Institutul Internațional Umanitar-Lingvistic Mgli. Institutul Internaţional Umanitar-Lingvistic Mglu Institutul Internaţional Umanitar-Lingvistic

Organizație autonomă non-profit educatie inalta„Institutul Internațional Umanitar-Lingvistic” (ANO VO „MGLI”) desfășoară activități educaționale în baza Licenței Ministerului Educației Federația Rusă din 1996. ANO VO "MGLI" a fost creat la începutul anilor '90 pe baza Academiei Americane de Limbi Străine (AAFL), ca răspuns adecvat al profesorilor la nevoia tot mai mare societate modernăîn specialişti şi manageri de înaltă calificare care vorbesc fluent o limbă străină. Academia a fost înființată când a devenit clar că sistemul existent de predare a limbilor străine în țară nu corespundea cerințelor noii situații politice și economice. Ca urmare, au fost create cursuri, care au devenit începutul formării unei mari structuri educaționale.

Astăzi, organizația autonomă non-profit de învățământ superior „Institutul Internațional de Științe Umaniste și Lingvistică” (ANO VO „MGLI”) este o structură educațională în dezvoltare dinamică, care este pe bună dreptate una dintre instituțiile de învățământ superior non-statale de conducere de acest profil în Rusia. În structura universității, programele SVE și HE, programele de master și postuniversitare funcționează activ, direcțiile se dezvoltă intens educatie suplimentara, recalificare si perfectionare a personalului profesional, cursuri de limbi straine.

Institutul operează în mod activ un sistem de educație pe mai multe niveluri. În baza ANO VO „MGLI” există un colegiu în care absolvenții de școală pot primi studii medii de specialitate. Institutul desfășoară formare în diverse domenii de nivel superior învăţământul profesional. Absolvenții ANO VO „MGLI” care își încheie studiile cu succes primesc diplomă de stat. Tinerilor în vârstă de recrutare li se acordă o amânare de la serviciul militar pentru întreaga perioadă de studii cu normă întreagă la Institut. La Institutul Internațional Umanitar-Lingvistic funcționează cu succes cursuri de limbi străine, programe de formare avansată și recalificare pentru personalul profesionist. De-a lungul celor 17 ani de existență, ANO VO "MGLI" a produs câteva mii de tineri specialiști cu înaltă calificare, cu cunoștințe de una, două sau mai multe limbi străine, care sunt acum solicitați pe piețele forței de muncă ruse și internaționale. Acesta este succesul neîndoielnic al Institutului nostru - principalul său avantaj.

Astăzi, ANO VO „MGLI” este format din câteva sute de studenți înscriși la programele de învățământ secundar special și profesional superior, în forme de învățământ cu frecvență, cu frecvență redusă și cu frecvență redusă. Aceștia sunt câteva mii de absolvenți care și-au construit cariere de succes în Rusia și în străinătate și lucrează atât în ​​afaceri, cât și în funcții guvernamentale responsabile. Acesta este unul dintre cei mai buni cadre didactice din Moscova, precum și profesori străini - parteneri ai universității, specialiști în domeniul limbilor străine, teoria și practica traducerii, actorie, regie și producție, management. Aceasta este o comunicare pedagogică creativă continuă între un profesor și un elev, implementată atât în ​​forme tradiționale, cât și cu ajutorul altora noi. tehnologii educaționale. Aceasta este propria sa bază educațională și materială: zeci de săli de clasă, un laborator de limbi străine, o clasă de calculatoare dotată cu o tablă interactivă și alte echipamente moderne, o sală de adunări spațioasă pregătită pentru divertisment și alte evenimente, o bibliotecă privată, o zonă convenabilă. sala, săli de odihnă confortabile pentru profesori și studenți, sală de mese.

Numim problema educației noastre căutare. Sensul său este că elevul nu numai că învață adevăruri gata făcute, dar învață să gândească și să creeze lucruri noi.

Documentație

• Certificat de acreditare de stat (B nr. 000650 din 19 septembrie 2005)
• Licență pentru dreptul de a desfășura activități educaționale (A Nr. 169439 din 19 septembrie 2005), în 2010 Licență (AA Nr. 003357 din 27 aprilie 2010)
• Licență perpetuă pentru dreptul de a desfășura activități educaționale (ААА Nr. 001044 din 28 martie 2011)

Profesor particular Experiență 17 ani

de la 1.000 de ruble / oră

La student

Susțin cursuri cu studenți și adulți, individual și în mini-grupe. În metodologie, mă concentrez pe vorbirea colocvială în direct și pe eliminarea barierei lingvistice Expand folosind podcasturi, sarcini interesante, jocuri, adică cu imersiune completă în limbă. Ajut și la eliminarea golurilor, a clemelor psihologice, pregătirea pentru examene. Ea a trăit și a studiat la Londra mai mult de 2 ani. În prezent, călătorii regulate de afaceri în țările de limbă engleză și practică cu vorbitori nativi.

Elena Anatolyevna este o opțiune excelentă pentru a învăța limba engleză. Sunt mulțumit de nivelul ei și de metodele de predare. Avem cursuri interesante, deloc Expand Obiceiuri sovietice de presiune asupra elevului, care la rândul lor nu dau elevului sentimentul că a priori îi datorează ceva profesorului și îi datorează ceva. În plus, așa cum am menționat mai sus, Elena Anatolyevna este foarte preocupată de a face procesul de învățare cât mai interesant posibil, fără a plictisi și fără lecturi nesimțite ale manualelor groase care te conduc la somn. Desigur, aici trebuie să înțelegeți că ea încearcă să întruchipeze sensul cuvântului „interesant” din punctul ei de vedere)). Într-un fel sau altul, „interesantul” ei în 90% din cazuri coincide cu „interesantul” meu. Elena Anatolyevna încearcă, de asemenea, să mențină un dialog echivalent cu persoana instruită și este întotdeauna interesată în ce direcție ar dori elevul să meargă mai departe. O astfel de abordare, desigur, nu poate decât să se bucure. Drept urmare, acum am o bună înțelegere a modului de utilizare a tot ceea ce a fost în cursul nostru până acum. Aici trebuie să înțelegeți că este dificil să aveți o conversație gratuită cu un tutore, pentru aceasta tutorul trebuie să trăiască cu studentul în sensul literal al cuvântului, iar Elena Anatolievna poate să nu fie de acord cu acest lucru, deși nu am întrebat-o. )). Dacă nu glume, atunci Elena Anatolyevna este la un nivel foarte bun. Voi pune 8,5 din 10 Toate recenziile (21)

Profesor universitar Experiență 22 de ani

de la 2 000 de ruble / oră

tutore de engleză

La tutore, la student, de la distanță

3 certificate internaționale în metodologia de predare a limbii engleze TKT UNIVERSITY OF CAMBRIDGE (2008 și 2009), precum și CERTIFICAT DE AVANZAT Expand FORMAREA PROFESORULUI.

Am încercat să studiez limba engleză la școală, la institut, la cursuri, independent. Și abia după orele cu Ekaterina am simțit o schimbare semnificativă. Extinde Aș dori să notez abordarea individuală a fiecărui student. În cazul meu, se acordă foarte multă atenție foneticii cu ajutorul unei tehnici interesante care vă permite să îmbunătățiți pronunția într-un mod ușor, discret. În toate celelalte domenii, cum ar fi vocabularul, gramatica, se simte și progrese tangibile. Mai mult, Catherine reușește să realizeze acest lucru fără stres colosal din partea elevului, totul se întâmplă ca de la sine. Mediul de clasă este foarte prietenos și primitor. În același timp, datorită exigenței profesorului, niciun material nu rămâne neprelucrat. Cred că marea experiență de muncă, abilitățile de comunicare, dorința de a vedea un rezultat excelent în fiecare dintre secțiile ei, ne permit să o recomandăm pe Ekaterina ca profesor atât copiilor, cât și adulților cu o gamă largă de abilități lingvistice. În sfârșit, vreau să spun că, din experiența mea, niciun curs nu poate fi comparat ca eficiență cu orele cu un profesor bun. Toate recenziile (32)

Profesor particular Experiență 21 de ani

de la 2 800 rub/oră

Profesor de matematică

La tutore, la student

Mă pregătesc pentru olimpiade la matematică și limba rusă: olimpiadele rusești pentru școlari, olimpiadele Kurchatov, olimpiadele universității MIREA Expand „2 * 2”, Olimp de toamnă / primăvară, competiție internațională„Kangaroo”, Olimpiada Micilor de Mecanică și Matematică a Universității de Stat din Moscova, „Russian Bear Cub” și altele. Mă pregătesc pentru examenele de admitere și transfer în primară și liceu. Toți elevii mei intră cu succes în cele mai bune școli din Moscova. Printre acestea se numără școala intelectuală, progimnaziul 1733, gimnaziile 1531, 1514, 1543, 1253, 1567, școala Suvorov, școala de limbă engleză Stankevich House și multe altele. Lucrez cu succes atât cu elevi în urmă cât și cu elevi supradotați.Dețin diverse metode pentru preșcolar și educația școlară inclusiv predarea limbii engleze. În plus, am propriile mele dezvoltări și materiale pentru lecții. Pentru a dezvolta, consolida și automatiza abilitățile de numărare, am compilat simulatoare matematice la matematică, memorii „Cum se rezolvă probleme”, „Cum se scrie o prezentare și un eseu”. Sunt un set de fișe care conțin recomandări detaliate și planuri de lucru sub formă de întrebări.De asemenea, desfășoară cursuri psiho-corective cu copii hiperactivi, timizi și lenți. În orele mele, pe lângă disciplinele obligatorii, folosesc o varietate de jocuri interactive pentru a dezvolta procese cognitive precum memoria, atenția, gândirea și imaginația. Intru rapid în contact cu orice copil, sunt capabil să-i intereseze în procesul de învățare. Drept urmare, lecția, pe lângă faptul că este utilă, aduce și plăcere, iar elevii așteaptă cu nerăbdare următoarea lecție.Calitatea înaltă a orelor mele este asigurată prin respectarea următoarelor principii: munca de verificare si teste. Toate lacunele asociate cu neînțelegerile vor fi oricum dezvăluite mai devreme sau mai târziu, deoarece procesul de învățare este ca o mișcare de-a lungul unei spirale de desfășurare, în care fiecare nouă tură poartă un ecou al celei precedente și se bazează în mod necesar pe el. - Nu încep. temă nouă până se epuizează cel precedent. Antrenamentul este construit strict de la simplu la complex. Și când unui student îi este greu să rezolve o problemă, nu mă grăbesc să-l solicit imediat. Încerc să-l implic în procesul de găsire a unei soluții. Și se dovedește a fi mult mai eficient decât doar proclamarea adevărului. Explic subiecte complexe din diferite unghiuri și le consolidez în mod repetat.- Predau abilitățile de autoexaminare și autoorganizare.- Ofer suport psihologic tuturor elevilor în timpul lecțiilor, acest lucru ajută la atingerea rapidă a obiectivului de învățare stabilit.

Din istoria creării MGLI

Institutul Internațional Umanitar-Lingvistic a fost înființat pe baza Academiei Americane de Limbi Străine. Ideea creării Academiei a luat naștere la începutul anilor 90, când a devenit clar că sistemul existent de predare a limbilor străine în țară nu corespundea cerințelor noii situații politice și economice. Atunci un grup de tineri care cunoșteau bine engleza și-au dat seama de necesitate și în 1994 au creat cursuri de limbi străine. Cursurile, adică Academia Americană, s-au dovedit a fi la mare căutare și în cinci ani au crescut de la o mică instituție de învățământ într-un sistem mare care necesită o abordare mai serioasă a învățării. Astfel, în 1999, Academia Americană a fost transformată într-o superioară instituție educațională, numit ulterior Institutul Internațional Umanitar-Lingvistic.

Organizarea instruirii la MGLI

Perioada de început a fost marcată de o selecție intensivă de profesori la toate disciplinele majore curriculum- în cea mai mare parte foști angajați ai universităților academice din Moscova, absolvenți ai departamentelor de limbi străine ale universităților ruse de top, vorbitori nativi. Profesorii noștri își îmbunătățesc în mod constant nivelul profesional și folosesc toate abordările și metodele noi de predare a limbilor străine în procesul de învățare. Astfel, până acum am format o echipă științifică și pedagogică stabilă și eficientă.

Studenții MSLI primesc o pregătire fundamentală care îndeplinește standardele educaționale internaționale și fluență în două limbi străine. Majoritatea disciplinelor academice sunt citite studenților limbă străină, inclusiv vorbitori nativi.

Principiul MGLI din prima zi a existenței sale este o combinație de stricte formare profesională cu discuţie şi soluţionare a problemelor arzătoare ale pedagogiei ruse.

Tradițiile MGLI sunt

• deschiderea procesului educațional;
• respect pentru personalitatea elevului;
• urmărire profesori să ofere sprijin tuturor participanților la procesul educațional;
• crearea condițiilor pentru dezvoltarea fiecărui elev, ținând cont de oportunitățile educaționale individuale ale acestuia;
• recunoașterea oricăror schimbări pozitive în procesul și rezultatele activităților ca realizări ale elevilor;
• concentrați-vă pe utilizarea tehnologiilor pedagogice avansate în combinație cu metode tradiționale de predare eficiente.

Vezi si

Note

Legături

Fundația Wikimedia. 2010 .