Beneficii de chimie pentru pregătirea examenului. Secțiunea "" TOPIC "CAPOURI recomandate în chimie și biologie pentru instruire în universitate

Buna ziua.

Vă rog să-mi spuneți manualele recomandate pentru admiterea la o universitate medicală privind biologia și chimia?
Înainte de a începe pregătirea pentru examene pentru anul următor, aș dori să decid asupra manualelor. Școala a terminat cu mult timp în urmă, va trebui să vă pregătiți de la zero.
Pe baza a ceea ce scrie pe forumuri, următoarele manuale sunt redate în cea mai mare parte.

CHIMIE:
unu). "Începutul chimiei. Curs modern pentru intrarea în universități. " Kuzmenko n.e., Eremin V.V., Popkov V.A.
2). "Alocația de chimie pentru admiterea la universități". Homchenko g.p.
3). "Chimie. 8-11 clase. " Rudzita G.E., Feldman F.g.
patru). "Tutor de chimie" Alexander Egorov
cinci). "Colectarea sarcinilor și exercițiilor în chimie". Kuzmenko n.e., EREMIN V.V.
6). "Alocație de chimie pentru solicitanții la universități. Întrebări, exerciții, sarcini. Eșantioane de bilete de examen. " Puzakov S.A., Popkov V.A.
7). "Rezolvarea sarcinilor în chimie". Belavin I.Yu.
opt). "Cartea problemei în chimie. Clasa a 11a." Lekinn A.N., Kuznetsova N.E.

BIOLOGIE:
unu). "Biologie generală: 10-11 clase: un manual pentru instituțiile de învățământ general". Nivelul de profil: În 2 ore. Ed. Noisy V.K., Dymshitsa G.m.
2). "Biologie Full Curs" în 3 volume (anatomie, botanică, zoologie). Bilic G.L., Kryzhanovsky V.A.
3). "Biologie. Pentru intrarea în universități "Vladimir Yarygin
patru). "Biologie. Biologie generală "V. B. Zakharov, S. G. Mamontov, N. I. Sonin, E. T. Zakharova
cinci). "Biologie. În 2 volume "editat de N. V. Chebyshev
6). "Anatomia umană: manual: în două cărți" Sapin M.R., BILIC G.L.
7). "Biologie. Anatomia și fiziologia umană. clasa a 8-a. Studiu aprofundat. " Sapin M.R., Sivhogolov V.I., Bryxina z.g.
opt). "Biologie pentru intrarea în universități" R. G. Zayatsov, V. E. Butvilovsky, V. V. Davydov, I. V. Rachkovskaya
nouă). "Bazele biologiei. Cursul complet al educației generale liceu"A. A. Kamensky, N. A. Sokolova, M. A. Grossov
10). "Biologie. Alocație pentru departamentele pregătitoare ale institutelor medicale »N. E. Kovalev, L. D. Shevchuk, O. I. Shureko
unsprezece). "Pregătirea pentru examenul în biologie" A. G. Lebedev
12). "Biologie. Manual pentru elevii de liceu și intră în universități. Rata completă de pregătire pentru examenele finale"T. L. Bogdanova, E. A. Solodova

Spuneți-mi, dacă nu greu, ce manuale mai bune cumpără să meargă?!
Sunt foarte îngrijorat că petrec timpul pe cărți inutile și, prin urmare, nu vă pregătiți corect. Ajuta sfatul. Cu plăcere!

Cu sinceritate, Alexander Lokkin.

Mă voi dezabona despre chimie.
1 și 5 aproape complet repetați reciproc, dar foarte bine. Luați 1 - În detaliu, este descrisă teoria, sarcinile sunt aceleași ca în 5.
Din câte știu, în 2 nivel de sarcini nu este foarte complex, mai ușor decât în \u200b\u200b1.
3 - Manual de școală obișnuită. Dacă facem să facem cu nivelul de 1 teorie, probabil, probabil, puteți face fără ea.
4 - Nu sa întâlnit. Îndepărtați cărțile cu un nume de nume :)
6 - nivelul este aproximativ același ca în 1. O carte bună.
7 - Nu sa întâlnit.
8 - Sarcinile sunt simple, dar foarte mult de același tip. Bun pentru a umple brațul la nivelul programului școlar.

Sper că răspunsul meu va fi util. Noroc!

Alexander Sergeevich, mulțumesc pentru răspunsul! Spuneți-mi ce sarcini mai bune pentru chimie pentru a cumpăra? Separați liceul sau în special pentru examen?
Vă rugăm să scrieți lista recomandată de manuale și sarcini de chimie (exerciții) în chimie. Așa că aș putea decide în cele din urmă. Îți voi fi recunoscător foarte mult.
Din păcate, a scris această întrebare în multe forumuri, dar nu există răspunsuri de la nimeni. Nu știu ce să fac. Timpul vine, mă tem că nu am timp și trample la fața locului.

Nivel zero! Am uitat, în general, totul. Astăzi am analizat sarcinile de încercare la examenul pentru 2012, 2011, 2010. În chimie și biologie, așa că nu știu deloc nimic. Într-adevăr simți ca un nebun! 5% Amintiți-vă răspunsurile. Și în biologie și chimie - aceeași poveste - zero!
Școala a terminat în 2002. Și aparent, la intrarea în universitate, pot predau fie EGE în universitate, fie doar examene că aceeași universitate desfășoară independent. Unul dintre cele două, pe scurt. Aici sunt în general în confuzie. Cât de bine să vă pregătiți? Ce este mai bine să luați admiterea - examenul sau examenul de la universitate? Creierul "ascuți" mai bine sub examen sau, doar rezolvați sarcinile și toate? CE SĂ FAC?!

Examenul este mai clar și mai concentrat, examenul intern este lucrul în sine.
Dar dacă toată lumea a uitat, atunci, potrivit acestor subiecte să se pregătească independent - problematică, aveți nevoie de cineva care să vă ajute, trimise decizii verificate, au răspuns la întrebările care au apărut, clarificată de incredere, a explicat abordări ale sarcinilor. Este inutil să rezolvăm sarcini chimice pe eșantion - este inutil, sunt foarte simple, logice, dar această logică trebuie resimțită.
Și mai puțin de un an nu aș pleca pentru instruire.
Să spunem ca cursul meu de pregătire pentru EE este împărțit în 35 de teme serioase mari. Așa că ia în considerare))

Alexander, odată ce nivelul este complet zero, în chimie ar fi foarte recomandată de manualul E. E. Minchenkova pentru 8 și gradul 9.
http://www.labirint.ru/books/280907/
http://www.labirint.ru/books/280910/
Este foarte inteligibil scris. Cele mai multe măgari pentru vara amintesc cum teorii, astfel calcule.

Acum doi ani, când studentul meu adult după școală de miere a trecut examenul interior în cea de-a doua miere, era aproape același Ege, doar trunchiat. Chiar și sarcinile de la atribuirea băncii la utilizarea au fost. Ca acum, nu știu.

Dacă este nevoie de un manual, atunci, desigur, Kuzmenko, Eremin.
Problemele lui Puzakov și în special Belavorin pentru examen sunt prea mari, veți petrece în zadar.
Deși Puzakov și bun, dar în alte scopuri. Dacă luați un examen de profil - atunci da, luați Puzakov, dar chiar mai bine - colecții de sarcini competitive ale Universității de Stat din Moscova.
Beneficiile Dorusekina sunt cele mai potrivite pentru examen (pentru părțile A și B și separat Partea C) și Asanova. Ei, desigur, au greșeli și incorecte, dar optime pentru muncă.
http://www.labirint.ru/books/351705/ - Parte cu deplin
http://www.labirint.ru/books/350553/ - teste tematice, partea A și B
http://www.labirint.ru/books/269618/ - Organic pe subiecte din structura utilizării, o carte foarte utilă
http://www.labirint.ru/books/238816/ - Chimie generală, de asemenea teste și sarcini, în funcție de structura utilizării.

Prin biologie
1) Dacă vorbim despre manuale, puteți lua:
botanica - Gulenkova, Elenevski "Biologie: Botanică clasa a 6-a"
potrivit zoologiei - Nikishov, SHAROV "Biologie: Animale 7-8 (Clasa OR7)"
potrivit anatomiei - Biologie "Biologie: Man 8 (sau clasa a IX-a)"
conform Biologiei Generale - "Biologia generală" în două volume ed. Borodin.
2) Beneficii - №12 din lista dvs. sau D.A. Solovkov "EGE pe Biologie: Formare practică"

Există încă un ghid "Biologie. Curs școlar pentru 100 de ore" (E.A. Solodova, T.L. Bogdanova). Se face direct pentru a se pregăti pentru examen. Pentru a umple mâna pe teste pe toate secțiunile Școală. - Colecții de testare pentru 6.7.8 și 9 clase (E.A. Solodov. Sarcini de testare.)

Dragă TOPIKStarter, sfatul meu pentru tine - Luați cartea Egorova "tutore în chimie" și citiți de la început, nivelul EGE Această carte este complet suprapusă, scrisă inteligibil, cu exemple și teste, pentru materiale de testare, utilizați teste tipice , care sunt vândute foarte mult și există aceste colecții în rețea.
Cu tot respectul față de manualul Kuzmenko și Eremin, este excesiv pentru examenul său, mai ales când începeți să o citiți, veți vedea - autorii intră în putință pentru Exe Temes.. Manualul Kuzmenko și Eremin sunt indispensabile dacă intrați în universități chimice, unde trebuie să treceți examenul intern în chimie. Dacă introduceți o universitate medicală și judecați de Starpost la subiect, foarte puțin timp rămas și un nivel foarte slab, atunci Kuzmenko-Eremin nu-l va salva, ci doar se umflă. Este necesar să vă evaluați cu adevărat puterea.

Un mic plus despre egorov. Luați cartea care a fost scrisă la paragraful 4. Am ieșit și altul, cu cuvântul "EGE" în titlu. Ea iubește să ofere în magazine în loc de prima, dar nu există multe subiecte necesare acolo.

·. .·:.::·:··: ·:·..:.. .. .··::.:.:.. ·: ::·.::··:. .::.:.·· . ··..:. ::·:·.::.:·::· ··.·:·.·. · ·:.....··. ··..:.., ·:.·· · .:...: .·..·:· ·:··:··: :.::.·:. :...:. .·:..:·...: :··.:·.. ··:··:: .··:.· .::..·.. · · ·.·.:··: :..··. ··. :.:··.:::. ·.::.:..: ·.·::...··
·: .-.·%,
·. .:-::%,
·· .·-::%,
:·:.-:·%.
. ·:... .···.. :·..:... .·:· .· ·.:· ·::::.··. ...::··.··. :·.··· ..·:·..··. : ···: ·.:...: ·.::. .:.:·.·. ··:··::..:·:..:, :·.: ·.·.:.·:··: :·, :.·..:..::· ·, ·.:::...:.. , ·:::··:...· ·:.:··, :.·..:..... , :..::··:. ::·:·.·: :·.·.:.:·.: : .···. .·:.:.::: ··:::.··, ·. :.:··.:.·:: ·· ·::..:·, ::.·:·:.:: . ..::··. :.. ..·::·· .: . ·: ····. :::::
:: :,. ·,
·. .,. ·,
.. :. .,
.. ··:.
·. ·.:·.:. :.·::.:: ··. ::.····:. .::...·.:·:··:..·: .·.·. :. ..··:::·:, ::.:::·:...··..··. . ::·::.···· ··.·.·::.··: ·..:.·. :.··:···:·: . ::·::··..: ·.:.·::.:· ·:.··::::.:: . ··:·· ·:.:::.. .: :.:.··:·::·::::· ·.·:·:·::.. .:···.:·: .:..···· ··.:.. .:·..:·.··
:·:-·· %,
·: ..-:· %,
.. ·.-:: %,
.· .:-:. %.
:. : :::.:·.:·:: · ·..:··...: ·:::.··: .·::.:.::··:···:...·::... ·::·..·.· ··:··.·.·:. .: .:.:···.: ·::·.
·: :.::..:·,
·: ··::··.: .·..,
.. ···:... ······:,
. . :..::::.

·. . .:.::· ·:·....:· .:...· .·..·:· ·:..:··.·: :··::...:.. ··::·::.:, :·.·:::, . :·:·:··.··: .. .· ·::···.:·. : :··.::·.· ·:::.::: :·:.···:· ··:·:·::··. · ·· ·:·:·- . :::·::.:.:. ... ·..·.·.:.:· ·.
·.·::.·.· ·: ·:·:::..: . ·:.··::.· · ·:.·: ..··· ·..:·:::.:· , :.:::.:.·· ·.:·:·:·:, ·.:::.::·, .·.:.:. .·:··.:: .·... .·:····:·:: .. · .·. :··::·.·.
.: ::·..:.,
· . ·.··..,
:. :·.·.,
.· .:..
.. ·: :·.::: ·..·.. ·
:: .···.··..·: . : .·.·,
.: ::.:::::·:. : :···.:.:.·: ..·::,
.. ..·.::.···: : . ·:·.·,
:. .::....:... . ·:·:.::··· .·:·:·..
: . .·:·.···· ·.:· .·:.:·.·.. :·:····:.·. .·:.:::::: :·:·..· ·::::, .·...:.: ·:::.··:··, :·....:·:: ::..:..·.·: :::·:.··.·. . :·..·:...: ::·:.·:·:·:·::.··.·· ·.:.:·
.. ...·,
:· ..:··::.·:·:··,
.. .:::..·::·: .··.· .:··.··:..: : ·::..,
·: ··.··..:·.
:. .:.·:·· .. :....:::·:. ·::··::.: ..··.:·:: . ··.·.···:.· ··::.·. ·...:. : ..··..: ::·· ·:.:..::·:: .. ..:.:·.:· .:.·.:.· · ··:··:·.:: ·...: :.:·:.. ·:·:...::.· ...:: ::···· .··:.·:::
:· .··.::::·,
:. .··..:,
.. ··:.:··:,
.. ·:··.
·. : ·. ::·:·:..: .·::::·..·. :·..: . ·..:.:·:... ..·... ·:.··:.. ..::·.:.... : ·.··.::..:. · .:·::.·. – :.·:····:· ·.·:·.:·. . ·:. .· .··:.:·::
.. ··.::·,
·: ::··... :.. ..:..·::::. ...·::··,
:· .·.·..·.,
·. .:::::. : ·..:·.::·.· .· ·:..:·...

·.. :·:· ·.::..·:·.: :·.·.::, ..··:··:: .·· «.:.·:·:.: ::·:·:::::: »
·. ·:.·..··..,
:: · .··:·.:.··. :·,
:. · ·:·::·:::.. ,
.· . :··:···.··· ·.
·.. ···: ..:. :·::·:·... .·: ·:·.:·.··:: ··:.::.:·:· .:: .··:·., :··:....:·: :····.·-..· ·.:: :.:.:..·:: – ·:::::·.::: :. – :.:·.·..:.: :. ..·.:···. ···::··..···: ··:·..:·. .:·.··.: . .:··.:.:.:. .·.. :··:.·:...· , :::.··. ··:.:·.·:.:·::.·:·::·:·::, · ..· ·:·.·:·::·· ·:..::·::·. . ·..·.·.:.:: · ..·:··:..: .:.· ··:·:·..··:
.: .:·.·:: :·.·::,
.· .··. ·:..::..::: ,
·: ·::.·...,
:: ·:·.·....
.·. .· .·:·.:·::.· .·.··. :.·.: . :.:.: : ·:..:. ..·. .·..· ·:·:. :· ·:·::: :.::.·::.:· ·.·
:·:··:·..·,
·· .·:.::.:·,
·· ·:.:·.··... ::·.,
:· ··..·:.:··. .
·.. : ::·.··:· «···:::» · .:·...:::-· ·.::·...... · ·.....·:· ·..·:··.·::······:·· · ·.·.·.. ··.·::. ...·:.: ·.·::···:·· ..:....:·.: .: .·:..·.··:: ..: ·.:·:...·.. :., : ·..·.·... :·:.···:.:. . ·...·:.:: ··:··:..
. ·:·.·:.:,
· ·:.··,
·: ..:..,
·. ::.:.
::. : ·::::·::::: .···.· · ·:..:.:··: :.::·:.· . ·:··.·.·. :::.·:::·: .· ..:·:.::·: ::::··..·
·. ·.::.···.. ..·:··,
.: ·:..::.: ..·.::::..·: ..·.....·,
··:::··:.:.,
·· ·.·::.:·· ·:::..

.·. :·:·: ··: – .·.:·:.·.:: ·:·..:·:· .:·.··:.:.·::: .::::·:·:, .:..: ·:.:.:...:: :··. · .::.:··: .::·::. ··:::· ··:.·:.: :.:: :·.·: ···:: . :..::··.::. ·:·:::.:·:· ·.·.:.:..: ::·...··. ·.:·.·:: ···:.··:· . · ··..·.·:·
.. ..·:. ·....:.,
·: ..··:. ·.:::.·.·,
.. ··.:·:.:: :.:.::.,
: · ···::·.
·. . .:·...··. ··· .··:: ··:.:.·:·.. :.:.:·.:·.: · .··....···. ·:···:·:.·. ·::·:·::.::· · .···.: ...··:. ::·:.::.: ··:..··.·. :.·.·: .·...·, :·: .:·. ··:··:.·:.. .:·.····: :·.., :.· ·.::·:. .: .·..·:..:.· . . ·.:·:.·... ··:·· ··::... ..·.·..:. .·.:.:::::: . . :·..:·::·· ·.::·: :·:::: ::·::
:: ·...·:.:. .:.·:,
.: ::·.:.:...: : :.:·.,
·: ···::·:.· .·.:·,
·. .::.:· .··..
:·. ·.:·:, :.···..::·::···:·::.: .·:·.:·.::.··:·..·., ·:··.·:·:::·:..
.. ·:··. :· ..·:·.: :·:·::.·:,
.. ··.::· ·.:::.·,
· . ·:·..·:··.: ,
.·:.:.··:.·.
:.. ·::·.: ··..·:::·.·. ·:...·.::·: ·: . .··.:··
:: .·:·::,
:: :·::..,
:: .::·:.·,
: : ·.·· ··.:·.·.
·:. ·:... :. :··....··: :.:.::.·.·: ·. :..:·:. ··. ·.·..·:.. ·.·::.:.:. ....·..:.
:·:··:::.·:,
.. ·::··....:·:: ::.:::::·:,
.: ·::·:··:·:·:·:::::,
: . .·.:.::..:. :.·.
::. ·:·:.:·· .:.··. ··.::.:·:.: ·.·:::. :.:.: ···. .::·:··:·· ·:..:·.··:: .:··:· «.....»·:..:·.::

:· «·::»,
.. «·::::·:.»,
:. «:.·:·:»,
:: :.·::.::·:..··.
... :·.··:···. . .::·:·.···. · ··: .::.: ·.·.·:, :..·. : :.·.::.:. . .··....·.··: :...::. .·..·.. .···.· . :·:.·:, ·:··:.: :·::...:··: ···. :..:··.:.. :.·::·, .:··.:. ::.·.::
·· ·.. : :.: : :..,
·: ·.. : ·.. : ·.:,
·. :.: : :.: : ..·,
.: :.: : ·.. : :.·.
:.. · · ·.:·: :·.::·· . .:··:..· ·:.·..· «..::..·.:. .··-:···:··::··::.» .::..:·. . ..·::·
.· .:··...·.:· ·.·,
·: ::·:.··:::. ·.,
·· ··...··:::. . :·:· ·.....·::: ...::: ·::·:,
:. :.. ·::::·:·::::·.
... ::·...·· ·.:····:.· ·:·...: ·.·
:: :..:·:.::·: · ··.·. :·...... : ..:::·:...: ··:·· .·.···.·,
.: ·::::·:·:.. ··: :···.:·.,
·. ·::.···:.. :··.·.·.:·· ·. .:·.:.:,
. . ··.·::·:.·: ..·.:: . ··:.::.::·: .·.· .:·...::.
:.. ·.:.·:· . .:.····:.· .:.·.:·:.:
:·:.·...···.: ·:·.·: .:...:·. · .::·:..::.: ·.... ·::.:...,
·: :·.:··:····:: : :.·:·.:.,
:. ··....:·:. ·::·.·....· .· .::.:·:,
. · ·.:::·::.·· .::.·· . ::::::..·.· .··· .:.:.::..
·:. ..::·:. ·: ···::.:: . .:.··:... .:...·:: ·::...··:.:. ·: ..:·.··:
· ·::::···.· ·:·:,
:·::·.·.::.,
.· ..·. ·.:.·:..·.·: ::.·.·.·:·: ,
·. :·:::····: ....····.·: :, ··:.·.:···::.::..· ..··:.:.::·::· ···.:.
.·. ·.:..:·· ..:·::· . .:.·.· ···.: ·::.

.· .·::·:::... .. ··..·.:.·:. .·:·.: ::·:··:· ·:·:::·.··..· .:.::.··.·. ...:··:·.·,
:: :···.·,
:· .:·:::: ···..., ::..., ..·..· · ·.:.···: :: ·.:··.·:..· ·:,
·: ·.. ·::·:: .·:::.
:·. ::::.:·:·: ·::·: .·.:::·..· ··:.:··:··
:: .:···:..·:· · ·..:·:... ..·:··.·. .·.::··:·:·:..,
··:·:::.:.. ·:·····,
: : ::..·:...:. ...·.···.·· ·:.··..: ::.·.::.·.: .:: ··:: :·.·.·.:..,
.·:·::.··:.:·:·..·:·: .·:.:·:..
·:. ·:·..···:.:: .·.:.·· . ·.··:.:·· .:.··:·. :·.··:..·:·
·. .·::.·. : ···.·:···,
·. ::.·::: · .·:··.::·.· ··,
:· ·:·.:·: : :.·:···:..: .,
.. ..····.

··. :···:..: .·.:··.·::· .·.·.:··: ·.· ·..:··::
: ·:·:.·: . ..:··..
.. ::····:.:.. ::·.::·..:. . :·..:.·::.·
.·::.·.. :·.·· ...·::·..·: :·· .····:.·...
.· ·..·:· ·:..:.

.:. .·::···: ·:.·· ··...·. ::. ·:::.:.·.·· ..··..· ·....···:::
·. .:::·.....· ·.:.·: ··.·..·..
.. ··::·::·.·· .·:::: ...·:.·.·
.. ·.·:.:·.··. :·:··: .::·:··.:.: ·
:. ··::··:···: ·::..· ·:·:··..·

... :..:.·.. :.:..:...:. ·.·.:·::· ..·:::.:.:: :.:·:
·· ···:: ·:··.·:.·:·:· ·::··.:::
:· .:: ·. .::·.·.· ··:.:.::·
.: ·:. ·. ::::::. :.:...···
·: .·: .. .:::.:·::····..·
.· .:. .: .:·.:·:.:··: ·.:.:.:.·
.. ·:: .. :.:.:
··. .··:.··. .::..:·:.··::..·:··. ::· ··.·:

.. ·.···
.. ·:: ·: :.::.··, ·:··.
:: ·.: :. .:.·.

... ···:: :·: ·.·...:.·:: .:.::··:·..::.·:. ::·:·.·. · ·:.. :···:··:·. ·:·:.·.... ···.·?

: : :.··:...·
·· ·:...:::::·
:·:·..::.·:..
·. .·....····. ::·.

.:. ..::. ·:: ··.·.· ·.:·..·.: ·..:.· .. :...::: ·.:··:.:.?
··:.:.··:·..·
·: ...·..·:..:.
·: .··.·:: ::::.

:. . .·.·: ·.·:.· .:···: ·.:. :..:·::::·: :· ·.·.:.?
·: ·. .:.:. ·,· .
.. .· .··:: · .
:: ·: .···. :,· ·
:. .: ..·:: .,:· .

·.. ::··:·: .·..··.·::: ···.:·.·. ... ·.::::·: .:·.·.:
:: .·.·.:....: ·:
.. .··:.:.
:·:·.:.
.. ·····:::.:
··:··.:.·-.·. :
:: ::.····:·:

::. ·::··· .:·· ··....· ·..:····:::·.:· ····::.: ·.·..·. . ···. ·:··.:.?

·. ...:·· ·:::.:
:: .··.·: ::.:.·
:·:·...· . .:..::

··. ···:·..· ·:.:·::··.·:.···..:· .·: :·:.:
·. ··.:··· .··
.: :·. . ·::.·.··::. ::
.: ·.·:. ..·.··:.:
·: .·:.::···. ·.·
·: .:·:.::.. ..:

:.. .·:·.:··::·...:···: ····:::.· .·: ·::....:
. : .:..:·::
: ·:··.:.: :.-·· ..:.·.
:. .·.::·: . ··.:·.·.:
·· ·:·:·.·: ·:.···:

:·. .·:.. :·:: ./. ::·.·. · ·.·..·:·.::·:..·. ::·..:: ::.::··:: :.. ..:.:..?

·: ·.:.:·.· ·:·., ·.:.·: : :::.:·, ::: .·. ·
:: ·:·.··.. ::.:, ··.·:: . ..·:., :·: ·:: :
·. ..:·::: ::.·., .:.·.. : ·:::., ::· ... :
·: ·...:.. :·..:, :.·..:: ··.::., ·.·:.. ·

··. ::: ·:.·. :.:.... ··...-:.··: ·:: ·...· ·. ····::.. :..:.·:.·:.:::. ·:.:.·:.·.:·.. ······:.. ... ·:.:?

.: :·:·..··.·. ..!
.. :: ·:···!
·· .::.·:.:!
·: ·..:·· ·:·..··· .··:·:·!

·.. ·:::·. .· .·.·: ··:. ..:·:·: ··::·.· ...···:::·. :::.:·:. ·.::::..··::.:··. ··· ..·.··::.: ···:?

:. .· ·
.: ·.,. :
·: ·· ·
·. :·,. .

·:. ··:.· ·: ·.:····:·.. : .::·.:··.:· .·:: :·.:::. · ·.: .:.·:.:··. ·:·::, ··:..·, ··:: · .... :.::·.···:.:...·. :·:··:.. . ..:::::.·:: .·: ·· ·:·.:·.:.?

·. ··.·
.: ·.:. :·..·::
.· ···.·::·..· .. ·.:..:·::· .:...
.· ·... :::·.·
.. :...···:·.·:: ..·..·:
:. :·.·..·: ··.·:...·..

·.. .·.·... .::::·., ·:.·:·: ·: ·:.:·. . .·.:: .:·.:·.: ·:.:·.·:.::..····: ·:· .:..·:

·: :·:·.. ..:·.:.
·: :.:..·:··
:. :·::.:·.·.. ·:.:·.:·
·. .··.::...·
.. .·:·.:·::·

.:. :::..:. ··::··:··:. ::: ::: ·..:.··.:·: ··: :::·:
.: ::·:::····: .. ··....·.. :·.
.: ·:····:..:: ·. .····:···: :·.
:. ..·::···:·· .. .:··:.·..· ·:.
:. :.:·..:.·.. :. :..:·..:.:. .· ·..

:·. .:·.: ·:···: :::·..:. .· ·:·:: .: ··.··:·:..: .·:·.···:·: ?
·: .·.:.·: .···:..·::· .: :.·::· ·.... ···
.: ..:·... ·.····.:... :·:.·... .·.·.: :.:
:. :..·:·· ..:.·:·.:·. ··::·:..·.
:: ..::··· . ·.·::. ·: ···..
:. ..:·::·:·.:·
·. ··.:.·· ·..:.

:·. ::. .·:·: .:·::···.:·::..···:.:.. ·.·.·.::: ·.···.· · ·:::·:: : :::..::.., ··. :..·::. ···.·: ··.·:.: ::··:· ·:·..·?

·· ·· -·:::·;:
:· .: -·..:.;·
··:: -:·:·.;:
.·:: -::···;.

·:. ··.:·.. ..:::··.:.: ·····:.·. ::. ..:·.: . ·:.·.: ...·:·:
.· .:::.·::·: .:·..
··:·:·::.:. ·::··
·· .:··· .·.·:
.: ::··....·:..::
.: ..::.· .:.:·

.:. :.·::.::: .::··.·:·::..·., ::··:..:·. ::.:::, ··:··. ·..··:..·:·· ....:.:: :.. ··.:·?

: . ·:·...··:: :..:..::
· . ::···:·.·:· ·
.. :.····.: .::·:, :.·:·: :·. ::... ·::·.
:: :·:..·:: ..·.., :.:·. : :·: ·..:: :·::::
.. ·:.::·: ·.::.: . .··.: ::...·. :·.·:.: .··:..:

·.. ··:·: ·.:· .:·.·. :·...···: ·:·. ..:··: ·..::··.:?
:: ...:: ·:·..:· ·:·:::.·::
·: ..:··: :·..:.
:· .::..: . .:.·.: · ..:.:··..
··:·.:: : ·:·::.·:.·..·:.

... .··:::·. :··:·... ·..::·..:. ·:.:·.:.·: :·.·.···..: :
·· ..·.::.:·: .:..:· · ·.·:.:::·:· .. :·..::..:.: . :·.·..::;
.. .:··:.:. ·:····.··:. :·. .:: ·. ..··..::.· .:··.·::::;
:·:·.·:.:·. ., ·:::·:··::. : ::.:.:··.·:: ..::::..::;
.: ·.·:·::: :..::..··::.·:·····.

·.. :.:: ::.:·.. :·.:···:: :···..:::: ··:.· ·:·:::.::. .··.·:.::. ·:.·.:.·.·: .·.·.·:: ·:··:., .:.:·:. :.. . ::·.:. ..:·., .. ·. ::.:::, ·. :·· ·:.:...:.:. :·.:, :.. ·.·.·.:·:

.: ..·. : ·· .:.:··. ...:·.:··;
·: ..····:·:.: ·:..··:·.: .:·.···:... : ·::::;
.. :·:·..::.·:···.·:, ·. .. ·.:.: ··:.·..·.;
:· ·.···:···· . :: ··:· ·.:.:·:·:.

::. ..:·······: ·: ·:...·:... ..·:..·::: :·::. .·:.·.·..· ·. ·..·.·· ..:·:::.: :··.:.::::. :::···:, ···.. ..:.::· .·.·.. :..:·:·. ..·..·: :..··:·.·:. :· .·...··:.·:
·· .:·-.::-··: :.·: ::..:·;
.. ···-:·.- .·::·: . :...:·;
·: .::-:.·::·.:: : :::.:·;
·: ·:··: ·.· .:·.:: : ·.·:··.

... ··:..:::: ·.·:·:·: ·.:.·:.. .:···.:···: · ·.·...:·: ·::.:···.:. :
.: ::.·.·:.... ··:·: :·....:···: ::.·. ::....::·:. :: ··..:··.;
.. :·:.·..·::· ·:. :.···:.·.:: . ·:··.::.:··: ·:.···.;
:·:····..···. : ..:·:·: :.:.·... . :::·.·:·:·;
.: ::.:.::.:··:.:· .·:.·:.·..· ·· ·....·.:·..

·.. .::·:·····: · ·.·.::.·:. :.:. :·:·:.·::.. ::· .···.. .·.·:
.. : ::.:··....: ··. :···:.;
·· ..::·::::.·: :·:::·;
:· .:..:·.::: ..···.;
:: .:·:..:·.·: .·:.·:.

·:. .:··.:·: ··:· · ..:·...··::·: – ..: .:..::....
:· ·:·..:··::. · ·:··,
:· .:.·:···.· .:·.,
.: :·.·..·:.:·.:··.·. :,
·· .·: ·:::.: ·::...

::. :.:·::·· .:. ::·..:·:...·:. .:::.:, ··:··.·::·: . . .:::·· .. ::::::··· ··..:·:.· ·.:·.:.·.· ..:.::·.··::·:···.·. ·.·
.· .·:·:·. ·:.:··.:··
.. ···..::·... . ..::··.···,
··:.:::..···. :::.·..::.,
.· .:.:.:.: .·..·.·::..

:.. .·:·: :·.·::..·., .· .·.:.:.·.: ::.:.:·, :...·:.:::. .·: ....:·.: ·.·:··.:·:·:

·. .·.·: :.::::·.· ·:.·::.:·· .·:·.··.::,
:: ·:.·:::..· ···.::::·.·::.::: .·.::.::..· . ::: ·:.·:.:.·:: ,
:. ...·::.·. ::·.....:·,
.·:.::·.::::·: .···::.:::.

·:. :·:.:·: .··.: ·:, ··..···.::: .·:, ·.:.···:.: :::··.:·:·..·:..:. :
:. ·:···:·::·. .: ·:·.::·:. ·.··:··:·.. · .·:.:·,
·: .·:·..:. ··::···,
.: ::····.: ···:··.,
.. ::::··:·:.· ·: ··:.··:.

··. ·..·:··..:. .··:·.···.:: . :·:::· – :... .: ···.···..:. ·:·..:. :.····..·:. . :.:·····.·· .···. ::·:··.·::: :.: – ::·:. :·.:.:·. ··
·. .: ....·: :.··:,
·: ·· ·:::. : .:·::,
.. .· ..:·: · .·.:·,
·. .· .:.:: · .··...

:·. :·.··.:·: :::.....· – ::·:.···:.:·..· ···.::::. : ·... .:
:. ..· .,
·: .·: :,
.. :·: ·,
.. ···.· ·.

::. : :..:··.· .:·..:·.·:.·.:·.··.. :·::·.:: ·. :::..··.·
.·:·::: ..:.,
:: .:·.. :..·,
:. :..·... ·:.::·.:· ·::.··::.: :·..:,
:: ::.:·::.·:·:.:.: ·:::·· ·.·...

.·. .·::..:::: :··..:.. . :.::.·:.·: ·.:·::.·:·· · ·::·..:: – ::.::··.·.. ::·.:·: ·.. ::·.:.·:···::.·: ··.:... :::·····.· ···.·:·· ·.:·...·.··:. :.·.:·::·:·.·:::: .:.::··. .·
·: ::..·: :··:·,
·· ··..:.··: .::.·,
.: .·::· ·.·:.,
:·:::·..·.· ··..:.

:.. ··.·:·.: .:·.· ···:· ·. ··: ·:.:.::.: :·:::·.·:. :.·.·:.:·. ....:.:. :··.·.·, :··:·::·.:·.:·:. .····.. :.:·.·:.:.. ··:··::.:..: ·.::·:.: .·.·.·.: ·.·.::·:·.:
:. .···.·.::·: :,
:·::..:·:.,
.· ..·.:··:,
.: ·:·..
.· .,.,:,:,
.·:,:,.,:,
...,:,:,:,

Directorul include întregul material teoretic al cursului de școală chimie necesară pentru surchaze Ege.- certificarea finală a studenților. Acest material este distribuit în 14 secțiuni, a căror conținut corespunde subiectelor verificabile pe EGE - patru blocuri intensive: "element chimic", "substanță", "reacție chimică", "cunoașterea și utilizarea substanțelor și substanțelor și reacții chimice" La fiecare secțiune este dată sarcini de instruire Din părțile A și B - cu o alegere de răspuns și un scurt răspuns. Secțiunea 15 este dedicată pe deplin soluționării sarcinilor calculate incluse în partea de examinare a C.
Sarcinile de testare sunt compilate în așa fel încât, răspunzând la acestea, elevul va putea să repete mai rațional pozițiile principale ale cursului de școală a chimiei.
La sfârșitul indemnizației, răspunsurile sunt răspunsate la teste care vor ajuta elevii și solicitanții să se verifice și să completeze lacunele existente.
Pentru confortul de a lucra cu acest director, este prevăzut un tabel, unde este indicată corespondența dintre subiectul examenului și secțiunile cărții.
Manualul este adresat școlilor de vârstă, solicitanților și profesorilor.

Prefaţă
1. Elemente comune. Structura atomilor. Cochilii electronice. Orbital.
2. Legea periodică. Sistem periodic. Electricitate. Gradul de oxidare
3. Molecule. Legătură chimică. Structura substanțelor
4. Clasificarea și interconectarea substanțelor anorganice
5. Metalele principalelor subgrupuri ale grupurilor I-III
5.1. Sodiu
5.2. Potasiu
5.3. Calciu
5.4. Duritatea apei
5.5. Aluminiu
6. Metale tranzitorii din perioada a patra. Proprietăți, metode de obținere. Proprietăți generale ale metalelor
6.1. Crom
6.2. Mangan
6.3. Fier
6.4. Proprietăți generale ale metalelor. Coroziune
7. Nonmetale ale principalelor subgrupuri ale grupurilor IV-VII
7.1. Hidrogen
7.2. Halogens.
7.2.1. Clor. Cloroorod.
7.2.2. Clorida.
7.2.3. Hipocloriți. Clorat
7.2.4. Bromuri. Iodidi.
7.3. HallcoHele.
7.3.1. Oxigen
7.3.2. Sulf. Sulfat de hidrogen. Sulfida.
7.3.3. Dioxid de sulf. Sulfiți
7.3.4. Acid sulfuric. Sulfați
7.4. Non-metale VA Grupuri
7.4.1. Azot. Amoniac
7.4.2. Oxizi de azot. Acid azotic
7.4.3. Nitrit. Nitrat
7.4.4. Fosfor
7.5. Grupuri non-metale Iva
7.5.1. Carbon în formă liberă
7.5.2. Oxizi de carbon
7.5.3. Carbonați.
7.5.4. Siliciu
8. Teoria structurii, a colectorului, a clasificării și a nomenclatorului compușilor organici. Tipuri de reacții chimice
9. Hidrocarburi. Omologia și izomeria. Proprietăți chimice și metode de primire
9.1. Alkana. Cicloalcani
9.2. Alkenes. Alkadien.
9.3. Alcina.
9.4. Arenă
10. Compuși organici care conțin oxigen
10.1. Alcooli. Eteri simpli. Fenolii
10.2. Aldehide și cetone
10.3. Acizi carboxilici. Esteri. Gras.
10.4. Carbohidrați
11. Compuși organici care conțin azot
11.1. Compus nitro. Amines.
11.2. Aminoacizi. Proteine
12. Reacții chimice. Viteză, energie și reversibilitate
12.1. Viteza de reacție
12.2. Reacții de energie
12.3. Reacții reversibile
13. Soluții acvatice. Solubilitatea și disocierea substanțelor. Schimb de ioni. Hidroliza sărurilor
13.1. Solubilitatea substanțelor în apă
13.2. Disocierea electrolitică
13.3. Disocierea apei. Soluții de miercuri
13.4. Reacții de schimb de ioni
13.5. Hidroliza sărurilor
14. Reacții redox. Electroliză
14.1. Oxidificatoare și agenți de reducere
14.2. Selectarea coeficienților prin echilibru electronic
14.3. Un număr de metale de tensiune
14.4. Suprafața și soluția de electroliză
15. Decizia sarcinilor de soluționare
15.1. Fracția de masă a substanțelor dizolvate. Diluare, concentrare și amestecare a soluțiilor
15.2. Raportul volumetric al gazelor
15.3. Masa unei substanțe (volumul gazului) în funcție de numărul de alte reactivi (produs)
15.4. Efectul de reacție termică
15.5. Masa (volumul, cantitatea de substanță) produs pe reactiv în exces sau impurități
15.6. Masa (volumul, cantitatea de substanță) a unui produs reactiv cu o fracție de masă cunoscută în soluție
15.7. Găsirea formulării moleculare a compusului organic
Răspunsuri

Titlu: Chimie. Ghid complet pentru a se pregăti pentru examen.

Directorul include întregul material teoretic al școlii de chimie școlară, necesar pentru livrarea utilizării, certificarea totală a studenților. Acest material este distribuit peste 14 secțiuni, a căror conținut corespunde temelor verificabile pentru examen; - patru blocuri intensive: "element chimic", "substanță", "reacție chimică", "cunoaștere și utilizare a substanțelor și a reacțiilor chimice" . Pentru fiecare secțiune există sarcini de instruire din partea A și B - cu o alegere de răspuns și un scurt răspuns. Secțiunea 15 este dedicată pe deplin soluționării sarcinilor calculate incluse în partea de examinare a C.
Sarcinile de testare sunt compilate în așa fel încât, răspunzând la acestea, elevul va putea să repete mai rațional pozițiile principale ale cursului de școală a chimiei.
La sfârșitul indemnizației, răspunsurile sunt răspunsate la teste care vor ajuta elevii și solicitanții să se verifice și să completeze lacunele existente.
Pentru confortul de a lucra cu acest director, este prevăzut un tabel, unde este indicată corespondența dintre subiectul examenului și secțiunile cărții.
Manualul este adresat școlilor de vârstă, solicitanților și profesorilor.

Elementul chimic este un anumit tip de atomi, notat de titlu și simbol și caracterizat prin numărul de secvență și masa atomică relativă.
În fila. 1 enumeră elemente chimice comune, caracterele pe care le sunt desemnate (în paranteze - pronunția), numere de secvențe, relativă masele atomice, grade caracteristice de oxidare.
Gradul zero de oxidare a elementului în substanța sa simplă (substanțe) din tabel nu este specificat.
Carcasa electronică a oricărui atom este împărțită în nivele de energie (1, 2, 3 th, etc.), nivelele sunt împărțite în subcloves (denumite cu literele S, P, D, F). Subiecții constau din orbii atomice - zone de spațiu, unde este probabil ca șederea electronică. Orbitale sunt desemnate ca 1s (subeter orbital nivel), 2S, 2P, 3S, 3P, 3D, 4S ...

Conţinut
Prefaţă
1. Elemente comune. Structura atomilor. Cochilii electronice. Orbital.
2. Legea periodică. Sistem periodic. Electricitate. Gradul de oxidare
3. Molecule. Legătură chimică. Structura substanțelor
4. Clasificarea și interconectarea substanțelor anorganice
5. Metalele principalelor subgrupuri ale grupurilor I-III
5.1. Sodiu
5.2. Potasiu
5.3. Calciu
5.4. Duritatea apei
5.5. Aluminiu
6. Metale tranzitorii din perioada a patra. Proprietăți, metode de obținere. Proprietăți generale ale metalelor
6.1. Crom
6.2. Mangan
6.3. Fier
6.4. Proprietăți generale ale metalelor. Coroziune
7. Nonmetale ale principalelor subgrupuri ale grupurilor IV-VII
7.1. Hidrogen
7.2. Halogens.
7.2.1. Clor. Cloroorod.
7.2.2. Clorida.
7.2.3. Hipocloriți. Clorat
7.2.4. Bromuri. Iodidi.
7.3. HallcoHele.
7.3.1. Oxigen
7.3.2. Sulf. Sulfat de hidrogen. Sulfida.
7.3.3. Dioxid de sulf. Sulfiți
7.3.4. Acid sulfuric. Sulfați
7.4. Non-metale VA Grupuri
7.4.1. Azot. Amoniac
7.4.2. Oxizi de azot. Acid azotic
7.4.3. Nitrit. Nitrat
7.4.4. Fosfor
7.5. Grupuri non-metale Iva
7.5.1. Carbon în formă liberă
7.5.2. Oxizi de carbon
7.5.3. Carbonați.
7.5.4. Siliciu
8. Teoria structurii, a colectorului, a clasificării și a nomenclatorului compușilor organici. Tipuri de reacții chimice
9. Hidrocarburi. Omologia și izomeria. Proprietăți chimice și metode de primire
9.1. Alkana. Cicloalcani
9.2. Alkenes. Alkadien.
9.3. Alcina.
9.4. Arenă
10. Compuși organici care conțin oxigen
10.1. Alcooli. Eteri simpli. Fenolii
10.2. Aldehide și cetone
10.3. Acizi carboxilici. Esteri. Gras.
10.4. Carbohidrați
11. Compuși organici care conțin azot
11.1. Compus nitro. Amines.
11.2. Aminoacizi. Proteine
12. Reacții chimice. Viteză, energie și reversibilitate
12.1. Viteza de reacție
12.2. Reacții de energie
12.3. Reacții reversibile
13. Soluții acvatice. Solubilitatea și disocierea substanțelor. Schimb de ioni. Hidroliza sărurilor
13.1. Solubilitatea substanțelor în apă
13.2. Disocierea electrolitică
13.3. Disocierea apei. Soluții de miercuri
13.4. Reacții de schimb de ioni
13.5. Hidroliza sărurilor
14. Reacții redox. Electroliză
14.1. Oxidificatoare și agenți de reducere
14.2. Selectarea coeficienților prin echilibru electronic
14.3. Un număr de metale de tensiune
14.4. Suprafața și soluția de electroliză
15. Decizia sarcinilor de soluționare
15.1. Fracția de masă a substanțelor dizolvate. Diluare, concentrare și amestecare a soluțiilor
15.2. Raportul volumetric al gazelor
15.3. Masa unei substanțe (volumul gazului) în funcție de numărul de alte reactivi (produs)
15.4. Efectul de reacție termică
15.5. Masa (volumul, cantitatea de substanță) produs pe reactiv în exces sau impurități
15.6. Masa (volumul, cantitatea de substanță) a unui produs reactiv cu o fracție de masă cunoscută în soluție
15.7. Găsirea formulării moleculare a compusului organic
Răspunsuri

Descărcați gratuit e-book într-un format convenabil, a se vedea și a citi:
Descărcați chimia cărții. Ghid complet pentru a se pregăti pentru examen. Lidin R.A. 2009 - Fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.

M.: 2017. - 256 p. M.: 2016. - 256 p.

Un nou manual Conține toate materialele teoretice la rata de chimie necesară pentru examen. Acesta include toate elementele conținutului care sunt verificate de materialele de control și de măsurare și ajută la rezumarea și sistematizarea cunoștințelor și abilităților pentru cursul școlii medii (complete). Materialul teoretic este prezentat într-o formă scurtă și accesibilă. Fiecare subiect este însoțit de exemple de sarcini de testare. Sarcinile practice respectă formatul utilizării. La sfârșitul manualului, răspunsurile sunt răspunzătoare la teste. Manualul este adresat elevilor, solicitanților și profesorilor.

Format: PDF. ( 2017 , 256с.)

Marimea: 2 MB.

Urmăriți, descărcați:drive.google.

Format: PDF. ( 2016 , 256с.)

Marimea: 1,6 MB.

Urmăriți, descărcați:drive.google.

CONŢINUT
Prefață 12.
Cele mai importante concepte și legi chimice 14
1. Bazele teoretice ale chimiei 18
1.1. Idei moderne despre structura atomului 18
1.1.1. Structura cochililor electronici de atomi de elemente 18
Exemple de sarcini 24.
1.2. Legea periodică și sistemul periodic de elemente chimice D.I. Mendeleev 25.
1.2.1. Modelele de schimbare a proprietăților elementelor și a compușilor lor pe perioade și grupuri 25
Exemple de sarcini 28.
1.2.2. caracteristici generale IA-SHA-GROUP Metale datorate poziției lor în sistemul periodic de elemente chimice
Di. Mendeleev și caracteristicile structurii atomilor lor 28
Exemple de sarcini 29.
1.2.3. Caracteristicile elementelor de tranziție (cupru, zinc, crom, fier) \u200b\u200bprin poziția lor în sistemul periodic de elemente chimice d.i. Mendeleev.
și particularitățile structurii atomilor lor 30
Exemple de sarcini 30.
1.2.4. Caracteristica generală a grupurilor non-metale Iva-Viia datorită poziției lor în sistemul periodic de elemente chimice D.I. Mendeleev.
și caracteristicile structurii atomilor lor 31
Exemple de sarcini 31.
1.3 Bond și structură chimică a substanței 32
1.3.1. Covalent. comunicații chimice, soiurile și mecanismele educației. Caracteristicile legăturii covalente (polaritate și energie de comunicare). Conexiune ion.
Conexiune metalică. Hidrogen Bond 32.
Exemple de sarcini 36.
1.3.2. Electricitate. Gradul de oxidare și valența elementelor chimice 37
Exemple de sarcini 39.
1.3.3. Substanțe moleculare și ne-elastice. Tipul de lattice de cristal. Dependența proprietăților substanțelor din compoziția lor
și construi 41.
Exemple de sarcini 43.
1.4. Reacția chimică 43.
1.4.1. Clasificarea reacțiilor chimice în chimie anorganică și organică 43
Exemple de sarcini 45.
1.4.2. Efectul termic al reacției chimice. Ecuații termochimice 46.
Exemplele de locuri de muncă 48.
1.4.3. Rata de reacție, dependența de diferiți factori 48
Exemple de sarcini 50.
1.4.4. Reacții chimice reversibile și ireversibile. Echilibru chimic. Părtinire echilibru chimic Sub acțiunea diferiților factori 50
Pentru exemple de sarcini
1.4.5. Disocierea electrolitică a electroliților în soluții apoase. Electroliți puternici și slabi 53
Exemple de sarcini 54.
1.4.6. Reacții de schimb ionice 54
Exemplele de lucru 56.
1.4.7. Miercuri de soluții apoase: acru, neutru, alcalin. Săruri de hidroliză 57.
Exemple de sarcini 59.
1.4.8. Reacții redox. Coroziunea metalelor și modalităților de a fi protejate de acesta 60
Exemple de sarcini 64.
1.4.9. Electroliza de topire și soluții (săruri, alcalii, acizi) 65
Exemplele de locuri de muncă 66.
1.4.10. Ionic (regula V.V. Markovnikova) și mecanismele radicale ale reacțiilor în chimia organică 67
Exemplele de locuri de muncă 69.
2. Chimie anorganică 71
2.1. Clasificarea substanțelor anorganice. Nomenclatorul substanțelor anorganice (triviale și internaționale) 71
Exemple de sarcini 75.
2.2. Caracteristică proprietăți chimice Substanțe simple - metale: alcalină, pământ alcalin, aluminiu; metale de tranziție
(cupru, zinc, crom, fier) \u200b\u200b76
Exemple de sarcini 79.
2.3. Proprietăți chimice caracteristice ale substanțelor simple - nemetale: hidrogen, halogen, oxigen, sulf, azot,
fosfor, carbon, siliciu 81
Exemple de sarcini 83.
2.4. Proprietățile chimice caracteristice de oxizi: Basic, amfoteric, acid 84
Exemplele de locuri de muncă 86.
2.5. Proprietăți chimice caracteristice ale bazelor și hidroxidelor amfoterice 87
Exemple de sarcini 88.
2.6. Proprietățile chimice caracteristice ale acizilor 90
Exemple de sarcini 93.
2.7. Proprietățile chimice caracteristice ale sărurilor: mediu, acid, principal; Complex (pe exemplul compușilor din aluminiu și zinc) 94
Exemplele de locuri de muncă 96.
2.8. Relația diferitelor clase de substanțe anorganice 97
Exemple de sarcini 100.
3. Chimie organică 102
3.1. Teoria structurii compușilor organici: omologie și izomerism (structural și spațial).
Influența reciprocă a atomilor în moleculele 102
Exemple de sarcini 105.
3.2. Tipuri de legături în moleculele de substanțe organice. Hibridizarea orbitelor nucleare de carbon. Radical.
Grupul funcțional 106.
Exemple de sarcini 109.
3.3. Clasificarea substanțelor organice. Nomenclatorul substanțelor organice (triviale și internaționale) 109
Exemple de sarcini 115.
3.4. Proprietăți chimice caracteristice de hidrocarburi: alcani, cicloalcani, alchene, diene, alchine, hidrocarburi aromatice (benzen și toluen) 116
Exemple de sarcini 121.
3.5. Proprietățile chimice caracteristice ale limitelor de alcooli monatomi și polihidrici, fenol 121
Exemple de sarcini 124.
3.6. Proprietățile chimice caracteristice ale aldehidelor, limitarii acizilor carboxilici, esterii de 125
Exemplele de locuri de muncă 128.
3.7. Proprietățile chimice caracteristice ale compușilor organici care conțin azot: amine și aminoacizi 129
Exemple de sarcini 132.
3.8. Substanțe biologice importante: grăsimi, proteine, carbohidrați (monozaharide, dizaharide, polizaharide) 133
Exemple de sarcini 138.
3.9. Relația dintre compușii organici 139
Exemple de sarcini 143.
4. Metode de cunoaștere în chimie. Chimie și viață 145
4.1. Bazele experimentale ale chimiei 145
4.1.1. Reguli de lucru în laborator. Mâncăruri și echipamente de laborator. Reguli de siguranță atunci când lucrează cu substanțe caustice, combustibile și toxice,
Unelte de produse chimice de uz casnic 145
Exemple de sarcini 150.
4.1.2. Metode de cercetare științifică substanțe chimice și transformări. Metode de separare a amestecurilor și purificarea substanțelor 150
Exemple de sarcini 152.
4.1.3. Determinarea naturii soluțiilor apoase de substanțe. Indicatori 152.
Exemple de sarcini 153.
4.1.4. Reacții calitative privind substanțele anorganice și ionii 153
Exemplele de locuri de muncă 156.
4.1.5. Reacții de calitate ale compușilor organici 158
Exemple de sarcini 159.
4.1.6. Principalele metode de obținere (în laborator) de substanțe specifice aparținând claselor studiate de compuși anorganici 160
Exemple de sarcini 165.
4.1.7. Metode de bază pentru producerea hidrocarburilor (în laborator) 165
Exemple de sarcini 167.
4.1.8 Metode de bază pentru producerea compușilor care conțin oxigen (în laborator) 167
Exemple de locuri de muncă 170.
4.2. Idei generale despre metodele industriale de obținere a substanțelor esențiale 171
4.2.1. Conceptul de metalurgie: metode comune de producere a metalelor 171
Exemple de sarcini 174.
4.2.2. Principii științifice generale ale producției chimice (pe un exemplu de amoniac industrial, acid sulfuric, metanol). Poluarea chimică
Mediu și consecințele acestuia 174
Exemple de sarcini 176.
4.2.3. Surse naturale de hidrocarburi, reciclarea lor 177
Exemple de sarcini 180.
4.2.4. Conexiuni cu greutate moleculară mare. Reacții de polimerizare și policondensare 181
Exemple de sarcini 184.
4.3. Calcule pentru formulele chimice și ecuațiile de reacție 184
4.3.1. Calculul masei substanței dizolvate conținute într-o anumită masă a soluției cu o fracție de masă cunoscută; Calcularea fracției de masă a substanțelor în soluție 184
Exemple de sarcini 186.
4.3.2. Calculele gazelor volumetrice în reacțiile chimice 186
Exemple de sarcini 187.
4.3.3. Calcule ale masei unei substanțe sau a unor gaze pe o cantitate cunoscută de substanță, masă sau volum de unul
de la cei care participă la substanțele de reacție 187
Exemple de sarcini 188.
4.3.4. Calculele efectului termic al reacției 189
Exemple de sarcini 189.
4.3.5. Calculele masei (volumul, cantitatea de substanță) a produselor de reacție, dacă una dintre substanțe sunt date în exces (are impurități) 190
Exemple de sarcini 190.
4.3.6. Calculele masei (volumul, cantitatea de substanță) a produsului de reacție, dacă una dintre substanțe este dată ca o soluție
Cu o anumită fracție de masă a unei substanțe dizolvate 191
Exemple de sarcini 191.
4.3.7. Găsirea formulei moleculare a substanței 192
Exemple de sarcini 194.
4.3.8. Calcule ale fracției de masă sau de volum a producției produsului de reacție din punct de vedere teoretic 195
Exemple de sarcini 195.
4.3.9. Calcule fracționate în masă (masă) component chimic În amestecul din 196.
Exemple de sarcini 196.
aplicație
Elemente de chimie 198.
Hidrogen 198.
IA ELEMENTELE GROUP 200
Elemente din grupul IIA 202
ELEMENTELE SHA-GROUP 204
Elemente de grup Iva 206
Elemente de VA-GROUP 211
Elemente ale VTA-GROUP 218
Elemente ale grupului VTIA 223
Sistem periodic de elemente chimice D.I. Mendeleev 230.
Jupak: Tabel periodic de elemente 232
Solubilitatea bazelor, acizilor și sărurilor în apă 234
Evaluarea unor elemente chimice 235
Acizi și nume ale sărurilor lor 235
Elemente de raze atomice 236
Unele dintre cele mai importante constante fizice 237
Console atunci când fac mai multe
și unități de Dolle 237
Prevalența elementelor din crusta Pământului 238
Răspunsuri la sarcini 240

Noul director include întregul material teoretic al cursului școlar în chimie necesară pentru pregătirea și furnizarea unui examen unic de stat.
Conținutul cărții se bazează pe materialele de control și de măsurare care determină cantitatea de material educațional, care este verificată de certificarea finală de stat de stat.
Materialul teoretic al directorului este prezentat într-o formă scurtă și accesibilă. Claritatea prezentării și clarității materialului educațional va permite să se pregătească eficient pentru examen.
Fiecare secțiune a cărții corespunde celor patru blocuri substanțiale verificabile pentru examen: " Baza teoretica Chimie "- Legea periodică și un sistem periodic de elemente chimice D.I. Mendeleev, legătura chimică și structura substanței, reacția chimică; "Chimie anorganică", " Chimie organica"" Metode de cunoaștere a chimiei. Chimie și viață "- fundamentale experimentale ale chimiei, reprezentări generale privind metodele industriale de obținere a substanțelor esențiale.

Sarcinile de testare sunt compilate în așa fel încât, răspunzând la acestea, elevul va putea să repete mai rațional pozițiile principale ale cursului de școală a chimiei.

La sfârșitul indemnizației, răspunsurile sunt răspunsate la teste care vor ajuta elevii și solicitanții să se verifice și să completeze lacunele existente.

Pentru confortul de a lucra cu acest director, este prevăzut un tabel, unde este indicată corespondența dintre subiectul examenului și secțiunile cărții.

Manualul este adresat școlilor de vârstă, solicitanților și profesorilor.

1. Elemente comune. Structura atomilor. Cochilii electronice. Orbital.

Element chimic- un anumit tip de atomi, denotați de titlul și simbolul și caracterizat printr-un număr de secvență și o masă atomică relativă.

În fila. 1 enumeră elemente chimice comune, caracterele pe care sunt desemnate (în paranteze - pronunția), numere de secvențe, mase atomice relative, grade caracteristice de oxidare.

Zerogradul de oxidare a elementului în substanța sa simplă (substanțe) din tabel nu este specificat.

Toți atomii unui element au același număr de protoni în kernel și numărul de electroni din coajă. Deci, în atomul elementului hidrogenN este 1. p +În kernel și periferice 1 e. -; Într-un atom de element oxigenOh este 8. p +în kernel și 8 e. - în coajă; Elementul atomului aluminiuAl conține 13. r. + în kernel și 13 e. - În cochilie.

Atomii unui element pot diferi în numărul de neutroni din nucleu, astfel de atomi sunt numiți izotopi. Deci, elementul hidrogenH trei izotop: hidrogen-1 (nume special și simbol detalii 1 h) cu 1 p +în kernel și 1 e. - în coajă; hidrogen-2. (Deuteriu. 2N, sau d) cu 1 p +și 1. p. 0 în kernel și 1 e. - în coajă; hidrogen-3. (Tritiu. 3 N sau t) cu 1 p +și 2. p. 0 în kernel și 1 e. - În cochilie. În simbolurile 1N, indicele de 2 N și 3 H indică numar de masa- Suma numărului de protoni și neutroni din nucleu. Alte exemple:

Formula electronicăatom de orice element chimic În conformitate cu locația sa în sistemul periodic de elemente, D. I. Mendeleev poate fi determinat de tabel. 2.

Carcasa electronică a oricărui atom este împărțită în niveluri de energie(1, 2, 3, etc.), nivelurile sunt împărțite în prag(notat prin scrisori s, P, D, F). Slovele constau din afară orbitele atomice- Domenii de spațiu, unde este probabil prezența electronică. Orbitalele sunt desemnate ca 1s (orbital al nivelului S-Sub-Line), 2 s., 2 r., 3 s., 3 r, 3D,4 s.... numărul de orbale în subrevelde:

Umplerea orbitălor atomice de către electroni are loc în conformitate cu trei condiții:

1) principiul energiei minime

Electronii sunt umpluți cu orbital, începând cu o ușoară energie.

Secvența creșterii energiei de subrevelde:

1 s.< 2 c.< 2 p.< 3 s.< 3 p.< 4 s.≤ 3 d.< 4 p.< 5 s.≤ 4 d.< 5 p.< 6 s.…

2) Regula de interzicere (principiul Pauli)

Fiecare orbital poate găzdui nu mai mult de doi electroni.

Un electron în orbale se numește nepermeală, doi electroni - cuplu electronic:

3) principiul multiplicei maxime (regula hinda)

Din diagramele de energie umplute sunt derivate formulele electroniceatomi de elemente. Numărul de electroni din orbalele acestui substrat este indicat în indicele superior din partea dreaptă a literei (de exemplu, 3 d. 5 este de 5 electroni pe S d.-provina); Mai întâi există niveluri de electroni de nivel 1, apoi a 2-a, 3, etc. Formulele pot fi complete și pantaloni, acesta din urmă conține un simbol al gazului nobil corespunzător în paranteze decât formula sa și, deasupra, începând cu Zn umplut cu D-Supel intern. Exemple:

3 Li \u003d 1s 2 2s 1 \u003d [2 HE] 2S 1

8 o \u003d 1s 2 2s 2 2p 4\u003d [2 HE] 2s 2 2p 4

13 Al \u003d 1s 2 2s 2 2p 6 3S 2 3P 1\u003d [10 NE] 3S 2 3P 1