Planificarea în perspectivă a jocurilor în aer liber în grupa de mijloc. Plan pe termen lung pentru jocuri în aer liber în grupul de mijloc Calendar planificare jocuri în aer liber pentru grupul de mijloc

planificare anticipată jocuri în aer liber în grupa mijlocie nr. 11 „Smeshariki”

Educator: Lepetyukha N.V.

Jocuri de afara

Sărbători de folclor

Jucării.

Unelte și unelte.

Familia mea.

Profesii

Transport. Legile rutiere.

Armata noastră este dragă.

Primăvară. Pasari calatoare.

vacanta mamei.

Casa. Mobila.

Veselă.

Poveștile noastre preferate.

Aparate.

Pământ. Spaţiu.

Plante de apartament.

Lumea submarină.

Ziua Victoriei.

Flori în pajiște.

Insecte.

A venit vara roșie.

"Arde, arde luminos!"

Ţintă : a dezvolta la copii rezistenta, orientarea in spatiu. Exersează alergatul rapid.

Descriere : Jucătorii se aliniază în perechi. Se trasează o linie în fața coloanei la o distanță de 2-3 pași. Pe această linie se află „prinderea”. Toata lumea spune:

Arde, arde puternic, ca să nu se stingă.

Uită-te la cer, păsările zboară

Sună clopotele! Unu, doi, trei - fugi!

După cuvântul „aleargă”, copiii care stau în ultima pereche aleargă de-a lungul coloanei (unul în stânga, celălalt în dreapta), încercând să apuce mâinile în fața prindetorului, care încearcă să prindă unul dintre perechi. înainte ca copiii să aibă timp să se întâlnească și să-și pună mâna. Dacă capturatorul reușește să facă acest lucru, atunci formează o pereche și stă în fața coloanei, iar restul este capturatorul.

"Ax"

Ţintă: dezvolta dexteritatea si viteza.

Descriere: Jucătorii sunt împărțiți în două grupuri, construite într-o coloană. La comandă, copiii care stau în picioare se întorc mai întâi în jurul lor ca un fus. Apoi al doilea îl ia pe primul de talie și se întorc împreună, apoi cei trei și așa mai departe. Câștigă grupul ai cărui membri se întorc cel mai repede.

„Voevodă”

Ţintă: Continuăm să-i învățăm pe copii să respecte regulile jocului. Spune cuvintele clar.

Descriere: Jucătorii rostogolesc mingea de la unul la altul într-un cerc, spunând:

„Un măr se rostogolește într-un cerc de dans rotund,

Cine a ridicat-o este guvernatorul...”.

Copilul care are mingea în acest moment este guvernatorul. El spune:

„Astăzi sunt guvernator.

Fug de dansul rotund”.

Aleargă în jurul cercului, pune mingea pe podea între doi jucători. Copiii spun în cor:

„Unu, doi, nu cânta

Și fugi ca focul!”

Jucătorii aleargă în cerc în direcții opuse, încercând să apuce mingea înaintea partenerului lor. Cel care aleargă primul și apucă mingea o rostogolește în cerc. Jocul continuă.

Directii. Rotiți sau aruncați mingea numai unui jucător din apropiere. Nu poți interfera cu un jucător care alergă în jurul cercului. Cel care a atins primul mingea a câștigat.

"ruleaza mingea"

Ţintă : dezvolta rezistenta, atentia, dexteritatea. Exersați rostogolirea mingii.

Descriere : jucătorii formează un cerc, îngenunchează și se așează pe călcâie. Profesorul rostogolește mingea unuia dintre copii. Se împinge de sine cu mâna, împiedicând celălalt jucător să atingă picioarele. Dacă mingea atinge picioarele, copilul face un pas din cerc. Stând în jurul cercului, învinsul ia parte la joc dacă împinge mingea trimisă accidental lui. Durata jocului este de 4 - 5 minute.

„Capcane cu o minge”

Ţintă : să dezvolte capacitatea de a efectua mișcări conform cuvântului. Exersați să aruncați într-o țintă în mișcare și să vă eschiviți.

Descriere: site-ul este limitat de linii. În centrul terenului, jucătorii formează un cerc, stând unul de celălalt la o distanță de brațe întinse în lateral. Un copil devine centru (lider). La picioarele lui sunt 2 bile mici. Soferul face o serie de miscari, jucatorii repeta. La semnalul profesorului: „Fugi din cerc”, copiii se împrăștie, iar șoferul încearcă să lovească cu mingea pe unul dintre copii. La semnalul „unu, doi, trei într-un cerc, aleargă”, copiii formează din nou un cerc. Liderul se schimbă. Durata 5-7 min.

„Găsiți unde este ascuns?” (cu jucării)

Ţintă : a dezvolta la copii rezistenta, observatia, paritatea.

Descriere: copiii stau de-a lungul peretelui. Profesorul le arată copiilor o jucărie și le spune că o va ascunde. Apoi profesorul îi invită pe copii să se ridice și să se întoarcă spre perete. După ce se asigură că niciunul dintre copii nu se uită, profesorul ascunde jucăria, după care spune „e timpul”. Copiii încep să caute o jucărie ascunsă. Cine o găsește primul o ascunde. Repetați jocul de 3-4 ori.

„Aruncă-prindere”

Ţintă : Învățarea copiilor să concureze. Exersați să aruncați mingea cu ambele mâini de jos în sus și să o prindeți.

Descriere: Copiii sunt așezați liber în cameră sau pe teren, fiecare ținând o minge în mâini. La semnalul educatoarei: „Începe!” copiii aruncă mingea în sus și o prind. Fiecare numără de câte ori poate prinde mingea fără a o scăpa.

Opțiuni: Copiii pot fi împărțiți în perechi. Unii aruncă și prind mingi, în timp ce alții contează sau toată lumea devine într-un cerc, iar unul sau doi dintre jucători merg la mijlocul cercului și aruncă mingea. Toată lumea urmărește pentru a se asigura că treaba este făcută corect. De asemenea, puteți introduce un element de competiție: cine va arunca și va prinde mingea de mai multe ori? Puteți include și astfel de exerciții: aruncarea mingii în sus, așteptați până când lovește pământul și apoi prindeți-o; lovește mingea la pământ și prinde-o; arunca mingea mai sus, bate din palme, prinde mingea; aruncați mingea, întoarceți-vă repede și, după ce mingea sare de pe pământ, prindeți-o

„Găsește și taci” (cu instrumente)

Ţintă: Învață să navighezi prin cameră. Cultivați rezistența, ingeniozitatea.

Descrierea jocului : Profesorul le arată copiilor obiectul, iar după ce închid ochii, îl ascunde. Apoi se oferă să caute, dar nu să-l ia, ci să-ți spună la ureche unde este ascuns. Cine l-a găsit pe primul este lider în jocul următor.

"Cine a plecat?"

Ţintă : Pentru a învăța copiii să navigheze în sala de grup și pe site. Dezvoltați memoria, atenția.

Descriere: Copiii stau într-un cerc sau semicerc. Profesorul îl invită pe unul dintre jucători să-și amintească de copiii care stăteau lângă el (5-6), apoi părăsesc camera sau se întoarce și închide ochii. Unul dintre copii se ascunde. Apoi profesorul spune: „Ghici cine a plecat?”. Dacă copilul ghicește corect, alege pe cineva în locul lui însuși. Dacă nu ghicește, se întoarce din nou și închide ochii, iar cel care se ascundea îi ia locul. Ghicitorul trebuie să o numească. Jocul se repetă de 4-5 ori

„Găsește-ți un partener”

Ţintă : Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal, conform cuvântului, se construiește rapid în perechi. Exerciții de alergare, recunoaștere a culorilor. Dezvoltați inițiativa și ingeniozitatea.

Descriere : Jucătorii stau de-a lungul peretelui. Profesorul dă fiecăruia un steag. La semnalul profesorului, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă. Pe alt semnal, sau pe cuvântul „Găsește-te o pereche!”, copiii cu steaguri de aceeași culoare își găsesc o pereche, fiecare pereche, folosind steagurile, realizează una sau alta figură. Un număr impar de copii participă la joc, 1 trebuie lăsat fără o pereche. Jucătorii spun: „Vanya, Vanya - nu căscă, alege repede un cuplu!”.

Reguli: Jucătorii se fac perechi și se împrăștie la semnalul (cuvântul) educatorului.

De fiecare dată jucătorii trebuie să aibă o pereche.

Opțiuni : În loc de steaguri, folosiți batiste. Pentru a împiedica copiii să alerge în perechi, introduceți un limitator - o potecă îngustă, săriți peste un pârâu.

„Ghici ce au făcut”

Ţintă : sa dezvolte la copii rezistenta, initiativa, imaginatia.

Descriere : alegeți un copil care se îndepărtează cu 8 - 10 pași de restul și întoarce spatele. Copiii sunt de acord asupra acțiunii pe care o vor portretiza. La cuvântul „timp”, ghicitorul se întoarce, se apropie de jucători și spune:

Buna copii!

Unde ai fost?

Ce ai vazut?

Copiii raspund:

Ce am văzut - nu vom spune

Și vă vom arăta ce am făcut.

Toți copiii înfățișează un fel de acțiune (cânta la armonică, călărește cai etc.) Șoferul trebuie să ghicească această acțiune. Durata jocului este de 4-6 minute.

"Mami"

Ţintă: arunca mingea după rostirea cuvântului. Aruncă mingea nu sus, prinde cu 2 mâini. Încercați să nu aruncați mingea. Descriere: copiii stau împrăștiați cu mingi în mâini. Instructorul citește poezia:

„Mami, mami, al meu!

Te iubesc atat de mult".

Pentru fiecare cuvânt, copiii aruncă mingea cu 2 mâini și o prind (de 4-6 ori). Oricine are mingea dropată iese din joc înainte ca acesta să fie repetat.

Complicaţie: Formare într-o linie, într-un cerc.

„Ascunde-ți mâinile la spate”

Ţintă : sa dezvolte la copii viteza de reactie la semnal. Exercițiu în alergare, în prindere, fixarea posturii corecte.

Descriere : alegeți un șofer - „capcană”, stă în mijlocul site-ului. Restul sunt in locuri diferite platforme și își țin mâinile la spate. La cuvântul educatorului, „începe”, jucătorii își coboară mâinile și încep să alerge în orice direcție, dar numai în limitele site-ului, indicate de steaguri. Sarcina capcanei este de a prinde unul dintre jucători, dar îi poți atinge doar pe cei care au mâna în jos. Dacă jucătorul a reușit să-și bage mâinile la spate și să spună „Nu mi-e frică”, capcana nu îl poate atinge. Dacă capcana nu a reușit să prindă pe nimeni, i se atribuie o alta. Durata 5-7 minute.

„Capcane din cerc”

Ţintă : să dezvolte la copii capacitatea de a coordona mișcările cu cuvintele. Exercițiu în mers ritmic, în eschivare și prindere, în construirea în cerc

Descriere : Copiii stau în cerc, ținându-se de mână. Capcană - în centrul cercului, bandaj pe braț. Jucătorii se mișcă în cerc și spun

Noi, băieți amuzanți, ne place să alergăm și să sărim.

Ei bine, încearcă să ne ajungi din urmă. Unu, doi, trei - prind!

Copiii se împrăștie, iar capcana ajunge din urmă. Prins se dă temporar la o parte. Jocul continuă până când capcana prinde 2-3 copii. Durata 5-7 minute.

"Poștă"

Ţintă: Dezvoltați creativitatea și imaginația. Să știi să improvizezi.

Descriere: Jocul începe cu apelul nominal al șoferului cu jucătorii:

· Ding, ding, dan!

· Cine e acolo?

· Poștă!

· Unde?

· Din oras…

· Ce fac ei în oraș?

Șoferul poate spune că dansează, cântă, sare etc. în oraș. Toți jucătorii trebuie să facă ceea ce a spus șoferul. Iar cel care îndeplinește prost sarcina, dă o fantomă. Jocul se termină imediat ce șoferul colectează 5 forfeit-uri. Jucătorii ale căror pierderi sunt de la șofer trebuie să le răscumpere. Șoferul vine cu sarcini interesante pentru ei. Copiii citesc poezie povesti amuzante, amintiți-vă ghicitori, imitați mișcările animalelor. Apoi se alege un nou șofer și jocul se repetă.

„Pompieri în pregătire”

Ţintă : să dezvolte la copii un sentiment de colectivism, capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal. Exercițiu de alpinism și de construcție în coloană.

Descriere : copiii se construiesc cu fata la peretele de gimnastica la o distanta de 5 - 6 trepte in 3 - 4 coloane. Un clopot este atârnat de fiecare coloană la aceeași înălțime. La semnalul „1, 2, 3 - aleargă”, copiii care stau mai întâi aleargă la perete, se urcă și sună clopoțelul. Apoi coboară și stau la capătul coloanei lor. Repetați jocul de 6-8 ori

„Păstor și vaci”

Ţintă.
Îmbunătățiți abilitățile de crawling în patru labe.
Dezvoltați orientarea în spațiu.

Descriere. Profesorul este un Păstor, copiii sunt vaci. Copiii se târăsc în patru picioare la Păstorul, care în acest moment spune:

vaci dragute,
Capete albe!
Un vrăjitor rău a fost aici
Și a vrăjit vacile.
Pe verdele din luncă
Voi ajuta vacile.
Toate vacile vor fi
Veselă, sănătoasă.
Copiii înfățișează vaci, gemuind. Se apropie de Păstor. Îi atinge cu mâna, dezamăgitor, după care dansează copiii.

„Mașini colorate”

Ţintă: Dezvoltați atenția. Abilitatea de a acționa la comandă. Capacitatea de a distinge culorile.

Descriere: Copiii sunt așezați de-a lungul peretelui pe scaune. Se numesc „mașini”. Fiecare primește un steag Culori diferite. Profesorul stă în fața copiilor și ține în mână un steag de aceleași culori ca și copiii. Profesorul ridică orice steag, de exemplu, roșu. Acesta este un semnal pentru „mașini” că este timpul să-și părăsească „garajele”. Copiii care au un steag roșu se ridică și se plimbă prin cameră, în timp ce bâzâie, înfățișând o mașină. Profesorul coboară steagul. „Mașinile” se opresc imediat și nu se mișcă. Se aude comanda „e timpul să pleci acasă”. „Mașinile” sunt împrăștiate fiecare la locul său. Profesorul ridică din nou steagul, dar într-o culoare diferită și jocul continuă - alte „mașini” pleacă. Acest joc poate fi jucat cel mult 6 minute!

"Tramvai"

Ţintă: Consolidarea cunoștințelor despre semnalele de circulație. Dezvoltați-vă atenția.

Descriere: Copiii stau de-a lungul peretelui în perechi într-o coloană și se țin de mână. Cu mâinile libere (un copil cu mâna stângă, celălalt copil cu dreapta) ține-te de frânghie ale cărei capete sunt legate. S-a dovedit „tramvai”. Profesorul se îndepărtează de copii și ridică trei steaguri roșii, verzi și galbene. Profesorul ridică steagul verde și „tramvaiul” pleacă. Copiii aleargă și se uită la steaguri la profesor. De îndată ce steagul verde este coborât, iar în locul lui este ridicat „tramvaiul” galben sau roșu, acesta se oprește și așteaptă un semnal pentru o nouă mișcare, adică până când steagul verde se ridică.

"Tren"

Ţintă: Dezvoltați capacitatea de a acționa la un semnal. Urmați regulile jocului.

Descriere: Copiii stau într-o coloană în funcție de înălțimea lor. Primul copil din coloană este o „locomotivă”, restul sunt „trăsuri”. Locomotiva, după semnalul profesorului, bâzâie: „u-u-u”, la această oră copiii își îndoaie brațele la coate. După fluierul locomotivei, copiii întind mâinile înainte și spun: „chu”, cu mâinile înfățișează mișcarea roților. Se repetă acest lucru de 3-4 ori. La cuvintele profesorului: „Roțile bat”, copiii fac un pas pe loc, la semnalul „să mergem” – merg, accelerând treptat pasul, apoi la fugă. La cuvintele educatoarei: „pod”, „tunel” sau „la vale” trenul merge încet, iar „de la munte” merge iar mai repede. Când profesorul ridică steagul roșu, trenul se oprește; când verde - merge mai departe. Trenul se apropie încet de gară și se oprește. Locomotiva eliberează abur: "psh - sh ...".

„Mașini colorate”

Ţintă : Pentru a dezvolta atenția copiilor, capacitatea de a distinge culorile și de a acționa asupra unui semnal vizual. Exersați copiii în alergare, mers pe jos.

Descriere : Copiii stau de-a lungul peretelui, sunt mașini. Fiecare primește un steag de o anumită culoare. Profesorul stă cu fața către jucători, în centru. In mana - 3 steaguri colorate, dupa culorile semaforului. Ridică steagul, copiii cu un steag de această culoare aleargă pe site în orice direcție, din mers bâzâie, imitând o mașină. Când profesorul coboară steagul, copiii se opresc și la semnalul „Mașinile se întorc!” - mergi pas cu pas la garajul lor. Apoi profesorul ridică un steag de altă culoare, dar poate ridica atât 2, cât și toate cele 3 steaguri împreună, apoi toate mașinile părăsesc garajul.

Reguli:

Puteti iesi din garaje doar la semnalul profesorului, reveniti in garaj tot la semnal.

Dacă steagul este omis, mașinile nu se mișcă.

Opțiuni : Aranjați repere de diferite culori în colțuri. La semnalul „Mașinile pleacă”, în acest moment, schimbați reperele. Invitați copiii să-și amintească diferite mărci de mașini.

"Avion"

Ţintă : Pentru a dezvolta orientarea copiilor în spațiu, pentru a consolida deprinderea de a construi în coloană. Exersează alergatul.

Descriere : Copiii sunt construiti in 3-4 coloane in diferite locuri ale site-ului, care sunt marcate cu steaguri. Jucătorii se prefac a fi piloți în avioane. Se pregătesc să zboare. La semnalul educatorului, „Pregătește-te pentru zbor!” copiii se rotesc cu brațele îndoite la coate – pornesc motorul. "A zbura!" – spune profesorul. Copiii își ridică brațele în lateral și zboară în toate direcțiile, în direcții diferite. La semnalul educatoarei "La aterizare!" - avioanele își găsesc locurile și terenurile, construiesc în coloane și coboară într-un genunchi. Profesorul notează care coloană a fost construită prima.

Reguli: Jucătorii trebuie să zboare după semnalul profesorului „Zboară!”.

La semnalul educatoarei "La aterizare!" - jucătorii trebuie să se întoarcă la coloanele lor, la locurile unde este afisat semnul lor (se pune un steag).

Opțiuni : În timp ce avioanele zboară, schimbați steagurile, duceți-le pe partea opusă. Schimbați liderii din coloane.

„Suntem băieți curajoși”

Ţintă. Cultivați rezistența și disciplina.
Îmbunătățiți abilitățile de a vă târâi în patru labe între obiecte - în direcția înainte, de-a lungul tablei, de-a lungul plăcii înclinate.
Dezvoltați capacitatea de a coordona mișcările cu cuvintele, să vă târați unul după altul fără să împingeți.
Formarea deprinderilor de comportament sigur într-un joc în aer liber.
Dezvoltați orientarea în spațiu, percepția vizuală a reperelor.

Echipament: cuburi, cărămizi, scânduri, shura.

Descriere. Profesorul citește o poezie, iar copiii se târăsc și merg, înfățișând cercetași.

Suntem băieți curajoși
Dexter, priceput.
Târăște-te aici și acolo - pe drumuri (înainte)
Pe poduri (pe bord)
Vom urca pe munte înalt (pe o scândură înclinată)
Vedem că este departe.
Și atunci vom găsi o cale
Și să mergem puțin de-a lungul ei (mergând de-a lungul „calei” șerpuitoare marcate cu șnururi).

„Săgeți ascuțite”

Ţintă. Cultivați rezistența și disciplina.
Îmbunătățiți abilitățile de a arunca mingea la o țintă verticală.
Dezvoltați ochiul, funcțiile oculomotorii, fixarea privirii.

Echipament: mingi in functie de numarul de copii.

Descriere. Copiilor li se dau mingi. Profesorul împreună cu copiii spune:

Mâini puternice, urme în ochi.
Este greu pentru armata fără noi.
Aruncăm mingi în țintă -
Lovim corect.

"Pârâu"

Ţintă. Cultivați o atitudine prietenoasă față de participanții la joc.
Dezvoltați capacitatea de a vă târâi între obiecte, de a vă târâi sub obstacole (înălțime - 50 cm.), Fără a lovi obiectele.
Dezvoltați orientarea în spațiu, percepția vizuală a obiectelor din realitatea înconjurătoare.

Descriere. Copiii sunt construiți într-o coloană și imită un flux și pronunță cuvintele:

Pârâul curge murmurând,
Pietrele ocolesc
Deci apa cheii
Intră în râu.

„Prin pârâu”

Ţintă: Dezvoltați capacitatea de a sări pe două picioare. Descriere: Două benzi sunt așezate pe lungimea platformei la o distanță de 1,5 - 2 m una de alta - acesta este un „pârâu”. În patru locuri ale pârâului, scânduri pătrate sunt așezate la o distanță de 15 - 25 cm una de alta. Acestea sunt „pietricele”. Copiii marcați de profesor (3 - 4) vin la pârâu și fiecare sta în fața pietricei. La semnalul profesorului: „Treceți pârâul”, copiii sar din tablă în tablă. Restul copiilor stau pe scaune și privesc. Cine s-a împiedicat și „și-a udat picioarele”, se duce la locul său „să se usuce”. După ce toți copiii trec pârâul, jocul se termină. Câștigătorul este cel care nu a lovit niciodată un pârâu cu piciorul.

„Păsări și pui”

Ţintă: Pentru a dezvolta atenția, o atitudine prietenoasă față de ceilalți copii. Descriere:Înainte de începerea jocului, profesorul desenează cercuri pe podea. Acestea vor fi „cuiburile” pentru pui. Un „cuib” doar pentru un grup. Copiii sunt împărțiți în 3-4 grupuri și se împrăștie în „cuiburile” lor. În fiecare grup, este selectată o „pasăre - mamă”. Profesorul dă comanda „zboară”. „Puii” ies din case și „zboară” (făcându-și brațele, imitând aripile și mergând). „Păsările-mamă” „zboară” de asemenea din cuiburile lor, dar stați departe de alți copii. Ele descriu căutarea hranei, adică viermi. Se aude semnalul „acasă”. Păsările-mamă se întorc la cuiburile lor și își cheamă puii. Se așează din nou în „cuiburi” și pasărea-mamă începe să-și hrănească copiii. Jocul se repetă din nou și așadar de 3-4 ori.

„Zborul păsărilor”

Ţintă: pentru a dezvolta la copii rezistența, capacitatea de a se mișca pe un semnal. Exersați alergarea, cățăratul. Descriere: copiii stau împrăștiați la un capăt al locului de joacă – „păsări”. La celălalt capăt se află un turn de cățărare sau zid de gimnastică cu mai multe trave. La semnalul „păsările zboară”, păsările zboară cu aripile întinse. La semnalul „furtună”, păsările zboară spre turn - se ascund de furtună. La semnalul „furtuna s-a oprit”, păsările zboară. Durata 5-7 minute

"Cuc"

Ţintă: Învață să dansezi pas, recunoașteți vocea.

Descriere : Copiii stau în cerc. În centru este șoferul cu ochii închiși.

Copiii merg în cerc și cântă:

Pentru noi un cuc în grădină

A sosit și cântă

Tu cuc nu căscă

Ghici cine cucul"

Profesorul arată către oricine din cerc. Copilul cântă„Ku-ku”.

Șoferul trebuie să ghicească prin voce.

"Flori de primăvară"

Ţintă:Întăriți capacitatea de a prinde mingea cu două mâini. Cunoașterea florilor de primăvară.

Descriere: copiii sunt construiti in cerc. Profesorul se află în centrul cercului (distanța 1,5 - 2 m), cheamă floarea, dacă este „primăvară”, atunci copilul prinde mingea și o aruncă înapoi. Dacă floarea nu este „primăvară”, atunci copilul nu prinde mingea. Copiii care greșesc sunt în afara jocului.

Notă:înainte de începerea jocului, clarifică numele florilor „de primăvară”. Mai întâi, profesorul strigă floarea, apoi aruncă mingea.

"Case pentru păsări"

Ţintă: Abilitatea de a alerga rapid, de a respecta regulile, de a nu împinge.

Descriere:În diferite locuri ale pătratului, jucătorii desenează cercuri. Acestea sunt căsuțe pentru păsări. Fiecare căsuță de păsări deține o pereche de grauri. Numărul de jucători este impar. Un graur a rămas fără căsuță pentru păsări. Copiii, care înfățișează grauri, zboară în jurul site-ului în direcții diferite. La semnalul educatoarei, „au sosit graurii!” se îndreaptă spre căsuțele pentru păsări. Copiii pot face orice cerc. Un întârziat rămâne fără loc și este considerat un învins. Când toți graurii s-au așezat, profesorul spune: „Graurii zboară!”. Toți graurii aleargă și fug. Facem totul doar la un semnal.

„Arde, arde luminos”

Ţintă: dezvolta la copii rezistenta, orientarea in spatiu. Exersează alergatul rapid.

Descrierea jocului: Jucătorii se aliniază în perechi. Se trasează o linie în fața coloanei la o distanță de 2-3 pași. Pe această linie se află „prinderea”. Toata lumea spune:

Arde, arde luminos, Ce nu s-ar stinge.

Uită-te la cer, păsările zboară

Sună clopotele! Unu, doi, trei - fugi!

După cuvântul „aleargă”, copiii care stau în ultima pereche aleargă de-a lungul coloanei (unul în stânga, celălalt în dreapta), încercând să apuce mâinile în fața prindetorului, care încearcă să prindă unul dintre perechi. înainte ca copiii să aibă timp să se întâlnească și să-și pună mâna. Dacă capturatorul reușește să facă acest lucru, atunci formează o pereche și stă în fața coloanei, iar restul este capturatorul.

„Ghici cine e vocea”

Ţintă: Dezvoltarea atenției auditive

Descriere: Un participant la joc devine într-un cerc și închide ochii. Copiii merg în cerc fără să se țină de mână și spun:

Ne-am adunat într-un cerc uniform

Să ne întoarcem împreună,

Și cum să spunem-săriți-săriți-săriți!

Ghici a cui voce?

Reguli: 1. Cuvintele „skok, skok, skok” sunt cântate sau rostite numai de cel indicat de conducător.

2. Șoferul nu are dreptul să deschidă ochii până la încheierea recitativului.3. Dacă șoferul nu a ghicit de două ori, este înlocuit.

„Cierbul are o casă mare”

Ţintă: dezvolta capacitatea de a folosi tehnici mnemonice pentru memorarea textului.Descriere: Căprioara are o casă mare (bratele incrucisate deasupra capului)Se uită pe fereastră (mâinile în fața feței)Iepure alergând prin pădure (înfățișează un iepure de câmp)Bate la usa la el - (imitabate).
Bat, bat deschide ușa (arată cu degetul mare peste umărul vânătorului).E un vânător rău în pădure
Iepure, fugi iepure, dă o labă (întinde mâna înainte).Cuvintele se repetă de 3-4 ori cu o creștere a tempoului.

„Iepurașul fără adăpost”

Ţintă: dezvolta orientarea copiilor in spatiu. Exersați alergarea rapidă

Descriere: dintre jucători sunt selectați un vânător și un iepure fără adăpost. Restul jucătorilor – iepurii desenează cercuri pentru ei înșiși – „propria lor casă”. Iepurele fără adăpost fuge, iar vânătorul îl ajunge din urmă. Un iepure de câmp poate scăpa de un vânător alergând în orice cerc; atunci iepurele care stă în cerc devine un iepure fără adăpost. Dacă vânătorul prinde, atunci își schimbă rolurile. Durata jocului este de 5-7 minute.

« Teremok"

Descriere: Ar trebui să fie cel puțin 6 copii.Trebuie să vă înțelegeți în prealabil cine va fi șoarecele, broasca, iepurașul... Animalele pot fi foarte diferite, nu neapărat, ca într-un basm. Totul depinde de numărul și dorința copiilor. Doar ursul capcană ar trebui să fie singur.
Toți își dau mâinile, merg în cerc și cântă:

„Există un teremok pe câmp, un teremok,

El nu este jos, nu este sus, nu este sus,

Iată un câmp, un câmp pe care îl alergă un șoarece,

S-a oprit la uşă şi a bătut

Mouse-ul alergă în cerc și spune:

„Cine, care locuiește într-o teremochka,

Cine, cine trăiește într-un loc jos?

și rămâne în cerc.
Restul copiilor merg din nou în cerc și spun din nou aceleași cuvinte, dar în loc de șoarece numesc o broască.
De fiecare dată când copiii numiți ies în cerc și întreabă:

„Cine, care locuiește într-o teremochka,

Cine, cine trăiește într-un loc jos?

Cei care stau în cerc le răspund:

„Sunt un șoarece...
eu sunt o broasca...etc.
Si cine esti tu?"

Când aud răspunsul, ei spun:
„Vino să locuiești cu noi”.

A mai rămas un singur urs. Se plimbă în jurul animalelor adunate și când este întrebat:
"Si cine esti tu?" El vorbește:

„Și eu sunt un urs – o capcană pentru toată lumea”.

Copiii aleargă și ursul îi prinde. Oricine prinde ursul devine ursul.

"Ce este ascuns?" cu bucate

Ţintă: Dezvoltați memoria vizuală, rezistența.

Descriere: Copiii stau pe scaune sau pe podea. Profesorul așează mai multe obiecte în fața lor și le cere copiilor să încerce să le amintească. După aceea, copiii se ridică și se întorc cu fața la perete. În timp ce nimeni nu vede, profesorul ascunde un obiect și le permite copiilor să se întoarcă. Jucătorii trebuie să-și amintească ce lipsește, dar să nu vorbească cu voce tare despre presupunerea lor. Profesorul se apropie de toți și le spun deja la ureche ce lipsește. Când majoritatea copiilor răspund corect, profesorul vorbește cu voce tare despre pierdere și jocul continuă din nou.

„Căutători” cu feluri de mâncare.

Ţintă: Dezvoltați vigilența Consolidați cunoștințele despre feluri de mâncare.

Descriere: Copiii se ridică de pe scaune și se întorc spre perete, închid ochii. Profesorul din cealaltă parte a locului de joacă așează imagini cu vase astfel încât să nu fie vizibile. La semnalul convenit, copiii deschid ochii și pleacă să se uite. Cine a găsit-o, se așează pe scaunul lui cu cartela găsită.
Când toate cărțile sunt găsite, copiii se ridică și se plimbă prin locul de joacă cu cântecul profesorului. Primul din coloană este cel care a găsit primul cardul. Copiii merg o dată în jurul locului de joacă și stau pe locurile lor. Jocul se repetă.

"Ridicați mâna"

Ţintă: Consolidarea cunoștințelor despre feluri de mâncare. Dezvoltați atenția, auzul, imaginația.

Descriere: Copiii stau în cerc. Profesorul îi avertizează pe copii că atunci când cheamă bucatele, atunci trebuie să ridicați mâinile în sus, iar când cheamă altceva, atunci nu ridicați mâinile. Cine greșește pierde.

"Telefon stricat"

Ţintă:

Descriere:

« Lupul în șanț
Ţintă: dezvolta curajul și dexteritatea, capacitatea de a acționa la un semnal. Exersați alergarea săriturii în lungime.

Descriere: două linii drepte paralele sunt trasate pe site la o distanță de 80 - 100 cm - un „șanț”. O „casă de capre” este conturată de-a lungul marginilor sitului. Profesorul numește unul jucând „lupul”, restul – „capre”. Toate caprele sunt situate pe o parte a site-ului. Lupul intră în șanț. La semnalul profesorului „lupul în șanț”, caprele aleargă spre partea opusă a șanțului, sărind peste șanț, iar lupul încearcă să le prindă (atinge). Lupul duce caprele capturate în colțul șanțului. Durata jocului este de 5-7 minute.

„Ursul și copiii”

Ţintă: Urmați regulile jocului.

Descriere: Copiii stau în spatele liniei de pe o parte a locului de joacă. Dintre copii alegeți un urs. Ursul stă în bârlogul său pe locul de joacă, departe de copii. La cuvintele profesoarei „copiii se plimbă prin pădure”, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă, aleargă, sar. La cuvintele profesorului „urs!”, copiii îngheață brusc într-un singur loc. Ursul se apropie de cel care s-a mutat și îl ia. Jocul se repetă cu un alt urs.

„Gâște lebădă”

Ţintă: Dezvoltați dexteritatea, viteza de reacție; să consolideze capacitatea de a desfășura acțiunile rolului asumat; coordonează cuvintele cu acțiunile de joc.

Descrierea descrisa: pe o margine a holului (platformei) este indicată casa în care se află gâștele. Pe partea opusă este un cioban. Pe lateral - lo Sboku-lair în care trăiește lupul. Restul este o pajiște. Copiii sunt aleși să joace rolurile de lup și cioban, restul sunt gâște. Ciobanul vyg Ciobanul alungă gâștele în luncă, ele pasc.

Ciobanescul: Gâște, gâște!

Gâște: Ha-ha-ha!

Păstorul: Vrei să mănânci?

Gâscă: Da, da, da!

Păstorul: Deci zboară.

Gâștele: Nu putem, lupul cenușiu de sub munte nu ne lasă să mergem acasă!

Păstorul: Ei bine, zboară cum vrei, doar ai grijă de aripile tale!

Gâștele, desfăcând aripile, zboară, iar lupul încearcă să le prindă. După mai multe alergări, se numără numărul celor prinși.

„Baba Yaga”

Ţintă: Învață să pronunți clar toate cuvintele.

Descriere: Baba Yaga stă pe margine. Copiii se apropie de ea, ținându-se de mână și tachinandu-se:

Baba Yaga furios,

Cap de lemn!

Croșetat nas, burtă sertar!

Cățea, ieși afară!

Va asteptam! Alearga Alearga!

Zlyuchka-dryuchka, Fu-tu, bine-tu!

Mâinile - cârlige, picioarele sunt îndoite!

Baba Yaga prinde jucătorii. Se ascund în casă.

"Telefon stricat"

Ţintă:Învață să pronunți cuvântul clar, dar în liniște.

Descriere: Copiii stau într-o singură linie. Profesorul se apropie de primul jucător așezat și îi spune clar, dar în liniște, un cuvânt la ureche, de exemplu, o mașină, o minge, o păpușă, un câine etc. Primul jucător îi trece celui de-al doilea, al doilea celui de-al treilea, etc. Ultimul jucător se apropie de profesor și rostește cuvântul care i-a venit. Dacă cuvântul este distorsionat, trebuie să vă întoarceți și să identificați jucătorul care a transmis incorect cuvântul. Vinovatul devine lider și jocul continuă.

"Salki"

Ţintă: Întăriți capacitatea de a sări pe un picior.

Descriere: Copiii se împrăștie în jurul locului de joacă, se opresc și închid ochii. Mâinile tuturor sunt la spate. Șoferul, neobservat de ceilalți, le pune un obiect într-una dintre mâini. La cuvintele „unu, doi, trei, uite”, copiii deschid ochii. Cel care a primit articolul își ridică mâinile și spune „Sunt o etichetă”. Participanții la joc, sărind pe un picior, fug de etichetă. Cel pe care l-a atins cu mâna merge să conducă. El ia obiectul, îl ridică, spune rapid cuvintele: „Sunt o etichetă!”

Jocul se repetă.

Reguli.

1. Dacă jucătorul este obosit, poate sări alternativ, apoi pe unul, apoi pe celălalt picior.

2. Când eticheta este schimbată, jucătorilor li se permite să stea pe ambele picioare.

3. Salka trebuie să sară și pe un picior.

"Fara frica"

Ţintă:Întărește capacitatea de a sări pe două picioare.

Descriere: se alege conducătorul, acesta stă în centrul cercului format de copii. Copiii sar pe 2 picioare, spunând „Nu mi-e frică, nu mi-e frică!”. În același timp, fie își întind brațele în lateral, fie le întind la spate. Șoferul încearcă să atingă - să „sufle” unul dintre jucători atunci când mâinile îi sunt desfăcute.

Notă: sari in sus, impingand cu 2 picioare, aterizand usor pe degetele de la picioare.

Complicaţie: 1. Alegeți 2 drivere. 2. Săriți picioarele împreună. 3. Îi poți atinge pe cei care au picioarele depărtate.

"Pârâu"

Ţintă: Urmați regulile jocului.

Descriere: Jucătorii se aliniază în perechi unul după altul. Fiecare cupluținându-se de mână, le ridică (formează o „poartă”). Ultima pereche trece prin formația jucătorilor și stă în față. Si asa mai departe.

Jocul se joacă într-un ritm rapid. Se joacă până se plictisesc.

"Confuzii"

Ţintă: Aduceți bucurie și fericire copiilor

Descriere : Jucătorii devin un lanț, ținându-se unul de celălalt. Șoferul (profesorul) aleargă, întorcându-se în direcții diferite. Cine nu a putut rezista, a căzut - confuzie. El este în afara jocului. Jocul continuă până când rămân primii trei.

"Zlyuchka"

Ţintă: Învață să navighezi în spațiu, să alergi fără să te ciocnești unul de celălalt

Descriere: Zlyuchka stă într-un colț și moțește. Jucătorii conduc un dans rotund și îl tachinează pe snarky:

Ceasul bate o dată

Ceasul bate două

Ceasul bate trei! Cățea ieși afară!

Vă așteptăm, vom cânta o melodie!

Zlyuchka se enervează și fuge. Pentru a se salva de Angry, copiii pot sta pe orice obiect și pot spune „chick-truck”.

"Zarie"

Ţintă: Dezvoltați atenția, dexteritatea, viteza.

Descriere: Copiii stăteau în cerc, ținându-și mâinile la spate, iar pentru unul dintre jucători, el atacă din spate cu o panglică și spune cuvintele:

Zori - zori

Fata rosie.

A traversat câmpul

A scăpat cheile.

Chei de aur.

Panglicile sunt albastre.

Am plecat după apă!

Circulaţie. Cu ultimele cuvinte, persoana care vine așează cu grijă panglica pe umărul unuia dintre jucători, care, observând acest lucru, ia rapid panglica și amândoi aleargă în direcții diferite într-un cerc. Cel care rămâne fără loc devine zori. Jocul se repetă.

Regulile jocului. Alergătorii nu trebuie să traverseze cercul. Jucătorii nu se întorc în timp ce șoferul alege cine să pună banda pe umăr.

„Vopsele” (s.n.i.)

Progresul jocului:

Participanții la joc aleg proprietarul și doi cumpărători. Restul jucătorilor sunt vopsele. Fiecare vopsea inventează o culoare pentru sine și îi șoptește în liniște proprietarului. Când toate vopselele și-au ales o culoare și au numit-o proprietarului, acesta invită unul dintre cumpărători. Cumpărătorul bate:

Cioc cioc!

Cine e acolo?

De ce ai venit?

Pentru vopsea. Pentru ce?

Pentru albastru.

Dacă nu există vopsea albastră, proprietarul spune:„Mergeți pe poteca albastră, găsiți cizme albastre, purtați-le și aduceți-le înapoi”. Dacă cumpărătorul a ghicit culoarea vopselei, atunci el ia vopseaua pentru el.

Merge pentru a doua oară, se repetă conversația cu proprietarul. Și așa vin pe rând și demontează vopselele. Cumpărătorul cu cele mai multe culori câștigă. Dacă cumpărătorul nu a ghicit culoarea vopselei, proprietarul poate da o sarcină mai dificilă, de exemplu: Sari pe un picior de-a lungul pistei albastre.

Regulile jocului: Cumpărătorul care a ghicit mai multe culori devine proprietar

Flori de interior „Unul, doi, trei - aleargă”.

"Loc liber"

Ţintă: să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcare pe semnal. Exersează alergatul rapid.

Descrierea jocului: Jucătorii stau pe scaune în cerc. Profesorul sună un număr de copii care stau în apropiere. La semnalul "unu, doi, trei - fugi!" aleargă în direcții diferite în jurul cercului, aleargă la locul lor și se așează. Profesorul și toți jucătorii notează cine a ocupat primul loc liber. Durata jocului este de 5-7 minute.

„Marea este îngrijorată” (p.n.i.)

Progresul jocului: Scaunele în funcție de numărul de jucători sunt așezate în cerc cu spatele spre interior. Toți participanții sunt pești. Unul este liderul. Copiii stau pe scaune. La comanda liderului„Oceanul tremură!” peștii încep să se miște în cerc în jurul scaunelor. La comandă„Marea e liniștită!” copiii le iau locurile. Şoferul stă şi el pe un scaun. Cine nu avea suficient scaun, conduce.

„Pescarii și peștii”

Scop: de a dezvolta la copii dexteritatea, ingeniozitatea, capacitatea de a actiona la un semnal. Faceți exerciții în alergare rapidă cu eschivare și prin prindere.

Descrierea jocului: loc de joacă - „iaz”. Un pescar se plimbă de-a lungul șantierului, iar asistentul său se află pe partea opusă. În mâinile unui pescar senior este o „plasă” (frânghie), la capăt este un sac de nisip. Pescarul senior îi spune asistentului: „Prinde!”, Și îi aruncă capătul frânghiei cu o încărcătură, apoi pescarii înconjoară peștele cu o frânghie care nu a avut timp să înoate până la un loc adânc (un loc marcat pe Site-ul). la semnalul „pește, înotă” peștele din nou înoată din locul adânc. Durata jocului este de 6 - 8 minute.

"Salut"

Ţintă. Cultivați independența.
Exersați copiii în aruncarea mingii de jos în sus și capacitatea de a o prinde cu ambele mâini.
Dezvoltați funcțiile oculomotorii, fixând privirea.

Echipament: mingi in functie de numarul de copii.

Descriere. Copiilor li se dau bile de diferite culori. Profesorul împreună cu copiii spune:
Acestea nu sunt biscuiți:
Armele au tras.
Oamenii dansează și cântă.
In cer - focuri de artificii!

„Pompieri în pregătire”

Scop: de a dezvolta la copii un sentiment de colectivism, capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal. Exercițiu de alpinism și de construcție în coloană.

Descrierea jocului: copiii sunt construiti cu fata la peretele de gimnastica la o distanta de 5 - 6 trepte in 3 - 4 coloane. Un clopot este atârnat de fiecare coloană la aceeași înălțime. La semnalul „1, 2, 3 - aleargă”, copiii care stau mai întâi aleargă la perete, se urcă și sună clopoțelul. Apoi coboară și stau la capătul coloanei lor. Repetați jocul de 6-8 ori.

„Joc cu un clopoțel” (p.n.i.)

Ţintă: Învață copiii să se miște în cerc, să improvizeze pe muzică.

Progresul jocului: Sunete muzicale. Copiii stau în cerc ținându-se de mână.

În centrul cercului este un copil cu un clopot. Odată cu începutul cântării, ei merg în direcții opuse. Un copil cu clopoțel cântă:

Merg cu un clopoțel

Mă uit la copii

clopot de aur

Cine va dansa cu mine?

La finalul cântecului, copilul cu clopoțel alege cu cine va dansa. Doi copii dansează pe orice muzică de dans. Copilul selectat devine lider.

„Veysya, coroană” (r.n.i.)

Ţintă: învață copiii să danseze; exersează alergatul.

Progresul jocului: Copiii și profesorul stau lângă un copac, în jurul căruia poți să formezi un cerc și să dansezi. Profesorul spune:

„Voi sunteți flori din care voi țese coroane.

Briza a suflat, florile s-au împrăștiat ”( copiii aleargă în jurul locului de joacă.

La semnalul educatorului:„Undă, coroană! Bucle, coroană! Nu te confuzi!” (copiii aleargă la profesor). Profesorul ajută la formarea unui cerc. Împreună cu profesorul, copiii dansează în jurul copacului, spunând versuri care rime:

Să ieșim, să ne plimbăm, să facem o plimbare în grădină,

Vom strânge flori, vom face o coroană.

Vom culege o mulțime de flori, galbene și roșii,

Și vom țese coroane din diferite flori.

„Prinți un țânțar”

Descriere: Profesorul stă în centrul cercului format de copii și ține în mâini o crenguță cu un șnur la capăt. Un țânțar de jucărie este legat de un cordon. Profesorul învârte țânțarul peste capetele copiilor, iar aceștia sar pe ambele picioare și încearcă să-l prindă. Cine reușește să prindă un țânțar strigă „L-am prins”. Apoi jocul continuă din nou până au trecut 5 minute.

"Fluturi"

Descriere: Copii – „fluturii” stau pe marginea locului de joacă, oriunde doresc. La muzica sau la cuvintele profesorului: „fluturi, fluturi au zburat în grădină”, copiii își iau mâinile în lateral, aleargă în direcții diferite, alergând unul în jurul celuilalt.
Profesorul continuă: „toată lumea s-a așezat în liniște pe floarea mică albă”. Copiii se ghemuiesc lângă florile culorii numite.
La semnalul profesorului: „oooo”, ceea ce înseamnă vânt urlator, furtuni, fluturi fug din grădină până la marginea șantierului. Jocul se repetă pe cuvintele: „fluturi, fluturi, au zburat pe câmp”. Profesorul notează în mod constant copiii care alergau și se ghemuiau ușor și în liniște.

"Libelulă"

Copiii se adună în curte, în grădină sau într-o cameră spațioasă, se ghemuiesc, cu mâinile pe o parte și se luptă între ei, depășindu-se, încercând să sară la capătul opus al locului destinat jocului.

Care dintre copii va ajunge primul la locul desemnat în acest fel este considerat câștigător, iar cel care se împiedică pe drum este pedepsit cu excluderea lui din numărul de jucători. Acest joc simplu le oferă copiilor o mare plăcere și le dezvoltă forța fizică.

„Prindere fluturi”

Ţintă : să dezvolte la copii rezistența și capacitatea de a acționa la un semnal. Exersați alergarea cu eschivarea și prinderea, ghemuit.

Descrierea jocului : alegeți patru jucători - „copii cu plase”. Restul jucătorilor sunt „fluturi”. Pe cuvântul „zboară”, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă. La semnalul „prinde” doi copii aleargă să prindă fluturi. ei prind închizând mâinile în jurul persoanei pe care au prins-o, apoi îl duc într-un loc desemnat. la cuvintele „Fluturi stăteau pe flori”. fluturii se așează și se odihnesc. Când sunt prinși 3-5 fluturi, rețineți care pereche a prins mai mult. Repetați jocul de 6-8 ori.

"Vanya, Vanya - simplitate"

Ţintă: Să-i înveți pe copii să danseze înainte și înapoi cu spatele, să aducă bucurie copiilor.

Progresul jocului: Copiii stau în cerc, se țin de mână. Următoarele se deplasează prin text:

„Vanya, Vanya - simplitate!

Am cumpărat un cal fără coadă. (copiii merg în cerc, ținându-se de mână în direcția înainte)

S-a așezat cu spatele în față (fără să ne întoarcem, schimbăm direcția în sens invers. Adică copiii merg într-un dans rotund, cu spatele înainte)

Și am mers în grădină.

Nu am ajuns la munte

Tantari muscati! (copiii se întorc unii către alții și se gâdilă)"

Jocul este întotdeauna foarte distractiv, emoționant. Copiii pronunță cuvintele zâmbind, deoarece deja așteaptă cu nerăbdare un gâdilat vesel, râd. Repetați de bunăvoie procesul jocului de mai multe ori. În timpul jocului, fondul emoțional general al echipei de copii crește.

« Turma" (r.n.i.)

Ţintă: Efectuați mișcări în conformitate cu textul, dezvoltați viteza și viteza de reacție

Progresul jocului: Jucătorii aleg un cioban și un lup, iar restul aleg oile. Casa lupului este în pădure, iar oile au două case la capetele opuse ale sitului. Oile cheamă cu voce tare păstorul:

cioban, cioban,

Cântă la corn!

Iarba este moale

roua dulce,

Condu turma pe câmp

Merge liber!

Ciobanul duce oile la pajiște, ele merg, aleargă, sar, ciugulesc iarba. La semnalul ciobanului:"Lup!" - toate oile aleargă spre casa de pe partea opusă a șantierului. Păstorul iese în calea lupului, protejează oile. Toți cei prinși de lup sunt în afara jocului.

Regulile jocului. În timpul alergării, oile nu au voie să se întoarcă la casa din care au plecat. Lupul nu prinde oaia, ci salută cu mâna. Păstorul nu poate apăra decât oaia de lup, dar nu trebuie să-l oprească cu mâinile.

"Jocuri"

Ţintă: Dezvoltați imaginația și atenția.

Progresul jocului: Copiii stau în cerc, se țin de mână. Liderul este în centru, jucătorii merg în cerc și rostesc cuvintele cu o voce cântătoare:

unchiul Trifon

Erau șapte copii

sapte fii

Nu au băut, nici nu au mâncat

S-au uitat unul la altul.

Împreună mi-au plăcut!

La ultimele cuvinte, toată lumea începe să-și repete gesturile. Cel care a repetat cel mai bine mișcările devine lider.

Regulile jocului. Când jocul se repetă, copiii care stau în cerc merg în direcția opusă.

„La ursul din pădure”

Ţintă: Dezvoltați atenția, dexteritatea, navigați în spațiu.

Progresul jocului: Ursul, ales prin tragere la sorți, trăiește în pădure. Copiii merg în pădure după ciuperci și fructe de pădure și cântă un cântec:

De la un urs din pădure, iau ciuperci, fructe de pădure,

Ursul este înghețat pe aragaz!

Când jucătorii au rostit ultimele cuvinte, ursul, care moțese până acum, începe să se arunce și să se întoarcă, să se întindă și să părăsească fără tragere de inimă bârlogul. Dar apoi ursul aleargă brusc după jucători și încearcă să prindă pe cineva. Prins să devină urs.

Regulile jocului: Ursul iese din bârlog numai după ce a rostit ultimele cuvinte ale începutului. Copiii, în funcție de comportamentul ursului, s-ar putea să nu alerge imediat la casa lor, ci să-l tachineze cu un cântec.

Planificarea în perspectivă a jocurilor mobile.

Grupa pregătitoare.

SEPTEMBRIE

Jocuri de alergare.

„Intra in cerc”, „Loc gol”.

Ţintă

“Gâște lebădă”.

Ţintă. Faceți exerciții în alergare rapidă, dezvoltați dexteritatea.

"Capcane",

Ţintă: dezvolta rezistența generală, alergă pe un semnal.

„Arzători”

Ţintă:

„Pune-ți din urmă cuplul”

Ţintă : continuați să învățați să alergați fără să vă ciocniți unul de celălaltpe un prieten.

“Băieți curajoși.”

Goluri.

“Opriți - alergați”.

Ţintă.

"Vulpe vicleană".

Ţintă.

„Două înghețuri”

Ţintă.

"A treia roată".

Ţintă.

Vulpe și iepuri”

Ţintă

„Sărituri”.

Ţintă.

„Zmeul și mama găină”.

Ţintă .

„Ursul și albinele”.

Ţintă. Dezvoltarea dexterității și a abilității de a juca după reguli.

.

Ţintă.

„Vânători și animale”: exercițiu de alergare prin diverse obstacole; dezvolta dexteritatea. Jocuri cu material portabil.

Ţintă. Învață-i pe copii să folosească în mod independent materiale portabile, să mențină interesul pentru joc și să-l aducă la capăt.

"Cursă de şoareci".

Ţintă.

Jocuri cu sarituri.

„Din cucui în cucui”.

Jocuri cu coarda.

“S-au așezat pe veranda de aur....”.

Ţintă.

Un joc pentru dezvoltarea auzului, a atenției, a orientării în spațiu.

"Zhmurki".

Ţintă. Continuați să învățați copiii să organizeze în mod independent jocuri familiare în aer liber cu un grup de colegi. Învață să evaluezi corect rezultatele jocului și tovarășii lor.

“Treci liniștit.”

Goluri.

“Alege un cuplu.”

Ţintă.

“Găsește-ți casa”.

Ţintă.

“Brook în sens invers”.

Ţintă.

« Pârâu".

Ţintă. Pentru a întări la copii dorința de a respecta regulile atunci când se joacă și o atitudine prietenoasă unul față de celălalt.

Jocuri cu mingea.

„Mingea către șofer”,

Ţintă: dezvolta viteza de reactie.

— Du-te în tăcere.

Ţintă.

.

Ţintă

“Prinde mingea."

Ţintă.

“Cartofi".

Ţintă.

„Mingea către șofer”.

Ţintă

"Prinde mingea."

Ţintă . Dezvoltarea vitezei de reacție, a dexterității, a atenției.

"Grăbește-te să prinzi".

Ţintă. Continuați să învățați copiii să organizeze în mod independent jocuri familiare în aer liber cu un grup de colegi. Învață să evaluezi corect rezultatele jocului și tovarășii lor.

OCTOMBRIE

Jocuri de alergare.

„Gâște de lebădă”.

Ţintă: dezvolta capacitatea de a naviga în spațiu, de a rula pe un semnal.

“Arzătoare”.

Ţintă: dezvolta capacitatea de a acționa rapid, cu dibăcie.

„Două înghețuri”.

Ţintă. Învață-i pe copii să joace singuri, să distribuie roluri în jocuri, să învețe să fie sinceri și corecti. Învață să alergi fără să te lovești unul de celălalt.

— Ajunge-l din urmă cu partenerul tău.

Ţintă: continuă să înveți să alergi fără să te lovești unul de celălaltpe un prieten.

"Băieți curajoși"

Goluri. Exersează alergatul rapid. Dezvoltați dexteritatea.

„Opriți – alergați”.

Ţintă. Învață să acționezi după un semnal. Dezvoltați dexteritatea.

"A treia roată".

Ţintă. Învățați copiii să pregătească mediul pentru jocuri, alegeți un loc convenabil.

Vulpe și iepuri”

Ţintă . Pentru a-ți forma o idee despre stilul de viață și obiceiurile animalelor.

„Iepurașul fără adăpost”

Ţintă.

— Alergă la copacul numit.

Ţintă. Faceți exerciții în alergare rapidă, dezvoltați atenția, dorința de a respecta regulile.

„Zborul păsărilor”: exercițiu de alergare prin diverse obstacole; dezvolta dexteritatea.

Ţintă. Învață-i pe copii să folosească în mod independent materiale portabile, să mențină interesul pentru joc și să-l aducă la capăt.

„Loc gol”.

Ţintă. Dezvoltarea agilității.

"Cursă de şoareci".

Ţintă. Pentru a dezvolta nevoia de a organiza independent jocuri în aer liber. Învață să-ți evaluezi în mod corect și onest propriul comportament și comportamentul colegilor în joc, pentru a arăta ajutor reciproc prietenos.

"Vulpe vicleană".

Ţintă. Continuați să învățați copiii să organizeze în mod independent jocuri familiare în aer liber cu un grup de colegi. Învață să evaluezi corect rezultatele jocului și tovarășii lor.

Jocuri cu mingea.

„Mingea către șofer”,

Ţintă: dezvolta viteza de reactie.

— Du-te în tăcere.

Ţintă. Învață să mergi clar, ritmic, cu o postură bună și coordonarea mișcării mingii.

„Se întâmplă - nu se întâmplă” (cu o minge).

Ţintă . Învățați copiii să acționeze după un semnal. Dezvoltați dexteritatea și atenția.

"Grăbește-te să prinzi"

Ţintă. Continuați să învățați copiii să organizeze în mod independent jocuri familiare în aer liber cu un grup de colegi. Învață să evaluezi corect rezultatele jocului și tovarășii lor.

“Prinde mingea."

Ţintă. Învață să prinzi și să treci mingea.

“Cartofi".

Ţintă. Dezvoltarea agilității și a vitezei de reacție.

„Mingea către șofer”.Ţintă : exercițiu de aruncare și prindere a mingii cu ambele mâini.

"Prinde mingea."

Ţintă . Dezvoltarea vitezei de reacție, a dexterității, a atenției.

Jocuri cu coarda.

“S-au așezat pe veranda de aur....”.

Ţintă. Pentru a întări la copii dorința de a respecta regulile atunci când se joacă și o atitudine prietenoasă unul față de celălalt. Dezvoltați atenția și capacitatea de a sări peste frânghii.

Jocuri pentru îmbunătățirea copiilor. (postura, coordonarea miscarilor etc.)

“Treci liniștit.”

Goluri. Învață să mergi clar, ritmic, cu o postură bună și coordonarea mișcărilor.

“Alege un cuplu.”

Ţintă. Dezvoltarea atenției și a observației la copii.

“Găsește-ți casa”.

Ţintă. Consolidarea cunoștințelor despre tipurile de construcții (în cerc, în linie, în perechi etc.). îmbunătățirea capacității de a naviga rapid într-o situație în schimbare.

“Brook în sens invers”.

Ţintă. Pentru a întări la copii dorința de a respecta regulile atunci când se joacă și o atitudine prietenoasă unul față de celălalt.

« Pârâu".

Ţintă. Pentru a întări la copii dorința de a respecta regulile atunci când se joacă și o atitudine prietenoasă unul față de celălalt.

"Zhmurki".

Ţintă. Continuați să învățați copiii să organizeze în mod independent jocuri familiare în aer liber cu un grup de colegi. Învață să evaluezi corect rezultatele jocului și tovarășii lor.

Jocuri cu sarituri.

„Din cucui în cucui”.Scop: consolidarea capacității de a sări energic pornind de la sprijin.

NOIEMBRIE

Jocuri pentru îmbunătățirea copiilor. (postura, coordonarea miscarilor etc.)

Joc popular caucazian „Tugging”.

Ţintă. Dezvoltați forța și agilitatea.

„Loc gol”.

Ţintă .

„Apa” (joc popular udmurd).

Ţintă. Dezvoltați forța și agilitatea.

„Cine va face mai puțini pași”.

Ţintă. Dezvoltarea dexterității de mișcare.

„Ursul și albinele”.

Ţintă. Dezvoltați capacitatea de a acționa la un semnal, urcați corect pe scară imitând acțiunile personajului.

„Loc gol”.

Ţintă

Ţintă.

Jocul este distractiv.

Joc mobil: Freeze.

Ţintă. Învață să înțelegi poziția schematică a posturii.

Jocul este distractiv. „Dezvoltarea atenției”.

Ţintă.

Jocul este distractiv. „Să știi fără să vezi”.

Ţintă. Dezvoltați observația.

Ţintă. Dezvoltarea ochiului.

Joc - distracție "Unde este sunetul?"

Ţintă. Continuați să determinați după ureche locația sunetului în cuvânt.

Jocuri de alergare.

Ţintă.

“Vulpe și iepuri”Ţintă . Pentru a-ți forma o idee despre stilul de viață și obiceiurile animalelor.

„Zborul păsărilor”.

Ţintă. Învață să urmărești semnalul.

„Gâște de lebădă”.

Ţintă.

Joc popular rusesc „Cheile”.

Ţintă.

„Două înghețuri”.

Ţintă. Dezvoltați agilitatea și viteza.

Boieri”, „Două înghețuri”.

Ţintă.

"A treia roată".

Ţintă.

— Ajunge din urmă cu un cuplu.Ţintă. Continuați să învățați copiii să organizeze în mod independent jocuri familiare în aer liber cu un grup de colegi. Învață să evaluezi corect rezultatele jocului și tovarășii lor.

"Cursă de şoareci".

Ţintă. Pentru a dezvolta nevoia de a organiza independent jocuri în aer liber. Învață să-ți evaluezi în mod corect și onest propriul comportament și comportamentul colegilor în joc, pentru a arăta ajutor reciproc prietenos.

"Alergare"

Ţintă. Să înveți să nu te lovești de alții în timp ce alergi, să poți eschiva cu îndemânare și, dacă cineva s-a izbit accidental de - să nu fii jignit.

"Vulpe vicleană".

Ţintă. Pentru a dezvolta nevoia de a organiza independent jocuri în aer liber. Învață să-ți evaluezi în mod corect și onest propriul comportament și comportamentul colegilor în joc, pentru a arăta ajutor reciproc prietenos.

„Zborul păsărilor”.

Ţintă. Învață să acționezi după un semnal.

— Nu sta pe loc.

Ţintă. Dezvoltarea activității motorii.

Jocuri pentru dezvoltarea auzului, a atenției, a orientării în spațiu.

Jocul belarus „Prela - ars”.

Ţintă. Dezvoltați atenția, observația.

Ţintă. Dezvoltați atenția, observația

„Boieri”.Ţintă. Să-i înveți pe copii să pregătească mediul pentru jocuri: să selecteze obiecte și atribute, să aleagă un loc convenabil.

Jocuri cu mingea.

„Oricine este chemat, prinde mingea”

Ţintă . Dezvoltarea activității motorii, a atenției, a auzului.

DECEMBRIE

„Tragător”.Ţintă. Dezvoltați dexteritatea, ochiul, viteza de reacție.

„Pescarii și peștii”.Ţintă. Dezvoltați dexteritatea la copii.

"Ren".

Ţintă.

"Unu doi."

Ţintă.

— Vino în linişte.

Ţintă. Învață să mergi clar, ritmic, cu o postură bună și coordonarea mișcărilor.

„Boieri”.

Ţintă. Să-i înveți pe copii să pregătească mediul pentru jocuri: să selecteze obiecte și atribute, să aleagă un loc convenabil.

„Faceți figurile”.Ţintă. Dezvoltați imaginația copiilor.

"Pârâu".

Ţintă. Pentru a întări la copii dorința de a respecta regulile atunci când se joacă și o atitudine prietenoasă unul față de celălalt.

„Zmeul și mama găină”.

Ţintă. Învață să asculți comenzile profesorului; dezvolta atentia.

Jocuri de alergare.

"Cursă de şoareci".

Ţintă. Pentru a dezvolta nevoia de a organiza independent jocuri în aer liber.

„Pisica pe acoperiș”Ţintă.

— La ursul din pădure.

Ţintă. Exersează alergatul rapid. Dezvoltați dexteritatea.

„Gâște de lebădă”.Ţintă. Dezvoltarea agilității și flexibilității.

„Șoareci în cămară”.Ţintă. Învață să urmărești semnalul.

— Ajunge din urmă cu un cuplu.

Ţintă. Exersează alergatul rapid. Dezvoltați dexteritatea.

„Sărituri”.

Ţintă. Să înveți să nu te lovești de alții în timp ce alergi, să poți eschiva cu îndemânare și, dacă cineva s-a izbit accidental de - să nu fii jignit.

"Tren".

Ţintă. Învățați copiii să meargă și să alerge unul după altul în grupuri mici.

"Cartofi".

Ţintă. Dezvoltarea agilității și a vitezei de reacție.

"A treia roată".

Ţintă.

„Vulpea în coșul de găini”

Ţintă. Să înveți să joci fără să te lovești unul de altul în timp ce alergi, să poți eschiva cu îndemânare și, dacă cineva s-a izbit din greșeală de unul, să nu fii jignit.

„Lunetişti”.

Ţintă.

„Vânători și fiare”

Ţintă. Faceți exerciții în alergarea prin diverse obstacole, dezvoltați agilitatea.

"Capcană".

Ţintă. Dezvoltați dexteritatea, cultivați onestitatea.

"Vulpe vicleană".

Ţintă. Continuați să învățați copiii să organizeze în mod independent jocuri familiare în aer liber cu un subgrup de colegi. Predați corect, evaluați rezultatele jocului.

„Suntem băieți amuzanți”.

Ţintă. Învață să alergi într-o anumită direcție.

„Păsările și pisica”

Ţintă.

„Ursul și albinele”.

Ţintă. Faceți exerciții în alergare rapidă, dezvoltați atenția, dorința de a respecta regulile.

„Arzători”.

Ţintă. Dezvoltarea vitezei de reacție, a dexterității, a atenției.
„Cazacii – tâlhari”.

Ţintă. Faceți exerciții în alergare rapidă, dezvoltați atenția, dorința de a respecta regulile.

Jocul este distractiv.

„Câine și vrăbii”.

Ţintă. Să consolideze cunoștințele copiilor despre mișcările caracteristice ale păsărilor, să învețe să le imite vocile.

Jocuri cu coarda.

“S-au așezat pe veranda de aur....”.

Ţintă. Pentru a întări la copii dorința de a respecta regulile atunci când se joacă și o atitudine prietenoasă unul față de celălalt. Dezvoltați atenția și capacitatea de a sări peste frânghii.

IANUARIE

Jocuri pentru dezvoltarea auzului, a atenției, a orientării în spațiu, a ochiului.

"Vulpe vicleană".Ţintă. Dezvoltarea dexterității și a atenției.

„Două înghețuri”.

Ţintă. Dezvoltarea dexterității și a atenției.

Joc popular buriat „Ac, ață și nod”.

Ţintă. Dezvoltarea atenției, a dexterității.

Doamnă de zăpadă.

Ţintă. Dezvoltarea aparatului motor, dexteritatea.

"Bucătar".Ţintă. Dezvoltați ritmul, expresivitatea vorbirii și coordonarea mișcărilor.

„Cine este cel mai deștept?”

Ţintă.

"Vopsele"

Ţintă . Fixarea spectrului de culori al vopselelor.

Ţintă. Dezvoltați activitatea fizică.

— La ursul din pădure.

Ţintă. Dezvoltarea vitezei de reacție și a capacității de a respecta regulile jocului.

Jocuri de alergare.

„Zmeul și mama găină”.

Ţintă. Învață să asculți comenzile profesorului; dezvolta atentia.

"Capcane"

Ţintă. Dezvoltarea vitezei de reacție, alergare.

„Vânător și iepuri”.

Ţintă. Dezvoltarea agilității, alergării și vitezei de reacție.

P / I "Gâște - lebede"

Ţintă. Pentru a dezvolta nevoia de a organiza independent jocuri în aer liber. Să învețe să evalueze corect și onest propriul comportament și comportamentul semenilor în joc, să arate asistență reciprocă prietenoasă

Jocuri de sărituri (cu și fără obiecte).

„Bouncer”.Ţintă. Dezvoltați activitatea motrică, capacitatea de a sări în lungime.

— Nu te prins.

Ţintă. Învață să sari corect pe două picioare, dezvoltă dexteritatea.

Pinguini cu minge.

Ţintă. Faceți mai dificil săriți pe două picioare în timp ce vă deplasați înainte cu un obiect prins de picioare.

Iry cu mingea.

Minge rătăcitoare.

Ţintă. Dezvoltarea dexterității și a atenției.

FEBRUARIE

Jocuri de alergare.

— Ajunge din urmă cu un cuplu.

Ţintă. Exersează alergatul rapid. Dezvoltați dexteritatea.

„Pisica pe acoperiș”

Ţintă. Învață să alergi într-o anumită direcție.

„Zmeul și mama găină”.

Ţintă. Învață să asculți comenzile profesorului; dezvolta atentia.

„Păsările și pisica”

Ţintă. Învață să te miști pe un semnal, dezvoltă dexteritatea.

"A treia roată".

Ţintă. Învățați copiii să pregătească mediul pentru jocuri, alegeți un loc convenabil. Dezvoltați dexteritatea, atenția.

„Vânători și fiare”

Ţintă. Faceți exerciții în alergarea prin diverse obstacole, dezvoltați agilitatea.

„Lunetişti”.

Ţintă. Faceți exerciții în alergarea prin diverse obstacole, dezvoltați agilitatea.

"Cursă de şoareci".

Ţintă. Pentru a dezvolta nevoia de a organiza independent jocuri în aer liber. Învață să-ți evaluezi în mod corect și onest propriul comportament și comportamentul colegilor în joc, pentru a arăta ajutor reciproc prietenos.

Joc pentru dezvoltarea unei posturii corecte.

— Du-te în tăcere.

Ţintă. Învață să mergi clar, ritmic, cu o postură bună și coordonarea mișcărilor.

Jocuri pentru dezvoltarea auzului, a atenției, a orientării în spațiu, a ochiului.

"Ren".

Ţintă. Întăriți capacitatea de a vă mișca pe două picioare.

„Două înghețuri”.

Ţintă. Dezvoltarea dexterității și a atenției.

"Pârâu".Ţintă. Pentru a întări la copii dorința de a respecta regulile atunci când se joacă și o atitudine prietenoasă unul față de celălalt.

“Brook în sens invers”. Ţintă. Pentru a întări la copii dorința de a respecta regulile atunci când se joacă și o atitudine prietenoasă unul față de celălalt.

Jocuri cu coarda.

“S-au așezat pe veranda de aur....”.

Ţintă. Pentru a întări la copii dorința de a respecta regulile atunci când se joacă și o atitudine prietenoasă unul față de celălalt. Dezvoltați atenția și capacitatea de a sări peste frânghii.

Jocul este distractiv.

„Câine și vrăbii”.

Ţintă. Să consolideze cunoștințele copiilor despre mișcările caracteristice ale păsărilor, să învețe să le imite vocile.

Jocuri cu sarituri.

„Din cucui în cucui”.Ţintă: consolidarea capacităţii de a sări energic plecând de la sprijin.

Jocuri cu mingea.

„Se întâmplă - nu se întâmplă” (cu o minge).

Ţintă . Învățați copiii să acționeze după un semnal. Dezvoltați dexteritatea și atenția.

"Grăbește-te să prinzi"Ţintă. Continuați să învățați copiii să organizeze în mod independent jocuri familiare în aer liber cu un grup de colegi. Învață să evaluezi corect rezultatele jocului și tovarășii lor.

Jocuri cu mingea.

“De la cucui la cucui.”Ţintă . Dezvoltați abilitățile de sărituri în lungime.

„Se întâmplă - nu se întâmplă” (cu o minge).

Ţintă . Învățați copiii să acționeze după un semnal. Dezvoltați dexteritatea și atenția.

„Cine este cel mai deștept?”

Ţintă. Pentru a dezvolta nevoia de a organiza independent jocuri în aer liber. Învață să-ți evaluezi corect și onest comportamentul și tovarășii tăi în joc.

“Conducerea mingii.”

Ţintă. Exersați aruncarea și prinderea mingii.

Jocuri pentru dezvoltarea auzului, a atenției, a orientării în spațiu, a ochiului.

"Cursă de şoareci".

Ţintă. Pentru a dezvolta nevoia de a organiza independent jocuri în aer liber. Învață să-ți evaluezi în mod corect și onest propriul comportament și comportamentul colegilor în joc, pentru a arăta ajutor reciproc prietenos.

“Vulpe și iepuri”Ţintă . Pentru a-ți forma o idee despre stilul de viață și obiceiurile animalelor.

Joc popular kazah „Eșarfă cu nod”.

Ţintă. Dezvoltați dexteritatea și coordonarea mișcărilor.

Jocul mobil „Freeze”.

Ţintă. Învață să înțelegi reprezentarea schematică a posturii umane.

Joc popular bielorus „Ring”.

Ţintă. Dezvoltați atenția, observația.

„Zborul păsărilor”.Ţintă. Exersați alergarea prin diverse obstacole; dezvolta dexteritatea.

„Loc gol”.

Ţintă . Dezvoltarea dexterității și a atenției.

Joc popular rusesc „Cheile”.

Ţintă. Dezvoltați atenția, viteza.

„Ursul și albinele”.

Ţintă. Dezvoltați capacitatea de a acționa la un semnal, de a urca pe o scară imitând acțiunile unui personaj.

„Cine va face mai puțini pași”.

Ţintă. Dezvoltarea dexterității de mișcare.

„Boieri”.

Ţintă. Continuați să învățați copiii să organizeze în mod independent jocuri familiare în aer liber.

„Apa” (joc popular udmur.Ţintă. Dezvoltați forța și agilitatea.

Joc popular georgian „Ziua și noaptea”.

Ţintă. Dezvoltați activitatea fizică.

“Brook în sens invers”. Ţintă. Pentru a întări la copii dorința de a respecta regulile atunci când se joacă și o atitudine prietenoasă unul față de celălalt.

„Cine va face mai puțini pași”.

Ţintă. Dezvoltarea dexterității de mișcare.

„Chei”.

Ţintă. Dezvoltați dexteritatea, viteza, atenția.

Joc didactic

— Cine are nevoie de ce?

Ţintă. Exercițiu de clasificare a obiectelor; de a dezvolta capacitatea de a numi obiecte necesare persoanelor de o anumită profesie.

„Ce anotimp?”.

Ţintă . Învață să asculți un text poetic; educați emoțiile și experiențele estetice; consolidarea cunoștințelor despre lunile fiecărui anotimp și principalele caracteristici ale diferitelor anotimpuri.

„Găsește ceva de descris”.

Ţintă. Dezvoltarea observației.

Păsări, animale, pești.

Ţintă. Pentru a consolida capacitatea de clasificare și denumire a animalelor, peștilor, animalelor.

"A treia roată".

Ţintă. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre diversitatea păsărilor.

"Care? Care? Care?"

Ţintă . Să învețe să selecteze definițiile corespunzătoare unui exemplu dat, fenomen; activați cuvintele învățate anterior.

Jocul este distractiv

„Dezvoltarea atenției”.

Ţintă. Dezvoltați atenția, capacitatea de a vă aminti.

Jocul este distractiv. — Numără cu picioarele tale.

Ţintă. Dezvoltarea ochiului.

Jocuri de alergare.

Joc popular rusesc „Lupul”.

Ţintă. Dezvoltați activitatea fizică.

„Sărituri”.

Ţintă. Să înveți să nu te lovești de alții în timp ce alergi, să poți eschiva cu îndemânare și, dacă cineva s-a izbit accidental de - să nu fii jignit.

„Stop – Fugi”.

Ţintă. Învață să alergi într-o anumită direcție.

— Ajunge din urmă cu un cuplu.Ţintă. Continuați să învățați copiii să organizeze în mod independent jocuri familiare în aer liber cu un grup de colegi. Învață să evaluezi corect rezultatele jocului și tovarășii lor.

Jocul este distractiv

„Dezvoltarea atenției”.

Ţintă. Dezvoltați atenția, capacitatea de a vă aminti.

Jocul este distractiv. — Numără cu picioarele tale.

Ţintă. Dezvoltarea ochiului.

Jocul este distractiv.

Joc mobil „Stop!”.

Ţintă.

Jocuri de alergare.

Joc popular rusesc „Lupul”.

Ţintă. Dezvoltați activitatea fizică.

Jocuri pentru dezvoltarea auzului, a atenției, a orientării în spațiu, a ochiului.

"Cursă de şoareci".

Ţintă. Pentru a dezvolta nevoia de a organiza independent jocuri în aer liber. Învață să-ți evaluezi în mod corect și onest propriul comportament și comportamentul colegilor în joc, pentru a arăta ajutor reciproc prietenos.

Iry cu mingea.

Minge rătăcitoare.

Ţintă. Dezvoltarea dexterității și a atenției.

Jocuri cu coarda.

„Nu vă udați picioarele” (cu o frânghie de sărit).

Ţintă. Dezvoltarea vitezei de reacție, a atenției.

"Pârâu".

Ţintă. Îmbunătățirea capacității de a sări rapid peste obiecte.

Jocuri cu mingea.

"Ține-te pe țintă."

Ţintă. Dezvoltarea ochiului.

"Cartofi".

Ţintă. Dezvoltarea agilității și a vitezei de reacție.

Jocul este distractiv.

Joc mobil „Stop!”.

Ţintă. Dezvoltați viteza de reacție și ingeniozitatea.

Jocuri pentru dezvoltarea auzului, a atenției, a orientării în spațiu, a ochiului.

„Loc gol”.

Ţintă. Dezvoltarea observației și a vitezei de reacție.

„Șoareci în cămară”.

Ţintă. Continuați să dezvoltați la copii dorința de a organiza independent jocuri.

"Cursă de şoareci".

Ţintă. Pentru a dezvolta nevoia de a organiza independent jocuri în aer liber. Învață să-ți evaluezi în mod corect și onest propriul comportament și comportamentul colegilor în joc, pentru a arăta ajutor reciproc prietenos.

Jocuri de alergare.

„Iepuri de câmp”.

Ţintă. Întărirea capacității de a rula pe un semnal.

Jocuri de sărituri în lungime.

„Bouncer”.

Ţintă. Dezvoltați activitatea motrică, puteți sări în lungime.

"Zi și noapte".

Ţintă. Dezvoltați viteza de reacție și ingeniozitatea.

„Labirint viu”

Ţintă. Învață să formezi rânduri duble, antrenează coerența acțiunilor colective, viteza de reacție și ingeniozitatea.

Anna Shorina
Plan de perspectivă al jocurilor în aer liber în grupa de mijloc

Dezvoltat: Shorina Anna Evghenievna

profesor de prima categorie de calificare

Plan de perspectivă al jocurilor în aer liber în grupa de mijloc

Septembrie

1. Păsări și pui. Ţintă: Să dezvolte la copii executarea mișcărilor pe semnal. Faceți exerciții alergând în direcții diferite fără să vă loviți unul pe celălalt.

Copiii sunt împărțiți în 3 - 4 grupuri; fiecare grup are propriul cuib. Fiecare grupuri"pui" există o pasăre mamă. Potrivit profesorului "a zburat" puii zboară din cuib. Potrivit profesorului "Acasă" păsările mame se întorc și cheamă puii acasă. În cuib, puii stau în cerc. Jocul se joacă de 3-4 ori.

2. Șoareci în cămară. Ţintă: Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcări pe semnal. Exercițiu în alergare, târâre.

Copii - "șoareci" stai in nurci - pe scaune. Pe partea opusă, o frânghie este întinsă la o înălțime de 50 - 40 cm. Aceasta "cămară". Stând de partea jucătorilor "pisică"- educator. Pisica adoarme, șoarecii aleargă la cămară. Pătrunzând în cămară, ei încearcă să nu atingă frânghia. Ei stau acolo și par să roadă biscuiți. Pisica se trezește brusc, miaună și aleargă după șoareci. Șoarecii intră în vizuini. Jocul se joacă de 4-5 ori.

3. Vulpea în coșul de găini. Ţintă: Dezvoltați, atenție, dexteritate, efectuarea de mișcări pe semnal. Exersează alergatul.

Un coș de găini este conturat pe o parte a site-ului. Pe partea opusă este o gaură de vulpe. Restul locului este o curte. Unul dintre jucători este numit vulpe, restul găinilor sunt găini. La semnalul profesorului, găinile merg și aleargă prin curte, ciugulesc boabe, bat din aripi. La semnalul profesorului "Vulpe!"- puii fug la cotet de gaini, iar vulpea incearca sa traga puiul, care nu a avut timp sa scape, in gaura. Durata jocului este de 4-5 ori.

Copiii stau de-a lungul pereților sau pe părțile laterale ale locului de joacă. Mai mulți copii, numiți de profesor, stau pe aceeași linie în fața frânghiei întinsă pe podea. Copiii primesc pungi de 3 - 4 culori diferite. La semnalul profesorului "cădere brusca" copiii aruncă geanta în depărtare. Profesorul atrage atenția copiilor la a căror geantă a căzut mai departe și El vorbește: „Ridicați bagajele”. Copiii aleargă după genți, le ridică și se așează. Profesorul cheamă alți copii. Jocul se repetă de 3-4 ori.

1. Găsește-ți culoarea. Ţintă:Pentru a dezvolta atentia copiilor, capacitatea de a distinge culorile si de a actiona asupra unui semnal. Exersați mersul și alergarea.

Copiii primesc steaguri trei sau patru culorile: rosu, albastru si galben si grupate 4-6 persoane în diferite colțuri ale site-ului. În fiecare colț, profesorul pune un steag colorat pe un suport. (rosu, albastru, galben). La semnalul profesorului "mergi la plimbare" copiii se împrăștie în jurul locului de joacă. Potrivit profesorului „găsește-ți culoarea” copiii se adună lângă steagul de culoarea corespunzătoare. Durata jocului este de 4 - 5 minute.

2. Iepuri. Ţintă: Să dezvolte la copii capacitatea de a se mișca în echipă, de a-și găsi locul pe site. Exercițiu de târare, alergare, sărituri pe două picioare.

Cercuri sunt conturate pe o parte a site-ului - "celule de iepure". În fața lor sunt așezate scaune, de care sunt legate vertical cercuri, iar dacă nu există cercuri, se trage un șnur. Un scaun este plasat pe partea opusă - "casa paznicului" pe care stă profesorul. Între casă și celule - "luncă". Profesorul împarte copiii în mici grupuri mici. Fiecare grup devine un cerc. „Iepurii sunt în cuști”-Copiii se ghemuiesc. Profesorul se apropie alternativ de cuști și eliberează iepurii pe iarbă. Iepurii se târăsc în cerc și încep să alerge și să sară. După un timp profesorul El vorbește: „Fugi în cuști”. Iepurii fug acasă și fiecare se întoarce în cușcă, târându-se înapoi în cerc. Jocul se joacă de 4-5 ori.

3. Vrăbii și o pisică. Ţintă: Pentru a dezvolta capacitatea de a se acomoda în spațiu și de a se mișca într-o echipă fără a se lovi unul pe celălalt, precum și de a acționa la un semnal. Faceți exerciții în sărituri adânci, sărituri în lungime și alergare rapidă.

Copiii stau de-a lungul pereților camerei pe bănci, pe cuburi mari sau în cercuri așezate pe podea. aceasta "vrabii pe acoperiș" sau în "cuiburi". O pisică stă la distanță, al cărei rol este jucat de profesor. Au zburat vrăbii”, spune profesoara. Vrăbiile sar de pe acoperiș sau sar din cuib și, desfăcând aripile, aleargă în toate direcțiile prin încăpere. "Pisică" dormind între timp. Dar apoi se trezește pronunță: "Miau miau"și aleargă să ajungă din urmă cu vrăbiile, care aleargă la cuiburile lor. Pisica ia la sine vrăbiile prinse "către casă".

4. Ia ce vrei și joacă-te cu cine vrei. Ţintă: Dezvoltați din copii: activitate, inițiativă, sentiment de prietenie.

Copiii stau pe scaune în cerc sau semicerc. Vizavi de copii, la distanță, stă o masă pe care sunt amplasate jucării: steag, batistă, hăţuri, cerc, minge, jucării muzicale. Profesorul strigă copilul pe nume și spune către el: „Ia ce vrei și joacă-te cu cine vrei”. Copilul vine la masă, ia o jucărie și își alege un prieten cu care să se joace. După un timp profesorul El vorbește: „Pune jucăria înapoi”. Jucătorii pun jos jucăria și se așează. Durata jocului este de 4 - 6 minute.

1. Mașini colorate. Ţintă:Pentru a dezvolta atentia copiilor, capacitatea de a distinge culorile si de a actiona asupra unui semnal vizual. Exersați alergarea și mersul pe jos.

Copiii stau pe scaune de-a lungul peretelui. Sunt - "masini". Fiecare primește un steag de orice culoare sau un cerc colorat, un inel. Profesorul se află în centrul locului de joacă. El ține trei steaguri colorate în mână. Profesorul ridică un steag de orice culoare. Toți copiii cu un steag de această culoare aleargă în jurul locului de joacă; în mișcare, bâzâie, imitând mașina. Când profesorul coboară steagul, copiii se opresc și, la semnal "la garaj" mergând spre scaunul lor. Durata 4 - 6 minute.

2. Loviți geanta în cerc. Ţintă: Să dezvolte la copii capacitatea de a acționa la un semnal. Exercițiu de aruncare cu mâna dreaptă și stângă. Copiii stau în cerc. În centrul cercului este așezat un cerc dintr-o frânghie, capetele frânghiei sunt legate; se poate trasa si un cerc pe sol. Copiii se află la o distanță de 1 - 2 pași de acest cerc. Copiii au saci de nisip în mâini. La semnalul profesorului "cădere brusca" toți copiii își aruncă pungile în cerc. „Ridicați bagajele”, spune educatoarea. Copiii ridică sacii, stau pe loc. Profesorul notează a cărui geantă nu a căzut în cerc, iar jocul continuă. Jocul se repetă de 4-6 ori.

3. Două bile. Ţintă: Să dezvolte la copii executarea mișcărilor pe semnal. Exersați pasarea mingii

Copiii stau în cerc la distanță de braț unul de celălalt. Profesorul dă două mingi copiilor care stau în apropiere. La comanda „unu”, copiii încep să treacă mingile, una pe partea dreaptă a lor, iar alta pe stânga. Când bilele se întâlnesc la copiii care stau în apropiere, acești copii merg la mijlocul cercului, aruncă mingea în sus de 2-3 ori, o prind și apoi merg până la copiii care stau într-un cerc în apropiere și dă le-au mingea, în timp ce ei înșiși stau singuri. Jocul continuă. Profesorul marchează copiii pentru care mingea nu a căzut niciodată când este transmisă altuia. Durata jocului este de 5 - 6 minute.

4. Găsiți unde este ascuns! Ţintă: Pentru a dezvolta memoria vizuală a copiilor, atenția. Exersați lucrul cu o echipă.

Copiii stau pe o parte a locului de joacă. Profesorul le arată copiilor o jucărie sau un steag pe care îl va ascunde. Profesorul îi invită pe copii să se ridice, să se întoarcă spre perete. Profesorul însuși se îndepărtează de copii câțiva pași și ascunde steagul, după care El vorbește: "Căutare!" Copiii încep să caute. Cine găsește primul steagul are dreptul de a-l ascunde atunci când jocul se repetă. Jocul se termină când 3 - 5 tipi găsesc steagul. Durata jocului este de 5 - 6 minute.

1. Tramvai. Ţintă: Să dezvolte la copii capacitatea de a distinge culorile și de a acționa asupra unui semnal vizual. Exercițiu de alergare și mers într-o coloană.

Copiii stau de-a lungul peretelui sau lateral al locului de joacă într-o coloană în perechi, ținându-se de mână. Cu mâinile libere, se țin de șnur, ale cărui capete sunt legate (un copil ține mana dreapta, alta stânga). Profesorul se află într-unul dintre colțurile site-ului și ține trei steaguri colorate în mână. Profesorul ridică steagul verde, iar copiii aleargă - "tramvaiul in miscare". Ajunși la profesor, copiii se uită să vadă dacă culoarea steagului s-a schimbat; dacă se ridică un steag verde, tramvaiul continuă să se deplaseze; dacă apare un steag galben sau roșu, copiii se opresc și așteaptă să apară culoarea verde. Durata jocului este de 5 - 6 minute.

2. Pisicuțe și căței. Ţintă: Dezvoltați orientarea dexterității în spațiu. Exersați cățăratul, alergatul.

Jucătorii sunt împărțiți în doi grupuri. copiii unuia grupurile înfățișează pisoi, celălalt - căței. Pisicile sunt pe o parte a locului de joacă, cățeii sunt pe cealaltă parte. Profesorul le oferă pisicuțelor să alerge ușor, ușor. în cuvinte educator: „Cățeluși!”- al doilea grup mic copiii se urcă peste bancă. Aleargă în patru picioare după pisoi și latră. Pisicile se cațără rapid pe banca sau peretele lor de gimnastică. Jocul se joacă de 4-5 ori.

3. Pune inelul. Ţintă: Pentru a dezvolta acuratețea, ochiul, coordonarea mișcărilor. Exersați aruncarea.

Jocul constă în aruncarea cu inele pe diferite figuri amuzante, de exemplu, un elefant cu trunchiul ridicat, o gâscă cu gâtul întins etc. La o distanță de 1,5 - 2 m de figură se trasează o linie - granița de la pe care copiii aruncă inelul. Profesorul arată cum să te ridici, cum să ții inelul în poziție orizontală, cum să arunci. Durata jocului este de 5-7 minute.

4. Spațiu liber. Ţintă: Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcare pe un semnal. Exersează alergatul rapid.

Jucătorii stau pe scaune în cerc. Profesorul cheamă copiii care stau în apropiere. Pe semnal "unu, doi, trei - fugi!" aleargă în direcții diferite în jurul cercului, aleargă la locul lor și se așează. Profesorul și toți jucătorii notează cine a ocupat primul loc liber. Durata jocului este de 5-7 minute.

1. Găsiți un partener. Ţintă: Pentru a dezvolta orientarea copiilor în spațiu. Faceți copiii să alerge.

Fiecare copil primește câte un steag. Steaguri de două culori în mod egal. La semnalul profesorului, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă. Pe semnal „găsește un partener” copiii cu aceleași steaguri stau unul lângă altul. Un număr impar de copii trebuie să ia parte la joc, astfel încât unul să rămână fără o pereche. Întorcându-se spre el, toți jucătorii ei spun: Vanya, Vanya nu căscă (Manya. Olya și alții)

Alegeți un cuplu repede.

Apoi, după ce lovesc tamburina, copiii se împrăștie din nou în jurul locului de joacă, iar jocul se repetă. Durata jocului este de 5-7 minute.

2. Prinde un țânțar. Ţintă: Să dezvolte la copii capacitatea de a coordona mișcările cu un semnal vizual. Exersați săritul pe loc.

Jucătorii stau în cerc, cu brațele întinse în lateral. profesor în centru. El rotește un cordon într-un cerc, de capătul căruia este legat "ţânţar". Profesorul înconjoară țânțarul ușor deasupra capetelor jucătorilor. Jucătorii urmăresc cu atenție țânțarul și, când acesta se apropie, sar pe loc pentru a-l prinde. Cel care prinde țânțarul El vorbește: "Am prins". Durata 4-5 minute.

1. La ursul din padure ... Ţintă: Pentru a dezvolta la copii inteligența, orientarea în spațiu și ritmul mișcărilor. Exersați copiii în alergare și prindere.

La un capăt al site-ului este trasată o linie. Această margine a pădurii. Dincolo de linie este un loc pentru un urs. La capătul opus al site-ului, casa copiilor este indicată printr-o linie. Profesorul numește pe unul dintre jucători ca urs. Copiii merg la marginea pădurii și pronunta: Un urs are ciuperci în pădure, eu iau fructe de pădure.

Și ursul nu doarme și mârâie la noi.

Când jucătorii spun cuvântul "mârâie", ursul se ridică cu un mârâit, iar copiii aleargă "Acasă". Ursul încearcă să-i prindă. Îl ia pe cel prins. Durata jocului este de 5 - 6 minute.

2. Să sărim peste pârâu. Ţintă: Exercițiu sărituri dintr-un loc în lungime. Pe loc este desenat un pârâu, îngust la un capăt, apoi din ce în ce mai lat (de la 10 la 40 cm.) grup copiii sunt invitați să sară peste pârâu, mai întâi acolo unde este îngust, apoi unde este mai lat și, în final, unde este cel mai lat. Durata jocului 5 - 6 minute

3. Pentru o plimbare. Ţintă: Să dezvolte la copii capacitatea de a efectua mișcare pe un semnal. Exersați mersul pe jos.

Copiii sunt împărțiți în 2 identici grupuri. Fiecare grup se așează pe scaune așezate la capete opuse ale șantierului, în fața liniilor trasate. Profesorul se apropie mai întâi de unul un grup de copii și spune: „Ei bine, băieți, pregătiți-vă de plimbare cât mai curând posibil!” Copiii se ridică și îl urmăresc pe rând pe profesor. Educatoarea împreună cu copiii grupul trece la al doilea grup, și toate împreună cu aceleași cuvinte îi invită la plimbare. Copiii celui de-al doilea grupuri ridicați-vă întâi pentru copii grupuri și mergeți împreună. Profesorul îi duce cât mai departe de locurile lor. În mod neașteptat educator El vorbește: „La locurile tale!”, iar copiii aleargă la locurile lor. A caror grup finaliza sarcina mai repede este considerat câștigător. Durata jocului 5 - 6 minute

4. Fluturi. Ţintă: Pentru a dezvolta la copii inteligența, orientarea în spațiu și ritmul mișcărilor. Exersați copiii în alergare și ghemuit.

Copii – „fluturii” stau pe marginea locului de joacă, oriunde doresc. La muzică sau la cuvinte educator: „fluturi, fluturi au zburat în grădină” copiii își iau mâinile în lateral, aleargă în direcții diferite, alergând unul în jurul celuilalt.

Profesorul continuă: „toată lumea s-a așezat în liniște pe o floare mică albă”. Copiii se ghemuiesc lângă florile culorii numite. Pe semnal educator: „oooo”, ceea ce înseamnă urletul vântului, furtunile, fluturii fug din grădină până la marginea sitului. Jocul se repetă pt cuvintele: „fluturi, fluturi, au zburat pe câmp”. Profesorul notează în mod constant copiii care alergau și se ghemuiau ușor și în liniște. Durata jocului 5 - 6 minute

1. Alergați în liniște. Ţintă: Să dezvolte la copii capacitatea de a acționa conform regulilor. Exercițiu în alergare ușoară pe degetele de la picioare.

Copiii sunt împărțiți în grupuri de 5 - 6 persoane. Ei stau în spatele liniei de la un capăt al site-ului. Șoferul este selectat, se așează în mijlocul șantierului și închide ochii. La semnalul profesorului, unu grup mic aleargă în tăcere pe lângă șoferul din partea opusă. Dacă șoferul aude un zgomot, spune el "Stop", - iar alergătorii se opresc. Fără să deschidă ochii, prezentatorul arată unde aude zgomotul. Dacă a arătat corect, copiii se dau deoparte; Dacă faci o greșeală, jocul continuă. Ea va câștiga grup mic că șoferul nu va auzi. Durata jocului este de 5 - 6 minute.

2. Castraveți, castraveți... Ţintă: Pentru a dezvolta ritmul mișcărilor la copii. Exersați săriturile și alergarea.

La un capăt al locului de joacă – profesorul, la celălalt – copiii. Copiii se apropie de capcană sărind pe două picioare. îngrijitor El vorbește:

Castraveți, castraveți,

Nu merge până la capătul ăsta:

Şoarecele locuieşte acolo

Îți va mușca coada.

La ultimele cuvinte, copiii fug la locurile lor, iar profesorul îi ajunge din urmă. Durata jocului 5 - 6 minute

3. Cadouri. Ţintă: Să dezvolte la copii ritmul mișcărilor, inventivitatea. Exersați mersul în cerc.

Ținându-se de mână, copiii formează un dans rotund. Liderul este selectat, el stă în mijlocul dansului rotund, iar restul merg în cerc la partea dreaptași ei spun:

Am adus cadouri tuturor, Iată o păpușă cu o panglică strălucitoare,

Cine vrea, va lua. Cal, top și avion.

Odată cu sfârșitul cuvintelor, copiii se opresc, iar cel care stă în cerc cheamă care dintre cadourile enumerate dorește să primească, iar copiii imită mișcări, însoțind cuvinte:

Calul nostru galopă, sufocă, sufocă. sufocă, așa se învârte vârful,

Se aude zgomotul picioarelor repezi. A bâzâit și s-a întins pe o parte.

Păpușă, păpușă, dans, avionul zboară, zboară,

Fluturați panglica roșie. Pilotul îndrăzneț stă în el

Cel ales merge la mijlocul cercului și jocul continuă.

4. Tren. Ţintă: Să se dezvolte la copii să execute mișcare pe un semnal, ritmul mișcărilor, inventivitate. Exersați mersul în cerc.

Copiii stau într-o coloană în funcție de înălțimea lor. Primul copil din coloană este o „locomotivă”, restul sunt „trăsuri”. Locomotiva cu abur după semnalul profesorului zumzet: „y - y - y”, în acest moment copiii își îndoaie brațele la coate. După fluierul locomotivei, copiii întind braţele înainte şi ei spun: „chu”, mâinile descriu mișcarea roților. Se repetă acest lucru de 3-4 ori. în cuvinte educator: „Roțile bat” copiii fac un pas pe loc, merg la semnalul „hai”, accelerând treptat pasul, apoi la fugă. La cuvintele lui la: „pod”, sau „la vale” trenul merge încet, iar „la vale” - din nou merge mai repede. Când profesorul ridică steagul roșu, trenul se oprește; când verde - merge mai departe. Trenul se apropie încet de gară și se oprește. Eliberarea locomotivei cu abur aburi: "psh - sh." Durata jocului 5 - 6 minute

1. Avioane. Ţintă: Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a efectua mișcări pe semnal, exercițiu în alergare în toate direcțiile.

Copiii sunt construiți în 3 - 4 coloane în diferite locuri ale site-ului, care sunt marcate cu steaguri. Jucătorii se prefac a fi piloți. Pe semnal educator: „Pregătește-te să zbori!”- copiii fac mișcări cu mâinile - porniți motorul. "A zbura!"- copiii ridică brațele în lateral și zboară în toate direcțiile în direcții diferite. Pe semnal educator: "Aterizare!"- avioanele își găsesc locurile și aterizare: sunt construite în coloane și coboară într-un genunchi. Durata jocului 5 - 6 minute

2. Vrăbii și o mașină. Ţintă: Pentru a dezvolta orientarea copiilor în spațiu. Exersați alergarea și săriturile.

Limitele site-ului sunt delimitate sau marcate cu steaguri. La un capăt al vrăbiei, la celălalt - un loc pentru mașini. „Vrăbiile zboară din cuib”– spune profesorul, iar copiii încep să alerge în direcții diferite. Se aude claxonul și apare o mașină (copil desemnat). Vrăbiile sunt speriate și zboară spre cuiburile lor. Mașina este returnată în garaj. Durata jocului 5 - 6 minute

3. Ce este ascuns? Ţintă: Pentru a dezvolta memoria vizuală a copiilor, atenția.

Copiii stau într-o cameră pe scaune, pe podea în cerc sau într-o singură linie. Profesorul pune 3-5 obiecte în centrul cercului și se oferă să le amintească. Apoi, jucătorii se ridică și se întorc cu spatele spre centru sau spre perete și închid ochii. Profesorul ascunde unul sau două lucruri aflate în centrul cercului și El vorbește: "Uite!" Copiii deschid ochii, se întorc din nou spre centru și își amintesc ce lucruri nu sunt acolo. Profesorul se apropie de niște copii, iar fiecare dintre ei îi spune la ureche ce este ascuns. Când majoritatea jucătorilor dau răspunsul corect, profesorul sună cu voce tare lucrul ascuns. Durata jocului este de 3-4 minute.

4. Vânători și iepuri de câmp. Ţintă: Pentru a dezvolta capacitatea de a arunca ținta în mișcare. Exersați copiii în alergare și alpinism.

Pe o parte a site-ului este conturat un loc pentru vânător. Pe de altă parte, locurile iepurilor sunt indicate prin cercuri. Vânătorul se plimbă pe site, ca și cum ar căuta urme de iepuri, apoi se întoarce în sine. îngrijitor El vorbește: „Iepuri de câmp au fugit în poiană”. Iepurii de câmp aleargă și sar pe două picioare, înaintând. Pe semnal "vânător!" iepurii se opresc, dau spatele vanatorului, iar acesta, fara sa paraseasca locul, le arunca o minge. Iepurele lovit de minge este considerat împușcat și vânătorul îl ia. Durata jocului este de 5 - 7 minute.

1. Cai. Ţintă: Pentru a dezvolta la copii dexteritatea, inteligența rapidă, simțul camaraderiei. Exersați alergarea într-o coloană.

Copiii devin cupluri: unul este cal, celălalt este purtător. Pentru joc, se dau frâiele sau copiii se țin de centură. Să mergem, să fim nebuni, nebuni

La bunic pentru un nap, pentru un băiat,

De dragă, de cocoșat.

Odată cu sfârșitul textului, copiii continuă să alerge în același ritm sub pronunția profesorului "hop, hop..." până când profesorul spune "Uau - tu...". Când jocul se repetă, copiii își schimbă rolurile.

Durata 5-7 minute.

2. Adu mingea. Ţintă: Pentru a dezvolta la copii observația, inteligența rapidă și mișcarea la un semnal. Exersați alergarea într-o anumită direcție.

Copiii stau pe scaune pe o parte a locului de joacă. La o distanta de 3 - 4 trepte se traseaza o linie in spatele careia, dupa desemnarea profesorului, se aseaza 5 - 6 copii cu spatele celor care stau. Profesorul are o cutie cu bile mici in functie de numarul de copii in picioare. "Unu, doi, trei - fugi!"- spune profesorul și aruncă înainte toate mingile din cutie. Copiii aleargă după mingi; toată lumea ajunge din urmă cu una dintre mingi, aleargă cu ea la profesor și o pune într-o cutie. Apoi copiii se așează la locurile lor, iar dincolo de linie devine altul grup.

3. Iepuri și lup. Ţintă: Pentru a dezvolta la copii coordonarea miscarii, orientarea in spatiu. Exersați alergarea și săriturile.

Unul dintre jucători este ales ca lup. Restul copiilor portretizează iepuri de câmp. Pe un loc, iepurii sunt în casele lor, lupul este la celălalt capăt al site-ului. îngrijitor El vorbește: Iepurașii sar, țopăie, țopăie,

Spre pajiștea verde.

Iarba este ciupită, mâncată,

Asculta cu atentie -

Vine lupul?

Iepurii sar din case și se împrăștie în jurul locului. Apoi sar, apoi se așează și se uită în jur. Când profesorul spune ultimul cuvânt, lupul iese din râpă și aleargă după iepuri, încercând să-i prindă. Iepurii fug. Lupul duce iepurii prinși în râpă. Durata jocului este de 5 - 6 ori.

4. Unde ai sunat? Ţintă:Pentru a dezvolta la copii dexteritatea, ingeniozitatea. Exersați alergarea, prinderea și formarea în cerc Copiii stau în cerc sau de-a lungul peretelui camerei. unul dintre educatorii care joacă conform temei devine în centrul cercului sau în fața celui așezat (Intorcandu-se). La semnalul profesorului, acesta închide ochii. Profesorul îi dă unuia dintre copii un clopoțel și se oferă să sune. Copilul din centrul cercului trebuie, fără să deschidă ochii, să indice cu mâna de unde provine sunetul. Dacă arată corect, spune profesorul "este timpul", iar ghicitorul deschide ochii, iar cel care a sunat ridică clopoțelul și îl arată. Dacă șoferul greșește, închide din nou ochii și ghicește din nou. Durata jocului este de 3 - 5 minute.

3. Cine va alerga mai repede la steag? Ţintă:Pentru a dezvolta la copii dexteritatea, ingeniozitatea. Exersează alergatul.

Pe o parte a locului de joacă, copiii stau pe scaune în fața unei linii trasate. 3-4 copii ies la coada si stau in fata scaunelor. La celălalt capăt al site-ului sunt steaguri. La semnalul profesorului "unu!" sau "fugi!" copiii aleargă la steaguri, le iau și le ridică, apoi le pun la loc. Profesorul notează cine a ridicat primul steagurile. Apoi toți copiii care au participat merg și se așează la locurile lor. Următorii trei sau patru copii intră pe linie. Jocul se termină când toți copiii își ridică steagurile. Jocul se poate repeta de 2-3 ori.

4. Pisici și șoareci. Scop Să dezvolte la copii dexteritatea, ingeniozitatea. Exersați alergarea și mersul pe jos.

Dintre copii, trebuie să alegeți „pisici” și să le puneți pe partea laterală a site-ului. Restul copiilor sunt „șoareci”, stau în nurci (pe scaune așezate în semicerc). Fiecare gaură conține 3-5 șoareci (pentru numărul de scaune). Când este liniște pe site, nu sunt pisici, șoarecii ies din nurcile lor, aleargă, se adună în cerc, dansează.

La cuvintele educatoarei „pisici”, șoarecii se repezi la nurcile lor. Pisicile le prind. Profesorul notează cei mai dibaci. Când jocul se repetă, sunt selectate noi pisici. Durata jocului este de 5 - 6 minute.

Preșcolară municipală instituție educațională « Grădiniţă tipul general de dezvoltare nr. 22 "Ryabinushka" cu punerea în aplicare prioritară a direcției artistice și estetice a dezvoltării elevilor.

Planificarea prospectivă a jocurilor în aer liber la grupa I juniori.

Compilat de:

educator

Novoselova N.V.

Talitsa - 2016

PLAN AVANT

Jocuri în aer liber (1 grupa de juniori)

Sarcini:

Să dezvolte la copii dorința de a se juca cu profesorul în jocuri în aer liber cu conținut simplu, mișcări simple.

Contribuie la dezvoltarea capacității copiilor de a juca jocuri, timp în care mișcările de bază (mers, alergare, aruncare, rostogolire) sunt îmbunătățite.

Pentru a preda expresivitatea mișcărilor, abilitatea de a transmite cele mai simple acțiuni ale unor personaje (săriți ca iepurașii, ciuguliți boabele și beți apă ca găinile)

ANTRENARE ÎN JOCURI MOBILE SĂPTĂMÂNĂ

Planificarea în perspectivă a jocurilor mobile.

Grup de seniori.

Septembrie

Jocuri de alergare.

„Schimbarea locurilor” Ţintă. Învață să lucrezi în echipă; dezvolta atentia, dexteritatea.

„Albine și rândunele” Ţintă. Dezvoltați dexteritatea și viteza de mișcare a copiilor.

„Pisica și șoarecii” Ţintă. Continuați să învățați să respectați regulile jocului. Activați activitatea fizică.

"Margarete" Ţintă. Consolidarea cunoștințelor despre culori; practica eschivarea.

"Castravete" Ţintă. Dezvoltarea dexterității, a atenției și a capacității de a acționa la un semnal.

"Cincisprezece"

"A treia roată" Ţintă. Învață să urmezi regulile jocului. Dezvoltați agilitatea și viteza. Învață să navighezi în spațiu.

„Suntem băieți amuzanți” Ţintă. Învață să urmezi regulile jocului. Exersează alergatul.

"Artistatori" Ţintă. . Învață să urmezi regulile jocului.

„Iepuri și lupul”

„Prindă, nu face o greșeală”

"Salki"

„Arzători”

Jocuri cu sarituri.

„Din cucui în cucui”.

„Sărind prin banda de cauciuc” Ţintă. Dezvoltați dexteritatea, atenția. Învață să joci după reguli.

“Gâște lebădă”.

„Care link se va aduna mai repede” Ţintă. Dezvoltarea independenței, a ingeniozității.

Un joc pentru dezvoltarea auzului, a atenției, a orientării în spațiu.

„Găsiți unde este ascuns”

Îngheţa

comenzi.

„Muște - nu zboară”. Ţintă. Dezvoltați forța și agilitatea.

"Apă" (joc popular udmurt). Ţintă. Dezvoltați forța și agilitatea.

„Cine poate sta mai mult pe un picior”

"Zhmurki" Ţintă. Învață să acționezi rapid atunci când pierzi echilibrul.

„Cunoaște planta” Ţintă. Învață să găsești o plantă după nume.

"Bucătar" Ţintă. Consolidează cunoștințele dobândite anterior despre plante, legume.

"Varză" Ţintă. Consolidarea în timpul activitate de joc denumiri ale diferitelor legume.

"Stop" Ţintă. Dezvoltarea atenției, viteza de reacție.

"Bufniţă" Ţintă. Învață să stai nemișcat o vreme, ascultă cu atenție.

„Ac, ață, nod” Ţintă. Predați activități de joc cu respectarea strictă a regulilor. Cultiva curajul.

Jocuri cu mingea.

„Nu da mingea șoferului”. Ţintă. Învățați copiii să acționeze la comandă; dezvolta atentia, dexteritatea. Dezvoltarea independenței, a ingeniozității.

„Cine este cea mai mare etichetă?” Ţintă. Dezvoltați independența, ingeniozitatea, curajul.

„Minge rătăcitor” Ţintă. Dezvoltați activitatea motrică, dexteritatea.

octombrie

Jocuri de alergare.

„Ploaie și umbrelă”

„Broaștele și stârcul” Ţintă. Exersați copiii în alergare rapidă și sărituri în lungime, dezvoltați calități fizice; agilitate, viteză.

„Iepurașul fără adăpost” Ţintă. Exersează alergatul rapid.

„Ursul și albinele” Ţintă. Dezvoltați capacitatea de a acționa la un semnal.

„Arzători” Ţintă. Să dezvolte la copii viteza de reacție.

“Gâște lebădă”. Ţintă. Faceți exerciții în alergare rapidă, dezvoltați dexteritatea.

„Lupul în șanț” Ţintă. Dezvoltați dexteritatea, atenția.

„Găsiți unde este ascuns” Ţintă. Învață să navighezi în spațiu.

Îngheţa Ţintă. Dezvoltarea agilității. Coordonarea miscarii.

Jocuri cu mingea.

"Prinde mingea" Ţintă. Dezvoltarea vitezei și a agilității.

"Tragator"

„Mingea către șofer”.

Jocuri cu coarda.

"Undiță" . Ţintă. Dezvoltarea vitezei de reacție, a atenției, a capacității de a sări peste frânghie.

noiembrie

Jocuri de alergare.

"Turmă". Scop: dezvoltarea vorbirii ritmice și expresive, activarea vocabularului pe tema „Păsări”; cultiva dexteritatea si dexteritatea.

„Șoareci în cămară” Scop: a învăța să efectueze acțiuni după semnal.

“Gâște lebădă”. Ţintă. Faceți exerciții în alergare rapidă, dezvoltați dexteritatea.

Jocuri cu sarituri.

„Iepuri și lupul” Scop: îi învață pe copii să sară pe două picioare, să facă mișcări în conformitate cu textul.

Jocuri cu mingea.

"Cartofi".

"Tragator" Ţintă. Dezvoltați dexteritatea și ochiul.

Jocuri pentru dezvoltarea auzului, a atenției, gandire logica, orientare în spațiu.

"Stop!" Scop: să învețe să execute mișcări în conformitate cu textul.

„Loc gol”. Scop: dezvoltarea calităților fizice: agilitate, viteză.

"Zhmurki" Scop: introducerea rusă joc popular; dezvolta atentia.

„Faceți o formă”

Îngheţa Ţintă. Dezvoltarea activității motorii, a atenției, a capacității de performanță

comenzi.

Decembrie.

Jocuri de alergare.

„Jack Frost”. Ţintă. Dezvoltarea activității motorii.

“Gâște lebădă”. Ţintă. Faceți exerciții în alergare rapidă, dezvoltați dexteritatea.

„Întreversări care se apropie”. Ţintă. Învață-i pe copii să alerge fără să se ciocnească de un prieten.

„Două înghețuri”. Ţintă. Învață să efectuezi mișcări caracteristice în funcție de conținutul jocului.

„Lupul și Mieii”. Ţintă. Dezvoltarea vitezei, a agilității. Învață să acționezi după un semnal.

Jocuri pentru dezvoltarea auzului, a atenției, a gândirii logice, a orientării în spațiu.

„Faceți o formă” Scop: dezvoltarea imaginației copiilor.

"Zhmurki" Scop: Dezvoltarea atenției.

"Pârâu".

"Inel".

Jocul este distractiv.

"Ce s-a schimbat?" Ţintă. Dezvoltarea observației.

Jocuri cu mingea.

— Intră în cerc. Ţintă. Dezvoltarea ochiului.

„Găsește-ți un partener”. Ţintă. Dezvoltarea atenției și a capacității de a acționa la un semnal.

„Mingea către șofer”. Ţintă. Dezvoltați capacitatea copiilor de a arunca și de a prinde mingea.

ianuarie

Jocuri pentru dezvoltarea auzului, a atenției, a gândirii logice, a orientării în spațiu.

Îngheţa Ţintă. Dezvoltarea activității motorii, a atenției, a capacității de performanță

comenzi.

„Faceți o formă” Scop: dezvoltarea imaginației copiilor.

"Apă".

"Zi noapte". Ţintă. Dezvoltarea atenției, mișcărilor, ingeniozității, atenției.

"Inel". Ţintă. Dezvoltați viteza.

"Regina Zăpezii". Ţintă. Dezvoltarea agilității.

Jocuri de alergare.

"Cincisprezece". Ţintă. Dezvoltarea vitezei de reacție.

“Gâște lebădă”. Ţintă. Faceți exerciții în alergare rapidă, dezvoltați dexteritatea.

— La ursul din pădure. Ţintă. Dezvoltarea mișcărilor, a atenției, a capacității de a efectua mișcări în conformitate cu textul.

"Tren". Ţintă. Rularea coloanei.

Jocuri cu mingea.

„Cine va strânge bulgării de zăpadă mai repede”. Ţintă. Dezvoltarea dexterității, a atenției.

— Intră în gaură. Ţintă. Dezvoltarea ochiului.

februarie

Jocuri de alergare.

“Gâște lebădă”. Ţintă. Faceți exerciții în alergare rapidă, dezvoltați dexteritatea.

"Cursă de şoareci"

„Cine are mai multe șanse să steagul”

Jocuri pentru dezvoltarea auzului, a atenției, a gândirii logice, a orientării în spațiu.

"Zhmurki"

„Cine va face mai puțini pași”

„Crap și știucă” Ţintă. Dezvoltarea agilității.

„Iepurașii de soare”

Martie

Jocuri de alergare.

"Cursă de şoareci" Ţintă. Dezvoltarea atenției, a dexterității.

"Salki" Ţintă. Dezvoltarea agilității.

„Păsările și pisica” Ţintă. Învață să te miști pe un semnal, dezvoltă dexteritatea.

„Cine are mai multe șanse să steagul” Ţintă. Dezvoltarea vitezei, a agilității; invata sa lucrezi in echipa, ajutandu-te reciproc.

Jocuri cu mingea.

„Ce se întâmplă în natură”. Ţintă. Exersați copiii în utilizarea verbelor în vorbire, în coordonarea cuvintelor și propozițiilor.

„Minge amuzantă” Ţintă. Dezvoltarea abilităților motorii, atenție.

"Cartof fierbinte" Ţintă. Dezvoltarea agilității.

Jocuri pentru dezvoltarea auzului, a atenției, a gândirii logice, a orientării în spațiu.

"Zhmurki" Ţintă. Dezvoltarea dexterității, coordonarea mișcărilor.

„Cine va face mai puțini pași” Ţintă. Să trezească copiilor dorința de a juca respectând regulile, să cultive respectul față de ceilalți jucători.

„Gâște lebădă” Ţintă. Dezvoltarea dexterității, a atenției.

"Grădinar" Ţintă. Învață să dai nume florilor; dezvolta dexteritatea.

„Faceți o formă” Scop: dezvoltarea imaginației copiilor.

„Crap și știucă” Ţintă. Dezvoltarea agilității.

„Iepurașii de soare” Ţintă. Faceți exerciții de pronunție a poeziei și faceți mișcări în conformitate cu textul.

Aprilie

Jocuri pentru dezvoltarea auzului, a atenției, a gândirii logice, a orientării în spațiu.

„Fugi la copacul numit” Ţintă. Dezvoltarea dexterității, a atenției, a auzului, a capacității de a acționa la comandă.

"Bufniţă"

„Faceți o formă” Scop: dezvoltarea imaginației copiilor.

„Găsiți unde este ascuns” Ţintă. Dezvoltarea gândirii logice, atenție.

Îngheţa Ţintă. Dezvoltarea activității motorii, a atenției, a capacității de performanță

comenzi.

Jocuri cu sarituri.

„Din cucui în cucui”. Scop: Intarirea capacitatii de a sari viguros pornind de la sprijin.

Jocuri cu coarda.

"Undiță" Ţintă. Dezvoltarea dexterității, viteza de reacție.

Jocuri de alergare.

„Iepuri și lupul” Ţintă. Dezvoltarea coordonării mișcărilor.

„Ploaie și umbrelă” Ţintă. Învață să alergi liber.

Mai

Jocuri pentru dezvoltarea auzului, a atenției, a gândirii logice, a orientării în spațiu.

"Zhmurki" Ţintă. Dezvoltarea dexterității, coordonarea mișcărilor.

„Cine va face mai puțini pași” Ţintă. Să trezească copiilor dorința de a juca respectând regulile, să cultive respectul față de ceilalți jucători.

"Pârâu". Ţintă. Învață copiii să se miște într-o direcție dată.

"Inel". Ţintă. Dezvoltați viteza de mișcare, ingeniozitatea, atenția.

"Vopsele" Ţintă. Dezvoltarea atenției, a dexterității și fixarea numelor de culori.

"Loc gol" Ţintă. Dezvoltarea atenției, a dexterității.

"Cine a sunat" Ţintă. Dezvoltarea auzului fonemic.

Jocuri de alergare.

„Pisici și șoareci” Ţintă. Continuați să învățați copiii să acționeze după un semnal.

Jocuri cu sarituri.

„Din cucui în cucui”. Scop: Intarirea capacitatii de a sari viguros pornind de la sprijin.

Jocuri cu mingea.

"Cartofi". Scop: Introducerea copiilor în jocul popular, învățarea lor să arunce mingea.

"Tragator" Ţintă. Dezvoltați dexteritatea și ochiul.

"Cartof fierbinte" Ţintă. Dezvoltarea agilității.

iunie

Jocuri de alergare.

"Cursă de şoareci" Ţintă. Dezvoltarea atenției, a dexterității.

"Salki" Ţintă. Dezvoltarea agilității.

"Bufniţă" Ţintă. Întăriți capacitatea de a acționa la comandă.

„Faceți o formă” Scop: dezvoltarea imaginației copiilor.

„Găsiți unde este ascuns” Ţintă. Dezvoltarea gândirii logice, atenție.