Conținutul prelegerilor 1. Informații generale despre echipamentul de interior. Tipuri de echipamente și echipamente de interior, Clasificare, Cerințe. Principiile plasării echipamentului. Materiale și tehnologii moderne folosite pentru a produce echipamente de interior. 2. Clădiri de echipamente de inginerie. Inginerie de comunicații, principii de reproducere și dispozitiv. Dispozitiv și cabluri de alimentare cu apă și clădiri de canalizare. Tipuri și dispozitiv de încălzire la domiciliu și ventilație a spațiilor. Alimentarea cu energie a clădirilor. Dispozitive sanitare și tehnice. 3. Echipamente ușoare. Principiile de plasare în structura clădirii. Echipamente de lucru, de urgență, de iluminat semnal, iluminare de artă interioară. Echipamente interioare de aeronave ușoare. Iluminat. 4. Cuptoare, seminee, focare. Tipuri și dispozitive de cuptoare, seminee, focare. Principii de plasare, cerințe. 5. Scari, rampe, transport vertical. Tipuri de scări utilizate, ascensoare. Scări interioare. Principiile echipamentului spațiilor cu scări, rampe, ascensoare. 6. Plafoane, podele. Dispozitivul de plafoane cu plasarea echipamentului de iluminat de diferite tipuri. Tavane suspendate, cusute și întinse, materiale și tehnologii moderne pentru dispozitivul lor. Dispozitiv de podele calde. Principiile echipamentelor de design în aer liber. 7. Mobilier. Mobilier pentru casă, birou, mobilier și echipamente de producție. Clasificarea mobilierului în funcție de tipul de materiale utilizate și de metoda procesării acestora. Materiale utilizate în fabricarea de mobilier. 8. Elemente de echipament transformabile. Principii pentru plasarea partițiilor transformabile. Elemente de echipament încorporat și echipamente de interior. Dispozitivele decorative ale dispozitivului. Secțiunea 2. Echipamente și amenajări a teritoriului peisajului 9. Informații generale despre echipamentul și amenajarea peisajului peisajului. Cerințe, clasificări, principii de plasare. Elemente arhitecturale. Inginerie și obiecte tehnice. Specificitatea echipamentelor elementelor peisajului și mediul urban. 10.

11 10. Instruirea ingineriei a teritoriului. Facilități de inginerie în mediul spațiilor externe. Aspect vertical. Principiile de proiectare a planificatorilor generali, amenajarea teritoriului a teritoriului. Desenul de aterizare. Dragagerea teritoriului. 11. iazuri, dispozitive de apă. Geoplastie și dispozitive de apă. Echipamente de inginerie de dispozitive de apa. Tipuri de fântâni și principii ale dispozitivului lor. 12. Dispozitive plane. Piese și pavaje. Acoperiri de dispozitive plane, borderatorii. Tipuri de garduri, cerințe. Plasarea platformelor, acoperirea lor, drenajul. 13. Poduri, pereți de reținere. Informații generale privind principiile de plasare a podurilor de diferite tipuri. Dispozitivul de reținere a pereților. 14. Organizarea iluminării. Cerințe, clasificări, principii de plasare. Elemente de arhitectură strălucitoare. Lămpi tradiționale (lumini), iluminare arhitecturală. 15. Forme mici, sculptura de gradina. Echipamente peisaj cu forme mici, principiile plasamentului lor. Mobila de gradina. Echipamente ale sculpturii de grădină externă. 16. Echipamentele și îmbunătățirea mediului urban. Elemente rezistente monumentale ale mediului urban. Soluția coloristă a mediului urban. Proiectarea obiectelor festive, temporare și transformabile. Îmbunătățirea teritoriilor interumografice. Secțiunea 1. Echipamente de interior Clase practice 1. Echipamente de inginerie a clădirilor. Inginerie de comunicații, principii de reproducere și dispozitiv. Dispozitive sanitare și tehnice. Lucrări practice 1 "Organizarea spațiului interior al unui apartament rezidențial" 2. Echipamente ușoare. Principiile de plasare în structura clădirii. Iluminat. Lucrări practice 2 "Organizarea Cafenei Space Interne". 3. Cuptoare, seminee, focare. Tipuri și dispozitive de cuptoare, seminee, focare. Principii de plasare, cerințe. 4. Plafoane, pardoseli. Analiza și analiza problemelor tehnice ale dispozitivului de tavane și podele cu elemente de echipament de inginerie proiecte implementate. 11

12 5. Elemente de echipament transformabile. Seminar pe prima partiție. Secțiunea 2. Echipamente și amenajări de peisaj al peisajului 6. Formarea de inginerie a teritoriului. Studierea problemelor legate de proiectarea de lucru a obiectelor din mediul extern. Lucrări practice 4 "Echipamente tehnice de obiecte externe" 7. iazuri, dispozitive de apă. Luarea în considerare a aspectelor tehnice legate de dispozitivul de corpuri de apă, fântâni etc. 8. Dispozitive plany. Luarea în considerare a aspectelor tehnice pe dispozitivul dispozitivelor plane de obiecte efectuate pe cursuri pe disciplinele "Designul peisajului mediu" și "Design în proiectarea mediului". 9. Poduri, pereți de reținere. Analiza și analiza aspectelor tehnice ale podurilor și reținerea pereților pe proiecte implementate. 10. Organizarea iluminării. Resturile și analiza problemelor tehnice ale dispozitivului de iluminare pentru proiectele implementate. Forme mici, sculptura de gradina. Seminar pe prima partiție. 2. Sprijin educațional și metodic al disciplinei 2.1. Sarcini și orientări pentru clasele practice Scopul și sarcina de lucru practic "Echipamentele și amenajarea amenajării obiectelor și sistemelor de mediu" constă într-un curs de curs și practice, care include o serie de sarcini grafice. Efectuarea de muncă practică, studenții consacră materiale de curs și dobândesc abilitățile necesare. Scopul atelierului asupra disciplinei "Echipamentele și îmbunătățirea obiectelor și sistemelor de mediu" este familiarizarea cu principiile proiectării echipamentelor de interioare și peisaje. Sarcinile de a studia disciplina includ familiarizarea studenților: - cu cerințe funcționale, constructive și tehnologice impuse de proiectarea echipamentelor interioare și a peisajelor; - cu o metodologie de design arhitectural în dezvoltarea de interioare și peisaje. În cursul studierii disciplinei, elevii ar trebui: 12

13 Master Principiile și principalele caracteristici ale designului arhitectural și de proiectare a interioarelor și a peisajelor; studiați metodele de formare a unui mediu de interioare și peisaje; Dezvoltați dorința de a căuta soluțiile raționale, cele mai economice și mai ecologice bazate pe utilizarea literaturii tehnice și a normelor de construcție pentru a putea aplica abilitățile designului grafic al desenelor de circuite arhitecturale, luând în considerare caracteristicile graficelor arhitecturale. Planul tematic al cursului practic al disciplinei Durata tabelului de clase practice de audit. 1 Distribuția subiectului orelor de urgență. PLN. Prieten. SCR. WCR. PLN, SKR. SECȚIUNEA 1: Echipamente de interior 1 Organizare de apartament spațial de interior Organizarea unui atelier de interior Space Cafe Atelier pe un anumit subiect Total: Secțiunea 2: Peisaj peisagistic Echipamente tehnice de 4 obiecte Plan de relief Plan de iluminat Total: Total:

14 2.2. Sarcini și recomandări metodologice privind organizarea instrucțiunilor metodice de lucru independente privind lucrarea independentă a studenților, specialitatea studenților "Design Miercuri" sunt proiectate în conformitate cu curriculumul și programele tuturor disciplinelor departamentului de proiectare. Specificitatea specialității este asociată cu caracterul său creativ. Prin urmare, importanța muncii independente a studiului această specialitate este deosebit de mare. Programă Include un complex de discipline care dau cunoștințe necesare pentru viitoarea activitate practică a designerilor medii. Într-un număr de ele există discipline teoretice și istorice, inginerie și creative. Studiul fiecărei disciplină necesită, cu excepția claselor de audit de vizită, a lucrărilor independente ale elevului. Timpul necesar pentru a studia pregătirea disciplinei istorice pentru examen, poate fi calculată în medie, destul de precis, pentru că trebuie să citiți și să vă amintiți cantitatea specifică de informații. De asemenea, ar trebui să se determine timpul necesar pentru îndeplinirea sarcinilor practice, lucrările de testare la subiectele tehnice de inginerie, deoarece performanța muncii este redusă la căutarea soluției corecte a sarcinii tipice conform algoritmului cunoscut. Dar timpul de realizare a sarcinilor creative este mai mult decât dificil, deoarece, în primul rând, procesul creativ este întotdeauna individual, depinde de persoana specifică, în al doilea rând, în rezolvarea sarcinilor creative nu numai că există o decizie corectă, există întotdeauna multe, mai mult sau mai puțin de succes. Căutarea creativă a unei imagini artistice lucrează mult timp, tensionată, internă și complet independentă. De regulă, cea mai mare parte a timpului extracurricular al studenților de specialități creatoare ocupă muncă pe sarcini creative. Dezvoltarea profesiei de designer mediu necesită dezvoltarea unui orizont, cunoașterea directă a stilurilor și monumentelor istorice, a tendințelor moderne în proiectare, tehnologii, materiale, structuri, echipamente de inginerie și standarde de proiectare, precum și dezvoltarea culturii artistice, Dezvoltarea grafică, ca limbă principală de designer. Aceasta sugerează călătoriile specializate pentru studiul de domiciliu al monumentelor arhitecturale și al artelor de grădinărit, lucrează în bibliotecile tehnice, literatură străinăVizitați expoziții specializate și multe altele. Toate enumerate depășesc procesul educaționalMai degrabă, constituie programul vieții. Universitatea trebuie să fie ghiduri și abilități de viață ale vieții "profesionale". Instrucțiuni metodice privind munca independentă a studenților din domeniul "Design Miercuri" de specialitate iau în considerare specificul fiecărei disciplină, control și muncă grafică, cursuri și proiecte, teste și examene, adică. Toate punctele "de control prevăzute de curriculum. paisprezece

15 discipline ale unei unități creative, cum ar fi "bazele compoziției", "designul în proiectarea mediului", "machiaj", "amenajarea teritoriului", "designul calculatorului" ocupă un loc special. Specificitatea acestor subiecte este că, în procesul de a lucra la sarcinile proiectului, toate cunoștințele teoretice obținute în studiul disciplinelor individuale, în conștiința studenților, sunt construite în sistem și dobândesc un înțeles practic. În timpul dezvoltării proiectelor de curs, cunoașterea modelelor de volum și compoziția spațială, structurile și materialele de construcție sunt consacrate. Abilități de lucru cu standarde de construcție, galeri, cataloage, directoare, literatură specială. Ia sunt stăpânite și îmbunătățite, tehnicile și mijloacele de grafică, abilitatea de a construi perspective, axonometrie, de a efectua layout-uri. Lucrul la sarcini practice dezvoltă gândirea volumetrică, fantezia, abilități creativeGustul, precum și înțelegerea bogăției și diversității conținutului designului designerului și a problemelor sociale complexe, care sunt rezolvate în procesul de organizare spațială a livelistului. În plus, în procesul de design educațional, apar multe situații non-tip, probleme, necesitatea de a rezolva acțiunile și deciziile independente. Astfel, există o formare treptată a nu numai viitorul specialist, ci și o persoană creativă independentă. Prin urmare, lucrările independente privind sarcinile și proiectele în realitate necesită mult mai mult decât indicat în curriculum. Distribuția de vizionare după tipul de muncă independentă Lucrări independente Studiu independent de formare a literaturii de preparare a abstractului, pregătirea grafică pentru testarea cu normă întreagă. Cu normă întreagă. Cu normă întreagă. Cu normă întreagă. P s p s p s p s p s p s p c

16 Conținutul de muncă independentă Un studiu independent al literaturii implică citirea manualelor, manualelor, cărților și revistelor recomandate pentru fiecare disciplină în programele și liniile directoare relevante; Preparatul abstract este condus în conformitate cu instrucțiunile date aici; Expoziții de vizitare, muzeele implică cunoștință cu monumente arhitecturale și arte de grădinărit, precum și colecții de muzee artistice, expoziții de expoziții specializate; Pregătirea pentru credit, examenul se desfășoară pe lista aspectelor de control oferite în programul de lucru privind disciplina; Execuția lucrărilor grafice se efectuează, de asemenea, conform instrucțiunilor metodologice; Pregătirea pentru credit, examenul asupra disciplinelor creative este de a proiecta toate lucrarea de studiucompletat de semestru și reprezentând-le pentru lista de vizionare sau apărare finală a literaturii primare și adiționale literatura principală literatură 1. V.V.Dormidonova "Istoria stilurilor de grădină" Kazan: Ideal- Apăsați A.V. Efimov "Designul mediului arhitectural" Tutorial pentru universități, Mobilier și arhitectură "M: M: Stroyzdat" Arta monumentală sovietică ". M: Artistul sovietic Fundațiile tipologice ale designului artistic al mediului arhitectural. M: Arhitectura-Si M. Khilko "ABC al interiorului: detalii arhitecturale". M: Stroyzdat S.Mikhailov "Istoricul designului" Kazan: Uniunea designerilor Rusiei, 2 Volumul 8. V.G.Hukhov "Artă de construcție" M: World 1994 Literatură suplimentară 1. A.V. Icoane "Funcție, imagine în arhitectură" M. Stroyzdat

17 2. A.V Iconnikov "Valorile estetice ale mediului spațial" M. Stroyzdat K. Pratht "Mobilier și arhitectură" M.: Stroyzdat I.m. Khilko "ABC al interiorului: detalii arhitecturale". M: Stroyzdat S.Mikhailov "Istoria designului" Kazan: Uniunea designerilor din Rusia, 2 Tom Periodics 1. Interioare de top 2. Tehnologii de construcție 3. Salon interior. Interiorul privat al Rusiei. 4. Mediu de locuit 5. Design interior + 6. Componente și tehnologii 2.4. Cerințe privind nivelul de dezvoltare a programului și formularul de control al cunoștințelor actuale și intermediare Tipul semestrului (cursului) Formare Full abreviat Day offset 11 Semestrul 7 Semestrul Offset 11 Semestrul 7 Semestrul 3. Indemnizație educațională și practică educațională și practică manual datorită volumului mare într-un document separat. 4. Materiale care stabilesc conținutul și procedura de efectuare a controlului actual și intermediar de control al cunoștințelor 1. Întrebări cu echipamente de interior pentru testare: 1. Informații generale despre echipamentele de interior. 2. Tipuri de echipamente, clasificare, cerințe. 3. Materiale și tehnologii moderne pentru echipamente de interior. 4. Asigurarea microclimatului civil de construcție 5. Echipamente de inginerie a clădirilor. 17.

18 6. Principii de comunicații, diluare și dispozitive de inginerie. 7. Dispozitive sanitare și tehnice. 8. Echipamente ușoare. Principiile de plasare în structura clădirii. 9. Sisteme de echipament de interior Sveta-Flowed 10. Dispozitive de iluminat. 11. Cuptoare, seminee, focare. Tipuri și dispozitive de cuptoare, seminee, focare. Principii de plasare, cerințe. 12. Scari, rampe, transport vertical. 13. Tipuri Scări utilizate, ascensoare. 14. Principii de echipament de spații cu scări, rampe, ascensoare. 15. Mobilier. Clasificarea mobilierului în funcție de tipul de materiale utilizate și de metoda procesării acestora. 16. Materiale utilizate în fabricarea de mobilier. 17. Elemente de echipament transformabile. Secțiunea 2. Echipamente și amenajări peisaj a peisajului 18. Principii de legare a coordonării teritoriului. 19. Informații generale despre echipamentul și amenajarea peisajului peisajului. 20. Formarea ingineriei a teritoriului. 21. Rețele de inginerie, principiile site-ului în oraș. 22. Layout vertical. 23. Desenul de aterizare și elementele sale. 24. Organizarea precipitațiilor apelor atmosferice. 25. Principii și metode de drenaj al teritoriului. 26. Facilități de inginerie ca obiect de proiectare a mediului. 27. iazuri, dispozitive de apă. 28. Dispozitive de geoplastie și apă. 29. Dispozitive plane. 30. Poduri, pereți de reținere. 31. Organizarea iluminării. 32. Lămpi tradiționale (felinare), principii de plasare. 33. Forme mici, sculptura de gradina. 34. Echipamentele și îmbunătățirea mediului urban. Întrebări pentru verificarea cunoștințelor reziduale: Secțiunea 1. Echipamente de interior 1. Tipuri de echipamente de interior. 2. Clasificarea echipamentului interior 3. Cerințe pentru clădirile civile. 4. Echipamente de inginerie de clădiri (alimentare cu apă și canalizare). 5. Echipamente de inginerie de clădiri (încălzire și ventilare). optsprezece

19 6. Asigurarea microclimatului clădirilor civile, 7. Comunicări de inginerie, Principii de reproducere și dispozitiv. 8. Aparate sanitare. 9. Echipamente ușoare. Principiile de plasare în structura clădirii. 10. Dispozitive de iluminat. 11. Tipuri Scări utilizate, ascensoare. 12. Principiile echipamentului spațiilor cu scări, rampe, ascensoare. 13. Mobilier. Clasificarea mobilierului în funcție de tipul de materiale utilizate și de metoda procesării acestora. 14. Materiale utilizate în fabricarea de mobilier. 15. Elemente de echipament transformabile. Secțiunea 2. Echipamente și amenajări de amenajare a peisajului 16. Principii de legare a coordonării teritoriului. 17. Informații generale despre echipamentul și amenajarea peisajului peisajului. 18. Rețele de inginerie, principiile de reproducere în oraș. 19. Layout vertical. 20. Desenul de aterizare și elementele sale. 21. Organizarea precipitațiilor apelor atmosferice. 22. Principiile drenajului teritorial. 23. Metode de drenaj al teritoriului. 24. iazuri, dispozitive de apă. 25. Dispozitive plane. 26. Poduri, pereți de reținere. 27. Lămpi tradiționale (felinare), principii de plasare. 28. Forme mici, sculptura de gradina. 29. Echipamentele și îmbunătățirea mediului urban. 5. Suportul material și tehnic al disciplinei Studiul cursului de curs a disciplinei are loc în publicul de lectură al Institutului echipat cu mese, părți, consiliul de administrație. Studiul părții practice a cursului care implică o demonstrație a unui material ilustrativ este utilizarea unui proiector de calculator sau a unui diaprogram la cererea profesorului. nouăsprezece

Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă Federală de Stat de Educație Instituție de învățământ superior profesional Moscova Universitatea de Stat de Tehnologie și Management

Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă Federală de Stat de Educație Instituție de învățământ superior profesional Moscova Universitatea de Stat de Tehnologie și Management

Ministerul Educației din regiunea Kaliningrad Instituția de învățământ bugetar de stat de învățământ secundar profesional al regiunii Kaliningrad "Școala tehnică artistică și industrială"

Agenția Federală pentru Educația Federației Ruse Moscova Universitatea de Stat din Tehnologie și Management (formată în 1953) Departamentul de formare "Design" și complexul metodic pentru echipamentele de disciplină și

Instituția de învățământ de stat a educației profesionale superioare "Universitatea Tehnică de Stat Lipetsk" aprobă decanul Facultății de Inginerie și Construcții Babkin V.I. Lucru

Adnotarea disciplinei "Sub-umplerea mediului arhitectural" Programul principal educațional "Sub-conform mediului arhitectural" Direcția de pregătire 07.03.03 "Designul mediului arhitectural"

Ministerul Educației și Științei din Republica Kazahstan Universitatea de Stat Pavlodar. Departamentul S. Toraigyrov "Arhitectură și design" Instrucțiuni privind disciplina de învățare la prelegere

Elemente și procese de proiectare a profilului - 1 2 Curs, 4 semestru, lector limitat 3: Senior Profesor Ustinova I. K. Numele modulului: Modulul 13.1 - Discipline speciale - 6 împrumuturi,

8. Fundația pentru evaluarea fondurilor pentru certificarea intermediară a studenților pe disciplină Informații generale 1. Departamentul de Arte, Service și Turism 2. Direcția de pregătire 54.03.01 "Design" Profil "Design

Rezumat Programul de lucru Disciplina Fundamente ale teoriei planificării urbane și a planificării raionale, îmbunătățirea ingineriei și direcția de transport a pregătirii: 03.03.03 Designul mediului arhitectural al programului

Instituția de învățământ de stat a educației profesionale superioare "Universitatea Tehnică de Stat Lipetsk" aprobă Dean IPF Babkin VI 2011 G Programul de lucru al disciplinei "Tyologie

Notă explicativă Formele arhitecturale mici ca definiție se referă la terminologia designului peisajului, iar în esență sunt structuri mici, funcționale și estetice, montarea armonioasă în

Institutul de Management Minsk aprobă rectorul Institutului de Management Minsk N.V. SUDE 2013 Înregistrarea UD- / r. Planificarea municipalității de miercuri în învățământul superior

Agenția Federală pentru Educație RF Moscova Universitatea de Stat de Tehnologie și Management. K.G.RAZUMOVSKY (format în 1953) Departamentul "Design" complex educațional și metodic pe disciplină

2 1. Informații generale privind disciplina 1.1. Numele disciplinei: planificarea și construirea locuită 1.2.1. Complexitatea disciplinei este de 108 ore (3 s) dintre ele: prin curriculumul de învățare cu normă întreagă: prelegeri

Formularul programului de lucru F cu PSU 7.18.2 / 06 Ministerul Educației și Științei din Republica Kazahstan Universitatea de Stat Pavlodar. Departamentul S. Toraigyrov de formare de lucru "Arhitectură și Design"

Minsk Institutul de Management Facultatea de Comunicații și Drepturi ale Departamentului de proiectare Semestrul Magistraturii 1 aprobă rectorul Institutului de Management Minsk N.V. SUDE 2013 Înregistrarea UD- / r. Introducere în educația de proiectare

Obiectivele și obiectivele disciplinei 2.1. Scopul de a preda disciplina formarea ideilor despre semnificația și posibilitățile de design peisaj într-o transformare calitativă a spațiilor urbane deschise în societate

Universitatea Minsk Innovation aprobă rectorul din Minsk universitatea de Inovare 2017 n.v. Susha Înregistrare UD- / UCH. Tipologia proiectării și echipamentelor programului de instruire interioară rezidențială

Programul de lucru Disciplina "B.1.V.OK.12 Formarea completă a obiectelor și a sistemelor mediului arhitectural" / SOST. E.v. Sheeves Programul de lucru este conceput pentru studenții în educația cu normă întreagă în direcție

Instituția de învățământ de stat a educației profesionale superioare "Universitatea Tehnică de Stat Lipetsk" aprobă decanul facultății Babkin V.I. Volumul disciplinei programului de lucru

Ministerul Educației și Științei a Republicii Udmurt Buget Instituție de învățământ profesional din Republica Udmurt "Școala tehnică de Surapulsk de Inginerie Mecanică și tehnologia Informatiei"Adiţional

Institutul de Management Minsk aprobă rectorul Institutului de Management Minsk N.V. SUDE 2013 Înregistrarea UD- / r. Teoria și metodologia Programului de instruire a designului mass-media în specialitatea celor mai înalte

UDC 378 (744: 72) Caracteristicile designerului de antrenament grafic pe interior E.m. Volkov, Cand. arhitectura, profesor asociat Nizhny Novgorod Universitatea de Arhitecturala si Constructii, Nizhny Novgorod,

Disciplina programului de lucru "B.1.b.16.4 Abonați-vă la mediul arhitectural" / SOST. E.v. SNOPOV - ORENBURG: Programul de lucru OGU, 2014 este conceput pentru studenții de educație cu normă întreagă în direcție

Disciplina programului de lucru "B.1.V. DV.4.1 Bazele de proiectare a echipamentului de mediu arhitectural" / SOST. E.v. Sheaves - Orenburg: Programul de lucru OGU, 2014 este destinat studenților învățării cu normă întreagă

Instituția de învățământ bugetar de stat din învățământul superior "Altai academia de Stat Culturi și arte »Facultatea de Resurse și Design de Informații

Institutul de Management Minsk aprobă rectorul Institutului de Management Minsk N.V. Susha 2013 Înregistrare UD- / Baze. Teoria și metodologia Programului de instruire a designului mass-media în specialitatea celor mai înalte

1. Obiectivele dezvoltării obiectivelor disciplinei disciplinei (modulul) de interior a spațiilor rezidențiale sunt - dezvoltarea unei abordări creative a formării unui mediu rezidențial, pentru a oferi abilitățile arhitecturale și a designului

Instituția de învățământ de stat a educației profesionale superioare "Universitatea Tehnică de Stat Lipetsk" aprobă decanul facultății Babkin V.I. Programul de lucru Disciplina de bază

Formularul programului de lucru F cu PSU 7.18.2 / 06 Ministerul Educației și Științei din Republica Kazahstan Universitatea de Stat Pavlodar. S. Toraigyrov Departamentul de Arhitectură și Programul de lucru de proiectare

Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă Federația Statului Instituția Educațională de Educație a Educației Profesionale Superioare "Tyumen Oil și Gaz University"

8. Fundația pentru evaluarea mijloacelor de certificare intermediară a studenților pe disciplină (modul): general: 1. Departamentul de Arte și Design 2. Direcția de direcție 54.03.01 Design. Profil Design.

Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă Federală de Stat bugetară Instituție de învățământ superior de învățământ profesional Voronezh Arhitectural și construcții de stat

Disciplina Pregătirea Profilului de pregătire / Calificări de specializare (grad) a unui mandat de reglementare a absolventului Forma de studiu a programului de lucru Disciplina (modulul) Layout vertical

Institutul de Management Minsk aprobă rectorul Institutului de Management Minsk N.V. Susha 2008 Înregistrarea UD- / R. Curriculum de proiectare a mediului pentru specialitate: 1-19 01 01 Design, direcție

Instituția de învățământ bugetar de stat federal de educație profesională superioară "Universitatea Tehnică de Stat Saratov numită după Gagarina Yu.A." Departamentul "Design arhitectural

Business Economic - Programul de lucru al colegiului OP 01. Materiale Știință Specialitatea Design (după industrie) Calificarea de bază de instruire: Designer Moscova, Programul de lucru 011

1 Obiective și obiective ale disciplinei 1.1 Scopul disciplinei de predare: - Introducerea studenților cu principalele prevederi ale cazului proiectului, cu natura sarcinilor de cercetare cu care se confruntă designerul și principalul

Programul de lucru Disciplina (modulul) Disciplina Direcția de instruire Documentație de lucru pentru construcția de facilități de grădinărit 250700.62 Peisaj Arhitectura de instruire Calificare profil (grad)

Departamentul de Educație al Orașului Moscovei Bugetul de stat Instituția profesională profesională a orașului Moscova "Colegiul de Small Business 4" Programul de lucru al Dendrologiei și fundamentale a subiectului educațional

Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă Instituția de învățământ de stat a învățământului profesional superior Voronezh Universitatea Arhitecturală și Construcții

Ministerul Educației și Științei din Rusia Filiala instituției de învățământ bugetar federal de învățământ superior "Vladivostok State University of Economics and Service"

Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă Federală Instituție de învățământ autonomă de învățământ superior "Universitatea Federală de Est" (FEFU)

Ministerul Educației și Științei din Rusia Instituția Educațională de Stat Federală a învățământului superior "Ukhta Universitatea Tehnică Tehnică" Institutul Industrial (Middle Professional

Fișa 1 din 5 aprobă decanul Facultății de Tehnologie de Artă din Vasilyev A.a. "30 august" august 2016 fonduri estimate pentru disciplină B.1.V.One 2 Design în proiectarea mediului principal al educației

Programul aproximativ al sistemelor de inginerie modulelor de clădiri și structuri (TGV, VIV, inginerie electrică generală și energie electrică și transport vertical) Recomandat pentru direcția de antrenament de antrenament 270800

Curriculumul de licență "070303 DAS-12-234 Adaptor .PLM.XML", Cod de direcție 07.03.03, anul de start-up 2012 1. Calendarul de învățare a lunilor 1-7 septembrie 8-14 15-21 22-28 29- 5 6-12 octombrie

M și n și s t e r s t o n i n a n care a n i n a y k și a n e n s t i n a y a n s k o e n e n s ă t a y a n s k o n e n e n s o n e n e n s ă t a y a n ă k O

Organizarea autonomă non-profit a învățământului superior "Nou institutul Umanitar»Rezumat profesional de bază program educațional (Opop) Direcția de pregătire a burlacilor 54.03.01 Design

Aprobează Ministerul Educației al Republicii Belarus Rectorul instituțiilor de învățământ "Universitatea de Stat din Belarus" Curriculum V.I. Senko Specialitatea: -69 Înregistrare Arhitectură

Prima instituție de învățământ tehnică superioară din Rusia Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă Federală State Bugetiation Instituție de învățământ superior profesional

Formular de program de lucru F cu PGG 7.18.2 / 07 Ministerul Educației și Științei din Republica Kazahstan Universitatea de Stat din S. Toraigyrov Departamentul de Arhitectură și Programul de lucru de proiectare

Institutul de Management Minsk aprobă rectorul Institutului de Management Minsk N.V. Susha 2013 Înregistrare UD-069D / R. Programul de instruire expodenină pentru instituțiile de învățământ superior din a doua etapă (magistratură)

Ministerul Educației și Științei din Federația Rusă Tuvinsky State University din Departamentul Economiei Urbane a aprobat 1 la reuniunea Departamentului Protocolului GC de la Head #\u003e & U. Kaf. "/ A. Dadar.

Programul aproximativ al elementelor de bază ale disciplinei ale structurilor de arhitectură și de construcții recomandate pentru direcția de formare specializată 270800 "Calificări" de construcție "(grad) de licență absolventă Moscova

Programul de Magistratură a Universității Ruse de Prietenie a Popoarelor în direcția "Arhitectură" Specializare "Arhitectura clădirilor rezidențiale, publice și industriale" Programul este întocmit

1. Obiectivul și sarcina de a dezvolta disciplina educațională 1.1. Scopul dezvoltării disciplinei 2 Scopul de a stăpâni disciplina "Arhitectura civilă și" este formarea cunoașterii teoretice a cunoașterii teoretice a etapelor principale

Titlul Curriculumului de lucru F cu PSU 7.18.3 / 30 Ministerul Educației și Științei din Republica Kazahstan Universitatea de Stat Pavlodar. Departamentul S. Toraigyrov "Arhitectură și design"

1. Obiectivele și obiectivele disciplinei Procesul de studiere a disciplinei "Elementele de bază ale designului peisajului" este în general menit să pregătească student la tipuri diferite Activitatea creativă, educația creativă,

M și n și s t e r s t a n i n a n care a n i n i n a n care a n i n ă n care a n n s k o o b l a s t și g o oh și în jurul în p

GBPOU "Școala Tehnică de Pădure din Caucazia de Nord" Planul de disciplină de disciplină educațională Lector: Cherchesov Alla Osmanovna Disciplina de formare: OP.05 "Clădiri și sisteme de inginerie de hoteluri" Coduri formate

Licență AA serie №003568, reg. №3564 datat 03.06.2010.
Certificat de acreditare de stat Seria AA №001518, reg. №1485 din 06.22.2008.

Universitatea de Stat din Moscova de Tehnologie și Management. KG. Razumovsky. Fondată în 1953.

Direcții de direcție:

Institutul de Biotehnologie și Pescuit:

Burlac.:

• "Biologie"
  Profil: bioecologie.
• "Ecologie și managementul mediului"
  Profil: ecologie și naturalizare.
• 
  Profil: Bioizeruri de apă și acvacultură.
• "Fizica tehnică"
  Profiluri: fizica tehnică, tehnică și fizică de temperaturi scăzute.
• "Alimente pentru originea animalelor"
  Profiluri: pește și produse din pește.

Maestru:

• "Biologie"
• "Bioizeruri de apă și acvacultură"

Institutul de Producție și Organizația de producție a ambalajelor.

Burlac.:

• "Proiecta"
  Profiluri: design de miercuri, design grafic.
• "Tehnologia producției de tipărire și ambalare"
  Profil: Tehnologia și proiectarea producției de ambalaje.

Institutul de Automatizare și Inovare a sistemului:

Burlac.:

• "Informatică aplicată în economie"
  Profil: Informatică aplicată.
• 
  Profil: Automatizarea proceselor tehnologice și a industriilor.
• Innovant

Maestru:

• "Informatică aplicată"
• "Automatizarea proceselor tehnologice și a producției"

Institutul de Tehnologii Socio-Umanitare:

Burlac.:

• 
  Profiluri: Psihologie și Pedagogie de educație, Psihologie și Pedagogie Socială, Psihologie și Pedagogie de Educație Profesională
• "Educația profesorilor"
  Profiluri: limbă străină, Art
• "Psihologie"

  Maestru:

  • "Educație psihologică-pedagogică"
  • "Psihologie"

  Institutul de Tehnologii Alimentare:

  Burlac.:

  • 
    Profiluri: tehnologie de fermentație și vinificație, tehnologie de pâine, cofetărie și paste, tehnologie de produse zahăr.

  Maestru:

  • "Produse alimentare din materii prime de legume"

  Institutul de Management Tehnologic:

  Burlac.:

  • "Merchaze"
    Profiluri: evaluarea comerciantului a calității bunurilor în etape de produs, depozitare și implementare, comercianți și examinare în producția și tratarea materiilor prime agricole și a produselor alimentare.
  • "Produse alimentare din materii prime de legume"
    Profiluri: Tehnologie de grăsime, uleiuri esentiale și produsele de parfumerie și cosmetice, tehnologia alimentară, tehnologia conservată și centrele alimentare, stocarea și tehnologia de prelucrare a cerealelor.
  • "Tehnologia produselor și organizarea cateringului"
    Profiluri: Tehnologia și organizarea de servicii de restaurant, tehnologie și organizație de producție centralizată de produse culinare și produse de cofetărie.

  Maestru:

  • "Tehnologia produselor și organizarea publică de catering"

  Institutul de Management.

  Burlac.:

  • "Management"
    Profiluri: stat și guvernarea municipală, marketing, management de producție, management minor de afaceri, management financiar, Management și contabilitate financiară.
  • "Business de tranzacționare"
    Profil: Marketing în comerț.

  Maestru:

  • "Management"
  • "Comerț comercial (comerț)"

  Institutul de Management și Informatizare:

  Burlac.:

  • 
    Profil: sisteme automate de procesare a informațiilor și management
  • "Mașini și echipamente tehnologice"
    Profiluri: mașini și aparate alimentare, întreprinderi miniere de inginerie alimentară.

  Maestru:

  • "Tehnologia informatică și computere"

  Institutul de Economie și Afaceri:

  Burlac.:

  • "Economie"
    Profiluri: contabilitate și audit, planificare macroeconomică și prognoză, economie mondială, finanțe și credit, economie de organizații, economie regională.

  Maestru:

  • "Economie"

  Institutul de Drept:

  Burlac.:

  • "Jurisprudenţă"
    Profiluri: drept legal, drept penal, drept civil.

  Maestru:

  • "Jurisprudenţă"